小学体育教案走与游戏

教材内容走与嬉戏课型新授课次1

1.体会各种姿态的走，激发运动爱好；

2.驾驭正确的走的动作方法，提高学生力气、协调等身体素养，发展

教学目标

腿部力气；

3.培育学生英勇、坚决、相互帮助的良好品质，培育学生的环保意识。

次时

教学环节学案导案二次备课

数间

前置活动原地踏步

一、课堂常规：组织形式

开

1.体委整队、师生OOOOO

始

问好、报告人数、O

15

部

检查服装；OOOOO

分

2.宣布课的内容和O

任务。OOOOO

O

OOOOO

O

二、打算活动：X

1.做二到三节简洁

徒手操；要求：

2.专项打算活动。L学生主动协作，动

作快速；

2.对动作不规范的同

学进行订正；

3.成体操队形散开，

做到快、静、齐；

4.看老师的动作示

范，仔细的做打算活

动。

一、各种姿态的自1.老师讲解动作和要

然走动作方法：领。

各种姿态的自然走2.老师做完整正确示

基时，上体保持正直，范。

本自然挺胸，眼看前

515

部方；两臂自然前后

分摇摆，两脚交替向

前迈步时，脚跟先

着地，然后快速过1.老师出示动物图

渡到前脚掌着地并片，语言引导，体会

蹬离地面。动作方法；

2.语言指导仿照动

二、动物仿照走

物的走路姿态；

嬉戏方法：

3.织学生接着练习；

(1)大象

4.找学生进行展示

(2)鸭子

(3)猴子

(4)螃蟹

1.听老师口令进行放

1.集合整队，口令

松练习。

指挥做放松练习。

结

束

2.仔细听老师总结，

2.小结本次课的教15

部

并比照自身进行反

学状况，提出耍求，

分

思。

布置课后练习c

3.宣布下课。

3.师生再见。

预料负荷

150

IJA

130

120

110

-练习平均

100

场地器材操场90

80密度50%

70

601111111

5101520253035404心率90次/分

课后小结

教材内容走与嬉戏课型复习课次2

1.通过教学各种姿态的走让学生初步驾驭走的正确方法，形成走的正

确姿态和良好的身体形态并提高学生的身体素养。

教学目标

2.通过嬉戏，提高学生学习爱好和主动性和主动性。

3.培育学生反应灵敏、协调性和团结协作的实力。

次时

教学环节学案导案二次备课

数间

前置活动原地踏步

开

一、课堂常规：

组织形式

始

.体委整队、师生

115

OOOOO

部

问好、报告人数、

O

分

检查服装；

OOOOO

2.宣布课的内容和

O

任务。

OOOOO

O

OOOOO

O

二、打算活动：X

1.做二到三节简洁

徒手操；要求：

2.专项打算活动。1.学生主动协作，动

作快速；

2.对动作不规范的同

学进行订正；

3.成体操队形散开，

做到快、静、齐；

4.看老师的动作示

范，仔细的做打算活

动。

一、各种姿态的自1.老师讲解动作和要

然走动作方法：领。

基

上体保持正直，自2.老师做完整正确示

本

然挺胸，眼看前方；515范。

部

两臂自然前后摇3.老师个别指导。

分

摆，两脚交替向前

迈步时，脚跟先着

地，然后快速过渡1.老师讲解嬉戏要

到前脚掌着地并蹬求和规则。

离地面。2.老师宣布竞赛起

二、嬉戏：蚂蚁搬先。

家3.老师做正确评定输

嬉戏方法：学生分赢

成四大组，有排头

起先做好蚂蚁的姿

态，老师发出口令

后，小蚂蚁起先搬

家，搬完后和下一

位小蚂蚁击掌，并

帮助下一位小蚂蚁

放好东西，搬完后

的小蚂蚁回到队

尾，直到每一组的

小蚂蚁都搬完为结

束。

结1.集合整队，口令1.听老师口令进行放

束指挥做放松练习。松练习。

15

部2.小结本次课的教2.仔细听老师总结，

分学状况，提出要求，并比照自身进行反

布置课后练习。

课后小结

教材内容走与嬉戏课型复习课次3

1.通过教学各种姿态的走让学生初步驾驭走的正确方法，形成走的正

确姿态和良好的身体形态并提高学生的身体素养。

教学目标

2.通过嬉戏，提高学生学习爱好和主动性和主动性。

3.培育学生反应灵敏、协调性和团结协作的实力。

次时

教学环节学案导案二次备课

数间

前置活动原地踏步

组织形式

OOOOO

一、课堂常规：

O

1.体委整队、师生

OOOOO

问好、报告人数、

O

检查服装；

OOOOO

开

2宣.布课的内容和

O

始

任务。15

OOOOO

部

O

分

X

二、打算活动：

要求：

1.做二到三节简洁

1.学生主动协作，动

徒手操；

作快速；

2.专项打算活动。

2.对动作不规范的同

学进行订正；

3.成体操队形散开，

做到快、静、齐；

4.看老师的动作示

范，仔细的做打算活

动。

一、走：自然走步1.老师讲解动作和要

练习；各种姿态的领。

摆臂走。2.老师做完整正确示

范。

基

3.老师个别指导。

二、嬉戏：头顶书

本

515

本走老师讲解嬉戏要

部1.

求和规则。

分

规则：将书本成

2.老师宣布竞赛起

“人”字型顶在头

先。

上走，强化头正、

3.老师做正确评定输

身直。

赢。

结

1.集合整队，口令1.听老师口令进行放

束

指挥做放松练习。松练习。

15

部

2.小结本次课的教2.仔细听老师总结，

分

学状况，提出要求，并比照自身进行反

布置课后练习。思。

3.宣布下课。3.师生再见。

isor预料负荷

140.

130.

120

z^\

110-练习平均

100

场地器材操场90-

80密度

70.50%

60LI1I1I11

5101520253035404心率90次/分

课后小结

教材内容走与嬉戏课型新授课次4

1.通过教学各种姿态的走让学生初步驾驭走的正确方法，形成走的正

确姿态和良好的身体形态并提高学生的身体素养。

教学目标

2.通过嬉戏，提高学生学习爱好和主动性和主动性。

3.培育学生反应灵敏、协调性和团结协作的实力。

次时

教学环节学案导案二次备课

数间

前置活动原地踏步

组织形式

一、课堂常规：

OOOOO

.体委整队、师生

1O

问好、报告人数、

OOOOO

检查服装；

O

开

2.宣布课的内容和

OOOOO

始

任务。15

O

部

OOOOO

分

O

X

二、打算活动：

1.做二到三节简洁

要求：

徒手操；

1.学生主动协作，动

2.专项打算活动。

作快速；

2.对动作不规范的同

学进行订正；

3.成体操队形散开，

做到快、静、齐；

4.看老师的动作示

范，仔细的做打算活

动。

一、走：直线走、1.老师讲解动作和要

对准目标走。领。

2.老师做完整正确示

范。

二、嬉戏：看谁走3.老师个别指导。

基

的直。

本

老师讲解嬉戏要