CAD CAM软件应用-CAXA制造工程师课程标准三年制中职数控专业学生

CAD/CAM软件应用-CAXA制造工程师课程标准

一、课程名称：CAD/CAM软件应用一CAXA制造工程师

二、教学对象：三年制中职数控专业学生

三、教学总课时：148

四、学分：10

五、课程目标：

《CAD/CAM应用》是数控技术专业的一门必修课，是考试课。

其研究的主要内容是:CAXA制造工程师2008软件的二维轮廓绘制、三维实

体造型、线框造型、曲面造型和数控加工代码的生成、编辑、仿真及数控加工等

基础知识。通过本课程的学习，使学生熟悉并掌握CAXA制造工程师・2008软件

的基本知识和方法，能独立运用软件完成中等复杂程度零件的三维造型。在具备

金属切削基本理论、机械制造工艺基本理论的基础上，能根据工件材料、加工要

求等各种具体情况,合理选择刀具，确定切削用量等各种工艺参数,会后置处理、

生成数控加工程序，并在数控机床.卜.完成零件的加工。

耿业能力目标：

•具备利用CAXA制造工程师软件对中等复杂程度零件三维造型的能力。

•能合理选择加工工艺参数，生成中等复杂程度二轴、二轴半、三轴零件铳削

的加工程序.

•能将CAD文件在不同CAD/CAM软件之间、机床之间正行数据传递，出工程图。

六、设计思路：

本课程是以教学项目为导向，通过工作过程的引领，学生集中上机操作、教

师辅导相结合，共同完成项目任务。经过不断练习，达到熟练掌握软件操作的目

的。

七、标准内容标准：

项目一走进CAXA制造工程师

学时：8课时

教学目标：

最终目标：熟悉CAXA制造工程师-2008的软件界面及集成制造流程。

促成目标：

1.能启动CAXA制造工程师2008的操作界面，认识工具条。

2.熟悉CAXA制造工程师的工作流程

3.会CAXA制造工程师界面的文件管理操作

任务一认识CAXA制造工程师

1.认识CAXA制造工程师用途。

2.会启动CAXA制造工程师2008的操作界面。

3.会用CAXA制造工程师2008操作界面的工具条、常用命令的快捷键。

任务二CAD/CAM集成制造流程

1.熟悉CAXA制造工程师的工作流程。

2.会CAXA制造工程师界面的文件管理操作。

3.能使用坐标系的各种功能。

项目二线框、曲面、实体造型

学时：64课时

教学目标

最终目标：会二维轮廓绘制及线框、曲面、实体造型的三维建模。

促成目标：

1.会使用直线、曲线各种指令.

2.会使用曲面生成指令及曲面造型。

3.会使用实体生成指令及实体造型。

任务一笑脸的绘制

1.会绘制直线、矩形、圆弧、椭圆和圆。

2.会使用曲线编辑指令。

3.会使用曲线投影。

4.会输入文字。

任务二支撑板线框造型

1.会熟练使用平移等几何变换指令。

2.会使用坐标输入来绘制图形。

3.能熟练使用热键来切换作图平面，及显示视图。

任务三带轮造型

1.会拉伸增料和拉伸除料。

2.会使用零件特征的环形阵列。

3.会检查草图环是否闭合。

4.会倒角。

任务四传动轴的造型

1.会旋转增料和旋转除料。

2.会用构造基准面建立新的基准平面;

3.会用公式曲线。

4.会用导动除料、增料进行实体造型。

任务五旋钮型腔模造型

1.能用放样增料进行实体造型。

2.能用抽壳。

3.能用拔模。

4.会用缩放、型腔和分植。

任务六轴承座造型

1.能用筋板进行实体造型。

2.能用线性阵列复制实体。

3.能用打孔指令。

4.能用倒圆。

5.会三维尺寸标注。

6.能视向定位。

任务七五角星曲面造型

1.能用直纹面、边界面、导动面、旋转面生成曲面。

2.能用阵列复制曲面。

任务八水壶造型

1.能用平面、扫描面、网络面、放样面生成曲面。

2.能用曲面过渡对曲面倒圆角。

任务九叶轮动模的造型

1.能用曲面裁剪除料。

2.能用文件并入（即实体布尔运算）。

任务五梅花状型腔零件加工

1.能完成零件局部加工的工艺方案的制定。

2.能使用三维偏置精加工、曲面区域精加工、参数线精加工等常用加工方法,

并熟悉各加工参数。

3.能区分各加工方法的轨迹规律。

任务六椭圆盖板加工

1.能完成复杂零件工艺方案的制定，合理选用各加工方法。

2.能使用导动线精加工、槽加工等常用加工方法，并熟悉各加工参数。

3.能使用宏程序倒圆角。

任务七多轴加工

1.初识多轴加工工作原理，具有初步的多轴自动编程能力。

2.能根据给定的曲线，生成四轴曲线加工，熟悉四轴曲线加工的参数设置。

3.能使用五轴G01直线孔加工方法。

4.能使用简单的五轴区域加工方法。

5.能够使用自动编程软件生成多轴加工代码。

八、学时分配汇总表：

课程内容合计讲授实训机动

项目一：走进任务一认识CAXA制造工程师422

CAXA制造工任务二CAD/CAM集成制造流422

程师程

任务一笑脸的绘制624

任务二支撑板线框造型624

任务三带轮造型624

项目二:线框、任务四传动轴的造型624

曲面、实体造任务五旋钮型腔模造型624

型任务六轴承座造型826

任务七五角星造型624

任务八水壶造型844

任务九叶轮动模的造型826

任务十出图422

任务一底板型腔加工1468

任务二矩形盖板零件加工1248

项目三：自动任务三双球面板状零件加工1248

编程及加工任务四旋钮凸模加工1046

任务五梅花状型腔零件加工844

任务六椭圆盖板加工1046

*任务七多轴加工422

总计14854886

九、教学建议:

按照本课程性质、特点和需要，在改革教学内容的基础上，有针对性地进行

教学方法的改革，增强教学效果，开展因材施教，一体化教学，提高教学效率和

教学质量。

1.教学手段

课程采用了多层次、立体化的现代信息教育技术，理论教学采用多媒体技术

并利用虚拟现实技术构建了仿真教学环境，使机械CAD/CAM技术应用课程的学

习过程与企业生产过程一体化。同时，充分应用网络教学条件延伸课堂教学，采

用网上素材资源、图片、仿真动画、视频录像、助学课件、网上学习系统等信息

技术手段实现课内课外交叉与互补。

2.有计划的更新“教学项目”，统一教学内容。

本课程为CAD/CAM软件，随着计算机技术的发展，该软件的更新速度比较

快，因此，在本课程的教授过程中，要不断的与时俱进，时刻把握该技术的更新

方向，有计划的不断地更新教学项目，统一教学内容。

3.改进教学方法

本课程的实践性、应月性很强，主要是通过在计算矶上操作训练的方式来使

学生熟练掌握CAD/CAM软件的操作使用方法，而且在教学过程中要特别重视软件

操作技巧与机械制造专业知识的结合，要注意与生产实际密切联系，教学过程中

注意实践知识的学习和积累，一定要把计算机自动编程产生的程序在机床上实操

检验。因此，在教学过程推荐采用项目教学的方法，以实例教学为主线，以多媒

体教学为手段，串联相关的知识点，把理论与实训、教学与实际应用，有机的结

合起来，进一步提高学生的学习和实际应用能力。

十、教学条件：

1、多媒体教室一个，企业用CAD/CAM软件网络版50节点。

2、每人一台计算机操作练习。

3、根据数控铳床实训条件，分小组配置数控铳床。

十一、评价方法：

教师要认真贯彻新课改的精神，结合课程标准，按教材及软件教学的内在规

律，结合学生实际来确定评价目标。本课程建议采用形成性考核和考试相结合

的方式。形成性考核，包括平时成绩和上机实训项目考核，平时成绩包括上课

出勤情况