第三单元在集体中成长（单元测试）

第三单元在集体中成长刈个人与他人之间的冲突.我们可以<）

考试范围:68«：考试时间‘100分钟:A.妥协।双方各止一步达成怖议

注在邪项：

B.自迫।迫使对方让步，以满足自己的富求

1.谷鹿诃地二好自己的此班级.考号芬GJ0

2.请相答系正耐埴写在乔迷卜上C.I"ia.始终冷却处理,以S!免出现激化的慑M

D.迁秋，抑制自己的需求,满足其他人的?«求,以建内々面的和气

第I卷（选择同）

一、单选d（共45分）6.12020北京密云•统书摸）湖北?;故国市对我诊等多.疑似也行、不能“除新把初琳出柒的发热出

I.<2020属龙江娱化统考.：模）歌他说：一不甘努力的H标是什么，不管也T•什么,他用怆14马总是看势叫q类人bT®住的楼悦小元实雁封闭管理〃检核单元的居民裹（）

没有力帙的，合料水运是一切善良也出的人的爆痛常要.”这告诉我•.美好史体应连足（）①关注.承认和保妒个人利益，让奥体服从个人点理

A.充满猛力的B.公正的②在个人和岖休发生冲臾/，把个人利益放在奥除利於之上

C.善于合作的D.充满关怀的③坚持集休主义,反对JUS自己、不顾他人的极端个人主义

2.（2021,垠龙江牡丹江,校考模姒住第）当个人利旌与妪体利也发生冲突收，我们应该<）④心中有集体.识大体、腰大14不做付损象除利益的小情

A.以柒体利益为服，自觉服从象除第要A.ID®B.②④C.③④D.1X2）

B.如家一切时何!I习功课•集体的多情自芍人去做7.<2021”.苏苏州•统考检执旗测）-I程如俄有利国之技篮，应各也所学，各尽所加，使国*富强•

C.施累时何学习,其他不俏与我无美不殳外曲・足以自立于地球之上•••达是“0年而快i»L出忡解天佑对筑路张国的冰刎理稣.也是那个

D.让朱体列掂网从个人到出M代所有中国人C&的取ME.共%含的道理与I：列这项验电忸竹的是<>

3.（2023•广东惠州•统考椅）水滴是帙的.积聚起兴优般辽网的海洋：部石是配的.堆积起来就是疑①众人抬柴火焰隔

峨的火山.由此可以由悟出（）②孤则易折.众则承鼾

A.个人也惚必犯眼从典体规斓的要求B.佻体的力1R取决于成员患疑的多少③尺有所为.寸有所长

C.个人汇聚到父体中能产生强大的力价D.集体的力Jit在一定程度I.可以改变一个人④千人同心.堪符『人之力：万人异心.则无一人之用

4.（2023•云南昭U•统考一模）神州I四号乘组的一位航天员说,作为&友.我fj朝夕相处.并肩作战.A.@@®B.（J®®C.®!§>@D.@Xg>@

共同经历「124：的？习和训绿.我（0是怏仙共同体、资任共同体.荣誉JI同体.感谢致育培养我的广8.12019■山东模拟欧阖）方人云:-Mf和而不同.小人同而不和.”这句话总示我力在臬体生活中（）

大科技人员.密用航天G大队的全体械友.对这段话理蟒正确的是<>A.人人都要和承四与白二川共同点的人交往

①在奥体中他尊里和保护个人利蔽②处于担>.渔护奥体柒芥和利々B.”ir子”有戏友好相处,而“小人”容易发生.分酸

③共同愿景引辕切体成网团结进取④美好集体虺善于合作,敢干戈今C.包容也人的不同.学习他人的优点

A.B.（D®C.D.Ig<3>D,越能与朋友发生意见》处

5.12022•河南收拉仗测）在集体生活中.学会处理矛防和冲突.於我们芋习过集体生活的心修涕.血9,（202,江犷办州•苏州商新K实的扪级中学校考一桢〉2022年2月6U.女足亚消杯中㈤队、伟同队

决书中.中国队在0：2落后的情；纪下.全体队员立志为国争尢.密切配合.众志成城.连扳三球.终④我级几个救学好的网务关常在一起付论习麴.他打主动在课余酎阳将助数学学习行困嘘的同学.

以3：2取胜.这说明（>A.®®B.®<3>C.③④D.<w

A.个体依勒生体就健获制成功B.美好的纵体充淌关怀和&爱14.（2023,海南省代供县级的位姣考一枚）臾斯特洛夫斯她说过“讹若认为自己是圣人.是坤没了的天

C.只有群体才能故胜所有对手D,共同（0景引领集体团结•致才.说若与集体脱幽,ifl%命运就要您5G奥体什么时候BJfft提高你.并且使你用切站得秘.”这句

10.（2O23•渤南址川统与一投）••各关我关,关人之关,关关与共，天下大同\这句看体现了型体和话告诉我们（）

个人的关恭，Ml'.“各美英美.美人之美“分别安求我们<>A.集体是方现想的器体B.奥体生活成就个人.是个人或长仙园地

A.遵守黑则，里从集体B.电入蜒体，承担责任C.冬体的发展离不开个人D.个人对处体而合.♦常就要

C.学会担当.奥体至上D.各层其他，相且学习15.（202341苏南京,模>没有什么岁月的好•只是有人在科你负戊前行.钎以冲炎疫侪发生以来.

II.（2023•山东淳唐,统考二模〉生体生活成就我•让我不断斑步.卜列选项体现-我-在岖体生活中成为了俯助国京；S过难关，无数人提身而出,逆向而打.也力是父亲，是儿子，是无于，但走上抗拽一

长的是<>线.也弘就加是Mk"猿*世人IKH的执挖成枭没糅/他外的责任如当.他们的遗珏告诉我们（）

A.在班级评比，3我作为记分人员，多培人用的加分①面府角色神央.要分徜主次轻基

B.胡宋复习附息•我因政学成绩不好，常通咨学习②要湘津大附意识,附相同A?堀从整体利旅

c.格加演讲比褰・我怕克伊金彬前友at临时港蠢③只有映入集体，才能达受集体生活帝东的祝暧和快乐

D.在合作学习©，我的视野史开第•忠推更活跃了④在任何恼况下考电个人利益都必然会仿古典体利益

12.t201小北京苗山依学m>匕年级<5）加吸一现班因伽而充火”为主JEH收了次M佗.有小组奖A.®@@D.<S）®®C.①@>D.@@

二、饰答题（共分）

出-我+£们=完箕的我,♦的双丹.达带给我打的出示是（）22

16.<2022林山东馍州•匕年级校或学就殁练>（发阳分析.明髀是"】

A.人与人之问互相勉励,就健共同提高B.集体是促进个人成长的用更要途径

50祖祖，，性在跖或应灵的小村戊.2016年他中展了100斗方案的生叁，&计仔it.fe

C.培养收”的文争意识.不断开拓进取D.团结力fit火.R好集体改选个人成长

儿子在开了个大米加工厂，出参售又批发，一拿人日子辽仔打红火火.可是.前不久，材干那春

13.（2022・河南8/校！；慑扳孜君》在集体生活中.一些志趣相投.个性用似.通.*.>：，

□7一张公告：雨说侬》恰恰驻辽哦偈村.隋行村K9上西信64.也实在也不逋，不想而过.好n

同学，往往自觉或不0觉地彩或小群体.下列小楼体发挥枳板作用的有（>

子才用用开修.

①班级里几个再欢四解的同学经常聚在一起,彼此而聊不克的话0.一放学便一起II球.足球褰上.

<1>情］明利科中集体刈笈与个人利卜分别是什么?（6分）

他tn儿个成了班费的用梁柱.

<2）生温中.■卷王这择的事例还在U多.当个人总（8或需要向柒体规划发生冲突时，我们该怎么做？

②班级中最近出现了一个“小防藏”.他们五六个人.不爱学习.觉褥不好K入班级.就不每如各种班

（6分）

级活动.

<3>请你应用所学知风功说老1：版利舞迁.（4分）

③班谖几个声玳的女孩子在学校文化,来临之际柞绿大台触.临比香的.他们没有让长相不太出

17.（2019你•湖南岳阳•七年级校考阶段炼习〉卡修说,这：”一簿案只花献近大分才农旌不会干溷,一个

众的小Hlhf?.IS由足为/班级整体效果,希堡个人利益朦从史临科技.

人X有他杞白已方/依，:fc融合在一起的时候才*tMtr力泰.“你时此话艮怎杵的？16分）

三、分析说明题共10分）

示

18.（2022第江嘉林缎七年级段考阶段嫌习》材料一：现笔下圉僵风

古语讹：•人田7,刈仆•人之力：万人算同七一人之BT(

怪话讹：众人船拿火爆而(

。）请你完成农格中的空格.（4分）

比赳开展了-最美小多张”讦选石动,方桑纶口已涡⑨的外体及票.

小鲜

材外二：芋1•的个姓只花在出最体近卷中才於健0发展.纪篇44•的个姓将会打曲发呆.JL的介

体

»马克总所i匕.只有在象体中,个人才能短在全面发区区才让的子段,之化是i匕只有企集体中小

人才可就书女山，.①修小明、•卜兆、小兵你4欢KM■本.他幻三人一起加入y学核2球队.井径奇⑥一同三

阑读材料•网咎词通•4小子法考技.互相芋外、互相吊助

（I）计对楼血中期笑农村来的同学的自行，你会如何劝诚？（6分）

②占小杭S旗里几个问警及禽&-45状荆、电库、上凡.《多次釉*・X他网予“代保护费二社

（2）射"二中'充电的话你是如何理桃的？（4»）

痣仔故方通报牡讦和产石伤纶

四、^合探究题共23分）

19.12022春安或纪坤匕年级校考阶段热习》［建设荚好集体共套和谈乐句

最近.小安。住的班级仃开了一次“美好集体有我在"的主乐班会・印线以下四个环黄,探讨如何（2）你凰盒为哪个小环体投票?说说现由.（6分）

更好地建设现0“，・你・同给与.♦找不足

在泉体土治中.每个人行各向不丹的SJ法.有不同的诉求.有步诉求与鼠体现K发夕冲£.对比.

情慎美好集体2，j用字打纷纷发衣总已的&A,

集体中要杆共集体媒剜能够保

-98同规则，不健证集体的和声更

有个人意思.动听.

♦明道理

再帮助用学日建一步正碉理3朱体份的ii,叁肝”:某7一些名方和询令，力备在班板的竽习国地<3）圻你对以上观.“进行用析.（5分）

里装示。请你帮他注明达些名方为访语所这方的道，.♦落行动

名我詈到t美好聚休是我幻吴同的船罩.心中有升美好条体的检母.脚下有迂议美好头线的斤动.美好工体

是从不完夫一忐一羔成长抬来狗.它的成长物体.rrA.有他.有我刀共困的努力.

参考答案:

1.c

【详解】本题考查美好集体的特征。

C：选干“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想

的人的最高需要。”说明美好集体应该是善于合作的集体，我们在集体中要学会与他人合作。c说法正面:

ABD：美好的集体的特征包括充满活力的、公正的、充满关怀的，但题文中没有体现，A、B、D说法与

题不符：

故本题选Co

2.A

【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。

A：根据所学，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应当把集体利

益放在个人利益之上，以集体利益为重，自觉服从集体的需要，所以A观点正确：

BC：集体的事情自有人去做、其他事情与我无关的做法是不关爱集体的表现，所以BC观点错误：

D：没有正确处理个人利益与集体利益的关系，是错误的，所以D排除；

故木题选A。

3.C

【详解】本题考查正确认识集体的力量。

A：当集体规则与我们的个人意愿•致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护，A说法

错误；

B：集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，B说法错误；

C：把水滴、砂石比喻做个人，海把洋和人山比喻成集体，由此可以看出个人汇聚到集体中能产生强人的

力量，C说法正确：

D：体现的是集体对个人的作用，D说法正确与题不符：

故木题选Co

4.C

【详解】本题考查美好集体的相关知识。

②③：我们要建设美好集体。题干中，我们是使命共同体、责任共同为、荣誉共同体。这说明勇于担当，

维护集体荣誉和利益；共同愿景引领集体成员团结进取，故②③正确：

①④：选项说法正确，但是不符合题意，故排除①④：

故木题选C。

5.A

【详解】本题考查正确处理和其他集体成员的关系。

A：要化解冲突，减少矛盾，就要学会尊重与理解，能够站在对方的角度，学会换位思考，双方各让一步，

达成协议：将矛盾冷静处理，尽量不使矛盾升级：要学会与人沟通，沟通产生理解，理解化解矛盾，要慎

重考虑，恰当处理，A正确：

B：是不尊重他人的表现，B错误：

C：观点太绝对，C错误：

D：不利于问题的解决，D错误：

故本题选A。

6.C

【详解】本题考查维护集体利益。

③④：湖北省黄冈市对确诊患者等“四类人员''居住的楼栋单元实施封闭管理，楼栋单元的居民要坚持集体

主义，心中有集体，识大体、顾大局，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，不做有损集体利益的事

情，③④说法正确：

①：个人意愿服从集体规则,①错误：

②：集体利益至匕②错误；

故本题选Co

7.B

【详解】本题主要考查集体的相关知识。

①：’‘众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，强调了集体团结的力量，与题干信息蕴含的道理相符，故①选项

说法正确：

②：“孤则易折，众则难摧”的意思是势孤力单，容易受人欺负，人多气壮，别人不敢欺辱，这启示我r要

团结协作，与题干信息蕴含的道理相符，故②选项说法正确；

④：“千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用”的意思是千人同心同德就能发挥千人力量，万

人离心离德则抵不上一个人的作用，启示我们要团结一心，发挥集体的力量，与题干信息蕴含的道理相符，

故④选项说法正确；

③：’‘尺有所短，寸有所长”主要说明我们每个人都有长处和短处，与题干信息无关，故③选项排除：

故本题选B。

8.C

【详解】本题考查集体生活成就我。

C：据教材知识，在集体生活交往中我们要学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。分析“君子和而

不同，小人同而不和。”强调是每个人都有不同的个性，但是我们要学会包容他人的不同，学习他人的优

点，不断完善自己，故c说法符合题意：

A：要学会与不同人交往，学习他人的优势，不断完善自己，故A说法错误；

B：题意强调是包容他人的不同，故B说法与题意不符，排除；

D：与朋友发生意见分歧要坚持自己原则，但也要善于听取他人合理建议，故D说法错误：

故本题选Co

9.D

【详解】本题主要考查集体的相关知识。

D：根据教材可知，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，题干信息中女足队员立志为国争光，

密切配合，众志成城，连扳三球最终取胜体现了共同的愿景引领她们团结一致取得胜利，故D选项说法正

确：

A：个体不是只依赖集体就能获得成功，“个体依赖集体就能获得成功”过于夸大了集体的作用，故A选项

说法错误：

B：题干信息主要体现了女足队员们团结一心取得胜利，体现了共同愿景的作用，与美好的集体充满关怀

和友爱无关.故R选项不合题意：

C：“只有群体才能战胜所有对手”说法过于绝对，故C选项排除：

故本题选D。

10.D

【详解】本题考查对个人与集体关系的认识。

ABC：依据题文描述，遵守规则，服从集体：融入集体，承担责任：学会担当，集体至上都在题文中没有

体现，故排除ABC：

D：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思就是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容

的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。结合所学知识

可知，各美其美要求我们各尽其能：美人之美要求我们相互学习，故D说法正确：

故本题选D。

11.D

【详解】本题考查集体生活成就我的内容。

D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表

明了在集体中成长，故D说法正确：

A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误：

B：这是缺乏良好学习习惯的表现，枚B说法错误：

C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误：

故本题选D。

12.D

【详解】本题考查集体力量。

AB：“就能”“唯一”观点绝对化,是错误的,故排除AB：

C：竞争意识在题文中没有体现，故排除C：

D：依据教材知识，题文中+我+我们=完美的我”，体现了团结力量大，良好集体促进个人成长，故

D说法正确：

故本题选D。

13.A

【详解】本题考查小群体的积极作用。

①④：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者与活背景类似的同学，往往自觉或不

自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在

小群体中，我们与同伴更容易理解、泡通，在与同伴的交往中学习交往：在与同伴的互学共进中增长才干，

故①④说法正确：

②：“小帮派”是小团体主义的表现，故②说法错误：

③：是对小丽的不尊重，故③说法错误：

故本题选A。

14.B

【详解】本题主要考查集体对个人的作用。

B：奥斯特洛夫斯基的话告诉我们集体生活可以成就个人，是个人成长的园地，故B说法正确；

A：题干并未提及集体的内涵，故A说法错误：

CD：题干强调集体对个人的影响而不是个人对集体的影响，故CD说法错误：

故本题选Bo

15.A

【详解】本题考查集体利益与个人利益关系。

①②③；分析题干描述，许多人在疫情期间，勇于承担责任，关爱社会，奉献社会，启示我们要增强大局

意识，局部利益服从整体利益，融入集体，调整自身节奏，感受集体与活带来的温暖和快乐，面对角色冲

突，要分清主次轻重，要关心人生价值，积极奉献社会，勇于承担责任，实现人生价值，①②③说法符合

题意；

@：以集体利益为重，并不排斥个人利益，④说法错误：

故本题选A。

16.（1）集体利益是指高速铁路的修建：个人利益是指老王的住宅以及门头房.

（2）个人意愿服从集体规则，理解变体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻找解

决冲突的平衡点.

（3）在社会主义国家，集体利益与个人利益在本质上是一致的，当二者发生矛盾时，我们要坚持以集为

利益为重，一方面承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，另方面，反对只顾个人，不顾他人的极端

个人主义：我们应心中有集体，识大局，不做有损集体利益的事.

【详解】（1）本题考查学生分析问题和解决问题的能力。集体利益是指高速铁路的修建；个人利益是指老

王的住宅以及儿子开的大米加工厂。

（2）本问是对课本基础知识的考查。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集

体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（3）题文中老王想不通的原因是因为没有意识到集体利益的重要性。所以可以利用集体利益与个人利益

之间的关系来劝说，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

坚持集体主义，不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提F,反对

只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

【点睛】集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集

体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应

该枳极关心和维护集体利益。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，

不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

17.答：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完

成许多单凭一己之力无法完成的事情。

【详解】依据题文描述，材料告诉了我们集体的作用或意义。集体是人人的依靠，是个人成长的园地，个

人的进步成长离不开集体。我们对这句话的理解，应从个人离不开集体，个人也只有在集体中才能成长这

两个方面具体谈认识。围绕上述两个方面，我们主要从个人的力量是