剑桥少儿英语预备级上册教案

剑桥少儿英语预备级上册教案

剑桥少儿英语预备级(A)Unit1Greetings

一、Teachingaimsanddemands：

1)canusesimpleEnglishgreetothers

2)cansay“Goodmorning!n“Goodafternoon“Good

evening”

3)CanreadthenewwordsaboutletterAa

4)canspeakoutthesentencesofpart7

二、Importantanddifficultpoints:

What'sthisIt'stheletterAa.

Goodmorning!Goodafternoon!Good

evening.

Hello!Hi!Slide

三、TeachingSteps:

SteplGreetings：

Goodmorning/afternoon!Boysandgirlshowareyoutoday

AskonestudenttostandupandsayHellotohimorher.and

encouragehimorhertoanswer“hello!”Thenasksome

otherstudentstopracticethissentence.

Step2：Calltheirnamesandsayhellotothem.HelloMingMing

Hello,DanDan.HelloFangFang

Step3；Presentation

Showthestudentssomepicturesaboutmorningandask,what's

thepicturesayMorning,Yes,itsmorningteachthenew

word.

Thenshowanotherpictureandthenteachthewordafternoonand

thesamewaytothewordevening.

Step4:Afterlearningtheshortsentences,wewilllearnan

Englishsong,teachthesongandpracticeingroupsorinpairs

Step5:showamodelslide(thisisaslide,whatdoesitlike

Yes,itlikestheletterAa).WritetheletterAaonthe

blackboardandteachtheletterAaAistheslide,Slideon

theAa.

Step6teachthewordsabouttheletterAa:apeace

alienthenpracticesometimes.

Step7TeachthemhowtowriteletterAa

Step8：Dosomeexercises

1)Dotheexercisesonpage4ofthestudents'book

2)matchthem

3)GoodmorningHello!

Goodnight.Goodafternoon.

Goodevening.Goodmorning.

Hello!Goodnight.

Goodafternoon!Goodevening.

剑桥少儿英语预备级上Unit2whoisthefirst

一、Teachingaimsanddemands:

*Theycanunderstandsomesimpleactionsanddoit;

*Theycando"Standup""Sitdown"，“Comehere","Go

back

*Canunderstandthemeaningof"up”and""down”.

*CanreadBbandsomenewwordsaboutBb

*Canreadthesentencesofpart5

二、Importantanddifficultpoints

WhatJsthisStandup.Sitdown.Come

here.Goback

Hands

penspencilsfeetcatsnail

backbeeballbeef

三、teachingmethod:

木单元的教学重点是嬉戏，通过大家一起做动作来学习英语•，也就是

我们常说的，“玩中学，学中玩”。老师一到课堂里就可以边做手势

边说，Now,standup,sitdown,Standup!sitdown.说的时候可

以先慢后快，也可以让学生无法预料。大家基本上不出什么错误的时

候，老师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Comehere!Comehere!

等到学生来了之后,老师可以说Goback.Goback.Goback.然后

再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所改

变。等大家熟识了以后，、让大家一起来说顺口溜，Up,Up,standup.

Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.

边说边做动作。然后老帅起先用实物来做替换练习。如，Handsup!

Handsdown.Handsup,handsdown.Booksup.Booksdown.等等。

当大家累了的时候，就让大家休息一下，来给图画着色。着色之后再

让大家相互观看，看谁色调上的好。接下来便是教字母的时间。老师

首先让学生们看两个字母的卡片或形象的图片（猫和蜗牛）。边看大

写B的时候，边说BigBisacat.然后拿小写b说,Smallbisasnail.

Thecatandthesnail.TheyaretheletterBb,等.让大家反复

说，反复练习，然后，让小组的同学进行朗诵竞赛，看看哪个组最好。

在学字母的时候，留意把这几个词给学生，让他们练习一下。其中还

有:bee,ball,beet字母组合等。在适当的时候,让学生放松一下，

可以随时让他们做一些动作，即复习了所学内容，有有助于学生上课

保持簇新感，更有爱好参加到学习中来。

请一个学生到讲台上去做动作，其他同学在下面说他做的动作，看谁

说得最快最精确，老师可适当赐予嘉奖。然后再换其他同学去，做到

充分练习。

四、Exercises:

1.Readanddo:

Standup.Sitdown.ComehereGobackpen

up.Pencildown

Booksup.Feeddown

2.Let'schant

A.Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.

Back,back,goback.Up,up,standup.Down,down,sitdownUp,

up,booksup.Downdownpencilsdown.Upuppensup,downdown

feetdown.

BGoodmorning,mummy!Goodmorning,daddy!

Goodafternoon,teacher!Goodevening,mylittlecat!

C.Two,two,twobooksup!One,one,onependown!

Two,two,twobooksup!One,one,onepencildown!

剑桥少儿英语预备级上Unit3Catchand

run

一、Teachingaimsanddemands:

*Canunderstandsomesimpleactionsanddoit

“Knowthemeaningof“catch、run.”

*CanreadandwriteletterBbandcanreadthenewwordsabout

Bb

*Canreadthesentencesofpart7onpage11

二、Importantanddifficultpoints:

catch!Runtothedoortablewindow

boysgirlsblackboardteacherflowers

cabcap

三、Teachingmethodandsteps:

Stepl:Bringsometoystotheclassroomatthebeginningofthe

class,throwthemtotheclassesonebyoneandsay:Catch!If

theycanunderstandwhat'smeaning,takeoutthepicturesshow

tothemandteachthenewwords:ball,door,window,blackboard,

teacher,flowers

Step2:Gototheplaygroundplaygamesandlearn:Pleasebe

ready.Run!

Groupthemintoboysandgirls.Havearallyrace.Thenqueue

inaline,dosomeactions(Whoisthefastest):

Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewindow!

Runtotheteacher!Runtotheflowers!

Thenchantitanddoit:

Catchaball,runtothedoor.

Catchapen,runtoBen.

Catchapencil,runtothemiddle.

Catch,run,catch,run,catchandrun.

Step3:Gobacktotheclassroom,havearest,thencoloriton

page12.thenlistenandcirclesonpage12

Step4:takeapieceofpaperandaskthemWhat'sthisIt'sa

pieceofpaper,yes,nowcutitintoashapeofbigmoon,and

thenask:What'sthisnowYes,it'smoon.Whatdoesit

looklikeikeasmilingface,liketheletterCc.Whosaid

itlikesletterCc,willbeprized.Say:cisthemoon,Cc

isthemoon.Weareonthemoon,weareonthemoon.

Step5:Showthempicturesandteach:cab,cap,andcat.Canadd

somewordsaboutCc.

Step6:TeachthemhowtowriteletterCc.

Step7:Exercises:

Speakoutanddoactions:

Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewindow!

Runtotheteacher!Runtotheflowers!

Stand!Sit!Catch!Run!

Askandanswerinpairs:WhatJsthisIt'sabigC.What's

thisIt'sasmallc.

PracticereadingandwritingletterCc

剑桥少儿英语预备级上Unit4Cclor

itgreen

一、Teachingaimsanddemands:

*canunderstandandspeakoutthewordsaboutsomecolors

*theycandocolorthethingsaftertheorder

*使学生能用两种问句问问题

*使学生能读出第6部分和练习1中所给的句子和单词

二、交际句型：

Coloritgreen.

Whatcolordoyoulike

Whichistheblueduck

三、交际词汇：pink,green,indigo,red,yellow,purple

四、详细教学方法：

可以首先拿出一只剪好的白色鸭子对学生说，Thisisaduck.This

isaduck.Ihavemanyducks.Look,one,two,three,fourand

five.Theyarewhite.Doyouknow"white〃Now,thisis

indigo.Thisisred.老师拿出两种颜色给学生看。接着老师用刚才

的鸭子举例，说，Lookhere,thisisawhiteduck.Thisisaindigo

duck.Now,look,Ihavemanyducksontheblackboard.Whatcolor

aretheyThisisawhiteduck,thisisaindigoduck.从刚才

新教的词汇起先，然后再教新的颜色词，每教一个新词之前要复习一

下刚学过的词，可以将鸭子贴在黑板上，下面再贴上与鸭子颜色一样

的光电纸,然后,老师指着鸭子说，Thisisaduck.It'sblue.It's

ablueduck.然后老师问学生，Whocansaythesentencesabout

theseducks激励同学们到前面来描述。当一两个同学到前面说完之

后，老师让学生两人一组进行练习。

接下来，老师选出一些美丽、艳丽的颜色，对学生说，rvegotlots

ofcolors.Whatcolordoyoulike问不同的同学，假如该学生说,I

likegreen.老师就给该生一个绿色的小苹果（事先剪好不同颜色的

苹果或其它图案）

老师教字母Dd的时候，可以干脆拿出D字母，然后再拿出带有竖琴

的图片进行比较，同时带着大家一起说，BigDisaharp.Smalld

isachair.Thegirlissittingonthechair,playingtheharp.

老师边说边指着图片和字母Dd.

接着老师说，Lookhere.What'sthisIt'sadog.D-dog.What's

thisIt'sadoll.D-doll.老师带着大家朗读D字母音的同时,可

以带出的读音，并让学生看图片。

在做练习的时候，老师引导大家看画有彩虹的图。老师可以说，Lcok,

we'vegotanicerainbowonpage16.Thisisarainbow.Ithas

sevencolors.Let'ssee.Whatcolorarethey这时老师启发学

生说出这七种颜色。

在做练习3时，老师先让大家把图涂上颜色，然后可以在全班进行评

比，看哪个同学涂色涂的最好。详细操作如下：老师可以让学生一行

一行地拿着自己的课本到前面来，大家进行举荐。最终表彰前十名同

学。

五、课后作业：

一、.Drawfiveduckswithdifferentcolorsandwriteeachcclor

nexttotheduck.

分辨dogdolldoor

二、.Readanddrew:

1)Acat,

2)Flowers

3)Acap.

4)Adog.

三、.Writedownthewordswhichhaveletter“Dd”.

doorcatboydollduck

bluepinkredyellowcolor

doggreenpencilindigoace

剑桥少儿英语预备级上Unit5Let's

play

一、Teachingaimsanddemands

*使学生能正确地做出向右转，向左转的动作

*让学生能较娴熟地说出拍手歌歌谣

*使学生能仿照发出字母Ee与所给单词的读音

*使学生能读出第四部分所给出的句子

二、交际句型：TurnrightTurnleft

Holdyourhandsendstandinacircle

Youhaveone,Ihaveone.

Twolittlechildrenseeabigman.

三、交际词汇：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,a

girl,fourgirls

四、教学用具：苹臭，梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小

写与单词读音图片。

五、详细教学方式：

老师上课时，先让学生做一些简洁的动作，比如，Standintwo

lines.Turnright.Turnleft.Holdyourhandsandstandina

circle.在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解

这几句话的意思然后，集体一起说课文的第2部分。当学生能较娴熟

地说这些内容以后，老师可以让学生进行表演，边表演边说。这里老

师特殊要留意全班同学的整体性，不要让任何人掉队。所以，练习的

遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全班的每一个人要

有充分的练习时间。在做这部分的时候，让全部的学生都参加到这个

活动当中来，在嬉戏活动当中来领会新的学问。

在学习完第1,2部分后，老师可以带领大家进行单，复数概念的练

习，由于是初次与学生见面，所以老师只通过数数的方式，让学生知

道广5的含义就可以了，至于说aboy,fourboys,agirl,four

girls,也只是让学生知道有改变而已。

在学习字母Ee的时候，老师首先拿出字母Ee卡片，然后再引导学

生看教材的Ee字母的变形图。同时带领大家一起说，BigEisfor

sail,smalleisforwhale.Theshiphasasail,sailingbehind

thewhale.

老师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说C经

过数边的练习，然后进行组与组之间的竞赛。

在学生大声朗读之后，老师可以带领大家学习字母组合的读音。首先

老师强调的读音，然后干脆以拼音的方式拼出单词即可。比如，b-e-

e=bee,f一e-e一t=feet等，老师只要带领拼读就行了。

六、教学活动1Listenandact

上课时,老师对学生说,OK,everyone.Standup.Sitdown.Stand

up.Turnright.Turnleft.Standintwolines.Holdyourhands

andstandinacircle.在说这部分的内容的时候，老师确定要伴随

确定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作，Handsup,

one,two（拍手）Handsdown,one,two（拍手）.Handsright,one,

two（拍手）Handsleft,onetwo（拍手）。做这个活动时，老师可

以先由慢再渐渐加快，特殊是说，handsap,one,two的时候可以

快一些，让完全的句子富有节奏感。

教学活动2pat-a-cake

老师带领学生说此段歌谣的最终方法是两个人一组，一边拍手，一边

说英语的句子。甚至老师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，

高大的人，上学，种树等动作）。在大家娴熟的基础上，老师还可以

让同学们之间进行竞赛，比拍手的协调性与英语句字的精确性等。在

用英语教学时，老师只需简洁讲一下即可。如，now,everyone,

letJsplayPat-a-cake.DoyouknowLetstryit.Youhave

one,Ihaveone,twolittlechildrenseeabigman.Doyou

understandLetsdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.Ready

Let'sstart.

教学活动3Colorit!

老师上课前复印好若干张黑白图片。上课时，让学生着色竞赛。黑板

图片的选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不

宜太多太难。

七、课后作业

与爸爸妈妈一起说拍手歌。

剑桥少儿预备级上

unit6Hideandseek

教学目的和要求

*使学生通过嬉戏活动培育对英语的爱好

*使学生初步驾驭简洁的指令

*使学生进一步熟识所学的颜色

*使学生驾驭字母与相关单词的读音

交际句型：Showmeyourbook,please.

Hereyouare

Quick!

Hideyourpencil.

Whereisit

交际词¥匚：Pencil,crayon,eraser,behindmyback,inthe

desk

教学用具：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片与实物

详细教学方式：

老师上课时首先拿给学生们看一件较簇新的东西。老师说，Look!

I'vegotsomethinginmybag.Ah,hereitis.这时老师拿出一

件特殊的玩具，让学生看完之后，老师又说，Letmeshowyouanother

thing.Look,hereitis.Isitgood学生看完之后，老师又说，

Look,letmeshowyoumynewpen.Thisismypen.Itysnew.

说到此，老师突然问，LiMing,haveyougotapenShowmeyour

pen,please.（讲此话时,老师确定要用手势）WangFang,showme

yourbook,please.Thankyou.Now,everybody,practiceitin

pairs.Yousay,Showmeyourpencil,please.老师边说边给

出节奏，这样，学生就简洁上口。

在教本单元时老师不要太性急，特殊是前面的几部分，老师要一部

分一部分地进行。匕如，老师说,Nowhideyourpencil.Quick!Hide

yourpencil然后老师去找.Ah,here.Ah,inthedesk.Ah,behind

yourback等等。然后，老师再对大家说，,Nowhideyourbook!Hide

yourbook.接着老师又起先找，然后再说,Hideyourpen.Hideyour

eraser./寺nVA寺/r。

进行其次步骤时，老帅说,Whocancomehereandhidemybook等

到学生藏好以后，老师说WhereisitWhereisit边说边找。

接下来，老师对学生说,OK,now,let'splayagame,Whowantsto

behere当某个同学上来后，老师让他/她闭上眼睛,或者面对黑板,然

后让某个人把东西藏起来.藏好后老师让这个学生问OK,where's

thepencilwhere'sit大家一起说,Thereitis!Thereitis!

老师带领大家做这个嬉戏时;应当练习说第4部分的内容。

大家活动了一会儿后，老师拿出字母卡片"让大家跟读发音，同时给出

几个词，如，（课文中出现的）face,flag,foot.并让大家看跳台，同

时说出该段的顺口溜Diving-platform,diving-platform,Ff

isthediving-platform,Boysarediving,girlsayediving,Ff

isthediving-platform.

教学活动1Listenandpoint

老师首先不让同学们看书，而是问大家Whereisthedoor大家用手

指门.WhereistheTVWhereisthetableWhereistheblackboard

WhereisWherearethewindows等等.大家对这个句型了解了

之后，老师再让大家打开书，听录音，

教学活动2Colourit!

老师让大家打算好彩色笔，然后将本单元第6部分的图片上色，但要

规定时间，老师可这样对学生说Now,everyone,pleastakeoutyour

crayons.letJscolourthepicturesonpage22.We'vegot

eightpictures.Youhave3minutes(老师指表)Let'sseewhois

thefirstandwhosepicturesarethebest.Now,areyouready

Start!

教学活动3LISTENandcircle

在学习完了第7部分的内容之后,老师可以支配听力内容.

练习2的答案是：1(d)2(b)3(c)4

课后作业

每人回家在纸上画一个小孩，男孩，女孩都可以，并给孩子取个名字。

剑桥少儿预各级

Jtunit?Pointtoyournose.

教学目的和要求(Teachingaimsanddemands)

*使学生会说人风光部的各个部位

“使学生能清晰地分辨人体的主要部位

*使学生初步驾驭Ihave,•,Thisis…Thereare…的句型

*使学生能仿照发出字母Gg与所给单词的读音

*使学生能读出第6部分所给出的句子

交际句型：

What?sthisIt'sanose.WhataretheseThey'reeyes.

Pointtoyournose.Thisismymouth.

Thesearemyfeet.Ihavetwoears.

交际词汇：Nose,mouth,face,eyes,teeth,feet,hands,legs,

arms,hair

教学用具：教学图片（人身体的各个部位）娃娃两个（男女各一个）

详细教学方式：

上课时，老师先拿一个布娃娃起先，老师说，Look,Tvegota

beautifulgirl.HernameisMary.She's6yearscld.

Now,let,ssee.Thisisherface,noseandmouth..Theseare

hereyes,earsandteeth.Nowfollow

me,face,nose,mouth,eyes,ears,teeth.Now,whowantstocome

hereandshowusherfaceVerygood.Nowyousayeachpartand

everybodyfollowsyou.（这时让全班同学跟他一起说。）重复类似

几遍之后，老师对学生说，Now,listenandact.Pointtoyourncse.

Pointtoyourface,pointtoyourmouth.pointtoyour

eyes.pointtoyourears.pointtoyourteeth.老师在做此活动

时，可以实行不同的形式。比如，老师说，全班同学一起做；也可以

实行同桌的同学一个人说，一个人做；也可以找一个同学到前面给指

令，大家一起做。息之，教学的目的是让大家尽快熟识所学的单词和

句型。

接下来，老师可以组织大家一起玩Simonsays的嬉戏。老师说，Simon

says,Touchyourface,touchyournose.Simonsays,Touchyour

ears.等嬉戏之后，老师带领学生学习本单元的第3部分。说这一部

分的时候，老师要带领同学一起边说边做，由慢到快，最好还有节奏。

这样，同学能够很快的驾驭此段内容。

在大家说的比较多的状况下，老帅可以给出IHave…的句型。老帅

首先讲Ihavetwoeyes.Ihaveanose.Ihavetwoears.Ihave

amouth.Ihavemanyteeth.Ihaveblackhair.起初，学生并

不知道have是什么意思，老师只需在黑板上写有，而不需整句话进

行翻译。

然后，老师接着举例，Ihaveaface.Ihaveamouth.Ihavetwo

ears.Ihavetwoeyes等等。老师说完之后，立刻找一两个同学复

述，最终再让全班同学两人一组进行练习。

在个人和集体练习的基础上，老师再带领同学一起活动做练习5,老

师对学生说，Ok,everybody,let9sdoagame.Standup

pleas!Everybody!Followme.Head,head,touchyourhead***（依

据课文的内容把动作做完）假如大家做的好，纪律也比较好，接着做

第4部分的Chantit.这也要求边说边做动作。老师要特殊留意，学

生不仅要会做动作，更重要的是会说每一句话。所以尽量多练习，反

复练习。

在大家说的比较多，感到比较累的时候，老师接着进行字母教学°老

师可以先示范，拿着字母Gg说,ThisisGg.Yes,it'sGg（重

复几遍）。在学生跟着一起说，渐渐会了的状况下，老师自然带出顺

口溜。MumisabigG.Ababy'sonasmallg.Mumandthe

baby,theyareveryhappy.

教学活动IListenandtouch

老帅自己可以在一张纸上网一个大兔子。上课时，将兔子的图挂在黑

板上，让两个学生到前面来，听指令，做动作，看哪个同学动作快，

动作慢的同学回座位，再换另一个人。老师对学生说，look,I'vegot

abigrabbithere.1'mputtingthisontheblackboard.Iwant

twopupilstocometothefront.Isay'ear',theytouchthe

ear.Isaymouth',theytouchthemouth,doyouunderstand

WhowantstocomehereGood,Let?sbegin.Nose,

教学活动2Chantingmatch

老师教完第4部分之后，让同学们进行说唱竞赛可以实行男生和女生

分开的方式，也可以实行一组一组的方式。看看哪个组说得做得最好。

教学活动3

老师在黑板上画一个没有鼻子的孩子，然后，让学生上来给这个孩子

贴鼻子。老师事先打算好一个用纸画好，剪好的鼻子。上来的同学要

离黑板有确定的距离。老师要用布将孩子的眼睛蒙住，然后让学生转

两个圈，再起先贴鼻子，看哪个同学贴的位置最精确。老师可以这样

对学生说，Look,we'vegotaboyhere,buthehasnoncse.

（手势）Whocancomehereandputthenoseonhisface等同

学上来之后，老师说Good,butwehavetocoveryoureyes.You

havetoturnaroundtwice.Ok.,goandstickthenoseonthe

boy.

教学活动4Drawandshow

上节课结束的时候，老师给大家留了一个作业，让每个人回家画一个

小孩。这一次，老帅利用上课的机会进行点评。首先，老帅在黑板前

拴上一个线绳，然后让孩子把图片用曲别针挂在线绳上，最终让全班

同学进行评比，看看哪个同学画的最好。然后，老师赐予确定嘉奖。

通常嘉奖的人数应尽量达到四分之一，这样，孩子感到稍加努力，都

能得到奖品。

课后作业：

Drawananimalofanykindandwritedownitsnose,mouth,

ears,teeth,etc.（在一张纸上画任何一种动物，并用英语写上那

儿是鼻子，嘴。耳朵，牙齿等。）

剑桥少儿预备级上unit8Howmany

doors

1使学生进一步熟识1'5的数字

2使学生学会6~10的数字

3使学生加深对单,复数的概念

4使学生能仿照发出字母与所给单词的读音

5使学生能读出第7部分所给出的句子交际句型：

Howmanydoors

It'sabook.

ThisisHh.

It'sletterIIh

交际词汇：One…ten,orange,pear,apple,banana,door,

window,chair,TV,book,pen,pencile

教学用具：1〜10的单词卡，有关图片或实物，小布口袋，弹球若干

个。小奖品，字母的大小写与挂图的图片。

详细教学方式：

首先老师拿rio的数字让学生看，同时老师用英语发每个数字的读

音，然后老师让大家跟着一起说这些数子。老师也可以拿一些书原来

数，边数边说。讲复数概念的时候，老师只需先拿起一本书，说abcok,

然后再拿起一本书，把两本书放在一起时说，twobooks老师特殊要

强调的发音，以便引起学生的留意。然后，老师接着举例说adesk,

twodesks,atable,twotables,adoor,twodoors,apen,two

pens,apencil,twopencils等。老师举例之后，立刻让学生来说，

老师说第一部分，让学生说第2部分。比如，老师说abook,并立

刻把两木书放在一起，示意大家说，twobooks,…大家熟识了复数的

概念时，老师就可以引入课文中的内容。，比如oneorange,two

pears,threeapples,fourbananas假如有实物或图，就用实物或

图来说明。最终带着大家一起认读。

接着，老师可以实行的教学活动进一步带领学生分辨这些词。老师说

一个词，让学生快速用手指出来。比如，学生立刻就指，老师的语速

也可以由慢到快。

其次，老师带领大家一起做第2部分练习c首先，老师可以让学生两

人一组自己做。老师这样对学生说学生做了一会儿以后，老师说，假

如大家回答的很顺当，老帅让大家看第4部分。还是先两人一组练习，

然后，一组一组的进行对话问答。

本单元第5部分是让学生自己画画，老师应当给学生规定时间，看

那个同学在最短的时间内画出最好的的香蕉和苹果。留意，老师进行

表扬时，应只表扬画一个苹果和一个香蕉的同学，同时要提示画的多

的同学仔细看文字要求

本单元第7部分是学习字母部分，老师可以先让同学们看挂图，让

大家猜挂图画的是什么，假如大家说出是树和房子时，老师拿出字母

卡，让大家进行比较，顺便引出顺口溜。

教学活动1

老师事先打算好一个小布袋，里面装有一些玻璃球。

剑桥少儿预备级上unit9Tellyourfriends.

*使学生能向别人做简洁的自我介绍

“使学生初步学会运用I'm的句型

*使学生能仿照发出字母H与所给单词的读音

*使学生能读出第5部分所给出的句子交际句型：I'mDongdong.

rmsix.

rmaboy.

Iliketoycars.

交际词汇：boy,toy,car,girl,doll

详细教学方式：

老师首先用一个布娃娃来做自我介绍，老师可以藏在

布娃娃的后面，仿照小娃娃的的说话声,说,Hello,MynameisMary,

rmMary.I'msix.I*magirl.Ilikedolls.当说至I」dolls的

时候，老师应拿起两个其他的布娃娃，放在该娃娃的手里。然后，老

师再重复一遍。说完之后，老师问学生，Whocancomehereandsay

likethis老师找一个或两个同学到前面说之后，让大家再听其次

段。Verygood,now,listentome.Ihaveanotherfriend.Hisname

isTom.说到此老师拿起其次个娃娃，说，Hello,fmTom.Tmseven,

rmaboy.Iliketoycars.说完之后，老师重复一遍。然后，接

着让两三个同学到前面来说这个Tomo在大家都知道内容的状况下，

老师对同学说，Nowyouknowmyfriendsalready.Whocancomehere

andtalkaboutyourself.WhowantstotryYoucansay,I'm***

老师举班上一个人名为例，rm7.rmaboy.Iliketoycars.Who

wantstotryVerygood.Comehere!等两三个学生结束后，老师

对全班说，now,practiseitinpairs.

在学生两人一组练习的基础上,老师让学生分别向五个学生

介绍自己，并且加上Hello,Goodmorning.Tm...最终再说，Goodbye!

这样通过大量的练习，使学生能在课堂就驾驭这句型。

课后作业：

ListentoUnit10threetimes.

剑桥少儿预备级上unitlO

Let，sdoit.

*使学生能听懂用英语说的简洁指令

*使学生能进一步复习文具用品

*使学生能仿照发出字母Jj与所给单词的读音

*使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型：Puttherulerin

yourhand.

Thisisaruler.

Thatisacrayon.

交际词汇：book,pencil-box,crayon,ruler,window,door,boy,

girl.

详细教学方式：

在前面的几个单元中，我们都先后学习了一些文具用品的单词，但本

单元的重点在于复习这些文具用品的单词，并能了解一些介词的基本

位置，如，in,on,under,between与nextto,并围绕介词来开

展一些活动。上课起先时，老师可以拿着已经熟识的文具问学生们，

What'sthisWhat'sthat当学生熟识这些单词后，老师带领

同学一起做动作。老师说，Putthebookonyourhand.让大家立

刻做动作，然后，老师接着说，Puttherulerinyourhand.Putthe

bookunderyourchair.除了这三句话以外,老师还可以说，Putyour

bookinyourbag.Putthepencilinyourpencil-box.Putthebook

betweenthetwopencils.Putthecrayonnexttothebcok.

等老师做这些动作时，让学生跟着一起仿照，而不要一上课就

给学生说明什么是介词。做完一遍动作后，老帅还可以接着用别

的句子来巩固刚才所练习的内容,比如,Putthepenonyourdesk.

Putthebookinyourhand.等。然后老师用一个乒乓球和一

个粉笔盒给学生单个示范，Theballisonthebox.Theballisin

thebox.Theballisunderthebox.Theballisbetweenthetwo

boxes.Theballisnexttothebox.Puttheballbehindthebox.

在老师说明的基础上，老师让每个人都拿着一支铅笔跟老师一起说、

一起做。

经过数遍的练习后，老师要让学生两人一组进行描述，最终选儿个人

在全班进行描述。

此外，还可以进行其它教学活动。

课后作业：

ListentothechantinthenextUnitandsayitwiththetape.

预习下单元中的说说唱唱。

剑桥少儿预备级上unitll

Let'sguess.

*使学生能驾驭简洁的问句What'sinthebagWhere'sthebird

*使学生进一步复习和巩固所学过的有关文具与水果方面的单词

*使学生能仿照发出字母Kk与所给单词的读音

*使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型:What'sinthebag

Where'sthebird

It'sonthebigK.

It'sunderthesmallK.

交际词汇：pencil,pen,ruler,bag,apple,pear,banana,boy,

girl,teacher

详细教学方式：

上课时，老师手里拿着一个盒子，对大家说，Look,rvegotabox

inmyhand.Guess,what'sintheboxIfyourguessisright,

r11givethistoyou.OK,let'sguesswhat'sinthebox老

师让大家猜的时候，把It'sa...的句型写在黑板上，目的是让大

家反复运用这个句型。当某个同学猜到以后，老师就可以把东西送给

他/她。接下来，老师再让大家猜书包里的东西，还是用同样的方法。

最终，老师再让学生猜自己手里、口袋里的东西。通过这些反复的猜

东西嬉戏活动，学生会复习到很多已学过的单词。

在老师的猜谜语嬉戏之后，老师让每个同学自己拿一件东西，让自己

的挚友猜，假如能一次猜中的就举手告知给老师，老师可以给奖品。

随后，找一个同学拿着自己的东西到前面来让大家猜。总之，一起先

上课老师就要给学生带来一种热情的气氛。

接下来，老师带着大家一起说说唱唱（课文的第3部分）。

教学活动Seethemall.

老帅将很多文具用品与部分水果放在一个书包里，做嬉戏时，将全部

的东西倒在讲桌上。然后，立刻用一张报纸盖住。这时老师叫一个同

学，站在东西前面，老师快速地让该同学看一眼，然后让该生说桌子

上有什么。如该生说了五个单词，就在该生所在组的记录上写上五，

然后找另外一个组的同学上来接着看东西，最终看哪个组同学记得

多。老师对学生说，Look,rvegotmanythingsonthedesk.V11

askonepupilfromeachgrouptocomehereandhavealock.

Thenyoutelluswhatthingsareonthetable.OKGroupOne,

whowantstocomeGood.Now,look!OK,whatarethey一组

之后，老师再叫其次组。

课后作业：

Drawfiveballsandcoloureachballwithadifferentcolcur.

用五种不同的颜色画五个不同的球。

剑桥少儿预备级上unitl2Bouncea

ball.

教学目的和要求(Teachingaimsanddemands)

*让学生进一步复习广10的数字

*让学生进一步分清各种颜色

*让学生学会运用两个特殊疑问句Who....Where...

*使学生能仿照发出字母L1与所给单词的读音

*使学生能读出第7部分所给出的句子

交际句型：Whocanbounceaball

Icanbouncetheball.

Where'sthemouseIt'sintheboot.

交际词¥匚:oneten,catch,here,small,big,blue,red,yellow,

详细教学方式：

上课时，老师先拿出一个乒乓球让大家看看，Look,Vvegotaping

pangball.It'ssmall.ButI'vealsogotabigball.Look.This

ballissmall.（指小球）Thisballissmall.It'swhite.

Thisballisbig.It'sbrown.Icanbouncetheball.

Lokk,one,two,three.老师拍一会儿球，停住，Whocancomehere

andbounceaball这时老师请一个同学上来拍球，大家一起数数。

到10的时候，老师说，（）K,stop,you'reverygood.Whoelsecan

comehereandbounceaball（老师再叫一个同学到前面来,重复一

遍，然后，老师带领同学做下一个教学活动。）

教学活动Throwitandcatchit.

老师让全班同学站起来，递给他们一个皮球。让第一个同学将球扔给

任何一个同学，扔的时候要说，Catch!其他同学喊Here!Here!凡

是扔过的同学就自动坐下，其余的同学接着扔。直到最终一个同学将

球传回给老师。老师可以这样用英语说,OK,boysandgirls,let's

haveaballgame.Everybody,standup,please.Whenyouthrow

theball,yousay〃Catch”,thenyouthrowtheballtoyourfriend.

Theotherswillsay,"Here!here!”Whenyoufinish,yousitdown.

Let'sseewhoisthelastperson.Thelastpersonthrowsthe

ballbacktotheteacheragain.UnderstandOK,let'sbegin.

Catch!

教学活动Drawandhang.

老师让学生每人画一个球，可大、也可小，并涂上颜色，最终，老师

让大家把全部的球都挂在线绳上，让大家参观，并评出十个最好的球。

课后作业：

Findapingpongballandcolouritandbringittotheclassroom

nexttime.

找一个乒乓球，把它涂上颜色，看谁涂得最好看。

剑桥少儿预备级上unitl3Exerciseour

body.

教学目的和要求(Teachingaimsanddemands)

*使学生会说一些熬炼身体的一般用语

*使学生能听懂基本句子并依据要求做动作

*使学生能仿照发出字母Mm与所给单词的读音

*使学生能听懂和读出第6部分所给出的句子

交际句型：Standinarow.

Benddown.

Straightenup.

Touchtheleftfoot.

Rightfootup/down.

What'sthatoverthere

Isitabigmountain

WhataretheydoingTheyareswimming.

AretheyhappyYes,theyare.

交际词汇：up,down,front,back,row,line

教学活动1Doastheteacherdo!

本单元的句型比较多，老师要立足于让学生听懂并操练，而不必去讲

任何的句型。建议：上课的时候，老师就让全班同学站起来。老师对

学生说，OK,everyone,listenanddoasIdo.Standup!Sitdown!

Nowquickly,let，sdoitagain.重复起立、坐下的目的是让大家

跟着一起快速做动作，不要拖拖拉拉。老师接着说Nowlisten

carefully.Standinarow.Quickly!Inarow.Nowlisten

carefully,standinaline.Inaline.Verygood.Listenagain.

Standinarow.Standinaline.Verygood.Nowstandinthree

lines.Threelines.（手势）Followme.Benddown.Straightup.

Touchtheleftfoot.Touchtherightfoot.Rightfootup.Right

footdown.Leftfootdown.Handsup!Handsdown在做这些动

作的时候，老师要把这些动作反复的做，知道娴熟为止。在老师给指

令的基础上，老师激励学生跟着老师一边说一边做。这样，学生能说

这些基本的句子，在大家都知道如何说以后，老师让学生一起给指令。

这时候，老师独自做动作，记住，老师做动作只是为了检查学生是否

娴熟驾驭了这些基本句型。

教学活动2Actitinpairs

假如学生纪律比较好，老师可以让学生两人一组练习给指令，做动作。

教学活动3Listenanddo.

在做好动作的基础上，让学生边听第2部分的录音，边做动作。

教学活动4Colourit!

接着，老师可以让学生给50页上的两个孩子上颜色，在上颜色的时,

老师要规定时间，一般来说三分钟就可以了，然后立刻检查哪位学生

涂得好，进行表扬。

教学活动5Askandanswer.

涂好颜色之后，老师可以拿出字母Mm卡片，把它放在稍远的地方，

然后老师用两个布娃娃来做对话。老师拿其中一个说what'sthat

overtherelsitabigmountain拿着另一个说No,it'sletterMm.

老师再重复一遍，试图让学生听懂每一句话。然后老师对学生说,Now,

let'sdothedialogue.Iaskyouaquestion.Youanswermy

questions.老师在问的时候特殊要留意学生的发音，在几次的反复对

话之后，老师让学生两人一组练习，并检查学生说的是否正确。假如

不够娴熟就接着练习。

教学活动6Showittoall.

接下来，老师拿出自制的小秋千，做成小孩荡秋千的样子，然后，叫

一个学生来扶着秋千，并做动作。老师对学生说，Whowantstocome

hereandhelpme等学生上来后，老师还是拿着两个娃娃对话，What

aretheydoingTheyareswinging.Aretheyhap