2026春九年级道德与法治下册学案 第三单元 第五课 第1课时 走向世界大舞台

第三单元走向未来的少年

第五课少年的担当

第1课时走向世界大舞台

学习目标

在走向世界的过程中学会勇于承担社会责任，形成正确的价

素养目标

值观念，培养“责任意识”核心素养。

1.知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来

本课时越多样。

学业要求2.埋解青少年具有国际视野和情怀的重要意义。

3.知道世界发展趋势对青少年提出的要求。

包■课前梳理・

一、多彩世界中的我

1.我们的交往范围发生了怎样的变化？(P54)

我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。

2.我们应怎样走向更加广阔的世界？(P55〜P56)

(1)我们走向世界的形式是多样的。

①在走向世界的过程中，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化

背景的人交往。

②我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

(2)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

③我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的

责任。

一、我为世界添光彩

3.我们为什么要为世界添光彩？(P56〜P57)

(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命

运。

(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发.展产生影响。

4.我们怎样为世界添光彩？(P57〜P59)

(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智

慧和力量。

(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。

①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

②树立科学精神，掌握科学思维方法。

③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,

培养实践创新能力。

。■课堂解析-

ETT1他们小小年纪，却精通外语、见多识广、眼光敏锐、开朗大气；他们

用双眸凝视不同肤色和种族的伙伴；他们用双耳聆听不同国家和地区的语言；他

们用双足踏遍万水千山、跨越大洲大洋；他们用双手拥抱国际友谊、沟通东西方

文化由此可以看出他们()

①学问广博，意志坚强

②逐渐走向了更广阔的世界

③善于与外国朋友沟通

④树立科学精神，掌握科学思维方法

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

［解题指导］本题主要考查“多彩世界中的我”。“精通外语、见多识广，

凝视不同肤色和种族的伙伴，聆听不同国家和地区的语言，跨越大洲大洋，拥抱

国际友谊、沟通东西方文化”说明①②③正确；④材料未体现，排除。

［参考答案IA

EI21中国智慧启示全世界，中国方案推动全世界，中国贡献繁荣全世界。

作为一名普通公民，我们也要为世界添光彩。这启示我们，应该()

①自觉承担社会责任

②全面提升个人素养

③与世界同呼吸、共命运

④只关注个人成长

A.①②③B.①②④

C.@@④D.②③④

［解题指导］本题考查少年的担当。作为一名普通公民，我们也要为世界添

光彩。应该做到自觉承担社会责任，全面提升个人素养，与世界同呼吸、共命运,

①②③是正确的；④是错误的，不能只关注个人成长，还要关心社会发展，排除。

［参考答案］A

©・课后练习・

基础巩固

1.观察下图，以下说法正确的是（A）

A.人在成长过程中，将走向更加广阔的世界

B.人应具有辨别是非的能力，拒绝不良诱惑

C.人应知足常乐，不要有过多的追求

D.人们走向世界的形式是多样的

解析：选A。本题考查走向世界大舞台。图中关键信息体现了，我们走出家

门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界，A符合题意；B说法不符

合题意，排除；题干未涉及人的过多追求，排除C;题干未涉及人们走向世界的

形式是多样的，排除D。故本题选A。

2.在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加

广阔的世界。下列关于我们走向世界的说法号送的是（B）

A.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的

B.我们只与本国人交往，不与其他国家的人交往

C.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长

D.我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此之间的协作关系

解析：选B。本题考查走向世界的途径。依据题干及教材知识可知，A,C、

D均说法正确；我们在和本国人交往的同时，也可以和其他国家的人交往交流，

拓宽我们的视野，B说法错误。本题为逆向选择题，故选B。

3.小明是一个个性活泼、爱好旅游的学生，2024年暑假期间，他和父母一

起去国外旅游了一次。通过旅游，他了解了当地的一些风土人情和风俗习惯。回

国后他又通过互联网了解这些地方的相关文化等。这说明（B）

A.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长

B.世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界

C.我们只能通过旅游和互联网的方式了解、探索世界

D.在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人

解析：选B。本题考查世界是多彩的。题干材料说明世界是多彩的，我们走

向世界的形式是多样的，B正确；题干中没有体现在交往中探索世界，排除A;

“只能”说法太绝对，C说法错误；D不符合题意，排除。故本题选B。

4.人类生活在同一个地球上，每一个国家或地区都是国际大家庭中的一员，

作为生活在全球化时代的青少年，我们应该（C）

①始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运

②坚持个人利益至上，始终为个人谋利益

③从普通的事做起，为他人、社会、国家作贡献

④通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量

A.①②③B.①②④

C.CD@④D.②③④

解析：选C。本题考查为人类和世界贡献智慧和力量的要求。作为生活在全

球化时代的青少年，应该始终与世界彼此互动，同呼吸，共命运；从普通的事做

起，为他人、社会、国家作贡献；通过自身的努力为人类发展和世界进步贡披智

慧和力量，①③④符合题意；我们应该坚持国家利益至上，始终为国家谋利益，

②说法错误。故本题选C。

5.中秋，是一个阖家团圆的日子，可杭州某小学的小朋友们却度过了一个

不一样的中秋节。在这个夜晚，孩子们齐聚中国刀剪剑博物馆，参加了“明月照

人来•友邦之约”的中秋节特别活动，和国外友人一起穿汉服、学历史、做月饼,

充实又愉快。这些小朋友（C）

①走向了世界

②要珍视每一次交往的经历

③要与国外友人建立起和谐友爱的协作关系

④会经历越来越多的事，遇见越来越多的人

A.①②B.①④

C.②③D.②④

解析：选C。杭州某小学的小朋友们和国外友人一起过中秋节，他们通过这

种方式积极与世界上其他国家的人交往，启示我们要珍视每一次交往的经历，要

与国外友人努力建立起和谐友爱的协作关系。②③说法正确；①④与题干不符，

应排除。故选C。

6.世界那么大，我想去看看。这是许多人的心声。我们在交往中探索世界,

彼此守护，共同成长，表现在（A）

①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量

②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性智慧地解决问题

③学会成长，努力学习，提高了思想道德素养

④学会游戏，接受诱惑，让自己更开心

A.①②B.②④

C.（D@D.③④

解析：选Ao本题考查我为世界添光彩的相关知识。依据教材知识可知，①②

说法符合题意；③说法是自己成长的要求，与题意不符；④说法错误，我们要拒

绝不良诱惑，促进自己健康发展。故本题选A。

7.“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”面对世界大发展大变革大调

整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把

握世界大势和时代潮流。为此，走向世界的中学生应该（B）

①不断丰富知识储备，增强人义底蕴

②树立科学精神，掌握科学思维方法

③以学习为重，无须关注外面的世界

④积极参与社会实践，培养创新能力

A.①②③B.①②④

C.©©④D.②③④

解析：选B。走向世界，需要用世界的眼光看问题，需要具有平等意识和参

与意识，需要善于学习，需要不断丰富知识储备，增强人文底蕴，树立科学精神，

掌握科学思维方法，积极参与社会实践活动，培养创新能力。分析可知，①②④

正确；③错误，走向世界需要关注外面的世界。改选B。

8.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导

下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象说

明了（A）

①人随着年龄的增长，交往的范围会越来越大

②我们应积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力

③我们走向世界的形式是多样的

④我们与丰富多彩的世界联系紧密

A.①②B.③④

C.®@D.②④

解析：选A。本题考查学生对我们交往范围的认识。题干材料中从主要是与

妈妈交流到与小朋友一起嬉戏说明了人随着年龄的增长，交往的范围会越来越

大，交往能力也在不断地提高，①②正确；③④太身正确，但题干未体现。故选

Ao

9.今天，我们的生活与世界紧密联系在一起，我们的成长与世界发展的关

系是（D）

①为世界的和平贡献自己的微薄之力

②为世界献出我们力所能及的关爱

③我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共

命运

④每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响

A.②③B.①④

C.(D@D.③④

解析：选D。本题考查我们的成长与世界发展的关系。依据教材知识可知,

③④符合题意；①②体现了个人对世界的贡献，未体现个人与世界的紧密联系和

互动关系，不符合题意。故本题选D。

10.随着科技的发展、经济仝球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人

们面临各种机遇和挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，要(C)

①全面提升个人素养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴

②树立科学精神，掌握科学思维方法

③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动,

培养实践创新能力

④增强自我保护意识，掌握学习技巧，技巧是决定成败的关键抉择

A.①②④B.①③④

C.@@③D.②③④

解析：选C。本题考查适应世界发展趋势的要求。我们要适应世界发展趋势

的要求，要全面提升个人素养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精

神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极

参与社会实践活动，培养实践创新能力，①②③说法正确。技巧不能决定成败，

④说法错误。故本题选C。

C素养发展

H.阅读材料，回答问题。

国际青少年蒙特梭利模拟联合国(MMUN)峰会，于2006年创立，是联合国

唯一示范项目。参与峰会的各国青少年(9—16岁)经层层选拔，作为世界各国的

“外交官”，在纽约联合国总部、日内瓦联合国总部或罗马模拟联合国运作方式

和议事规则，对全球热点的政治、经济、环境、教育、社会等问题，提出解决方

案，进行演讲、辩论和表决。投票通过后提交联合国总部。

(1)青少年为什么要参与这样的活动？

(2)你准备怎样向“小外交官”们学习，为世界进步贡献智慧和力量？

解析：本题以国际青少年蒙特梭利模拟联合国峰会为素材，考查学生对开放

互动的世界知识点的理解运用。第（1）问，结合材料和所学知识，从青少年是祖

国的未来、民族的希望，开放互动的世界等方面回答。第（2）问，答案具有开放

性，言之有理即可。如适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养等。

答案：（1）①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼

吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产

生影响。

（2）①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献

智慧和力量。