建筑大学教学质量监控体系管理与运行实施办法

建筑大学教学质量监控体系管理与运行实施办法一、总则第一条

建立科学、规范的教学质量监控体系，是学校在本科教育发展新形势下，不断提升办学能力的重要保证。为了对教学质量实施有效的监督、检查、评估和指导，促进教学管理的规范化和科学性，进一步提高人才培养质量，特制定本办法。第二条

监控体系是对学校教学过程和教学管理实行全面系统监控，并以教学质量监控为重点建立起来的科学、规范的组织运行机制。主要是对教学过程的课前准备、课堂教学、辅导答疑、作业批改、实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、成绩考核、社会实践以及毕业生质量跟踪等教学过程和教学环节进行全面、客观的监督、检查和评价。第三条

坚持客观、公正、实事求是和全面综合评价的原则。科学、合理地制定规章制度和教学质量评价指标体系，充分考虑到不同的评价主体，从不同层次、不同角度对教学质量进行综合评价，以提高评价的全面性。第四条

教学质量监控坚持以学生为本的教育理念，围绕培养具有工程实践能力、创新意识的应用型人才开展工作，切实实现“人人成长，个个成才”的质量观。二、组织机构与职能第五条

教学质量监控体系实行校院两级管理。以系（部、教研室）或实验中心（实验室）为基础教学单位、学院（部）为组织实施主体、教师与学生共同参与、学校为主导的“四方联动”的全过程管理。第六条

各部门在实施监控中的主要职能：1．教务处是学校教学管理的主要职能部门，在监控体系中主要行使下列职能：（1）做好教学质量监控体系的顶层设计，制定和建立健全保证教学质量的规章制度和管理文件；（2）制定学校各项教学工作的质量规范和标准；（3）根据教学质量监控中发现的问题，指导和督导各教学单位制定整改措施和建设方案；（4）做好信息反馈工作，为领导决策提供依据；（5）组织召开教学质量监控工作会议、座谈会，开展多层次的质量调研活动等；（6）组织编写教学质量年报；（7）指导和检查各教学单位相关质量制度的建立与完善。2．学院（部）是学校教学的组织单位，在监控体系中主要行使下列职能：（1）根据学校教学质量监控工作的总体要求，编制本单位的教学质量监控体系细则，制定工作计划与实施方案；（2）根据学校下达的教学质量监控工作部署，认真开展监控工作；（3）组织本学院（部）教学督导组对学院（部）的教学工作进行检查和督导；（4）对监控中发现的问题进行分析研究，制定整改与建设措施；（5）接受学校人才培养督导委员会对教学工作的检查与指导；（6）做好教学质量评价的汇总、统计、分析、备案、上报和信息反馈等工作。3．系（部、教研室）、实验中心（实验室）是学校教学的基本单位，在监控体系中主要行使下列职能：（1）根据校院两级相关教学质量监控制度、标准、规范等要求，结合本系（部、教研室）、实验中心（实验室）特点制定相应工作计划；（2）认真落实各教学过程中各环节的教学质量要求；（3）接受学院（部）教学督导组对教学工作的检查与指导；（4）坚持开展和组织各类教学研讨活动。三、实施方式第七条

教学质量监控的主要实施方式有：1．听课制：包括校领导听课，教务处、学工部等管理部门的领导、校院（部）两级督导专家等听课，教学管理部门人员听课，各学院（部）院长（主任）、副院长（副主任）和系（部、教研室）主任、实验中心（实验室）主任等领导和同行听课；2．检查制：建立教学质量日常检查制度，教务处定期以《教学检查通报》形式向全校公布教学检查结果。检查制度主要采取以下方式：（1）教学日常检查：由校、院（部）两级教学管理人员实施教学日常检查工作，分别对全校和本院（部）的教学工作进行常规检查并记录；（2）定期检查：开展期初、期中、期末教学检查；（3）专项检查：主要包括授课计划检查、教案检查、试卷命题与阅卷检查等内容；（4）随机抽查：由教务处、学校人才培养督导委员会、各学院（部）两级教学督导组等机构组织对教师授课的教案、学生的作业、实验实训报告、实习报告（总结）、课程设计报告、毕业设计（论文）等抽样检查；3．评教评学制：由学生、教师、学校人才培养督导委员会和各学院（部）教学督导组专家、相关部门领导分别进行评教评学，从不同角度了解和掌握教师教学情况、学生学习情况、管理部门管理情况等；4．质量跟踪：由学工部及各学院对毕业生进行跟踪调查，根据毕业生就业及市场调查的结果，向学校领导及教学管理部门提供社会人才需求、培养规格、能力体系要求等教学需求信息，以进一步完善人才培养方案；5．专项评估：开展课程、专业等各类评估。四、主要内容第八条

教学质量监控内容主要包括以下方面：1．课堂教学质量监控：主要包括教学大纲、教学日历、课程教案、教学课件、教材、板书、语言表达、课堂质量、教学效果、教学手段、课程考核等内容；2．课外教学质量监控：主要包括课外作业、课外答疑、课程试卷、课程成绩等内容；3．实验教学质量监控：主要包括实验课程大纲、实验教学日历、实验指导教材（指导手册）、实验课程讲授、实验辅导、实验报告、实验效果等内容；4．实习教学质量监控：主要包括实习计划、实习大纲、实习指导教材（实习任务书、指导书）、实习安排、指导过程、实习总结、实习成果等内容；5．课程设计教学质量监控：主要包括课程设计大纲、课程设计指导教材（课程设计任务书、指导书）、课程设计讲授、课程设计辅导、课程设计报告、课程设计成果等内容；6．毕业设计（论文）质量监控：主要包括选题和开题、答疑指导、中期检查、答辩环节、后期成果等内容。五、信息获取与反馈第九条

教学质量监控信息获取的主要渠道有：教师、学生、系（部、教研室）、实验中心（实验室）、学校人才培养督导委员会、各学院（部）教学督导组、学院（部）、学校；信息获取形式包括：个别反映、座谈会、问卷调查、专家反馈、学院反馈等。第十条

信息反馈：所获取的教学质量监控信息应及时反馈给教学管理部门、相关学院（部）、系（部、教研室）、实验中心（实验室）、教师本人，以及相关职能部门。第十一条

学校教务处负责全校性本科教学质量相关信息的收集、汇总、分析、反馈工作。第十二条

学院（部）教学院长（主任）、教务员（教学秘书）具体负责本单位教学质量信息的收集、汇总、分析、反馈工作，并按学校相关要求做好教学质量信息反馈工作。第十三条

学校教学质量监控信息逐步实行公开化、常态化管理。具体负责学校