第一单元 青春时光 单元测试- 部编版道德与法治七年级下册

第一单元青春时光测试题

一、选择题

1.青春期的中学生经常出现各种心理矛盾，对此认识正确的是

A.对青少年的成长十分有利

B.是青少年成长过程中正常的心理现象

C.是青少年成K过程中不正常的心理现象

D.是一种阻碍青少年发展的障碍

2.进入青春期，我们会产生许多烦恼，也会出现一些心理冲动，我们要积极面对和正确处理这

些心理矛盾，才能健康成长。下列属于接纳和调适青春期的矛盾心理的有效方法是（）

①积极参加集体活动②寻求老师、父母、朋友和他人的帮助③培养兴趣爱好，转移注意力④学

会自我调节，成为自己的“心理保健医生”

A.①②③B.①②④C.②③④D.©©③④

3.青春期我们的身体变化主要表现在（）

①身体外形的变化②内部器官的完善③勇敢与怯懦④性机能的成熟

A.①②③B.①②④C.②③@D.①③④

4.随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感

或爱慕之情，这是（）

A.生理和心理完全成熟的表现B.冲动、好奇、出现朦胧情感的表现

C.生理和心理出现异常的表现D.青春成长中的正常现象

5.我们在生活中通常认为男生竞争怠识强，更在常冒险梢神；女生心思缜密、温柔义静，这就

是我们所说的性别刻板印象。它表明了人们对情性生别角色的期望和看法，在某种程度上影响

我们自身潜能的发挥，这告诉我们（）

A.青春期男生女生性别差异主要体现在生理方面

B.人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响

C.我们应该严格按照性别刻板印象来塑造自我形象

D.男生女生的生理特征是与生俱来的

6.小强是学校合唱团的主将，不仅人长得帅，而且声音清脆。到了七年级卜学期，他发现自己

变得又高又壮，声音也变得越来越粗了，他感到很苦恼。小强声音变粗属于（）

A.身体外形的变化B.运动系统不断成熟

C.青春期矛盾心理D.性机能的成熟

7.在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”“采棉机械手”等惊叹不已，问

他们“是不是比别人聪明“，他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果。通过参加科技实

践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，最终有所创造。''这一事例告诉我们（）

①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉

②创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

③创造存在于我们生活的所有方面

④批判性思维有助于我们发现问题、提出问题、解决问题

A.①②B.②③C.③④D.①④

8.刚进入初中，小华多次要求调换与自己同案的男生。第一次，她认为同桌高大粗鲁，看他不

顺眼；第二次，她觉得跟同桌性格不合，没有话题可聊。对此，下列说法你认为正确的有（）

①男女有别，男生女生本来就不应该成为同桌

②男女生各有所长，要学会优势互补

③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人

④要正确看待人与人之间的差异，做到相互理解

A.①②③B.①②④C.②③®D.®®®

9.青春都敢于尝试，有时不计后果，为此要牢记“背春有格”。这里的“格”是指（）

A.行己有耻B.止于至善C.一般规律D.个性风格

10.学校心理老师收到一些来信。其中，小梅说：“我现在忽然变得愿意与男生交流了，总想在

他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？“小明说：“我暗恋某女生很久了，却被她发

现了，我现在每天忐忑不安。''下列认识正确的是（）

A.应该远离异性，健康成长B.这是青春期的心理萌动

C.这是正常现象，任其发展D.这是成长中的异常现象

II.”恰同学少年，风华正茂”，青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。男女生正常交往，可以建立

纯真的友谊。下列选项中属于男女正常交往的是（）

①小文拒绝和男生一起值日②小亮和小雅在一起探讨学习问题

③小雷和小茜常单独活动，举止亲密④小姑给生病住院的小明补习功课

A.①②B.③④C.①④D.②④

12.“年轻的你，有.足够的理由相信：你将会得到这世间最幸福的一份爱。所以，我也有足够的

理由劝告你，要耐心等待。不要太早地相信任何甜言蜜语，不管那些话语是出于善意或是恶意，

对你都没有丝毫的好处。果实要成熟了以后才会香甜，幸福也一样。”这首《幸福》对青春萌动

的我们启示是（）

A.不用理会这些情感，它会自动消除

B.面对感情，我们应顺其自然

C.在与异性同学交往时，不需要原则

D.面对生活中可能出现的朦胧情愫，需要慎重对待，理智处理

13.七年级（1）班的小年最近变了，喜欢在女同学面前表现自己，衣着打扮也更加注意整洁大

方，不像过去那样衣着随意了。小年这样做可能是基于（）

A.青春期的矛盾心理B.青春期的生理变化

C.思想观念蜕化变质D.青春期的心理萌动

14.关于中学校园面面观，你认可的小评论是（）

男女生“独处义演”同学一配总户或■男女生京密女往男女生分■心。体会

①男女生“独处交流”可以感悟真正的爱情，为幸福人生奠定基础

②同学一起放声歌唱，可以丰富校园生活，有利于发展健康的异性友谊

③男女生亲密的交往，是青春期的萌动，是正常的心理现象，无可非议

④男女生分享心得体会，可以在异性面前更好的自我表现，有利于取长补短，共同进步，共同

提高

A.①②B.③④C.②④D.①③

15.俗语说：“男女搭配，干活不累。’‘这说的是（）

①男女优势互补，可以大大提高工作、学习效率

②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

③在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

④学习和工作中，必须要有男生和女生共同参加

A.①②B.②③C.①③D.②④

16.下图中的青春号客车就要启程，你准备带上车的是（）

①健康心理②独立思维③批判精神④创造潜力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③©

23.人是能思想的苇草，虽然生命有时像草一样弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，

我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（）

A.一味追求独特，不人云亦云

B.敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做

C.有自己独到的见解，同时接纳他人合理.、正确的意见

D.有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见

24.我心里想与爸爸妈妈平等交谈，与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知

向谁倾诉。这句话体现了的青春期心理特点（）

A.性格孤僻B.自傲自负

C.心理闭锁与求得理解的矛盾所带来的烦恼D.自见、缺乏自信

25.青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。在这一时期，我们的身体将会发生显著变化，

这些生理变化（）

①使我们的身体迅速长高，是我们人生第一个生长发育的高峰期

②会带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量

③使我们对成长充满强烈愿望，说明我们已经真正长大成人了

④会使我们拥有充沛的精力，感觉生活拥有无限可能

A.①②B.③④C.@@D,②④

二、解答题

26.“激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。”站在青春的起点，我们怀揣美好的

梦想，插上翅膀，拥有飞翔的力量，助力青春成长。

（1）青春的探索为什么需要自信？

（2）青春期我们要自强有何意义？

（3）步入青春期的我们要自强有哪些做法？

27.中学生小李小时候看到路灯就充满了好奇，总想为什么路灯天黑就亮，天亮就熄。升入初

中之后，经过长期观察发现，市区的路灯在晚上开灯过早，早晨关灯过晚，浪费了电源。于是

他萌生一个大胆的想法：要让路灯自动控制开关的时间和亮度。想到就行动，他利用课余时间

资阅资料，学习有关物理学的知识，虚心向老师求教，经过半年的积累和甩考，做了无数次实

验，终于设计成功了“节能式灯具控制器此发明全市举行的青少年科技创新大赛上获得一等

奖。

请您谈谈小李发明创造获得成功的原因？

28.一份某校的《男女生文明交往承诺书》在网上流传，承诺书规定：禁止接受或给予异性食

品、礼物；禁止给异性拎书包、外套等。承诺书还要求“男女生交往至少保持44厘米:如果违

规，则会被严厉处罚，轻则诚勉谈话，重则给予记过、留校察看甚至劝退处分。

《男女生文明交往承诺书》一经传到网匕便引来众多网友的围观和评论，不少网友调侃承诺

书规定的奇葩条款：

@枣庄公安：“44厘米需要地身带尺子吗?规定不能违背规律。”

@张童：”与异性交往是青春期正常的情感需求，提倡适当交往，避免交往过密。”

@我也很高兴：“在很多时候疏导效果好于禁止。不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半

朋友。”

（i）你赞同该学校的做法吗？该校制定这样的规定，表明学校担心什么?有何合理之处？

（2）请你谈谈男生女生之间应怎样正常交往。

29.中学阶段是青少年长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的

时期。在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的仄境，

很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。如美好的愿望与心理准备脱节的矛盾，心理闭锁

与渴求理解的矛盾等。

某中学七年级（1）班准备针对青春期成长的变化及所遇到的烦恼召开一次座谈会，请你参与进

来，完成下列问题。

（1）青春期是人的一生中身体发育的关键期，在这个阶段的身体变化主要表现在哪些方面？

（2）我们应如何看待青春期的生理变化？

30.青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求：

青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们要大胆地去创造未来……

（1）发挥你的想象力，用一句话描述你心目中的青春。

（2）你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？

【参考答案】

一、选择题

1.B

解析：此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力。

进入青春期出现心理矛盾•，是很正常的心理现象，青春期的心理矛盾既有积极的作用，也有

消极的影响，所以我们要正确对待，及时解决，其中ACD观点都是错误的，正确答案选B

2.D

解析：本题考第调节青春期心理矛盾的方法。

①②®④：依据教材知识，调适青春期的矛盾心理的有效方法主要有：积极参加集体活动;

寻求老师、父母、朋友和他人的帮助；培养兴趣爱好，转移注意力；学会自我调节，成为自

己的“心理保健医生”。①②③④选项正确；

故本题选D。

3.B

解析：本题主要考查青春期的身体变化。

①②④：青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化、身体内部器官的完善，性机能的

成熟，所以①②④符合题意；

③：勇敢与怯懦属于心理变化，与题干不符；

故本题选B。

4.D

解析：本题考查对青春期异性情感的认识。

D：青春期的我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是青春成长中

的正常现象，D项正确；

ABC：生理和心理还没有完全成熟，这并不是冲动的表现，是生理和心理变化的正常表现，

故ABC说法错误：

故本题选D。

5.B

解析：本题考查性别刻板印象。

A：材料中所讲述的是人们对男生和女生的刻板印象，并不是男女生的生理差异，A错误;

B：人们认为男生富有冒险精神，女生温柔文静，这是明显的性别刻板印象，B正确；

C：在生活中，我们不能严格按照性别刻板印象来塑造形象，这会影响潜能的发挥，C错误；

D：男生女生的生理差异是与生俱来的，但是该说法与题意无关，D错误；

故本题选B。

6.D

解析：该题考查青春期生理变化。

D：结合材料和材料可知，小强声音变粗属于性机能的成熟；D符合题意；

ABC：都与小强声音变粗无关，故排除；

故本题选D。

7.A

解析：本题考查对创新的认识。

①②:依据教材知识，题文中中学生参加科技小发明活动的收获,启示我们创造离不开实践，

社会实践是创造的源泉；创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。故①②说法

正确；

③：创造存在于我们生活的方方面面，故③说法错误：

@：批判性思维的意义在题文中没有体现，故排除④；

故本题选Ao

8.C

解析：本题考查异性交往,

①：没有认识到异性之间正常交往的意义，故①说法错误；

②③④:依据教材知识,题文中小华没有认识到异性之间正常交往的意义，男女生各有所长，

要学会优势互补：悦纳自己的同时还要学会悦纳他人；要正确看待人与人之间的差异，做到

相互理解，故②③④说法正确；

故本题选C。

9.A

解析：本题考查行己有耻的知识点。

A：“背春有格”，这里的“格”指的是要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。做到“行己有耻”，

A正确；BCD：与题干不符，BCD不符合题意；故本题选A。

10.B

解析：本题考查异性情感，

A：没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误；

B：依据教材知识，题文中小梅和小明对异性产生的好感是青春期心理萌动的表现，故B说

法正确；CD：进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但我们要慎重对待，

理智处理，故CD说法错误；故本题选B。

11.D

解析：本题考查异性交往。

②④：与异性交往是我们成长的一个重要方面，男女同学一起讨论学习中的问题，帮助同学

补习功课等都属正常交往，故②④说法符合题意；

①：小文没有认识到异性之间正常交往的意义，故①说法错误；

③：举止亲密是没有遵守交往原则，异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体，故③说法

错误；

故本题选D。

12.D

解析：本题考查正确对待异性情感.

D：青春期，我们出现对异性的好感，这是自然、正常而又美丽的事情。但是我们面对生活

中可能出现的朦胧情愫，需要慎重对待，理智处理，故D说法正确；

A：青春期的异性情感需要引导，故A说法错误；

BC：与异性同学讲究原则，我们要慎重把握，故BC说法错误；

故本题选D。

13.D

解析；本题考查青春期的心里萌动。

ABD：依据教材知识，步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情

感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形

象，渴望得到异性的肯定和接受。故D说法正确，AB与题不符；

C：这歪曲了题文的主旨，故说法错误；

故本题选D。

14.C

解析：本题考查异性交往，

②④：根据所学，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，我们与异性交

往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质

吸引着我们。据此，②④说法正确；

①：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这

种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情，①错误；

③：与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得休，③错误；

故本题选C。

15.A

解析：本题考查男生女生妁相关知识。

①：”男女搭配干活不累”强调的是男女之间可以优势互补，提高工作的效率。故①正确；

②：男女异性相吸，可以在学习工作中激发对方的热情，从而提高工作积极性和效率。故②

正确；

③：“男女搭配干活不累”强调的并非性别的刻板印象。故③错误；

®:学习和工作中，不一定非要有男女同时参与，这也不是材料所要强调的部分。故④错误；

故本题选A。

16.A

解析：本题考查青春的认识。

①②®④：题干图中，青春号列车就要启程，我们准备战胜青春期的烦恼，拥有健康心理，

培养独立思维与批判精神，不断开发自己的创造潜力，努力成才，①②③©说法符合题意；

故本题选A。

17.A

解析：本题考查男生女生的相关知以。

A：材料中社会生活的这一变化告诉我们，无论是男性还是女性，都不应过于受到性别刻板

印象的影响，可以发挥自己的潜能，为社会做出更大的贡献，A正确；

BC：男生女生之间的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，应平静而

欣然地接受说法都是正确的，但不符合题意，BC错误；

D；男生女生拥有各自的性别优势，没有谁比谁更差，也没有谁比谁更好，D错误；

故本题选Ao

18.A

解析：本题考查对自信的认识。

A：材料中“认为自己能胜的人”是指自信的人，因此“最终取胜的人，一定是那些认为自己能

胜的人”这句话说明的是自信有助于人们获得成功，A的说法正确且符合题意；

B：说法错误，自信的人不是不会遇到困难和挫折，而是敢于战胜困难和挫折；

C：说法错误，懦弱的人，才缺失战胜困难的决心和勇气；

D：说法错误，对自己有信心，并努力奋斗才有资格等待胜利的来临；

故本题选A。

19.C

解析：本题考查正确认识青春期生理的变化。

BC：我们要正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化

而自卑，B说法错误，C说法正确；

AD：我们要正视青春期的生理的变化，而不是采取抱怨或封闭自己的态度，A、D说法错

误；

故本题选C。

20.D

解析：本题考查对自强的认识。

ABC：依据教材知识，自强需要坚持的意志，持久的坚持和不懈地努力，故ABC说法正确，

但不符合题意；

D：意思是想成为有所作为的人，就必须要能认识到自己肩负的责任，故D说法错误，但符

合题意；

故本题选Do

21.B

解析：本题考查的知识点是培养批判精神。

①②④：依据所学知识可知，批判的技巧包括对外部事物的质疑、批评和对■自己的反思；批

判是要敢于发表自己的见解;有一定建设性,不是一味否定；要知道怎样的批判容易被接受，

有利于解决问题；①③④说法都正确：

③：错误，批判对方的观点时不可以攻击对方人格：

故本题选B。

22.D

解析：本题考查行己有耻，止于至善。

①：行己有耻，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，知廉耻，懂荣辱，①说法正确；

②：慎独，在有没有外在监督的情况下，能严守道德准则，②说法错误；

③：见贤思齐，见到贤能的人就要向他看齐，要向榜样学习，③说法正确；

④：止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精

神状态，④说法正确；

故本题选D。

23.C

解析：本题考查对思维的独立性的正确认识。

ABCD：独立思考并不等同于一味追求独立，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，

同时能接纳他人合理正确的意见。C说法正确，A、B、D说法错误；

故本题选C。

24.C

解析：进入青春期后，我们的内心变得丰富多彩，一方此我们渴望被人理解和关注，另一方

面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，这就出现了青春期常见的闭

锁心理。因而C是对题意的正确理解。

25.D

解析：本题考查正确认识青春期生理的变化。

①：青春期使我们的身体迅速长高，是我们人生第二个生长发育的高峰期，①说法错误；

②④：青春期的生理变化会带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；使我们对成长

充满强烈愿望，会使我们拥有充沛的精力，感觉生活拥有无限可能，②④说法正确；

③：“长大成人”的说法错误；

故本题选D。

二、解答题

26.（1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光

荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜

能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

（2）意义：自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克

服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力；自强，让青春奋进的步伐永不停息。

（3）做法：相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信；不断克服自己的

弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持

久的坚持。

解析：（1）本问考查对自信的重要性的正确认识，考查学生的认知能力。联系所学知识，可

围绕自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的

事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与

活力，获得更多的实践机会与创造可能等角度作答。

（2）本问考查正确认识自强的作用，考查学生的认知能力。联系所学知识，围绕自强可以

让我们更自信；我们的每一点进步，都是成长的足迹，臼记着我们克服惰性、抵制诱惑、战

胜自我的努力；自强，让青春奋进的步伐永不停息等角度作答。

（3）本问考查正确认识自强的方法，考查学生的认知能力