21 杨氏之子 课件(共25张)

同学们，我们学校的“文言小剧场”即将开演！今天，剧团的夏夏姐姐特意来到课堂，带来了《世说新语》的演员招募任务，让我们来听听她的邀请。AI夏夏邀请你视频通话...08:00文言小剧场招募初读剧本解锁角色基础课题解析杨氏之子古代放在姓之后，用来标识宗族、家族的称号。姓杨的人家结构助词，意思是“的”。姓杨的人家的儿子古人自我介绍的常用固定句式：姓+氏+之+身份。例如：李氏之子——李家的儿子；张氏之女——张家的女儿你能用这样的句式来介绍自己吗？读出韵味感知文言文读准字音杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”yì诣qín禽wèi为yìng应声断气连读通句子生字书写禽qín文字源流“禽”的本义指猎获鸟兽，泛指捕捉、擒获。“禽”也是兽类的总名，也指鸟类。后来词义缩小，专指鸟类。夫子家禽先生您家的鸟解文知意读懂对话内涵解析文意杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”读懂文言文有哪些好方法？结合插图联系上下文借助注释组词法结合资料联系生活实际解析文意梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。借助注释在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。解析文意为设果，果有杨梅。联系上下文杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。结合插图孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”听到声音立刻就回应孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”借助注释解析文意请你结合所学习的方法试着翻译全文。深研巧思演绎角色神韵品读巧妙孔君平说话说得“巧”，杨氏之子的应答得“妙”，他们具体表现在哪里？根据课文内容，把自己的理解列点写一写。孔君平说得“巧”：杨氏之子答得“妙”：______________________________________________________（1）先以四人为小组，抓紧时间讨论交流各自的想法，时间为2分钟。（2）再拿出任务单，把自己的理解简要地、列点写下来。时间为2分钟。品读巧妙孔君平的话巧妙在哪里？孔指以示儿曰：“此是君家果。”调侃孔君平把“杨梅”的“杨”和杨氏之子的“杨”联系起来。为什么孔君平单单指着杨梅说，不说其他水果？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，也想考考这位聪明的小朋友。弦外之音品读巧妙儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子的回答巧妙在哪里？杨氏之子顺着对方思路，以孔姓对杨姓，回应迅速，思维敏捷。用“未闻”“夫子”委婉回应，礼貌得体，不伤和气。以姓氏巧联事物，对仗工整，对话风趣巧妙。随机应变幽默风趣委婉有礼内化角色熟读成诵示例：梅先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_________________________。”李先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_________________________。”黄先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_________________________。”孔君平一愣，拊掌笑曰：“

。”未闻梅花是夫子家花如果来访的客人不姓孔，而是其他的姓，你会说一句吗？拓展练说未闻李子是夫子家果未闻黄鹂是夫子家禽发挥想象：如果你是孔君平，听了杨氏子的回答，会是什么反应？能试着用文言文的形式来表达吗？汝多智乎！妙哉，此乃可造之才熟读成诵杨氏之子梁国

，

。孔君平

，父不在，

。为

，

。孔指以示儿曰：“

。”儿

：“

。”拓展演技巧学风趣表达世说新语

《世说新语》，又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集，,被鲁迅先生称为“一部名士的教科书”。评价维度钟毓钟会随机应变幽默风趣委婉有礼阅读延伸钟氏兄弟钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”请你用学习文言文的方法，翻译小故事的大概意思。yùyáo请你根据评价表来评价故事中的钟