体育教师教学计划表

体育教师教学计划表

计划是对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理。怎样才能写好体育教师

教学计划表？这里给大家提供体育教师教学计划表，方便大家学习。

体育教师教学计划表篇1

一、指导思想：

为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经

验、取长补短、共同发展”的宗旨

根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙江永

康石柱初中赴我校交流的老师

在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，

了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验

使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。

二、带教受训老师一名：

应红心男体育副校长

四、带教内容：

1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的

介绍和取得的经验及建议；

2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高；

3、教科研论文或案例的探讨或撰写；

4、课余活动及运动队建设的探讨；

5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。

五、带教任务和目标：

1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力帮助理解上

海市体育与健身《新课程标准》

新教材实施情况介绍和取得的经验及建议；为课程改革的实施及增强学生体质

奠定良好的基础；

2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工

作热情与激情

通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提

高，并在学校层面进行录像课展示。

六、浙江永康石柱初中体育教师开课时间：

第8周星期一下午第1节课老校区操场

七、具体听课安排：

姓名日期节次班级内容地点李伟10/12周五第3节九（6、12）男蹲踞式起

跑、耐力跑老校区操场南侧陆翔10/15周一第5节六（4、7）男羽毛球发球羽毛球

馆

郭腾项10/16周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场

迟立秋10/16周二第6节七（1、8）男篮球运球新校区篮球场倪晓军10/17周

三第5节七（10、15）女投掷老校区操场

吴敏10/17周三第6节六（10.13）女各种方式的投掷老校区操场

奚静芬10/18周四第3节八（5、11）女软式排球老校区操场

体育教师教学计划表篇2

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助

下，我顺利的完成初二体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初三四个班的体育

教学工作。因为任教初三，深感身上责任重大。为了在新的学年里进步发扬成

绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校初三共分八个教学班，我任教1--4班的教学，近200名学生，他们的身

体素质各异。因为初三学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的

心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要

任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好

的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及

早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中

取得优异的成绩。

二、指导思想:

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意

识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到

体育锻炼中去。

三、学期目标：

1、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

2、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考

试C

3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主

动。

2、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每

节课的学习中°

3、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，

起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

4、课后做到及时反思总结。

五、业务学习：

1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实

践中提高自己的业务水平。

2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学

方法。

4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6、加强自我锻炼，提高自身素质。

六、教研课题与研究措施：

课题：寓教于乐于体育教学中

措施：

1、实践法：以课堂为教体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中

玩。

2、问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

七、评价教育教学：

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及

格、仍需努力四个层次：

1、学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习

中去。

2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

八、教研课的安排：

1、争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

2、在教师基本功比赛中取得好成绩。

3、与其他同行共同搞好校队的各项训练。

4、认真落实两操一课活动。

九、教学进度：

按教研室安排的进度旦结合本校实际进行。

体育教师教学计划表篇3

一、学生情况分析

1任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2差生情况分析（含差生名单、现状和差因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周完成。）

一、学生学科学习情况分析

四年级2个班，每班每周三节课。体育教学，要培养学生参与运动的兴趣和爱

好,在学习中进行成功有效的交往，从而形成积极进取乐观向上的作风和生活态度.

通过体育教学活动，获取和应用体育基础知识和基本运动技能,形成正确的身体姿

势，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应能力，为养成健康的生活方式,形

成坚持锻炼的习惯,而终身受益.

通过分层学习，让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保

护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相

处，团结协作。

二、差生情况分析。

每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动

性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习

上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常

规教育,加强基础能力的训练,逐步改变其落后。

本班差生可分两种类型：

1、学习主观意识和自控能力弱：认识不够，常规教育不够,刻苦耐劳精神不够,

自我控制能力不够.

2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差能力不好.

二教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标；

2、质量目标。

一、知识目标：

了解上体育课和锻炼身体的好处，获得运动基础知识，知道一些保护身体健康

的简单常识和方法。

二、能力目标：

学习和应用本年级各项基本知识与基本技能，用科学的方法参与体育活动，发

展身体素质，形成正确的身体姿势，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动

等方法调控情绪。

三、情意目标

体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的坚强意

志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。

四、质量目标：

1、积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。

2、日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。

3、向同伴展示学会的简单运动动作

4、在游戏比赛中发展跑的能力

5、练习中锻炼坚毅的意志品质

6、在练习中掌握跳绳等练习的技巧

7、合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作

8、知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播

操的练习

学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60%

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。

2、本学期教材在学科中的地位和作用。

3、教学重点、难点分析。

1、知识体系分析和技能训练要求。

本册教材包括室外体育课（走、跑、跳跃、投掷、球类、游戏、体操、跳绳、

武术）：室内体育课（认识自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生

保健、安全知识、养生之道）。

技能训练要求：

体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现教师的主导，又不能

忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生

认真学习，积极锻炼，培养学生自控自练，自我评价能力。

教材在学科教学中的地位和作用:

由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育

人的综合多样化方法体系，从简单的“一-刀切”的方法手段，向促使学生在已有水

平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进，挖掘教材的功能,体现其趣味性和社

会性的作用，充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。

2、教学重点、难点分析。

重点、难点：

学会站立式起跑快速有力的挥臂掷出蹲跳起用前脚掌着地，积极摆臂，加快步

频学会正确的用力顺序，向前上方和后上方抛出实心球'记住游戏的名称和练习方

法等动作。

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速快速跑时动作轻松协调体会正确的投掷的

动作在快乐紧张的‘；活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作,在发挥速度

的同时要注意正确的动作。

四改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

一、落实教学“五认真”的具体措施。

1、认真备课：按五大领域目标，选取教材，制定学段、学年、单元计划，超

周备课。

2、认真上课：课前早准备，严格课堂常规，注重交往性的学习，强调参与，

指导学法，优化教法。课后勤总结。

3、认真辅导：课内外并举。强调隐性课程理念，加强主课延伸要求，切实提

高学生身心发展能力。提优补差，力争全面提高教育教学质量。

4、认真考核：加强过程和终结性评价的结合。科学客观评价每一位学生的体

育成绩，鼓励和促进每一位学生健康成长。

5、认真训练：开展常年业余训练，把小篮球作为突破口，在各个年级选拔人才

进行科学指导，争取能形成梯队和优势传统,在各级比赛中取得好成绩。

二、提优补差的内容、途径和方法

1、内容：全面提高身体素质，加强课堂参与意识和学习兴趣。掌握一定RJ运

动技术技能。对于优生，主要是培养特长，提高白主探究的意识、敢于创新的能

力。对于差生，主要是帮助树立信心，培养他们学习的兴趣，逐步树立团队合作意

识，打好基础。

2、途径：课堂上设计难易程度不同的问题，引导练习，采用多种合作形式分

层次教学。课后督促利用课余时间自觉开展体育活动。开展业余训练和兴趣小组的

活动。

3、方法：一是鼓励优生多想；二是培养差生学习兴趣和习惯；

二是经常开展小型竞赛：四是家校联系，共同督促.

五是学习基础差的学生，做到几个“优先”：优先补课；

优先提问；优先辅导；优先表扬。

五、教育课题研究

1、课题名称

“自主探究、主动发展”体育课题研究方案

2、与课题相关的理论学习内容

《体育新课程标准》、《基础教育课程改革纲要》

《素质教育与创新教育》、《课堂教学实施创新教育的操作点》、《主体教育

论》《中国学校体育》《体育与科学》

3、操作措施

（1）启动活动一一严格按课题计划要求实施

（2）开展活动一一定期进行检测小结

（3）评价活动一一组内教师经常进行讨论研究，取长补短，相互提高

（4）课外活动一一提优补差落到实处，开设兴趣小组，提高对学习的兴趣

4、活动安排：

（1）制订计划

（2）上教研课

（3）进行课题小结

（4）写好论文

5、成果显示

（1）有关课题研究的论文

（2）上教研课

（3）学生的成绩

（4）学生课堂组织能力展示

体育教师教学计划表篇4

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学

生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学

习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学

计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，

因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，

要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课

程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确

地规定了小学体育的目的：”通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫

生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族

的的素质奠定基础。

二、学生基本情况

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜

的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一

些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较

差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应

多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

三、全册教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类

的跳跃和投掷（轻物掷沅抛接球）、体操（闭身前后滚动和前滚翻）、队列练习、

走跑练习（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础

的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意

安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养

成终身体育的好习惯。

四、全期教学总目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知

识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为

终身体育打下坚实的基础

五、教学进度表

课次基本内容

1引导课

2健康课

3队形队列游戏

4眼保健操

5队形队列游戏

6眼保健操

7队列单脚跳

8队形队列游戏

9走

10健康教育

11快乐的体操垫

12队形队列游戏

1330米快速跑

14各种形式的走

15健康教育

16体操:跳短绳

17体操：跳短绳

18韵律活动

19攀爬

20掷飞机

21新广播体操

22新广播体操

23跳跃与游戏

24体操：跳短绳

25新广播体操

26跳跃与游戏

27健康教育

28新广播体操

29小篮球

30新广播体操

31小篮球

R2跳跃与游戏

33健康教育

34新广播体操

35新广播体操

36小篮球

3730米跑

38小篮球

39新广播体操

40新广播体操

41跳跃与游戏

42走跑与游戏

43教育健康

44小篮球

45单脚跳接力

46韵律活动

47小篮球

48新广播体操

49新广播体操

50健康教育

51素质与游戏

52小篮球

53对行队列

54垫上运动

56垫上运动

56素质与游戏

57健康教育

58跳绳与游戏

59队列与游戏

60小篮球

61素质与游戏

62健康教育

63小篮球

64素质与游戏

六、评价工作安排

在教学中，根据学生情况分别对待，让学生根据自己的条件和兴趣选择学习内

容，对学生体育素质发展评价方面，采用多种形式，如：学习态度参与情意表现，

合作精神运动技能进行刍我评价及小组评价，教师评价等多方面评估，以便调动学

生的学习积极性c

七、教研专题及研究措施

教研专题：民间体育游戏在课堂教学中的运用

研究措施：

1、积极开发课程资源，挖掘民间体育游戏素材。

1、把游戏引入课堂教学当中，使学生在娱乐，玩耍的同时.，接受和掌握课堂

知识、动作和技巧。

2、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的

熟练程度。

3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励，少进行批评和责备，使学生在

进步，向上的气氛中学习。

4、师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育兴趣。

八、教研课

教研课：内容待定

时间：十二周

九、个人业务学习安排

1、田径队的早、晚训练。

2、市组织的“三好杯”田径运动会。

3、区组织的区运会。1、自修业务书籍，掌握新的教学理论。

2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记，写好心得。

3、争取多出去听课学习，汲取好的教学经验。

4、利用业余时间参加自学考试，完成本科学业，拿到本科文凭。

十、学科实践活动安排：

1、9——11月、田径队训练。

2、11月区田径运动会

十一、环保计划

21世纪祖国未来的花朵，环保建设的生力军，让他们从小接受良好的环保教

育是提高未来公民素质的一项迫切任务。作为学校，身为体育教师，在我们小学体

育，应参插环保教学来提高学生的环保意识。

十二、教学策略

1、根据学生身心发展和年龄、性别等特点选择教学内容和教法。

2、培养体育小组长，充分发挥其作用，协助教师共同管埋。

3、引进民间体育活动，增强民族性、实用性、健身性、娱乐性、多样性。

4、采用情景教学，趣味教学，小组合作教学和分层教学模式，学生充分享受

体育的乐趣。获得不同程度地发展。

体育教师教学计划表篇5

一、教材内容介绍

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、

武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑

是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等；

游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室

内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》也明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育

卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的

的素质奠定基础。〃

三、教学目标

周：1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一

步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁，

自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体

能,促进身体全面协调的发展。

4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折

等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活

动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精

神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学

习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。

四、教学进度

一周：

1、始业课:上体育课的安全常识（理论）

2、复习小学生广播体操

3、队列队行练习；游戏

二周：

1、50米快速跑：接力游戏

2、站立式起跑；快速反应练习

3、韵律操（一）：游戏；射击

三周：

1、韵律操（二）：捅马蜂窝

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳远；跳远接力

四周:

1、花样踢犍；踢犍子比赛

2、有趣的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

五周：

1、走跑交替；变速跑（600米）

2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；游戏:大鱼网

六周：

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论:体育活动与营养卫生

3、排球：准备姿势；移动练习

七周：

1、排球:双手胸前垫球；小游戏

2、模仿操；柔韧练习

3、武术基本步伐；基本手型

八周：

1、队形队列练习；小游戏

2、双手抛实心球；力量练习

3、理论:运动损伤的预防与处理

九周：

1、篮球:熟悉球性；原地运球

2、篮球:运球练习；原地传球

3、篮球:传球比快；行进间传球

十周:

1、技巧:前滚翻；柔韧性练习

2、技巧:后滚翻；游戏:贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

十一周：

1、跳远；游戏：小手球

2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

十二周：

1、武术基本手型；快速反应练习

2、武术基本步伐；游戏：争取胜利

3、技巧:立卧撑；叫号赛跑

十三周：

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；复习队形队列

R、双手掷实心球：小小保龄球

十四周：

1、复习、总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

十五周：

1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

体育教师教学计划表篇6

一、指导思想：

体育教学是学校教育的重要组成部分，是学生掌握运动技能，培养终身体育意

识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的体

育教育体系，对广大中学体育教师提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，

促进体育教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的体育教师队伍，

从我自己的实际出发特制定体育教师个人发展规划。

二、现状分析：

从学校未来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代体育教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待

提高。

三、主要措施：

在实施自我发展规划的操作过程中，考虑到我自身特点，根据新课程学校体育

教育对体育教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上

得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计戈小发展的模式：

“自我认识和自我反思一一制定专业发展规划一一新课程理论的学习和准备一一实

践和行动研究一一总结提升”。

1、学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种

积极探究的心态，学会自我观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有

深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好

读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业

务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实情况，作为教师业务学习的目

标之一，以促进学习深入。

2、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《学科自我专业发展规划》，做到有目标、抓落实。

根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握体育教师的整体发展方向。根据所教

学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3、精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活

动，省市各部门组织的论文、教案等评比。

4、认真学习现代化教学手段.

通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等专业刊物的认真学习，发挥

教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提

高。从中领悟适合现代体育教学的‘；方法，形成自己的教学特点。

5、坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教

师既需要有扎实的学术跟底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意

识，乂需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具

备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成

长，要以主人翁的心态没入到课程改革的浪潮中。

6、学习信息技术，动手制作课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提

高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要

质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用，无疑能够

起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规

划。

四、预期目标：

通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。

5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的体育教

师。

体育教师教学计划表篇7

一、设计思想

1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好

和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内

容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的

多维性。都从传统模式中带来更新与改革。其中教育必须为社会主义现代化服务，

必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面发展的社会主义事'业建设者

与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康笫一的思想，强调以学生

发展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，

促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水

平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

2、学生现状分析：

高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的，经过上学期的常

抓不屑虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进

步。还带了个别同学开始有偷懒的行为。总体来看大部分的同学还是好的，是在向

好的方面发展的。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、

田径（短跑、中长跑），体操（以广播操为主）、游戏、篮球等基础项目，以便使

学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲

32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32

学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、具体实施计划

第1周一第4周1、体育与健康理论知识2、广播体操一《时代在召唤》

第5周1、短跑教学2、游戏

第6周一第7周1、复习短跑2、广播体操一《时代在召唤》

第8周一第9周1、中长跑、游戏2、篮球一单手肩上投篮技术

第10周一第12周1、复习单手肩上投篮技术，并在比赛中应用

第13周一第15周1、全面复习本学期内容准备考试

第16周科目考试计划应达到的目标和力争达到的目标：

1,身体发展目标：促进学生身体的生长发育，发展体能，提高健康水平。国

家体锻达标合格率力争达到20_高二体育教师教学计划以上，为我校连续保持体

锻达标区先进单位作努力。

2,心理发展目标：体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心发展的关

系，培养自信心，调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质。

3,能力发展目标：掌握和运用体育健身基础知识，基本方法和技能，初步具

备自评自锻的能力。自觉遵守体育行为准则，善于合作，敢于竞争，增强集体意

识。

体育教师教学计划表篇8

作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力

学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长。体育教师工作计划以《学

校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工

作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建

立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健

康标准》.为争创学校的体育特色，培养全面发展的学生，特制本体育教师个人工

作计划如下：

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以

艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》

为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集

会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工

作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核

心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树'Z远大理想，注意加强提高学生

团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕

累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未

来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、教学措施

1、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保

健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育

锻炼规范化要求。

4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开

展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。

6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时

间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼

身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

7、体育组要积极配合好教务处、政教处T作，认真姐织管理好每天的全校广

播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

8、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展

学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

三、工作任务及要求

1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学牛积极参

加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养

成良好的锻炼习惯，能准动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能

有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体

荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。

2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素

质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏

将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师

都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教

材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准

备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保

健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校

风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活

动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，

督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面

提高身体素质。

3、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进

素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率

稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关

器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意

义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学

期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的

意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育

和探索适合我校学生身心健康成长之路。

相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都能够提高上

去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快

的提高上去，让他们的学习成绩和身体素质全面发展。

当好一个体育教师其实并不难，难的就是你在教学当中的态度，要把位学生负

责的态度做到最好，让每一个学生都能够健康成长，实现自己做为一个体育教师的

责任！

体育教师教学计划表篇9

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学

生的身体素质，主要的资料以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步

沙包掷远及基本体操知设为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目

的，在本学期中要进取做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救

及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高

学生的运动本事。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、六年级的各项资料，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲

距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要资料，在教学中应注重加强学生的身

体素质的练习及身体姿势的培养。

四、教学资料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50

米、400米为主要教学资料。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改

善助跑和起跑相结合的技术，教学资料以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学资

料。

3、投掷

巩固原地投掷的本事和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上

步掷沙包为教学重点。

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学资料.

5、游戏和韵律操

五、评量方式：

1、上课学习熊度（包含穿体育服装）30%

2、技能测验40%

3、健康常识测验30%

六、教学进度安排

（略）

体育教师教学计划表篇10

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学

生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学

习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学

计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，

因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，

要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课

程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确

地规定了小学体育的目的：”通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫

生.保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族

的的素质奠定基础。

二、学生基本情况

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜

的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一

些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较

差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应

多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

三、全册教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类

的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、

走跑练习（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础

的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意

安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养

成终身体育的好习惯。

四、全期教学总目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知

识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为

终身体育打下坚实的基础

五、教学进度表

课次基本内容

1引导课

2健康课

3队形队列游戏

4眼保健操

5队形队列游戏

6眼保健操

7队列单脚跳

8队形队列游戏

9走

10健康教育

11快乐的体操垫

12队形队列游戏

1330米快速跑

14各种形式的走

15健康教育

16体操:跳短绳

17体操：跳短绳

18韵律活动

19攀爬

20掷飞机

21新广播体操

22新广播体操

23跳跃与游戏

24体操：跳短绳

25新广播体操

26跳跃与游戏

27健康教育

28新广播体操

29小篮球

30新广播体操

31小篮球

32跳跃与游戏

33健康教育

34新广播体操

35新广播体操

36小篮球

3730米跑

38小篮球

39新广播体操

40新广播体操

41跳跃与游戏

42走跑与游戏

43教育健康

44小篮球

45单脚跳接力

46韵律活动

47小篮球

4S新广播体操

49新广播体操

50健康教育

51素质与游戏

52小篮球

53对行队列

54垫上运动

55垫上运动

56素质与游戏

57健康教育

58跳绳与游戏

59队列与游戏

60小篮球

61素质与游戏

62健康教育

63小篮球

64素质与游戏

六、评价工作安排

在教学中，根据学生情况分别对待，让学生根据自己的条件和兴趣选择学习内

容，对学生体育素质发展评价方面，采用多种形式，如：学习态度参与情意表现，

合作精神运动技能进行刍我评价及小组评价，教师评价等多方面评估，以便调动学

生的学习积极性。

七、教研专题及研究措施

教研专题：民间体育游戏在课堂教学中的运用

研究措施：

1、积极开发课程资源，挖掘民间体育游戏素材。

1、把游戏引入课堂教学当中，使学生在娱乐，玩耍的同时，接受和掌握课堂

知识、动作和技巧。

2、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的

熟练程度。

3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励，少进行批评和责备，使学生在

进步，向上的气氛中学习。

4、师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育兴趣。

八、教研课

教研课：内容待定

时间：十二周

九、个人业务学习安排

1、田径队的早、晚训练。

2、市组织的“三好杯”田径运动会。

3、区组织的区运会。1、自修业务书籍，掌握新的教学理论。

2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记，写好心得。

3、争取多出去听课学习，汲取好的教学经验。

4、利用业余时间参加自学考试，完成本科学业，拿到本科文凭。

十、学科实践活动安排：

1、9——11月、田径队训练。

2、11月区田径运动会

十一、环保计划

21世纪祖国未来的花朵，环保建设的生力军，让他们从小接受良好的环保教

育是提高未来公民素质的一项迫切任务。作为学校，身为体育教师，在我们小学体

育，应参插环保教学来提高学生的环保意识。

十二、教学策略

1、根据学生身心发展和年龄、性别等特点选择教学内容和教法。

2、培养体育小组长，充分发挥其作用，协助教师共同管理。

3、引进民间体育活动，增强民族性、实用性、健身性、娱乐性、多样性。

4、采用情景教学，趣味教学，小组合作教学和分层教学模式，学生充分享受

体育的乐趣。获得不同程度地发展。

体育教师教学计划表篇11

教与学，是学校教育工作亘古不变的重心。教书育人，是教师工作最基本的目

标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一

名体育教师，尽快改变教学观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学

形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划

如下：

一、指导思想

体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，搭养终身体育意识

的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时

效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身

体素质。

二、总的目标

1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做

到不迟到、不早退、不泡堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独

特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》

等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每

一学期的教学目标，井与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课

中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参

考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成

效。

努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念：课堂教学

形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强

课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

三、具体目标

1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力

营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2、继承优良的‘；体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，

利用各种材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理

论方面等的著作

4、积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，

能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思

想的人。

第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节

课，力争达到优秀教师的水平。

第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步

提高教学水平。

第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。

四、具体措施

针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：

1、积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形

成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。

2、篇结经验，能在个人教育平台卜发表有质量的教育心得文章。

3、根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细

化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教

师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教

师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我

一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努

力。

体育教师教学计划表篇12

教与学，是学校教育工作亘古不变的重心。教书育人，是教师工作最基本的目

标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一

名体育教师，尽快改变教学观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学

形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划

如下：

一、指导思想

体育教学是学校教育重要组成部分，是学牛掌握运动技能，格养终身体育意识

的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时

效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身

体素质。

二、总的目标

1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做

到不迟到、不早退、不花堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独

特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》

等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每

一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课

中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参

考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成

效。

努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念：课堂教学

形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强

课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

三、具体目标

1、继续自己的专业学习，积极提高自身的'专业水平。不断探索和实践，努力

营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利

用各种材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理

论方面等的著作

4、积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，

能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思

想的人。

第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节

课，力争达到优秀教师的水平。

第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步

提高教学水平。

第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。

四、具体措施

针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点:

1、积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形

成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。

2、总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。

3、根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细

化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教

师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教

师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我

一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努

力。

体育教师教学计划表篇13

一、学生情况分析

1任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2差生情况分析（含差生名单、现状和差因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周完成。）

一、学生学科学习情况分析

四年级2个班，每班每周三节课。体育教学，要培养学生参与运动的兴趣和爱

好,在学习中进行成功有效的交往,从而形成积极进取乐观向上的作风和生活态度.

通过体育教学活动，获取和应用体育基础知识和基本运动技能,形成正确的身体姿

势，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应能力，为养成健康的生活方式，形

成坚持锻炼的习惯,而终身受益.

通过分层学习，让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保

护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相

处，团结协作。

二、差生情况分析。

每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动

性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习

上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常

规教育,加强基础能力的训练,逐步改变其落后。

本班差生可分两种类型:

1、学习主观意识和自控能力弱：认识不够，常规教育不够,刻苦耐劳精神不够,

自我控制能力不够.

2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差能力不好.

二教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标；

2、质量目标。

一、知识目标：

了解上体育课和锻炼身体的好处，获得运动基础知识，知道一些保护身体健康

的简单常识和方法。

二、能力目标：

学习和应用本年级各项基本知识与基本技能，用科学的方法参与体育活动，发

展身体素质，形成正确的身体姿势，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动

等方法调控情绪。

三、情意目标

体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的坚强意

志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。

四、质量目标：

1、积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。

2、日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。

3、向同伴展示学会的简单运动动作

4、在游戏比赛中发展跑的能力

5、练习中锻炼坚毅的意志品质

6、在练习中掌握跳绳等练习的技巧

7、合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作

8、知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播

操的练习

学科综合评定成绩及格率100以优秀率60%

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。

2、本学期教材在学科中的地位和作用。

3、教学重点、难点分析。

1、知识体系分析和技能训练要求。

本册教材包括室外沐育课（走、跑、跳跃、投掷、球类、游戏、体操、跳绳、

武术）；室内体育课（认识自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生

保健、安全知识、养生之道）。

技能训练要求：

体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现教师的主导，又不能

忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生

认真学习，积极锻炼，培养学生自控自练，自我评价能力。

教材在学科教学中的地位和作用：

由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育

人的综合多样化方法体系，从简单的“一刀切”的方法手段，向促使学生在已有水

平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进，挖掘教材的功能,体现其趣味性和社

会性的作用，充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。

2、教学重点、难点分析。

重点、难点：

学会站立式起跑快速有力的挥臂掷出蹲跳起用前脚掌着地，积极摆臂，加快步

频学会正确的用力顺序，向前上方和后上方抛出实心球'记住游戏的名称和练习方

法等动作。

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速快速跑时动作轻松协调体会正确的投掷的

动作在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作'在发挥速度的

同时要注意正确的动作。

四改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

一、落实教学“五认真”的具体措施。

1、认真备课：按五大领域目标，选取教材，制定学段、学年、单元计划，超

周备课。

2、认真上课：课前早准备，严格课堂常规，注重交往性的学习，强调参与，

指导学法，优化教法。课后勤总结。

3、认真辅导：课内外并举。强调隐性课程理念，加强主课延伸要求，切实提

高学生身心发展能力。提优补差，力争全面提高教育教学质量。

4、认真考核：加强过程和终结性评价的结合。科学客观评价每一位学生的体

育成绩，鼓励和促进每一位学生健康成长。

5、认真训练：开展常年业余训练，把小篮球作为突破口，在各个年级选拔人才

进行科学指导，争取能形成梯队和优势传统，在各级比蹇中取得好成绩.

二、提优补差的内容、途径和方法

1、内容：全面提高身体素质，加强课堂参与意识和学习兴趣。掌握一定的运

动技术技能。对于优生，主要是培养特长，提高自主探究的意识、敢于创新的能

力。对于差生，主要是帮助树立信心，培养他们学习的兴趣，逐步树立团队合作意

识，打好基础。

2、途径：课堂上设计难易程度不同的问题，引导练习，采用多种合作形式分

层次教学。课后督促利用课余时间自觉开展体育活动。开展业余训练和兴趣小组的

活动。

3、方法：一是鼓励优生多想；二是培养差生学习兴趣和习惯；

三是经常开展小型竞赛：四是家校联系，共同督促。

五是学习基础差的学生，做到几个“优先”：优先补课；

优先提问；优先辅导；优先表扬。

五、教育课题研究

1、课题名称

“自主探究、主动发展”体育课题研究方案

2、与课题相关的理论学习内容

《体育新课程标准》、《基础教育课程改革纲要》

《素质教育与创新教育》、