南平市教师招聘考试题及答案

南平市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.永恒性C.育人性D.阶级性2.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法3.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年6.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识8.决定教育的领导权的是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术9.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作10.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导多项选择题（每题2分，共20分）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.示范功能2.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.课程计划的基本内容包括（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排5.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识6.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法7.班主任在班级管理中的地位是（）A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者C.班级制度的执行者D.班级人际关系的艺术家8.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养9.下列属于教育行政法规的有（）A.《中华人民共和国义务教育法实施细则》B.《教师资格条例》C.《学校体育工作条例》D.《学校卫生工作条例》10.教师可以从以下哪些方面培养学生的创造性（）A.创设有利于创造性产生的适宜环境B.注重创造性个性的塑造C.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略D.进行发散思维训练判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.教师的根本任务是传授知识。（）5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）8.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）9.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。2.简述教学方法选用的依据。3.简述德育的途径。4.简述班级管理的原则。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论怎样激发学生的学习动机。4.谈谈对“减负”的看法。答案单项选择题1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.B10.B多项选择题1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCDE6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×简答题1.教师专业发展途径有：参加培训、开展校本教研、进行教育反思、参与课题研究、阅读专业书籍、加入专业社群交流等。2.教学方法选用依据：教学目标和任务、教学内容特点、学生特点、教师自身素质、教学时间和设备条件等。3.德育途径包括：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作等。4.班级管理原则有：方向性原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则、平行管理原则。讨论题1.教学中培养创新能力，可营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，激发好奇心；设计开放性问题，锻炼发散思维；组织小组合作，促进思想碰撞。2.建立良好师生关系，教师要尊重关爱学生，公平对待；提升专业素养，赢得认可；加强沟通交流，理解学生需求；以身作则，树立良好形象。3.激发学习动机，可设置合理目标