小班春天教案反思1000字

小班春天教案反思1000字汇总

小班春天教案反思（篇1）

活动要求与内容：

1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形

式美术活动的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

环境与材料准备：

1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。

2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

3、墙面创设春天的花。

活动过程：

（一）感受春天的花、观察春天的花

T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天

老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了

许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花

去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?

（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红

掌、百合）

整合内容：

1、数字一一1和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多

花都开了。幼儿学花开的样子）

2、儿歌一一教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花

象喇叭，滴答滴答，春天来了。

3、情感一一为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情

感，如说到迎春花时说：春天来了，春天来了！这么漂亮的花我

们要爱护它。

4、游戏一一爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里

了？（身体的各部位）

5、歌曲---《一闪一闪亮晶晶》

6、色彩——红、黄、蓝、绿五颜六色

提升经验：

1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们

大家都喜欢。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。

（二）喜爱春天的花，表现春天的花

宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，

看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。

预设指导重点：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点

花、棉签画花）

活动反思：

还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼

儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，

让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，

并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知

和体验。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至

立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万

物复苏的季节。

小班春天教案反思（篇2）

活动目标：

1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

识。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动重难点：

想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。欣赏散文诗，知道春

天到了，小草绿了。

活动准备：

1、挂图《小朋友的书•春天来了》；磁带及录音机。

2、自备打雷的音乐，轻柔的背景音乐

活动过程

一、打雷引题，激发兴趣

1、小朋友，你们听这是什么声音？（打雷）

2、轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？

二、欣赏散文，引发思考

1、小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。

提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学做动作。（伸伸

懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）

2、小草问好。

欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说：'你

好，太阳'。

提问：都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？（教师与幼

儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）

你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

3、小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

提问：小草变成了什么颜色？还有谁也变成了绿色？是什么

季节到了呢？

三、学习散文，理解内容

师：春天除了小草醒了，变绿了，还有什么魅力的景色呢？

总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

四、户外观察，感受春天

师：让我们变成小燕子，飞到外面，一起来感受春天美丽的

景色吧！

活动反思：

这个活动主要是让幼儿欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿

了。想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。对于散文诗歌幼儿之

前没有接触过，我在朗诵诗歌之前，我请幼儿闭起眼睛来，配上

优美的轻音乐，来想象诗歌中发生的故事，一起来感受诗歌中的

美。上午的晨间活动以及另外的户外活动的时候，我会带领幼儿

跟小草、春风、春雨、太阳、小花、大树等大自然的万物打招呼：

你好，_!你好……幼儿已经有了对于春天到了小草绿了这样的

生活经验。因此我在诗歌中强调了一些角色之间的对话，让幼儿

一起来学一学，说一说，一起感受春天和谐的美丽。因为散文诗

没有故事性，不能很好的吸引幼儿的注意力，所以，部分幼儿注

意力不是特别集中，可能需要老师加强引导才能够一起感受春天

的美。

小班春天教案反思（篇3）

设计背景：

1、幼儿年龄较小，观察事物时集中时间较短，认识事物直观

现象较单一。

2、由于幼儿想象能力较差，通过直观学习认识更多的关于春

天的新事物。

活动目标：

1、让幼儿能通过学习了解春天的基本特征。

2、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能

力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点：

指导幼儿认识图片理解图片内容。

活动准备：

1、春天挂图。

2、关于春天的有关儿歌。

活动过程：

一、开始部分

1、儿歌《老师老师我爱你》。

2、儿歌《公共汽车好》。

二、基本部分

1、出示挂图，让幼儿仔细观察图，并说出图中“都有什么？”

引入课题。

2、师讲解图中内容，让幼儿理解。

3、请一名能力强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不准确

的地方，师给予补充。

4、请幼儿集体讲解图中内容。

5、师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。

6、带幼儿走出教室观察春天的特征，并给与予适当引导，让

幼儿更深刻体会。

7、唱着春天的歌曲走回教室。

三、结束部分

师总结春天的的特征，加深幼儿对春天的理解。

四、延伸部分

让幼儿在回家的路上寻找春天。

教学反思：

现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把认识春天这节课在

这个季节学习有助于幼儿更直观的认识春天，理解春天，生活中

去发现春天的特点。

在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中寻找春天，对春

天有个基本的认识，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深

幼儿对春天的理解，最后带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春

天与生活结合起来，让幼儿更直观的认识、理解春天。拓展内容

让幼儿观察课堂中没有讲到和观察到的春天的特点，让幼儿全面

理解春天。

本节课中，大多数幼儿兴趣浓厚，对春天认识的比较全面，

并能表达清楚。但个别幼儿不善于观察，语言表达能力差，导致

幼儿对春天认识不够全面。

在以后的教学中，应多给孩子说话的机会，来锻炼他们的语

言表达能力，在平时多培养幼儿的观察能力。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至

立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万

物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半

球则是公历9月下旬〜12月下旬定为春季。

小班春天教案反思（篇4）

设计意图：

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发

展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和

创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的

重要内容。

活动目标：

1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣C

2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔

若干

活动过程：

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么

季节？

2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞

3、欣赏春天实物图片，请幼儿观察图片里有什么花？生活中

还有哪些花？引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱

纹纸贴花？

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并

请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图

(2)搓纸团

(3)涂胶粘贴

(4)美化作品

三、分发教具，巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导

——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密

与方向

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养

幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺

术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?

是哪个季节？引出话题春天。

(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季

节。

(3)请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一

样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片C

第二环节：

(1)出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的？

(2)发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹

纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

(3)请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和

方向，

第三环节：

(1)分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼

儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完

成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下:

(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼

儿回答雪花，教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提

问，应该进行提问与总结：春天是花开的季节。

(2)第二环节第二部分先发教具一一纸条的话，幼儿的注意力

都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规

较乱。

(3)第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿

看不见。应该用勾线笔画草图。

(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。

应在以后的教学活动中注意。

小班春天教案反思(篇5)

设计背景

春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机，盛开的小花，

变绿的小草，泛青的杨柳，舞动的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小

兔。幼儿真切地感知春天来了，春天真好。让幼儿借助春天图片，

歌唱春天，感受春天的美丽，体验唱歌的快乐，启发幼儿热爱大

自然。

活动目标

1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。

2、能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。

3、体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重难点

能够借助图片的排列顺序，演唱歌曲。

活动准备

1、幼儿用书，电子琴。

2、春天挂图，小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔隼卡片。

活动过程

一