外国文学文学课程作业设计

初等教化专业（中文与社会方向）

2011级《外国文学》课程作业设计

2013-2-22

一、作业设计缘由及理念

（一）设计缘由

在第一学年学生完成古典文学作业的基础上，结合毕业论文的写作规范要

求，拟对第四学期的外国文学作业进行改革。即由原来每个学生撰写两篇作业变

成一个小组共同完成一篇有质量的外国文学作业，作为本小组全部组员的共同成

果。

详细来说，每个班每4个学生依据学号依次组成一个写作小组（中文2011

级共73人，其中1111有37人，分成9个小组，最终一个小组.5个人：1112有

36人，分成9个小组）每个小组各设一个组长［组长由本小组成员共同协商确

定），负责本小组的全部统筹支配工作；其余组员均应听从组长的合理合情的工

作支配。每个小组的任务如下，其中每个组员的详细分工由本小组的全部组员依

据各自的专长共同协商确定完成：

每个小组的详细任务：包括确定作业题目（标题或论题）、查找资料（纸质

资料和电子资料）、初稿以及修改稿的撰写、市稿和校对、排版、打印等相关内

容。

（二）设计理念

本次的作业设计改革理念是“合作、探究、共享、提高二即通过合作，共

同探究本小组共同感爱好的某个问题或话题，以此绽开资料查找和收集；在充分

占有原始资料的基础上，对感爱好的问题绽开详细的论述。在详细的操作过程中,

通过互通有无，达到资源共享，进而达到共同提高的目的，为二下期末起先的毕

业论文写作打基础。

二、作业设计详细支配

1、开学初（3月4日）布置本次作业设计的详细要求。

2、作业完成的最终时间

3月4日―4月30日为每个小组确定作业题目（标题或论题）、查找资料（纸

质资料和电子资料）的时间，其中4月底每个小组必需完成初稿。

5月1日―5月20日为每个小组对初稿进行多次修改的时间。

5月21日—5月31日为每个小组校对、排版、打印的时间，最终的作业必

需在5月31日全部上交。上交的作业包括如下内容：封面、成果评定、开题报

告、作业正文。

3、字数要求：不少于3000字。

4、关于资料的说明

不管是纸质资料还是电子资料-，除了须要摘抄的内容之外，其余的都须要依

据规范的要求把相关的内容照抄下来。

纸质资料包括：作者；书名或论文、报纸等标题；出版地；出版社；出版年;

起止页码。

电子资料包括：作者：标题：网址：上传F1期或下载F1期.

5、作业必需有自己的独立的观点或见解，所查找的纸质资料或电子资料只能作

为注释或参考文献在正文中加以体现，相关的规范标注要求将再做说明。

6、3月和4月的月底，每个小组都须要以书面文字的形式向老师汇报本小组作

业完成的相关状况。

7、其他要求见下列附表。

附一（封面）

初等教化专业

（中文与社会方向）

2011级《外国文学》课程作业设计

（中文题目）（小二号黑体字）

组别：（四号宋体）

小组成员：（四号宋体）

（四号宋丁）

班级：（四号宋体）

指导老师：（四号宋体）

年月日

附二

2011级《外国文学》课程作业设计成果评定

成绩（100分）

序小组成员担当任务工作看法作业质量小组自评老师总评

号分）分）

（30分）（30分）（40分）（100（100

1

2

3

4

5

说明：

1、担当任务：在本小组共同确定题目之后，每个成员各自担当的J2作一一包括

由谁负责撰写；资料如何查找并摘抄相关信息；注负责审稿、校对、排版和打印

等；其他和作业完成的相关工作。

2、工作看法：是否仔细参加作业完成的全程；是否接受本小组合情合理的任务

安排；是否按时仔细完成相关任务；小组成员是否具有合作意识等。

3、作业质量：是否依据规范要求、规范格式完成作业的撰写、审稿、校对、排

版和打印；是否按时上交作业等。

4、小组自评：组长依据相关的要求（担当任务、工作看法、作业质量）对本小

组全部成员的作业成果进行自评。

5、老师总评：老师在小组自评的基础上，依据作业完成以及上交状况进行相应

的评分。

6、小组自评和老师自评各占50%,共同构成每人学生本学期的平常作业成果。

附三

初等教化专业

（中文与社会方向）

2011级《外国文学》课程作业

开题报告

题目：（四号宋体）

组别：（四号宋体）

小组成员：（四号宋体）

（四号宋一）

班级:（四号宋体）

指导老师：（四号宋体）

年月日

一、选题依据（含探讨的目的和意义等）

二、探讨的内容及目标

三、探讨方案及可行性分析（包括主要探讨方法和手段，己有的主要

设备、软件、资料等说明）

四、探讨进度支配

附四（正文内容）

题目（黑体，三号，居中）

署名（楷体，小四，居中）

例如（2011级初等教化1班第小组某某某）

摘要（黑体，五号）：政府、社会和高校分别代表着高等教化运行过程中的三种基本力气，

也是高等教化质量保障的三大基本主体。相对于政府和高校的质量保障，社会的质量保障主

要通过市场经济引导、社会舆论监督、社会中介组织评价等途径来实现。要充分发挥社会力

气在高等教化质量保障中的作用，政府的放权与高校的自治是前提，市场的完善与文化的先

进是关键，社会力气的整合与引导是手段。（五号，楷体，单倍行距）

关键词（黑体，五号）：高等教化；分类；方法论（五号，楷体，单倍行距，词与词之间用

分号隔开）

（社会科学论文正文格式范例，含初教教化专业）

一、农村经营的思想与对策（空两格，小三号黑体）

（一）经营好农村土地，充分发挥土地经济效益（空两格，四号黑体）

1.科学合理规划农村，调整优化经济结构（空两格，小四号黑体）

科学合理地规划农村可以扩大农村规模，合理确定不同的用地功能和性质，

使土地出现增值预期，通过调整优化农村经济结构，可以提高土地有偿运用和市

场化配置比例。......（正文内容：宋体、小四、L5倍行距）。

参考文献（五号、黑体，顶格）

1、专著（五号、楷体，顶格）

格式：［序号］主要责任者,文献题名［M］.出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）.

举例：［1］周振甫.周易译注［M］.北京：中华书局，1991.90-100.

2、期刊

格式：［序号］主要充任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码.

举例：［1］何龄修.读顾城《南明史》［J］,中国史探讨，199H,（3）：167-173.

3、报纸

格式：［序号］主要责任者,文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次）.

举例：［1］谢希德.创建学习的新思路［N］,人民日报，1998T2-25（10）.

4、电子文献

格式：［序号］主要责任者.电子文献题名［EB/0L］.电子文献的出处或可获得地址，发表或

更新日期/引用日期（任选）.

举例：［1］王光明.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/0L］.

：//cajed/pub/wmI.txt/980810-2.htm1,1998-08-16/1998-10-04.

附五

《外国文学》作业设计的格式规范

1、纸型一一A4,页边距均为2cM

2、题目一一黑体，三号，居中

3、署名一一楷体：小四，居中

例如（2004级1班36号某某某，应书写为：20040136某某某）

4、摘要一一在“署名”下方空一行起先，“摘要”这两个字中间空一个字符,

黑体，5号，顶格。摘要的详细表述为楷体，5号，单倍行距。

5、关键词一一“关键词”这三个字为黑体，5号，顶格。关键词的详细表

述为楷体，5号，关键词依据论证的先后排序，词与词之间用分号隔开.

6、正文一一在关缠词这一项目之后空一行起先，但不须要出现“正文”一

词。格式为宋体，小四，1.5倍行距。

7、参考文献（或注释）：“参考文献（或注释）”本身为黑体，5号，顶格。

详细内容为楷体，五号，单倍行距。内容上若是专著则应包括书名、作者、出版

社、出版年份等；若是期刊（连续出版物）应包括期刊名称、出版年份与月份（期

号），文章的题目与作者等，在杂志中的页码；若是网上资料，应包括网站名称,

详细栏目名称，题目，作者等。

附：参考文献（或注释）的规范格式

1、专著

格式：［序号］主要责任者.文献题名［M］.出版地：出版者，出版年.起止页码（任

选）.

举例：［1］周振甫.周易译注［M］.北京：中华书局，1991.90-100.

2、期刊

格式：［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码.

举例：［1］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史探讨，1998,（3）：167T73.

3、报纸

格式：［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次）.

举例：［1］谢希德.创建学习的新思路［N］,人民日报，1998-12-25（10）.

4、电子文献

格式：［序号］主要责任者.电子文献题名［EB/0L］.电子文献的出处或可获得地

址，发表或更新日期/引用日期（任选）.

举例：［1］王光明.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.

://cajed/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

附六

2011级《外国文学》作业选题

1、从达吉雅娜、安娜、娜拉的命运看女性的生存逆境

2、论《包法利夫人》对自然主义文学创作的贡献

3、“多余人”形象新解

4、论西方文学创作中“异化”主题的流变

5、论《老人与海》中的孩子曼诺林的象征意义

6、妖魔化的“神”一一《被缚的普罗米修斯》中的“宙斯”

7、在爆发中毁灭一一论古希腊悲剧中的女英雄：美狄亚

8、漫谈骑士文学与我国古代武侠小说的异同

9、托尔斯泰对中国现当代作家的影响（选择详细作家如巴金、王安忆等）

10、第一个资产者：《鲁滨孙漂流记》的启蒙意义

11、异域的旅程：《堂吉诃德》在中国的接受史

12、莎士比亚喜剧中的女性形象分析

13、《罗密欧与朱丽叶》的语言艺术分析

14、论文学世界中的吉普赛形象

15、论莫泊桑笔下的善恶女性

16、托尔斯泰笔下的忏悔贵族形象

17、马克•吐温与儿童文学创作

18、分析高尔基的自传体成长小说《童年》、《在人间》、《我的高校》

19、《钢铁是怎样炼成的》是如何影响几代中国人的人格养成的？

20、生与死的哲思一一解读海明威的《乞力马扎罗山的雪》

21、华兹华斯对童心的歌赞

22、从《哈克贝利•费恩历险记》