2023版高三一轮总复习生物（苏教版）教案：必修1第2单元第1讲细胞学说及原核细胞和真核细胞的主要区别

DIERDANYUAN

翦之厚弱细胞的结构和生命活动

第1讲细胞学说及原核细胞和真核细胞的

主要区别

1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细

胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构

［课标

2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被

要求］

的细胞核

实验：使用光学显微镜观察各种各样的细胞

1.通过对原核细胞和真核细胞结构的比较分析，认同细胞的多样性

［核心

与统一性。（生命观念科学思维）

素养］

2.基于对细胞和细胞所组成的生命系统的认识，尝试构建生命系统

（教师

的结构层次。（生命观念科学思维）

用书

3.学会使用显微镜并尝试运用显微镜来观察多种多样的细胞。（科

独具）

学探究）

考点1细胞学说一现代生物学的“基石”

研读教材•积累必备知恒

一、细胞学说的建立与发展

1.建立者

施莱登和施旺。

2.内容

一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动物和植物体的基本单位。

3.意义

将动物和植物统一到细胞水平，这对现代生物学的发展具有重要意义。

二、生物学研究的重要工具——显微镜

1.光学显微镜

（1）定义：光学显微镜是由一个或几个透镜以及其他机械结构组成的光学仪

（2）成像过程：在观察玻片标本时，被观察的物体经过物镜和巨镜的两次放

大，所以，物像的放大倍数是物镜放大倍数与且镜放大倍数的乘积。

2.电子显微镜

（1）20世纪30年代初,德国青年科学家卢斯卡等利用高能电子束波长很短的

特点，制造出能够放大10000倍的电子显微镜,并于1986年获得诺贝尔物理学

奖。

（2）常用的电子显微镜有透射电子显微镜和扫描电子显微镜。

三、细胞的大小和形态

1.生物体的构成

除了病毒外，所有生物体都是由细胞构成的，

2.细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。

t判断正误

1.细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。（义）

提示：细胞学说揭示了一切动植物都由细胞和细胞产物所构成。

2.因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生

命活动。（X）

提示：多细胞生物的细胞分化成各种功能细胞，每个细胞只能完成部分生

命活动。细胞的全能性是指细胞具有发育成生物体的潜能。

3.细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性。（X）

提示：细胞学说没有揭示生物界的多样性。

4.显微镜下成的是倒像，上下、左右都倒置。（J）

5.显微镜的目镜带螺纹，放大倍数越大，就越短。（X）

提示：显微镜的目镜是不带螺纹的，放大倍数越大，就越短。

?教材挖掘）

1.是否所有生物都是由细胞组成的？（必修1P33“细胞学说”）

提示：不是，病毒不具有细胞结构。

2.新细胞只能通过老细胞分裂产生吗？（必修1P33“正文”）

提示：不是。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的

形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。

?规范表述）

1.病毒不属于生命系统的结构层次，但病毒属于生物，理由是

提示：病毒只能在宿主细胞内进行新陈代谢，能繁殖产生后代

2.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必

须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由是____________________________

提示：各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的

内化知识。提升素养能力

V术推।”纳

•••••••••........揭示联系，深化理解

1.病毒知识整合

\・索齐提升

规范表述，严谨力确

【情境材料】

材料一:新型冠状病毒（简称SARS・CoV-2）是由RNA和蛋白质“N”构成的内

核与外侧的囊膜共同组成的，囊膜的主要成分是磷脂和镶嵌其上的3种受白质

和“S”。

破N-核衣壳蛋白

M-膜糖蛋白

E-血凝索糖蛋白

一刺突糖蛋白

新型冠状病毒结枸模式图

材料二：新型冠状病毒的增殖过程不是简单地将其遗传物质注入宿主细胞

内，而是通过细胞的胞吞作用。病毒包膜表面的S—刺突糖蛋白会和宿主细胞表

面的受体进行识别，然后病毒胞膜与宿主细胞融合，最后病毒核衣壳蛋白和核

酸一起进入宿主细胞，完成感染过程。

少生命理念—结构与功能观加

I.请从结构与功能的角度解释为什么病毒的生活方式为寄生。

提示：病毒结构简单，没有为其生命活动提供物质和能量的结构，其生命

活动所需物质和能量来自宿主细胞，导致其生命活动必须依赖于宿主细胞。

2.新冠病毒在传播过程中产生很多变异类型，新冠病毒产生变异类型多的

原因是什么？

提示：新冠病毒的遗传物质是RNA,RNA为单链结构，结构不稳定易产生

变异。

科学思维—演绎勺推理必

3.能否利用噬菌体侵染细菌实验的原理和方法，分别用放射性同位素32P、

35s标记RNA和蛋白质的新型冠状病毒，侵染人肺细胞的方法来探究新型冠状

病毒的遗传物质是RNA还是蛋白质？说明原因。

提示：不能，因为新型冠状病毒侵染宿主细胞时，病毒核衣壳蛋白和核酸

通过胞吞作用一起进入宿主细胞，无法确定放射性来源于蛋白质还是RNAo

考向突破

KAOXIAZGT.........................细研考翘.落实运用

考向细胞学说及其建立过程

1.下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的是（）

A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

B.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

C.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的

D.细胞均通过有丝分裂产生新细胞

B［细胞学说并没有提出原核细胞和真核细胞的划分；细胞学说认为所有

动植物都是由细胞及细胞产物构成的，阐明了细胞的统一性和生物体结构的统

一性，但并没有说所有生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构；细胞学

说认为新细胞可以从老细胞中产生，但并没有指出具体的分裂方式，一般真核

生物的体细胞通过有丝分裂进行增殖，原核生物通过二分裂进行增殖。］

2.（多选）19世纪，德国生物学家施莱登观察植物的结构，得出细胞是构成

植物的基本结构。之后，施旺将这一结论推广到动物细胞，并提出“细胞是生

命的最基本单位”这一概念，由此创立了细胞学说。再之后，魏尔肖提出“所

有的细胞都来源于先前存在的细胞”理论，从而完善了细胞学说。下列叙述错

误的是（）

A.是通过观察和分离细胞结构后创立的

B.是由施莱登和施旺两人创立并完善的

C.使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平

D.使动物和植物通过“细胞”这一共同的结构统一起来

ABC［细胞学说是通过观察动植物的结构后创立的，但是并没有观察到细

胞的结构和分离细胞，A错误；细胞学说的创立过程是多位科学家共同研究的结

品，主要建立者是德国科学家施莱登和施旺，B错误；细胞学说使人们对生命的

认识进入细胞水平，C错误；细胞学说使动物和植物通过“细胞”这一共同的结

构统一起来，D正确。］

考向2＞细胞的大小和形态

3.下列关于细胞形态与功能的叙述中，错误的是（）

A,肌肉细胞呈长条形或梭形，有利于收缩和舒张，产生运动

B.人的红细胞呈两面凹圆饼状，增大了细胞质膜面积，有利于气体交换

C.神经细胞的突起呈纤维状，有利于提高神经冲动的传递效率

D.植物的叶表皮细胞呈半圆状，有利于控制叶片的呼吸和蒸腾作用

D［形态与功能的统一是有机体细胞的一个重要特征，并且分化程度越高

的细胞此特征越明显，比如叶表皮的保卫细胞呈哑铃状，有利于控制叶片的呼

吸和蒸腾作用，但不是所有叶表皮细胞都有此特点。］

4.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（）

A.水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞质

膜、核糖体及叶绿体

B.硝化细菌和变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，

后者无细胞壁，属于消费者

C.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结

构、功能不同

D.肺炎链球菌中的S型菌和R型菌结构及致病性不同的原因是二者遗传

信息不同，与细胞分化无关

D［水绵是真核生物，有细胞壁、细胞质膜、核糖体及叶绿体，蓝藻是原

核生物，无叶绿体；硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，二者的根本区

别是前者无以核膜为界限的细胞核；一个动物体的不同细胞形态和功能具有多

样性的根本原因是基因的选择性表达；S型菌和R型菌是两种生物，其结构及

致病性不同的原因是二者的遗传信息不同。］

考向3＞病毒的结构及生活方式

5.（2021•湖南名校联考）2020年春季的“新冠肺炎”疫情席卷全球，“新冠肺

炎”是由新型冠状病毒（SARS・CoV_2）导致的一种急性呼吸道传染病。下列有关叙

述正确的是（）

A.培养SARS-CoV-2时要在冷却的牛肉汤中加入多种无机盐

B.SARS・CoV-2主要通过接触人体的皮肤细胞而发生感染

C.SARS・CoV-2属于一种RNA病毒，其遗传物质主要是RNA

D.SARS・CoV・2是一种包膜病毒，它进入细胞的方式为胞吞

D［SARS・CoV・2是病毒，不能用培养基培维，A错误；SARS-CoV-2

通过接触人体的呼吸道黏膜细胞而发生感染，B错误；SARS-CoV-2属于一种

RNA病毒，其体内没有DNA,遗传物质就是R、A,C错误；SARS-CoV-2

有包膜蛋白，是一种包膜病毒，它进入细胞的方式为胞吞，D正确。］

6.（2021・潍坊模拟）病毒是非细胞形态的生命体，它与细胞在起源上的关系

一直是科学家比较感兴趣的问题，目前主要存在以下三种观点：观点一，生物

大分子先形成病毒，再由病毒进化出细胞；观点二，生物大分子分别向两个方

向演变形成病毒和细胞；观点三，生物大分了先形成细胞，其中的一部分脱离

细胞演变成病毒。下列叙述不支持观点三的选项是（）

A.病毒都是寄生的，没有细胞的存在就没有病毒的繁殖

B.腺病毒DNA与其宿主细胞DNA中某些片段的碱基序列十分相似

C.病毒是生物与非生物的桥梁，其组成成分和结构介于生物大分子与细胞

之间

D.病毒与细胞内核酸和蛋白质结合形成的复合物有相似之处

C［据题干信息可知，病毒的起源有三种，其中第三种为“生物大分子先

形成细胞，其中的一部分脱离细胞演变成病毒”，要证明此观点，需找出病毒

起源于细胞的证据，据此分析作答。病毒必须寄生在活细胞体内才能繁殖，可

证明病毒与细胞的关系，A不符合题意；腺病毒的DNA与其宿主细胞的DNA

片段碱基序列相似，两者遗传物质有相关性，也可推断病毒可能是脱离细胞演

变而成，B不符合题意；病毒的组成成分介于生物大分子和细胞之间，无法得出

病毒与细胞的直接关系，故无法证明病毒起源于细胞，C符合题意；病毒与细胞

内的核酸和蛋白质形成的复合物有相似之处，证明两者在物质上有相似处，可

证明病毒可能是脱离细胞演变而成，D不符合题意。］

考点2原核细胞和真核细胞的主要区别

研读教材•积累必备知恒

一、原核细胞与真核细胞的结构

大肠忏菌血如肉

图1图2高等植物细胞

1.图1属于原核细胞,图2属于真核细胞（均填“原核细胞”或“真核细

胞”）o

2.图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有

以核膜为界限的细胞核。两类细胞共有的细胞器是核糖体。

3.写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称：

①拟核;③细胞壁;⑤核糖体;⑥鞭毛。

4.图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥吐绿体，但也能进行光合作用的原因是

其细胞中含有藻蓝素和吐绿素及光合作用所需的酶。

5.上述细胞在基本结构上的统一性表现在：都有细胞质膜、细胞质、核糖

体，都以DNA为遗传物质。

二、常见原核生物、真核生物归类

①蓝细菌②衣藻③发菜④硝化细菌⑤酵母菌⑥大肠杆菌⑦链

球菌⑧眼虫⑨沙眼衣原体⑩支原体⑪变形虫

鳏酸颜⑥望生加顺阿

?判断正误）

1.原核生物中既有自养生物又有异养生物。（J）

2.乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。（X）

提示：乳酸菌和蓝细菌是原核细胞，无染色体和核膜。

3.发菜、颤蓝细菌、绿藻的变异来源都只有基因突变“（X）

提示：绿藻是真核生物，变异的来源还有染色体变异和基因重组。

4.硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量。（X）

提示：硝化细菌无线粒体，但细胞内有催化有氧呼吸的酶，能进行有氧呼

吸。

5.只有真核细胞才能进行有丝分裂和无丝分裂。（V）

|教材挖掘）

1.“原核细胞”的“原”字和“真核细胞”的“真”字的含义是什么？原

核细胞和真核细胞在进化上有什么联系？（必修1P54“正文”）

提示：“原”的含义是“原始”，“真”的含义是“真正”；从进化角度看，

真核细胞是由原核细胞进化而来的。

2,什么是“自养”和“异养”？什么是“腐生”和“寄生”？（必修1P54

“正文，，）

提示：（1）自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。

（2）异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物，包

括捕食、腐生和寄生。

（3）腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。

（4）寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。

?规范表述

1.单细胞生物都是原核生物吗？试举例说明。

提示：不一定，如单细胞动物（如草履虫）、单细胞植物（如衣藻）、单细胞真

菌（如酵母菌）都是真核生物

2.从细胞生命活动的角度分析，为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体

这一种细胞器？

提示：蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所

内化知识，提升素养能力

V箕难以纳

•••••••••.........揭示联系，深化理解

1.细胞统一性的“五个”表现

|都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传辆码|

2.真核细胞与原核细胞的5点不同

原核细胞无以核膜为界限的细胞核，只有

拟核

真核细胞

有以核膜为界限的真正细胞核

原核细胞

细胞壁成分为肽聚糖

植物细胞壁成分主要为纤维索和

真核细胞

果胶，绝大多数真菌细胞壁成分

则主要为几丁质

原核细胞

只有核糖体,无其他细胞器

真核细胞

有核糖体等多种细胞器

原核细胞.

二分裂

其核细胞

有丝分裂、无丝分裂和减数分裂

」原核细胞

行殛H真核细胞基因突变

基因突变、染色体变异及基因汞组

▽索并提升规范表述，严谨力确

观察下列四种生物的结构模式图，思考回答。

勿生命理念一结构勺功能理加

1.说出各种生物所属的类型及判断依据。

提示：甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒,

因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。

〃科学思维一演绛芍推理加

2.请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。

提示：直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同。根本原因是不同个体

的细胞中含有不同的DNA（遗传物质），同一个体不同类型细胞的形成是基因选

择性表达的结果。

3.原核细胞基因突变的频率明显高于真核组胞，为什么？

提示：真核细胞的核DNA与蛋白质结合形成染色体，遗传物质受到蛋白质

的保护。原核细胞的拟核DNA是裸露的，没有受到蛋白质的保护，更易受到外

界环境的影响而发生突变。

号向突破

KACXIA1细研考题，落实运用

考向1,考查原核细胞和真核细胞的异同

1.（2021•湖南选择性考试）关于下列微生物的叙述，正确的是（）

A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用

B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物

C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸

D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体

C［蓝细菌细胞是原核细胞，不含叶绿体，其能进行光合作用与细胞中含

有叶绿素和藻蓝素有关，A错误；酵母菌是典型的单细胞真核生物，B错误；破

伤风杆菌是异养厌氧型的原核生物，不含线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；

支原体属于原核生物，原核细胞的拟核区不含染色质，D错误。］

2.（2021•福建选择考适应性测试）下列关于原核生物和真核生物的叙述，错

误的是（）

A.发菜细胞和哺乳动物成熟红细胞都没有线粒体

B.大肠杆菌和酵母菌都具有双螺旋结构的DNA

C.蓝细菌和水绵都能进行光合作用且捕获光能的色素种类相同

D.S型肺炎链球菌的荚膜和水稻叶肉细胞的细胞壁都含有多糖

C［发菜属于原核生物，无线粒体；哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核

和线粒体等众多细胞器，A正确；大肠杆菌为原核细胞，酵母菌为真核细胞，两

者均含有双螺旋结构的DNA,B正确；水绵和蓝细菌均能够进行光合作用，但

是蓝细菌中光合色素为叶绿素和藻蓝素，而水绵中含有叶绿素和类胡萝卜素，C

错误；纤维素属于多糖，是构成植物细胞细胞壁的重要成分，S型细菌的英膜含

有多糖，D正确。］

考向2〉原核细胞与其他知识的综合考查

3.（2021・潍坊检测）幽门螺旋杆菌（简称Hp）是导致多种消化道疾病的首要致

病菌。因尿素可被Hp产生的胭酶分解为NH3和CO2,因此体检时可让受试者

口服NC标记的尿素胶囊，再定时测定受试者吹出的气体中是否含有3c02,即

可测定Hp感染情况。以下有关叙述正确的是（）

A.感染者呼出的14co2是由人体细胞中的线粒体产生的

B.Hp蛋白质的合成需利用人体细胞提供的氨基酸

C.Hp胭酶基因的转录产物，通过核孔进入细胞质与核糖体结合

D.服酶的合成不需要线粒体提供ATP

D［感染者呼出的14co2是由幽门螺旋杆菌产生的麻酶分解尿素产生的，A

错误；幽门螺杆菌不是胞内寄生菌，故不利用人体细胞的氨基酸，Hp蛋白质的

合成利用了幽门螺旋杆菌自身的氨基酸，B错误；幽门螺旋杆菌是原核生物，没

有细胞核，故Hp臊酶基因的转录产物在细胞质中与核糖体结合，C错误；Hp

细胞是原核细胞，没有线粒体，只有核糖体一种细胞器，故腺酶的合成不需要

线粒体提供ATP,D正确。］

骐管示解答此类题目注意下列误区

⑴不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核

生物也非真核生物。

(2)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。

(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。

(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。

(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞和植

物的筛管细胞。

考点3(探究•实践)用显微镜观察多种多样的细胞

【实验基础】

使用高倍显微镜观察细胞

显低倍镜

取镜，安放♦对光■压片♦调焦一低倍镜观察

微观察I

镜

找在倒谈下观察，找到要观察的物像

的

使移动装片，将物像移到视野中央

用高倍镜」

方观察：转动转换器,换上高倍物镜

法若视野较暗，可调节光圈和反光镜、

谢节细准焦螺旋，H到看清物像为止

【关键点拨】

1.显微镜的放大倍数

(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数

的乘积。

(2)放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或

体积。

2.目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系

nnflt

n钱(无螺纹)物俵，右螺纹)

(D目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

(2)物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，如Vl；反之则放大倍数越小,

距离装片越远，如“2。

3.高倍镜与低倍镜的比较

比较项目物像大小看到细视野物镜与载视野

胞数目亮度玻片的距离范围

高倍镜大少暗近小

低倍镜小多亮远大

4.成像特点及装片移动规律

⑴显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均是颠倒

的，相当于将观察物水平旋转180度。

（2）装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏

哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏哪儿向哪儿移”。

5.显微结构与亚显微结构

（1）显微结构：光学显微镜下观察到的细胞结构。

（2）亚显微结构：电子显微镜下观察到的细胞结构。

【对应练习】

1.（2021•合肥期中）下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）

A.因为辞类的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用高倍

镜观察

B.若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向应是顺时

针的

C.为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动

D.与低倍镜相比，高倍镜下的视野要暗一些，看到的细胞要多一些

C［使用显微镜时应该遵循先低后高的原则，即先用低倍镜找到物像并移

到视野的中央，然后才能转换到高倍镜，A项错误；显微镜下看到的是倒像，上

下颠倒、左右颠倒，若高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实

际流向也应该是逆时针的，B项错误；显微镜下看到的是倒像，上下颠倒、左右

颠倒，若观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，则细胞实际上在右上方，因此

应将装片向左下方移动，C项正确；与低倍镜相比，高倍镜下的视野要暗一些，

看到的细胞要少一些，D项错误。］

2.（2021•武汉月考）生物学研究常用到光学显微镜，下列有关光学显微镜的

描述，错误的是（）

A.在视野中，观察到一只草履虫朝视野的左上角运动，其实际朝右下角运

动

B.转换为高倍镜时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋，直至图像清

晰

C.使用光学显微镜时，先用低倍镜再换高倍镜无法观察到细菌中的细胞核

结构

D.视野的亮度可通过反光镜和光圈来调节，有时让视野偏暗才有更清晰的

物像

B［显微镜呈倒立的像，观察到草履虫在朝视野的左上角运动，实际朝右

下角运动，A项正确；转换成高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，B项错误；细菌

没有细胞核，C项正确；视野的亮度可通过反光镜和光圈来调节，当装片材料颜

色过浅时要让视野偏暗才有更清晰的物像，D项正确。］

1.核心概念

(1)施莱登和施旺共同提出：一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一

切动物和植物体的基本单位。

(2)光学显微镜是由一个或几个透镜以及其他机械结构组成的光学仪器。

(3)拟核：原核细胞内有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这

个区域叫作拟核。

2.结论语句

(1)细胞学说将动物和植物统一到细胞水平，这对现代生物学的发展具有重

要意义。

（2）显微镜最终观察到的物像的放大倍数是物镜与目镜放大倍数的乘积。

常用的电子显微镜有透射电子显微镜和扫描电子显微镜。

（3）除了病毒外，所有生物体都是由细胞构成的。

（4）细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。

（5）绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的异养生物。

（6）蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

（7）细胞核有无核膜包被是真核细胞区别于原核细胞的重要标志之一。

真题体验・感悟高考

=0］

1.（2021•河北选择性考试改编）下列叙述正确的是（