生活小管家·安全大智慧-五年级上册劳动（苏科版2023）《家用电器的规范使用》教案

生活小管家·安全大智慧——五年级上册劳动（苏科版2023）《家用电器的规范使用》教案

一、课题生活小管家·安全大智慧——五年级上册劳动（苏科版2023）《家用电器的规范使用》二、课时安排1课时（40分钟）三、教学目标（核心素养导向）【劳动观念】通过本课学习，帮助学生树立“安全第一、规范操作”的劳动观念，认识家用电器规范使用对家庭生活质量和人身安全的重要意义，增强对家庭生活的责任感和参与意识。引导学生理解劳动创造美好生活的价值，体悟科技发展为日常生活带来的便捷与高效。【劳动能力】掌握家用电器的规范操作方法，包括阅读使用说明书、正确接通与断开电源、合理调节功能参数、日常清洁与维护保养等基本技能。能够独立、规范地操作1至2种家庭常用小电器，如电饭煲、电热水壶、电风扇等，完成相应的劳动任务。具备辨识家用电器安全标识和能效标识的能力。【劳动习惯与品质】养成使用家用电器前阅读说明书、使用后及时断电、定期清洁保养的良好劳动习惯。培养细致严谨、有条不紊的操作品质，能够在劳动过程中主动排查安全隐患，做到防患于未然。培养节约用电、低碳环保的生活理念。【劳动精神】激发学生对科技劳动的兴趣与热爱，在规范使用电器的实践中感受劳动创造的成就感。培养敢于尝试、善于学习的精神品质，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值认同。四、教学重点与难点【重点】家用电器的规范使用方法，包括操作步骤、安全注意事项和日常保养要点。掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。【难点】将课堂所学的规范使用方法迁移到真实家庭生活情境中，形成主动规范使用、主动排查隐患的劳动习惯。理解不同电器的差异化使用要求，能够举一反三、灵活应用。五、教学方法与手段（一）教学方法情境教学法——通过真实安全事故案例导入，唤起学生的安全意识与学习动机。

探究式学习法——引导学生自主阅读家用电器使用说明书，通过小组合作探究规范操作方法。

演示与实操相结合——教师演示规范操作流程，学生分组实践操作，实现“做中学”。

讨论与反思法——通过案例分析、小组讨论，深化对安全使用规范的理解与内化。

（二）教学手段多媒体课件——呈现家用电器图片、安全事故案例、操作流程图示等。

实物演示——电饭煲、电热水壶、电风扇等常见家用电器实物及配套使用说明书。

教学微视频——规范操作示范视频、安全警示动画短片。

互动评价工具——学习任务单、操作评价量表。

六、教学准备（一）教师准备搜集整理近两年涉及家用电器使用不当的安全事故案例（含新闻报道图文资料），准备导入环节使用。

准备电饭煲、电热水壶、电风扇等常见家用电器实物各一件，并配套完整的使用说明书。

制作多媒体课件，内容包括家用电器分类图示、安全标识说明、规范操作步骤图解、能效标识介绍等。

准备清洁工具（软布、中性清洁剂、小型螺丝刀等）用于演示电器保养。

设计学习任务单和操作评价量表，印制分组使用。

提前检查教室电源插座的安全性，确保实操环节用电安全。

（二）学生准备课前调查：统计家中拥有的家用电器种类、品牌和使用年限，记录一份“家庭电器小档案”。

收集1至2份家中电器的使用说明书带到课堂（如电饭煲说明书、电热水壶说明书等）。

准备笔记本和笔，记录学习要点。

穿着简便、安全的服装（无过长袖口、无垂坠饰品），便于实践操作。

七、教学过程（一）导入新课——真实案例唤醒安全意识（5分钟）教师以多媒体课件呈现近两年发生的真实安全事故案例，引发学生关注与思考。案例一：2025年9月，山东菏泽发生一起因养生壶爆炸导致的意外事故，一名1岁幼童被飞溅的碎玻璃击伤及高温液体烫伤，全身40%面积达二级至三级烫伤，需接受植皮手术修复疤痕。案例二：2026年3月，贵州贵阳一名女孩在使用拼豆玩具配套熨斗时发生触电事故，因医治无效不幸离世。经调查，该小熨斗直接外接220伏市电，已超出我国玩具供电电压标准，且无3C认证标识。教师提问引导思考：这些悲剧发生的原因是什么？

如果规范使用家用电器，这些事故是否可以避免？

你在使用家用电器时，是否也曾有过不规范的操作行为？

通过真实案例的呈现，让学生深刻认识到不规范使用家用电器的严重后果，激发学习规范使用方法的迫切需求，自然过渡到本课主题——家用电器的规范使用。（二）新授环节一：认识家用电器与安全标识（8分钟）家用电器的分类认知

【重要】教师出示分类图示，引导学生了解家用电器的常见分类方式：（1）按功能分类：烹饪类（电饭煲、微波炉、电烤箱）、清洁类（洗衣机、吸尘器、扫地机器人）、制冷制热类（电冰箱、空调、电暖器）、个人护理类（吹风机、电动剃须刀）、娱乐通讯类（电视机、电脑、音响）。（2）按大小分类：大家电（电冰箱、洗衣机、空调、电视机）、小家电（电饭煲、电热水壶、电风扇、吹风机）。（3）按使用场景分类：厨房电器、客厅电器、卧室电器、卫浴电器。学生活动：小组合作，将教师出示的家用电器图片按不同分类标准进行归类，并说明分类理由。家用电器上的安全标识解读

【高频考点】教师出示常见安全标识图片，逐一向学生讲解其含义：（1）3C认证标识——中国强制性产品认证标志，表示该产品已通过国家强制性安全认证，是合格产品的基本标志。无此标志的电器严禁购买和使用。（2）能效标识——我国能效标识分为1至5五个等级，能效等级数字越小，表示节能效果越好、越省电。低能耗等级用绿色表示。教师引导学生认识能效标识上的关键信息，培养节能环保意识。（3）防水等级标识——IPX标识表示电器的防水性能等级，如IPX4表示防溅型。浴室等潮湿环境中使用的电器必须有较高的防水等级。（4）电压与功率标识——标识上标明额定电压（如220V～）和额定功率（如800W），使用时须确保电源电压与标识一致，避免超负荷使用。（5）接地标识——表示该电器需要接地保护，使用三孔插座确保安全。学生活动：观察自己带来的家用电器实物或说明书，找出电器上的各类安全标识，记录并分享发现。中国能效标识的意义

教师重点讲解中国能效标识的相关知识：能效标识是判断一个用能产品是否节能的最重要指标。能效等级从1级到5级，1级表示节能效果最好、最省电，5级表示能耗水平较高。购买家用电器时，应优先选择能效等级较高的产品，既节约家庭电费开支，又为环境保护贡献力量。（三）新授环节二：阅读使用说明书——规范使用的第一步（7分钟）使用说明书的重要性

【核心素养】使用说明书是规范操作家用电器的根本依据。每台电器都有其特定的使用环境和要求，随意操作不仅可能损坏电器，更可能引发安全事故。教师以“灵灵的故事”情境切入：周末灵灵一个人在家，肚子很饿，从冰箱里拿些饭菜想用微波炉热一下，可是微波炉是新买的，她不会用，就胡乱按按钮，结果微波炉发出了警报声，饭菜也没有热起来。引导学生讨论：灵灵为什么会遇到这样的问题？如果你遇到了同样的问题，你会怎么办？使用说明书的组成部分

教师以一份真实的使用说明书为例，讲解说明书的标准结构：（1）安全注意事项——必须最先阅读的部分，包含最重要的安全警告信息。（2）产品结构说明——介绍电器的各个部件名称和功能。（3）操作使用说明——详细讲解操作方法、步骤和功能设置。（4）清洁与保养指南——介绍清洁方法、保养周期和注意事项。（5）故障排除指南——列举常见故障及处理方法。（6）技术参数表——包含电压、功率、尺寸等技术信息。阅读使用说明书的方法指导

【思维方法】教师教授学生高效阅读使用说明书的“四步法”：第一步：通读安全注意事项，牢记红色警示内容。第二步：识别电器各部件名称，对照实物找到对应位置。第三步：按操作步骤逐一尝试，切勿跳过任何环节。第四步：查阅保养方法，制定定期保养计划。学生活动：小组合作，选择一份家用电器使用说明书，按照“四步法”进行阅读探究。每组负责研究一种电器的操作方法和安全注意事项，12分钟后向全班汇报学习成果。（四）新授环节三：家用电器的规范操作方法（8分钟）家用电器使用的通用规范

【易错点】教师归纳家用电器使用的通用规范，要求学生牢记于心：（1）使用前确认电源接通。插头与插座应接触良好，避免松动。检查电源线是否有破损、老化现象，如有问题应及时更换或请专业人员维修。（2）核对电压是否匹配。确认电器的额定电压与家庭电源电压一致（我国标准为220伏），避免因电压不符导致电器损坏或安全事故。（3）保持电器工作环境清洁干燥。食物和饮料不应靠近电器放置，避免液体溅入造成短路。电器周围不应堆放杂物，保证散热通畅。（4）操作时手部保持干燥。严禁用湿手触摸电器开关、插头或插座，避免触电风险。（5）使用中不随意搬动电器。正在运行的电器内部可能存在高温或运转部件，搬动易引发烫伤或机械伤害。（6）使用结束后及时关闭电源。长时间不使用的电器应拔掉插头，既节约电能，又消除待机状态下的安全隐患。（7）避免超负荷使用。同一插座上不应同时连接多个大功率电器，防止线路过载引发火灾。（8）儿童使用电器须在成人监护下进行。不得让低龄儿童单独操作家用电器。常见家用电器的规范操作示范

【基础】教师选取电饭煲、电热水壶、电风扇三种常见家用电器进行规范操作演示：（1）电饭煲的规范使用：使用前检查内胆是否干燥清洁，内胆底部与加热盘之间无异物。按需取米淘洗后放入内胆，加水至相应刻度线。将内胆放入电饭煲并左右旋转确保与加热盘充分接触。盖好锅盖，插上电源插头，按下“煮饭”或相应功能键。饭熟后保温指示灯亮起，拔掉电源插头，等待10分钟再开盖食用，此时米饭口感更佳。清洁时拔掉电源，用软布擦拭内胆和外壳，切勿将电饭煲整体浸入水中清洗。（2）电热水壶的规范使用：使用前检查壶内水位是否在最高水位线和最低水位线之间，水量过少可能烧坏加热元件，过满则沸腾时溢出造成短路或烫伤。盖好壶盖，确保盖紧。将壶体放置在底座上，确保接触良好。插上电源插头，按下开关开始加热。水沸腾后开关自动断开，拔掉电源插头，等待30秒再倒水，避免蒸汽烫伤。清洁时拔掉电源，用软布擦拭，壶内水垢可定期用食用白醋浸泡去除。（3）电风扇的规范使用：使用前检查扇叶是否转动灵活、防护网罩是否完好。放置在平稳的地面或台面上，确保周围无障碍物。插上电源插头，按下开关选择合适的风速档位。使用中不要将手指或异物伸入防护网罩内。使用结束后关闭开关并拔掉插头。清洁时拔掉电源，用软布擦拭外壳，拆下防护网罩清洗扇叶，装回时确保螺丝拧紧。学生实操体验

学生分组进行电风扇的规范操作练习（电风扇操作相对安全，适合课堂实操）。每组指派一名学生操作，其他学生观察记录操作过程是否符合规范要求。教师巡回指导，及时纠正不规范操作。实操结束后，小组互评，分享操作中的注意事项和心得体会。（五）新授环节四：家用电器的日常保养与维护（5分钟）家用电器保养的重要性

【重要】家用电器的保养直接关系到电器的使用寿命、使用效果和家庭安全。定期保养可以有效防止电器故障，降低维修成本，延长使用寿命，同时也能有效消除安全隐患。家用电器保养的基本原则

（1）按照说明书进行保养：认真阅读说明书中的保养章节，了解保养的基本要求和注意事项。（2）定期进行保养：不同电器的保养周期不同。一般而言，每月至少进行一次清洁，每季度至少进行一次全面检查。（3）断电保养：在进行电器保养和维护时，务必先切断电源，以确保人身安全和电器不受损坏。常见家用电器的保养方法

（1）电冰箱保养：定期清理内部过期食物，用中性清洁剂擦拭内壁和密封条。清理冰箱背部的散热器灰尘，保证散热良好。检查门封条是否密封严实，如有老化应及时更换。（2）洗衣机保养：每次使用后打开机门通风，防止霉菌滋生。定期用洗衣机专用清洁剂清洗内筒。检查进水管和排水管是否完好。（3）空调保养：定期清洗过滤网（一般每两周清洗一次），用软刷和清水冲洗后晾干装回。检查室外机周围有无杂物遮挡。（4）电视机保养：用柔软的干布擦拭屏幕，避免使用含有酒精、腐蚀性化学物质的清洁剂。保持电视机周围通风良好，避免覆盖防尘布影响散热。（5）微波炉保养：每次使用后及时擦拭内壁，防止食物残渣积聚。定期用柠檬水加热产生蒸汽软化内壁污渍后擦拭。保养中的安全注意事项

【易混点】保养时必须先断电。对于涉及内部线路、压缩机、电机等复杂部件的保养，应由专业人员进行。切勿使用劣质配件更换电器零件，应选择原厂或正规厂家生产的配件。（六）巩固练习——安全隐患排查与案例分析（4分钟）安全隐患排查游戏

教师出示多张家庭场景图片（厨房、客厅、卧室、卫生间），图片中隐藏着若干家用电器使用中的安全隐患。学生以小组竞赛的形式，在规定时间内找出所有安全隐患并说明理由。示例安全隐患场景：电热水壶放在燃气灶旁边（高温环境可能损坏壶体）、多个大功率电器插在同一排插上（超负荷风险）、电视机上覆盖厚重的防尘布（散热不良）、吹风机放在浴缸旁边（潮湿环境漏电风险）。安全事故案例分析讨论

教师呈现以下真实案例，引导学生分组讨论分析事故原因及如何避免：案例一：泰国一名10岁女童首次使用放置了三年的吹风机时触电身亡。经调查，吹风机长期存放导致内部线路老化、绝缘层破损引发漏电。讨论要点：长期不用的电器再次使用前应做哪些检查？如何判断电器是否安全可用？案例二：浙江杭州一名4岁幼童将扭扭棒伸进电源插座孔导致手被电伤。该幼童趁家长不注意独自在房间玩耍时发生意外。讨论要点：如何防止儿童接触电源插座？家庭中有哪些措施可以防范此类事故？触电急救知识微课堂

【基础】教师简要讲解发现有人触电时的正确处理方法：（1）看：首先用眼睛观察环境，切勿直接用手去拉触电者。（2）断：迅速切断电源，关闭总电闸或拔掉电源插头。（3）挑：如果无法切断电源，应用干燥的木棍、竹竿、塑料棒等绝缘物将电线挑开，严禁用金属物品或湿物接触。（4）护：在确保自身安全的前提下，用干燥的绝缘物品（如干燥的衣物、橡胶手套）包裹手部拖拽触电者脱离电源。（5）救：立即拨打120急救电话，如触电者呼吸心跳停止，在专业医护人员到达前持续进行心肺复苏。强调：绝对禁止用手直接拉拽触电者，否则施救者也会成为电路的一部分一同触电。（七）小结与作业布置（3分钟）课堂小结

教师带领学生回顾本课所学核心内容：（1）家用电器必须规范使用，安全第一。（2）使用前务必阅读说明书，严格按照操作步骤操作。（3）牢记安全使用通用规范，养成良好使用习惯。（4）定期保养家用电器，延长使用寿命，消除安全隐患。（5）发现安全隐患应及时排除，遇紧急情况懂得正确应对。作业布置

【拓展延伸】作业一：家庭电器安全巡查员。课后与家长一起对家中的家用电器进行一次全面安全巡查，填写“家庭电器安全巡查表”，内容包括：电器是否在安全使用年限内、电源线有无破损、插座是否松动、电器摆放位置是否合理等。发现安全隐患记录并提出改进建议。作业二：制作一份“家用电器规范使用小贴士”手抄报或思维导图，图文并茂地展示至少三种家用电器的规范使用方法和安全注意事项。下节课进行展示交流。作业三：阅读家中的一份家用电器使用说明书，找出三条之前不知道的规范