幼儿园教师教学计划(15篇)

幼儿园教师教学计划（15篇）

幼儿园教师教学计划1

一、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从

身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的

事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师

道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼

儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级

工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一FI生活常规的培养

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感

到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环

境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、

生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一E各

项活动中养成良好的行为习惯。

1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外

的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水

量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤

率，真正做到让家长放心。

2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻

轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成

好。

3、教育孩了自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣

服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识：知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线

太强、太弱和阳光下看书、绘画。知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方

法刷牙。知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。知道

天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识：加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方,

杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。懂得交通安全。会处理可能遇到的

简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6、生活能力：指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便

后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意

观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢

咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后

收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有

序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、

打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的

卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭

味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工

作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计

划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园教师教学计划2

进行典型教育，也可以起到教育一个，以至整体教育的效果。在活动中发

现幼儿的不良行为习惯进行及时地制止，对他们“动之以情，晓之以理”，耐

心细致的帮助，循循善诱，培养良好行为习惯。学生是老师的影子，因此在工

作中，我更加注意自己的言行举止，为幼儿树立好的榜样，起到好的示范作

用，通过与本班教师的密切合作，协调一致教育，在自己细致、耐心的努力

下，在良好品德行为习惯的衬托下，我班的班风班貌得到领导的好评，得到其

他班教师和家长的共识。

一、适应应试教育向素质教育的转变，勇于创新

当前，应试教育已经不适应教改的步伐，素质教育的全面推行是势在必

行，在这种转变中，任何好的思想，只有转化为自身教育观，才可能在真正意

义上转化为具体的教育策略，才可能实现教育的预期目标。因此，我在教育中

抛弃一切陈旧的观念，让幼儿从被动走向主动，给予幼儿自由活动的空间，充

分发挥其创造力，注重幼儿体、智、德、美、劳诸方面全面和谐的发展，提高

幼儿学习的积极性，创新教育也是一种新的教育观。在教学中，我不断努力摸

索，发掘幼儿的潜能，力求一个目标可以通过多种途径来实现。没有强加给幼

儿呆板的思维模式，而他们提出的问题，发现的新事物给予充分的鼓励，激发

他们更旺的求知欲。我班的环境创设就是充分发挥幼儿的创造力，让幼儿个个

充当小小设计师，以他们的观点和想法来设计活动室，和老师无拘无束地交

流，团结一致地布置幼儿真正的小天地，让他们体验自己劳动的果实，自匚创

造的成功的喜悦。

二、教改科研开拓创新

为使'业务水平进一步提高，我积极投身于教改科研，先后参加《市幼儿审

美情趣实验》、《市早操活动研究》、《智能素质教育实验》、《南师大新教材萌

究》、《市幼儿启蒙英语实验》《幼儿英语活动化研究》等课题研究，从中体验了

搞科研教改的艰辛，也饱尝了成功的喜悦。通过这些实验，使自己的教学组织

能力，把握儿童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活动研

究中，获得了市三等奖；承担了市幼儿审美情趣实验现场，美术活动《小小魔

术师》得到了市教科所谢万衡老师的高度赞扬，还承担了智能素质教育实验现

场，青年教师献好课，启蒙英语实验等市、区观摩活动，取得了较好的效果。

具体表现在以下几个方面：

(1)学具实验中的直观教学运用

智能素质教育实验中五型学具的实施及运用，给我们实验教师带来了新的

挑战。作为一名实验教师，我充分发扬吃苦精神，下苦功，吃透研究目标，虚

心向课题组成员请教，积累经验，同课题组老师一起研讨，切磋，交流，寻求

最佳的实验方案。在实验过程中，我发现由于游戏棒不便于教师直观演示，于

是我精心设计制作了一种能直接贴在磁性黑板的大型游戏棒，其具体的演变拼

插，更能直观的呈现在幼儿面前。在整个实验过程中，遵循目标、循序渐进、

有浅入深，渗透到相关学科的运用，使我班的实验效果达到了预期目标，总结

出相关经验，撰写了经验文章《智能游戏棒运用初探》获得好评，记录了幼儿

的实验个案，为课题实验积累了最原始的宝贵资料，承担了现场观摩活动《奇

妙的游戏棒》，得到了课题组成员的一致认可。

(2)探索双语教学，情景游戏两结合

从95年起，我就成为“市启蒙英语”及“英语活动化研究”实验组成员之

一。当前，双语教学和国际接轨，幼儿对外来语的接受较为困难。因此，自接

到课题任务后，积极参加市级、园级组织的教师英语培训，以提高自己的英语

水平，潜心钻研教材教法，针对幼儿好游戏的特点，我在教学中设计了情景游

戏两结合的方法，让枯燥的英语单词、句型转变为有趣的情景，愉悦的游戏，

教具生动鲜明，将英语教学贯穿于一日生活的各个环节中，让幼儿在游戏的环

境中学习英语，这样我班幼儿的英语口语交往能力得到突飞猛进的进步。特别

是承担的英语现场活动，精心设计了活动化过程，充分发挥幼儿的主体性，这

次活动得到了区进修校英语教研员李国沛的高度赞扬，同时也增加了自己的实

验信心。在几年的实验过程中，自己撰写的论文《浅谈幼儿园英语教学方法》

获市二等奖，英语教案《Ilike-.))获二等奖：论文《幼儿园英语教学方法初

探》获市教育学会幼教专业委员会首届论文评选四等奖，并刊登在西南师范大

学出版社的《教育科学论文集》上，被吸收为幼教协会首批会员，在首届市幼

儿园教师英语基本技能竞赛中获二等奖。参加市幼儿英语活动化课题教师英语

竞赛获集体三等奖。

(3)、高标准，严要求，带动青年教师齐进步

在加况自身业务素质提高的同时，带动青年教师，激起她们底工作热情，

指导其出成果。我班的周巧玲教师，工作年限短，经验欠缺，因此对她进行每

周一次的业务研讨，采取说课的形式，指导其教态教法，听试讲、提建议，组

织青年教师到先进园所听课，吸收经验。在其承里的学具现场活动中，多次参

与辅导，修改教案，听试讲，使这次活动最终得到课题组成员的一致好评。

三、勤

无论什么时候，都以一个人民教师的身份来严格耍求自己，工作踏实认

真，自觉遵守幼儿园的一切规章制度，和同事间和睦相处，人际关系融洽。坚

持出满勤，从不迟到、早退、旷工，与幼儿园荣辱与共，服从集体利益，顾全

大局。充分发挥自己的书法特长，经常利用休息时间为幼儿园的各项活动书写

标语、黑板、设计橱窗、制作海报等，不计报酬，从无怨言。

四、绩

十三年间，在自己全身心的投入，兢兢业业，踏踏实实的工作态度下，终

于取得了较满意的成绩。

（一）获市、区奖励：

（二）评先、优情况

（三）科研、教改成果，出版论文刊登文章情况

综上所述，自己在工作中取得的成绩是和领导、同事们的关心、帮助分不

开的，其次，在工作中还存在着一些不足还需改进。今后一定努力学习，扬长

避短，开拓创新，争做一名优秀的幼教工作者。

幼儿园教师教学计划3

新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学

期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任

教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园

教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我

会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，

进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关

爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认

真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心

理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高

与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。

一、班级管理。

本学期班里幼儿现有38人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面

都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来

也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的。

二、教育教学。

在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精

心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏、活动中学习，

发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教

学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。

三、个人方面。

1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目

标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习

新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学

中。

2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真

学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合

自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向

上，和同事们成为朋友。

5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能及时了解

到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共

同教育好幼儿。

幼儿园大班教师个人教学计划初一第一学期

很快，一年又过去了。在不知不觉中，我又要迎来了新的一学期。对于新

的学期的工作，我已经准备好了迎接一切。每当我感到工作劳累的时候，我看

到孩子们一张张蓬勃朝气的脸，一双双懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的

不快感。在大班里，是孩子们在幼儿园的最后的一个时期，所以，为了给孩子

们传授更多的知识，留下更多的美好的回忆，也为了帮助做好衔接小学的工

作，我做了如下的总结：

一、班级情况分析

通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持

在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学

领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，？所以需要加强

常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿

比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教

学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着应每

一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时

的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要》中精神，不断提高自身素质和业

务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱

好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们

的视野。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育

的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活

动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供

给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐

3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及

自立能力,让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们

的组织管理能力与自制能力c

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好

孩子。所以，自己在新的学期里?要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤

练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识?为班级开设有特色

的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我

们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提

供与主题相关的资料•，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探

索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行

各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社

会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做

起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意

识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强

幼儿体质。

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三

净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

幼儿园教师教学计划4

一、指导思想

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着

时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要

求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和

《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有

个性的发展。

二、本班情况分析

本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身

体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本

班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

三、学期教学目标

1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围

环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围

内，承担社会责任。

3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。

4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺

利进入小学奠定良好的基础。

5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。

四、具体教学安排

本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假口，社会领域有十二个

单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。

五、具体措施

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌

握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透

到幼儿的一日生活中去。

幼儿园教师教学计划5

自从20某某年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了。在

这半年的工作与学习之中，我不断的学习进步，积累了一定的教育教学经验。

特别是对我班的孩子是个混龄加全托的特殊班级有了更好的认识。课程改革就

是教师发展，没有教师发展就没有课程改革这课改前沿的名言警示着我们：只

有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的需

要，才能顺应时代的发展。本学期我和徐老师一起担任全托一班的教育教学工

作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本

年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划。

一、个性修养

提升个人修养，做有品味的教师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修

养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的

知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。

二、个人风格

好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个

研究型的教师，力争做到教育理论新，教学方法活，教学效果好，使学生受

益，使家长满意。

三、三年具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。

（1）平时乐于学习、善于学习、主动学习，掌握多层次的、多元化的知

识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，

使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

（2）善于反思，勤于积累。注重积累平时教学中的成败得失，并不断进

行学科的科学研究，积极投身于科研课题的探讨和实践，把教一学一研从理论

到实际都落到实处。

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。

（1）更系统地掌握教、学，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的

做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。

（2）向有经验的长者学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理和心理

特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品，塑造人才。

3、不断提高专业操作技能。

（1）设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头饰、字卡、各种游戏材料

和音响资料。

（2）利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技

能，如：利用已有电教资源制作幼儿节目表演或平时活动影像资料;又如：学习

电脑课件的制作与运用；还如：设计制作精美实用的网页资料为教学服务。

4、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交

往中发展自己;反思教学实际，在总结经验中提升自己;学习教学理论，在理性

认识中丰富自己:投身教育实践，在把握规律中追求卓越.

四、增进家园联系

作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接

待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的

问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见利合理建议，取得家

长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力

量。

幼儿园教师教学计划6

一、保教工作保育工作

1、老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行

幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布

置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入

口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事

情，

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好

各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

不错的4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员

要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

二、教育教学工作

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，

主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围

环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜

欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进

行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和

认知经验上强于3-4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5-6

岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有

效地实施活动整合课程.努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、

集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习

惯。

3、重点培养幼儿支好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规

则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造

性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿

的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护

意识。

三、班级管理

1、树立〃安全第一〃思想，加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工

作的实施。

2、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，

科学管理；

3管理好班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约

用水、用电、用纸等。

4抓好区角的活动和管理。

5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工

作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

四、家长工作

1、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽

让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与

家长沟通，使家园配合更加默契，

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计戈IJ,宣嗜家

教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度：本学期园内的大型活动项

目；同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

活动安排

九月份

1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。

2、抓好本班的活动、课间常规；

3、开展“尊老爱幼”的专题活动，了解“中秋节”的来历

4、抓好常规教育，培养孩子良好习惯

5、总结九月份的教学工作。

不错的十月份

1、开展“国庆节’’的专题活动；

2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

3、学习中班体操；

4、召开家长会，建立家园平台；

5^开展幼儿园趣味运动会

十一月份

1、抓好幼儿的保暖工作；

2、开展幼儿绘画比赛；

3、总结十一月份的工作。

十二月份

1、欢度“元旦”，开展中班小歌手比赛

2、完成本月份的工作总结。

一月份

1、制定本月的工作计划；

2、全面复习课程；

3、做好幼儿离园工作。

幼儿园教师教学计划7

新的学期，又是一个新的开始。新学期的准备工作也已就绪，为了更好的

进行本学期个人工作，本人以园内制定的目标为方向，根据中班组制定的计划

为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人T作计划如下：

一、思想政治

更新观念，一《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章指导，服从

上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立

良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、配班工作

本学期我被调到中四班任配班老师，我将在班主指导下，根据班级计划及

每周安排组织好教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿活动中做好观察

记录，与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。在工作中及时发现自己的不

足,并及时反思,不断总结自己失败的教训及成功的经验,团结一致,齐心协力，

真正地做好班级全面工作。

三、教育教学工作

不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，做到理论指导实践，实践

充实理论，把一些好的教育教学理论

方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自

身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，合理利用现代化的

设备，认真上好每一节课。

1.全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教

材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全

面的发展。

2.在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习气氛。在课前的教具准备要

充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童

化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。

同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会子游戏中去寻找问题，

并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3.注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的

教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄恃点、动静活动特征为幼儿设

计各种活动区域，并为孩子准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和

创作，让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4.鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可

以发展幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼

儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们的自信自立的明灯;帮助幼儿发现自

己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

四、保育工作

1.充分利用自然因素，展开体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增

强幼儿体质。

2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活习惯。

3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

4.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯

及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

五、家长工作

1.注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育

方法的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑

问帮着查资料解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师这问

题的重视。

2.利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家长会等途径，及时想家长反馈

幼儿在园的学习生活情况，取得家长的理解信任。

总之，在本学期我要处处严格要求自己，努力提高自己，尽职尽责地做好

本职工作，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐

的成长！

幼儿园教师教学计划8

我觉得在平时的课堂教学实践中，大班教学不可避免地存在着一些问题。

在一个有七八十个学生的班级里，在40分钟中内让每个学生有机会练习英语是

非常困难的事。因此，教师上课无法确保每个学生真正参与到学习活动中来，

不能真正面向全体学生，教学活动不易组织，教学效率低下。

在课堂上经常会发现，布置任务后，大家进行的似乎很热烈，但仔细一

听，却发现问题一大堆：有的学生用中文在说，有的干脆坐着不参与。还会经

常听到程度好点的学生抱怨：“老师，他根本就不会，一句都不会读，怎么

办？”我们这样的任务设计达不到教学设计的初衷，反而浪费了学习时间，降

低了学习效率。课堂内操练不到位，课后无法顺利过关，致使学习兴趣低落。

由于课堂内人数多，教学任务繁重，为了节约时间，为了顺利完成教学任务，

往往只看到那些尖子生举起的手，听到他们的正确读音和到位的情景表演。而

那些差生一而再，再而三的不受到重视，乃至完全失去学习兴趣。

如何在大班中开展好英语教学，让更多的学生有更充分的机会学好英语

呢？结合平时的教学实践，我认为要在大班中使全体学生真正学好英语，课堂

上组织好教学设计，课堂外丰富活动内容是非常重要的。我尝试着采取了以下

对策：

1、开展形式多样的活动，提高学生参与机会。

英语教学需要给学生较多的语言实践机会，但是班级学生人数多却制约着

学生语言实践的全面展开，影响学生语言应用能力的提高。因此在大班教学中

开展形式多样的活动就显得I分重要。新的英语课程标准指出，课堂教学中师

生交往的形式是多种多样的，但任何一种行之有效的活动都能为学生提供一个

展示自我的舞台，提高每个学生的参与率，使学生体验到学英语的乐趣。因

此，在平时的教学组织上，多采用“pairwork,groupwork,role—play,

discussion”等多种形式，这样就能为学生创造更多的机会说英语。组成学习

小组，选学习好的学生担任组长，这就是“小组学习”或合作学习。激励学

生，表扬学生，哪怕只是一个单词读对了，或一个音发对了，也要及时给予表

扬。使学生体验到成功的快乐，没有什么比“成就感”更能给人以动力的了。

竞赛性学习活动可以提高学习兴趣。兴趣的提高可以促进学习成绩的提高。

2、组织规范的任务，提高学习的有效性

新课标倡导任务型教学途径，任务执行的到位与否直接关系到知识目标的

落实，因此，在布置任务时，我们要讲清规则，示范到位，同时采取一定的奖

励制度，如哪组表演的好，运用英语最得体、自如可获得奖项等，只有这样组

织规范的任务，才能提高学生的参与度，提高学习的有效性。教师在学生执行

任务时，适当地与学生进行交流，促使学生自己意识到自己的进步与不足，增

强信心，明确努力方向。

3、体验角色，提高学习兴趣

在课堂上为了完成教学任务，我们往往剥夺了差生的操练机会，这是导致

一部分学生失去学习兴趣的重要原因。角色扮演为各英语水平的学生提供了充

分的锻炼机会，不同水平的学生可挑选适合自己的角色。在平时的教学中我经

常根据课文内容，请学生分别担任不同角色进行会话表演，因为表演能抓住学

生好说、好动、记忆和模仿能力强的特点，能有效延长其有意注意的时间，缩

短了课堂教学内容和实际生活的距离，使学生身临其境，完全忘了是在课堂中

接受教师传授知识。

作为教师，除了课堂外，我们同样要关注孩子们课外学习英语的情况，使

孩子们对英语的兴趣蔓延至他们生活中。

4、实行多种评价制度，提高学生的注意力

大班额情况下，课堂中教师不能时刻注意到每个学生，致使一部分学生注

意力分散，教学任务就不能落实到位。因此，在教学中我采用形式多样的评价

方式，如努力倾听奖、积极发言奖、小小纠错家等，同时把个人放入小组进行

评价，使那些平时不认真听讲、好做小动作、乱插话的学生全部参与到小组

中，这样人人都不甘落后，不扯小组后腿，便会注意力十分集中的听讲，并积

极参与。著名教育家斯塔弗尔化姆认为：“在教育领域中，评价的根本旨意不

在证明，而在改进。”通过这样的评价，尽力是每个学生获得成功的心理体

验，激发他们的热情，主动、积极地参与到教学中来，从而大大提高了学生的

注意力，养成了良好的倾听习惯，并进一步产生学好英语的新的动机。

在教学中，如果恰当运用儿歌的可唱性、知》性、趣味性、简易性等特

点，就能把学生调动起来，提高他们的学习积极性。

总之，英语教学最终目的是使学生真正学会运用英语，要达到这一目的，

教师就应多采取活动教学，鼓励学生养成“认真地听、大胆地说、反复地用”

的英语学习习惯。我们只有坚持以学生发展为本，最大限度地调动起学生学习

由英语的积极性和主动性，激发起学生学习英语的热情，才能真正提高英语课

堂教学的效益，为社会培养出更多更高素质的实用型英语人才。

幼儿园教师教学计划9

一、做好幼儿一E生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参

与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活TJ生及养

成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项

活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指

导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根

据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，

学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2、指导幼儿用正确的方法盥洗。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净

的东西。

3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保

护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用

品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动

中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合

纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良

好品质。

三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质

提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质

量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦

汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

四、加强幼儿安全意识的培养

杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道

遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保

护的意识和高度的应变能力。

五、认真学习“保育员工作职责”

明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的

神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活

动室、午睡室紫外线消毒等c平时做到一F1一小搞，一周一大搞，室内无纸

屑、果壳，物品摆放整齐

窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水

电，勤俭持园。

六、强化安全防范意识

确保幼儿安全。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记

录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安仝因素及时处理。有病的幼儿

及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出

勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的

被褥，进行消毒。

幼儿园教师教学计划10

一、班况分析：

本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建

立了在园的一口生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加

户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交

往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾

气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情

绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接

触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个

别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教

育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿

初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快

地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一

致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

（一）健康：

1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建外餐后良好的生习惯.

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

（二）语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜爱与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

（三）科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感

知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知潜质。

4、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

（四）社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪

2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感,

信赖感

3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应潜质。

（五）艺术：

I、喜爱参加艺术活动c

2、培养幼儿初步感受环境，生活和

艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。

4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的.艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

四、区角创设资料及指导要点：

（1）生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。

喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将

干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。

用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活

性。

扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

（2）语言区

带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

各种与主题有关的图书与文字。

幼儿从家中带来的图书。

带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。

(3)益智区

盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发

展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。

找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，

花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具区

带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

五、家长工作：

1、做好全面的新生家访工作。

<1>认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状

况，写好家访记录C

〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病

情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会：

<1>及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及

具体实施方法。

<2>向家长宣传先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

幼儿园教师教学计划11

一、班级情景分析

1、班级概况

我班共有40名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡状

态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天情景看，孩子们基本能立刻适

应幼儿园正常的学习、生活；

2、班级幼儿发展特点

我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼

儿各个方面的基本发展情景。所以，本学期我们经过幼儿园一日活动加强而幼

儿进行培养。

(1)幼儿发展优势

a、健康方面：班级幼儿生长发育良好。

b、生活方面：幼儿基本上都能够独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐

的礼貌礼仪，能较干净地吃完自我的一份饭菜。

c、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在教师引导下参加各类

活动。

(2)薄弱环节

a、我班幼儿在较大胆地表达自我的想法，并能安静地听别人讲话方面比较

欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意

识，所以在语言表达本事和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。

h、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发

幼儿的探索欲和求知欲。

c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所本事的事情方面意识较弱，缺乏同

情心和职责感。d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面提高较大，可是在自我的事情

自我做方面，许多幼儿还时常依靠教师和家长，需要进一步培养。

3、家长情景分析

根据家长情景分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性

和有效性，提高家长与教师的沟通。

二、本学期的培养目标

(1)引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼

身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注

意安全、避免危险，提高幼儿的运动本事和自我保护本事，初步培养幼儿市环

境、气候和生活条件的变化的适应本事。

(2)学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个

人卫生习惯。在活动中自我的事情自我做(如：自我穿脱衣裤、整理衣裤、折叠

小被、整理物品等)，有初步的独立生活本事。

(3)爱父母、教师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴•，懂得要同情•、关

心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的

劳动习惯。

(4)初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分

享，体验合作、分享的欢乐。在活动中认真遵守团体生活的各种行为规则，初

步养成良好的行为习惯。

(5)能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的

语言大胆表达自我的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。

(6)喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿

意尝试用各种材料、工具和方法表现自我的情感和体验、表现自我喜欢的主

角，有初步的感受美和表现美的本事，体会成功的欢乐。

(7)能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作

活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自我的发现，具有初步的

观察比较分析本事、探索操作本事.

(8)喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有

兴趣，会进行简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进

行数学操作活动。

三、个别幼儿

教育工作措施

1、与家长多沟通、多交流，及时反馈，做到家园同步教育。

2、经过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守团体规则，遇

到困难会自我主动请求教师的帮忙，鼓励幼儿大胆与教师、同伴交往。

3、对个别身体较弱的幼儿，注意观察其午餐午睡情景、在体育活动中注意

其活动量等。

4、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴提高，激发孩子的自信心。

5、经过校讯通，写通知等方式，家园共同配合进行个别幼儿教育。教师每

一天及时向家长反馈个别幼儿在园的提高与欢乐，家长向教师反馈幼儿在家的

提高及自我的想法和提议，共同教育幼儿，促进幼儿的发展。

6、经过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习

简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。

四、家长工作

1、目标：加强教师与家长之间的沟通，及时地让家长了解幼儿园的教育教

学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发

展。

2、措施：

(1)经过《幼儿成长档案》及时向家长反馈幼儿在园情景，让家长更好地了

解幼儿园的教育及幼儿发展情景，促进家园共育。

(2)经过校讯通，让家长能及时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法

借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。

(3)利用校讯通，教师及时反馈幼儿在园的提高与欢乐，反馈家长的想法与

提议，真正做到家园互动。

(4)经过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习情景。

(5)经过让家长参与幼儿园各种活动，使家长进一步了解幼儿园教育与班级

工作，树立正确的教育行为。

(6)发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发

电子邮件的形式，使家园互动更及时、有效。

(7)多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、网上联系

等。

五、每月保教工作重点

九月份：

1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。

2、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情景，并针对本班实际情景

制定好各类计划

3、开展“我们升中班了”主题活动。

4、经过“幼儿成长档案”“电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。

5、结合本班主题活动进行资料展示。

6、召开班级家长会。

十月份：

1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活

动。

2、根据班级幼儿发展情景和主题活动开展情景及时召开家长会。

3、结合本班主题活动创设环境与供给活动材料。

4、经过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等

方式做好家园互动。

5、家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

十一月份

1、开展“红黄蓝绿”主题活动

2、结合秋游开展亲子活动

3、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导本事。

4、结合本班主题活动创设环境与供给活动材料。

5、结合秋游开展亲子活动

6、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导本事.

7、结合本班主题活动创设环境与供给活动材料。

8、经过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互

动。

9、继续家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

十二月份

1、开展“冬爷爷来了”主题活动

2、结合本班主题活动创设环境与供给活动材料

3、迎新年活动

4、结合教研组、课题组活动进行各类研究。

5、经过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等

方式做好家园互动。

一月份

1、开展“快欢乐乐过新年”主题活动

2、结合本班主题活动创设环境与供给活动材料。

3、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。

4、经过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。

5、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结。

这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断

地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对

于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。

结合幼儿园创科技特色和课题研究，我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴

趣需要预设和生成科技主题活动，重点研究在选择性、创造性地使生活、学习

教材中融合科技教育，经过研究，初步培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合

作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为21世纪创造型人才的需求奠定良好

的基础。

幼儿园教师教学计划12

一、班级情况分析：

我班现有幼儿26名，新加了1位小朋友，现在，男孩有16名，女孩有10

名.从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿

在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生

活卫生习惯，喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的

发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的

抓幼

儿行为品德教育和自理技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活

动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学

打好基础。

二、本学期具体要求

（一）健康领域

1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知职，

具有初步的安全意识和自我保护能力。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并拧叠好，能根据自身的冷热感觉

主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保

护自己，能提醒同伴。

6、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的

情绪。

7、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

8、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、

攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，

（二）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇

心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、能积极探索周闱生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植

物、环境等关系的感性经验，会记观察记录.

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常

见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐

趣。

7、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当

地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

（三）艺术领域

音乐

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快

乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能

运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体

面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心

表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组

合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。

根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞

曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、

表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

美术

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物

或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现

美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能

用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自

身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培

养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、

方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与

合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参

与兴趣。

三、做好家长工作

1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

幼儿园教师教学计划13

一、指导思想

本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上，继续以《幼儿园教育

指导纲要（试行）》为指导，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工

作的力度，提高教师参与教科研活动的积极性，着力培养研究型教师，以研兴

教，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标

1、加强幼儿教师队伍的建设，更新教师观念，鼓励教师积极开展教学研

究，深化课程改革，不断提高教育教学质量。

2、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“全面培养每个孩子的基本素质，

为小孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进小孩子的全面发展。

3、深入开展园本教研的开发研究活动，规范课题研究过程，逐步形成幼儿

园特色。

（一）、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

1、教师要坚持树立小孩子一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水

平，详细制订月工作计划、周工作计划和日工作计划，要求有重点、有主题、

有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时

要有记录、有分析、有解决问题的方法.认直开展区角游戏活动.将区角游戏

作为一种日常性的游戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点

搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、加强监仔校园环境、班级的安全卫生及小孩子卫生健康的力度，严格遵

照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型的防控工作，每班做到对病患小孩

和缺勤小孩跟踪记录。确保每个孩子身心健康。

3、建立“文明小卫士”宣传队，以身作则，以“小手牵大手”等各种教育

形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每

个角落。

（二）、丰富教育教学活动，重视家园联系。

1、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体

育游戏做到常换常新，让孩子们感兴趣，能积极参与。

2、开展丰富多样的亲子活动，节口庆祝活动等，创造机会为孩子们提供展

小的舞台。

3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让孩子们在活动中锻炼成

长。

4、重视对个别孩子的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系;提高家长园

地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值;继续办好班级博客，

定期召开家长会、开办家长学校;成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成

家园教育合力。

（三）、深化园本教材研究，促进孩子们全面发展。

1、落实新《纲要》，实践新课改。在课程实施过程中，以孩子们积极体验

为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣

味性、活动性有机结合。

2、继续推广园本课程《科技活动》、《珠心算》，开展全园英语教学活动，

保证原有特色的巩固。

3、组织教师研究园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项教育

教学计戈IJ,注重教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每

月对所教内容进行反思，做到有分析•、有措施。将主题活动纳入到一日教学。

（四）、加强基本功训练，提高教师自身素质

1、注重对年轻教师的培养，组织组织开展新教师“一课三研”的业务练

兵，加强对保育员老师的考核工作，迅速提高其保教水平，以老带新，推动我

园教师专业水平的整体提高。

2、继续坚持教师基本功大练兵。本期将开展教师自制教玩具评比活动和班

级博客的评比活动，意在展示幼儿教师心灵手巧的同时，提高教师的教育教学

运用技能。

幼儿园教师教学计划14

毛主席说过孩子是早上的太阳，是最重要的。我们祖国的的未来就是还未

长大的孩子们，从小教育好这些孩子，我们的国家才有希望。忽视我们孩子的

未来，也就忽视了我们祖国的未来。

从事幼儿园老师这一光荣而又艰巨的工作，说它光荣是因为幼儿园教师是

儿童人生中笫二个人生启蒙，第一是父母；能给这么多孩子当我人生中的第二启

蒙，真的是无上光荣。说它艰巨就是因为幼儿园教师是孩子们的第二启蒙，如

果做不好这一个工作，就会使许多孩子在