小学安全教育完整教案

目录

第一课安全记心间1

第二课防溺水安全教育2

第三课校园安全（一）3

第四课校园安全（二）5

第五课居家安全（一）7

第六课居家安全（二）9

第七课消防安全（一）10

第八课消防安全（二）12

第九课交通安全（一）14

第十课交通安全（二）16

第十一课食物安全（一）17

第十二课食物安全（二）19

第十三课防骗安全（一）21

第十四课小学生禁毒知识的初步认识23

第十五课网络安全25

第十六课心理健康教育一一正视挫折珍爱生命27

第一课安全记心间

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自

救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎

并不存在什么

危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，

否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有

必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立

即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法与时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触

电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中

溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的

通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、注意防溺水

严禁随意到江边游玩。

若学游泳，得在家长的陪同下到正规

游泳馆学习。

游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相

助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行

走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车

辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停工

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准

骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还

要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包

裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自

救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地

成长。

第二课防溺水安全教育

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学

的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意

识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违

反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入

小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，

你们热了怎么办可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗

澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好

几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好

可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以

下几点：

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井

边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进

江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年

人前来相助或拨打“110”。

（二）、看视频

在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个悲

惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵

守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什

么？

（2）教师小结：人的生命只有一次,

幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命,

养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第三课校园安全（一）

教学目标：

1.提高学生校园活动安全意识。

2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。

3.不安全的事情的应急处理。

教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活动

安全观念.

教学难点：遇到安全问题学会用如何处理

教学方法：导、读、议、评相结合

教学过程：

（一）、导入

1.安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。

2.发生在校园旦的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3.学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。

（二）、交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。

⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼楞扶手下楼；不许向楼梯外探

身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、

疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道

上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼

下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸

电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有坂坏与时报告，不乱动;

实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

（4）在校I园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；

不在国旗台上与其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加

升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按

要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪

些是管制刀具）。

⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢

蹲慢起，严防跌倒。

⑹体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈

的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

（三）、巩固

1.师生共同回顾应注意的安全事项。

2.同桌互相提问应注意的事项。

3.将重点条目抄记在笔记本上。

（四）、作业

回家也可和父母再加以讨论，还有

哪些应注意的事项。

第四课校园安全（二）

教学目标：

L了解校园安全隐患。

2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的

意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

L学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1.上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③

整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不

要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2.集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守

秩序，语言文明。

3.课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室,

以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时

不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式耍简便易行，如做做摸等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危

险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安

全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品

卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1.行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯

停，绿灯行，遵守交通规则。

2.乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多

时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为

老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项:

1.如何正确对待老师的批评，甚至误解.？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好

交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2.你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感

情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳

头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3.如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱

和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教

室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，

试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是

不堪设想的。

4.为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要

的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5.当自己感到身体不适时，怎么办？

与时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么

办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求

救；记住，随时求救：

“119”火警“110”报警

“120”急救“122”交通事故报警

打时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多

彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,

努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

第五课居家安全（一）

教学目标：

通过引导学生小组间的讨论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过

程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火、防盗、放触电、防中毒

等基本常识，增强避险的能力。

教学重点：学生讨论、表演、体验一些情境的过程。

教学难点：这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容

易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣

科。

教学过程：

一、活动课准备:

1.匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小）。

2.、纸盒做的电视机和门、脸盆、儿把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、

一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。。

3.将学生分成若干个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。

二、活动过程：

（一）导入部分：

1.教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个

数字，问学生知道是什么单位的号码吗？

（学生回答：匪警、火警、急救。）

2.根据学生回答教师纠正和解释〃匪警〃的意思。

［出示三个图标二贴于黑板上，由学生判断每个图标代表什么，然后

再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。

3.问：这三个号码我们什么时候用呀？

（学生回答：遇到危险，着火了打119,有需抢救的病人打120,有坏

人偷东西、杀人打110。）

4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你

们想试一试吗？

（二）、活动步骤与要求：

1.每一个情境对应一个讨论题，情境一对讨论一，情境二对讨论二,

情境三对讨论三，情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨

论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。

2.各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用

道具，注意不要背而观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提

出的问题。

3、教师参加第一组的演出，〃情境一〃里除爸爸、妈妈、小明之外还

要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学

们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？

4.其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。

要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所

以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲

清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。

5.表演完后，各组讨论5.6两个问题。

处理方法：1）拨打匪警、火警、急救要注意讲清出事地点，与

简单情况，并注意不能随便拨打这些。2）有人触电时，应立即关掉开

关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金

属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。

6、如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。

7、最后评出〃最佳表演组〃和解决问题的〃智多星〃。教师给与相应的

奖励。

8、歌谣结束木课：独自在家要注意，

防火防盗防煤气，

遇事别慌想注意，

有火情拨119,

遇匪徒打110,

危重病人120,

还有邻居能帮你，

胆大心细没问题。

三、板书：

居家安全：110（图标）匪警

119（图标）火警

120（图标）急救中心

第六课居家安全（二）

教学目标：

通过多媒体课件等的演示，来使学生知道一点居家的安全常识，如

防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识，增强避险的能力。

教学重点：学生观看、讨论体验一些情境的过程。

教学难点：让学生能走进情境，学会相关的知识，以提高自我保护能

力。

教学过程：

一、谈话引入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,

似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意

和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注

意什么:

1.用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我

们有必要掌握一些基的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立

即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法与时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触

电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2.安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中

溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的

通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、发生火灾怎么办

1.要打火警119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还

要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火

场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包

裹身体。

三、小结

只要我们处处小心，注意安

全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理

遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第七课消防安全（一）

教学H标：

1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的

防火意识，明确防火自救的重要性。

2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识与灭火、防火自救的方

法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和

处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的

参与意识与认真负责的科学态度与科学道德。

教学重点：了解有关消防知识，学会本领，化险为夷。提高学生的自

救意识，培养应变能力。

教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1.展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在

哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2.展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物

们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,

采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情?

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

（4）其它..........

3.小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽,

但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英

勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1.教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂

志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册

或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”

的方法，逃生常识与发生火灾时如何拨打求助。

3.手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的

时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1.抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃

生等。

2.判断题。（学生也可补充题目。）

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，其小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲H开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住

头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3.游戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一,拍完南北拍东西

你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴

你拍三我拍三,禁火场所别吸烟

你拍四我拍四,用火不当会出事

你拍五我拍五,烟囱坏了快修补

你拍六我拍六,风大失火不好救

你拍七我拍七,不要玩火做游戏

你拍八我拍八,电线不能随便拉

你拍九我拍九,火警一一九。

你拍十我拍十,人人防火要落实

4.运用自己已经掌握的各种灭火设备知识与灭火方法，组织学生表

演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)

5.引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2.在体育委员带领下做好准备活动。

3.放置火灾道具。

4.查看逃生路线。

5.在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体

验。

第八课消防安全（二）

教学目标：

1.通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办

法。

2.培养学生自我生存能力使学生安全,健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念,增强安全意识。

教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心，

爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情

需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。像不久

前案例中的一场火灾，我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭

火灾要注意什么:

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此，我

们有必要掌握一些基本的用电常识：

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电

源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电

视仍处于待机状态.

这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上,并拔掉插头。

B、电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，

这是最容易发生

火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C.提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的

告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关

抻电源开关,停止

使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法与时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触

电者与带电的电

器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应与时向家长反映.并要求他们换掉。

2.煤气的泄漏以与月吹风时造成的火灾。

3.小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种

逃生的方法。

室外火灾关门求生的方法：

1.测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2、室内火灾.从窗户逃生。

3、高层建筑火灾逃生。

4.公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知

1.牢记火警“119”.事发时可用任何一部拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

市村路号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的号码是）

3.要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结

遇到火灾：临危不乱,暗记出口,扑

灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已与身，切勿惊跑，跳楼有

术，虽损求生。

五、板书设计:

防火自护自救安全教育

用电，煤气，雷电贴

上卡纸上的小结

第九课交通安全(一)

【珍爱生命，注意交通安全】

教学目标：

根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以与新课

程要求，我将本课的教学目标确定如下：

通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成

自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；

情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命,

不拿自身安全当儿戏；

行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走

人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和

地下通道，不在马路上追跑打闹。

重点难点

(1)教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知

识，自觉遵守交通法规。

（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行

为。

一、导入课题激发兴趣

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可

贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：知道为什么脸部受伤吗？

生：不知道。

师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊

和地面“接吻”被咬了一口。

生：哄堂大笑。

师：知道为什么吗？

二、课堂活动

流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价

（说明原因，导入本堂课主题：“遵守交通法规关爱生命旅程”播放

北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像1。分钟）。

设疑：观看完视频同学们有什么想法您们知道这些交通事故是怎样发

生的吗？列举出视频里12个违反交通规则的事例吗？

师总结：发生交通事故的三大诱因：跆越护栏、横穿马路、摩托车超载,

违章驾驶、醉酒驾驶等等。

（投影：大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）

流程二：合作探究：

【案例分析】

图片展示1:（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）

图片展示2:（尹栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）

图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）

图片4:小学生骑车带人

图片5:一辆自行车竟能“三人行

图片6:骑车学生成群结队

上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意

周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。

流程二：

设疑：同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？

三、让学生读儿歌

小朋友，正年少，你拍一，我拍一,我是一个小公民,

交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心,

走路时，靠右行，你拍二，我拍二,红灯亮时切莫行,

人行道，最放心，绿灯行来红灯停,绿灯才是保护神,

过马路，要当心，你拍三，我拍三,路上骑车不带人,

斑马线，看分明，车内勿把头外探,安全隐患要消除,

红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四,横穿马路祸根生,

黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏,人命关天岂儿戏,

马路上，别玩耍，你拍五，我拍五,十字路口情况多,

不能跑，慢慢行。先左后右过马路,车辆转弯要慢行,

转弯前，手示意，你拍六，我拍六,酒后驾车万不可,

不猛拐，不强行,酒后驾车必闯祸,十次事故九次疾,

守法规，讲文明,你拍七，我拍七,人行道上过马路,

安全法,记心间。未满十二不能骑,平平安安把家回。

你拍八，我拍八,并排骑车手勿拉，

你拍九，我拍九,翻越栏杆小命丢，

你拍十，我拍十,人人遵守路畅通，

开心出门开心归，安全时时记心中。

第十课交通安全（二）

教学目标：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常

识，懂得应自觉遵守交通规则。

2.让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施

的意识。

教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1.交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生

活会怎样？

2.不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供

了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带

来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好

地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志与相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2.介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3.行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问

题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过二

要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通

规则。

三、小结：

提问：今天我们学了哪些知识？通

过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

教师小结：交通既为我们生活提供了

极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，

我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第十一谡食物安全（一）

教学目标：

让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护

意识，预防发生食物中毒。

教学重点：

1、认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、

发热。

2.提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并与时

到医院就诊，同时报告老师。

教学过程：

导入

师：同学们，记得有个伟人说过我们是八九点钟的太阳，祖国的未

来属于我们，而生命对于每个人来说都只有一次，所以我们应该珍爱它,

才能为祖国的未来贡献力量。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们

学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

师：看完以上这些，你有什么感受和体会？

指名让个别学生回答。

小结：由此看来，掌握食物中毒方面的知识，学会预防食物中毒，

这是非常重要的！

师：则，你知道什么是食物中毒吗？食物中毒有哪些特征吗？怎样分

类？如何预防食物中毒呢？（课件出示四个问题）请你联系生活和你收集

的案例资料，选择一个问题在小组里讨论。

先让学生汇报交流，教师边讲解边补充。

什么是食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。

2.食物中毒的分类

（一）细菌性食物中毒

细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引

起的急性感染中毒性疾病。细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋

季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品

而发生中毒。（多媒体出示）

（二）有毒动植物食物中毒

有毒动植物食物中毒是指误食有毒动植物或食用方法不当而引迅的

食物中毒。包括：①有毒动物组织中毒，如河豚鱼、贝类、动物甲状腺与

肝脏等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、发芽马铃薯、山大茴

与鲜黄花菜等。

举例：豆角中毒。

一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆

角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后

10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，

出冷汗，四肢麻木等。

预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒,

更不宜凉拌。

（三）化学性食物中毒

化学性食物中毒是指健康人经口摄入了正常数量，在感官上无异常，

但确含有某种或几种“化学性毒物”的食物，随食物进入体内的“化学性

毒物”对机体组织器官发生异常作用，破坏了正常生理功能，引起功能性

或器质性病理改变的急性中毒，称为化学性食物中毒。

a、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制

过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起

中毒。

b、有机磷农药中毒。

四怎样预防食物中毒

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手

液洗手。

b不吃生、冷、不清洁食物。

c不吃变质剩饭菜。

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食。

e不要长期吃辛辣食品。

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万

不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过

2天。

j谨慎选购包装食品，认真查看包装

标识、厂家厂址、、生产日期是否标示清楚、合格。

总结：只要从以上儿个方面入手，认

真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最

大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证同学们的身体健康。

第十二课食物安全（二）

教学目标

1.知道食物含有的主要营养成分以与人需要的营养成分主要来自食

物。

2.增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3.了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

教学重点

知道如何健康饮食？

教学难点

培养关注自己饮食健康的责任感。

教学过程

（一）谈话导入

L讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？

（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一

个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健

康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康

饮食呢

（二）好好吃早餐

1.同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,

似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意刘小

心对待，民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一

位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果

才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

2.小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须与时补充水分。要使

人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐

时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升

水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过

汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如,

多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零

食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所

需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有

不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼

♦您现在正在睛发红、发痒以与脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，

核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油

酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤组嫩，防止皮肤干燥和生成色

斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流

动，从而使大脑量充足。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮

肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电

视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能

作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中

的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹

调法能使维生素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和

维生素C。

蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养

成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

微波加热：如果使用较少的水，微波

加热能保留部分的水溶性营养成分。

烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素

Co烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

第十三课防骗安全（一）

活动目的：

1、作为小学生要知晓：近期我市正在开展争创全国社会治安综合治

理优秀市的工作，即平安创建工作。

2.了解防骗安全防范措施。并向父母宣传。

教学准备：收集诈骗资料

教学过程：

一、导入

1.说说身边的诈骗故事。

2.板书课题。明确本节课内容

二、讲解诈骗故事

1.借用物品诈骗

与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不

能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。

2.“调包”诈骗

“调包”是一-种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折

（或储蓄卡），与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折

（或储蓄卡）。当事主将货款存入“自己”的存折（或储蓄卡）时，犯罪

分子则用与该存折（或储蓄卡）相配套的储蓄卡（或存折）提款潜逃。

3.集资诈骗

一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可

以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。集资者根本不是把

钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。

4.神药行骗

神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，

当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。二是有病时，特

别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的

治疗恢复。三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了

违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周

旋，争取时间报警。

5.易拉罐中奖诈骗

此类骗术通常发生在公园、汽车站以与汽车、火车、轮船等交通工具,

骗子多为三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后

其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖查询内容证实确实中奖（此

实为另一同伙接听），骗受害人购中奖拉环。如果他们出现，一不要相信;

二要稳住对方悄悄报警，帮助警方为民除害。

6.招工诈骗

找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。

所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信！这些

骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像

真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上

当

7、告急骗汇款

不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打

“114”查询当地公安局、医院求证，到时再汇款也来的与。

8、合伙做生意诈骗

在大街上邀您合伙做生意赚大钱的事可能吗？记住不可能，绝对不

可能，他是想骗钱。

9、魔术诈骗

公园总有一些神秘的魔术表演或自称有特异功能的编子，利用魔术

造成人们视觉上的误差，让您参与进来，而有的人过分的轻信，总以为

眼见为实，结果损失钱财追悔莫与。对此不要抱有大发横财的心理，不要

参与任何赌博、投机取巧性质的活动。犯罪分子通常为两人。一人以合伙

做生意先与受害人搭讪，在闲谈的过程中自称可以将小钱变大钱，并当

场演示，利用魔术手法将受害人手中的一元钱变成十元钱，十元钱变成

一百元钱，令受害人信以为真回家拿钱变钱，然后以掉包的方式骗走受

害人的钱财。

警方提示：如果果真有如此神技，还做生意干吗！

三、班会小结

听了今天的防骗知识介绍，大家有什么收获？今后遇到类似诈骗你

会怎么做？

四、板书设计

防骗知识知多少

借用物品诈骗“调包”诈骗集资诈骗

集资诈骗

神药行骗易拉暹中奖诈骗招工诈骗

告急骗汇款合伙做生意诈骗魔术诈骗

第十四课小学生禁毒知识的初

步认识

教学目的：

让学生初步了解毒品的危害。

教学过程：

一、毒品概述：

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以与国务院规定管制的

其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：

(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手

段地去获得它：（2）连续使用有加大剂量的趋势：（3）对该药产生精神依赖

与躯体依赖性，断药后产少戒断症状（即断药后会出现“脱瘾”症状）：（4）

对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

二、易染人群和环境：

从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，

但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人

群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染

吸毒人群。当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存

在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种

（一）从小有人格行为不良者

人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验,

易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲

望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就

有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴

趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行

为问题为伙伴强化。

（二）青少年

青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家

庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、

逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而

进入吸毒的行业。

（三）个体户

随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩

都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼却苦

闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒湖。有些个体户的亲人长期处

在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。值得注意的是，有的贩

毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，

诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。

（四）某些职业人员

一般而言，职业人员吸毒所占比例不高，因他们的实际收入，难以

支付昂贵的毒品支出。但一些较为特殊的职业，如汽车司机、采购员等，

经常在外接触的人多，较易获得毒品，并由于离开家庭、单位，缺乏约束,

一有机会就会染毒。易染环境如下：

A.交上坏朋友。B、家庭富有。C、处于吸毒流行地区

三、吸毒的危害

吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的

最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒

丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，

不得不拨出巨款用于防治吸毒与相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使

得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财

富的创造，也间接给国家社会带来巨大经济损失。

吸毒与犯罪是一对李生兄弟。吸毒引起化会犯罪增加。一方面是吸毒

者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒

抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报

复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序，

吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫

生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健

康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷

病0」感染了的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病

患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡

率高。据调查我国目前感染方式主要是滥用毒品（静脉注射）来传播流行。

云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静

脉注射吸毒者的感染率为23%,而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸

毒群体艾滋病感染率竟高达68%……J

四、吸毒成瘾的特征：

根据《关于禁毒的决定》第8条规定,

吸毒行为一般分为吸毒行为和成瘾行为两种。行为人的行为只要具备下述

三个特征就可认定为吸毒。吸毒成瘾一般有三个主要特征：1.药物耐受

性。即指不断地使用同一种药物以后其效果的退化，需要加大剂量才能获

得与以前同样的或相似的效果；2.身体上的依赖性。即指在某一段时间

内不断服用某种药物带来的生理上的变化，需要继续服用这种药物来维

持身体上的要求。3。心理上的依赖性。即指某人精神上需要某种毒品，一

般就是习惯。从实践中的情况来看，凡是吸毒成瘾者，其症状普遍表现为

身体虚弱，面色腊黄，精神秃废，萎靡不振，一旦毒瘾发作，有的涕涎

交流，顿足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的乱碰乱撞，啃墙吃土；

有的满地打滚，哭天喊地。种种丑态，不一而足。吸毒者虽然吸毒但未形

成瘾癖，也不能认定为吸毒行为。只有同时具备这两点，对行为人才能按

照关于吸毒成瘾的规定予以处置。

第十五误网络安全

教学H标：

1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。

2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。

3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。

教学重难点：网络的危害与如何远离网吧

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、导入

1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手；“你们平时上网

都做些什么？"（学生回答）

2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们

能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听

音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利，网络世界是精

彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到

5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网，同样会也给我们带来了

危害。这就是我们今天要学习的内容小学生网络安全（板书课题）。

二、教学过程

（一）警钟长鸣

同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几

小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经

常长时间的上网，好不好呢？则长时间的上网会对我们未成年人有哪些

影响呢？我们一起看一看真实的案例

（二）网络的危害

1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。

2.学生发言。

3.老师补充并总结。

（1）、危害身心健康

（2）、导致学习成绩下降

（3）、弱化道德意识

（4）、影响人际交往能力

（5）、影响人生观、价值观

老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合

理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不

要超过2小口寸。5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网,

腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。

（二）什么叫“网瘾”？（板书）

你知道什么叫网瘾吗？

“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称）。即对现实生活冷漠，而对虚拟

的网络游戏、

情爱、信息等沉溺、痴迷。

如何判断上网成瘾呢？

主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上

症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指

头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊

僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。

防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时

为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。

(四)未成年人上网指导

同学们，我们知道了“网瘾”与网瘾的危害，大家说说你今后应该怎

样对待上网问题呢？

1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。

2.学生发言。

3.老师补充并总结。

(1).遵守网络规则，保护自身安全。

(2).学会目标管理和时间管理，提高上网效

率。

(3).积极应对生活挫折，不在网络中逃避。

4.为了指导青少年能够科学、文明、安全地

上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公

约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣

誓：

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮