幼儿园开放日活动方案15篇

幼儿园开放日活动方案15篇

幼儿园开放日活动方案1

一、活动目标：

i.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好

渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了

一扇大门。

2.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参预幼儿教育，更重要

的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教

育、保育工作的发展。

3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长

在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参预活动，以提高活动质量，实现

活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，

猜测其家庭教育方式，从而赋予有针对性的指导。

二、开放时间：8：00—10：30

三、开放内容：半日班级活动家教咨询

四、家长开放日活动开放日方法和建议：

1.班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好

地了解

自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3.提高家长的参预性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园

的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各

方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点)

4、具体活动流程

(1)晨间接待活动：

(2)早操活动及户外游戏活动：

(3)集中教育活动一

(4)教学活动二

（5）教师与家长交流

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作慷慨、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝

水）规。

7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节

处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家

长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的问询要耐心。

8、保证家长数量（家长签到表）和家长参预活动的兴趣。让家长明确开放

日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们

为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希翼家长了解一些什

么？通过这种活动我们希翼家长有什么样的收获？”

9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛采集家长参

与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的

意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10.写好活动反思C

幼儿园开放日活动方案2

一、指导思想：

家庭是幼儿园的重要合作火伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高

质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环

境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每

个教师的重要职责。惟独家园配合一致，才干真正实现因人施教，才干使教育

的微环境充分体现，才干对每一个幼儿实现良好的个性化教育。

二、活动目标：

1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方

法。

2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参预教学活动与游戏活

动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习

与生活。

第2页共29页

三、活动准备：

1、书写“欢迎各位家长”欢迎词

2、活动签到表

时间：20某某年某月某某日周五

地点：幼儿园

参加人员：全园幼儿以及家长

组织者：何荣冰徐思静

活动内容：半日活动观摩。

活动流程：

7:30—8：30晨间接待（室外：徐思静室内：何荣冰）组织幼儿玩玩具

8:30—8:50晨间谈话（请小朋友谈谈元旦安排）

8:50——9:20活动一大班图形碰碰乐小班：小狗开花店

9:20-9:50课间操（向家长展示）要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位

有力。带操教师动作标准，精神饱满。

9:50——10:20家长会

10:20-10:50活动二大班歌曲表演小班：歌曲表演

11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，肃静等待

幼儿园开放日活动方案3

活动地点：x市幼儿园各班教室

参预班级：大一、大二、大三、大四班

活动目标：

1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观。

2.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活，活动情况。了解幼儿园的教育工

作，能主动配合，做到家园互动。

3.培养幼儿在成人面前斗胆表现自己，体验集体活动的乐趣。

活动流程：

一、晨间活动一阅读（8:00—8:20）

亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教注意

第3页共29页

幼儿的情绪。幼儿自主选择图书进行阅读。在各班进行。

二、年级活动早操(8:35—9:00)按大、中、小班顺序

早操要求：整队，队形，口令，要求动作慷慨，整齐，幼儿精神饱满。全

年级在操场进行。

三、班级活动一分级阅读诗歌《照片》(9:15--9:45)

1.教师熟记教案，提问明确，具体。

2.教师讲解，小结交待清晰，语言精练。

3.关注全体幼儿的参预。合理使用激励性评价。

四、点心(10:00-—10:20)

1.点心前热毛巾擦手。

2.肃静、愉快的吃完自己的一份早餐。

3.提醒个别幼儿吃完后擦嘴巴，将餐具放指定位置。

五、手工活动--森林狂欢会(10:30-—11:00)

分三组开展活动：1.橡皮泥捏小动物和蔬菜；

2.七彩娃娃(纸杯制作)；

3.水果编制(各色皮纸)；

材料丰富，展示幼儿手工技能。关注全体幼儿的操作情况。

六、结束活动(11:30)

幼儿园开放日活动方案4

活动目标：

1、环绕“迎新年”这一话题，清晰联贯地表达自己的愉快心情。

2、肃静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参预节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、

拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形

状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过

第4页共29页

新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样？

引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒畅、热闹、喜庆、高兴

等）

师：是为了迎接什么节口的到来？

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有儿天？

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全

世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿斗胆讲述。

（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是

用什么方式迎接新年的？

（2）师：小动物是怎样迎接新年的？

（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿斗胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人”写”的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大

一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

启示幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、火伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神奇的口吻告诉幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望

树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启示幼儿斗胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或者朋友的愿望，也可以

是

第5页共29页

自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”

上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样

欢迎我呢？（引出下一环节）

（三）引导幼儿打扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：打扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再

次感受浓浓的新年氛困。

（四）活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

（一）选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年

的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈

话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻

乐见并感兴趣的。

（二）从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环

境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热

闹的气氛。

第6页共29页

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把

“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启示幼儿

斗胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如打扮“愿望树”，

然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情

绪随着情节亦步亦趋，能斗胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感

受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

（三）从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是斗胆地

说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼

儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼

儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的

语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得

了发展。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使

他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求

我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

幼儿园开放日活动方案5

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子

在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参预活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前斗胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：20某某年11月9日下午2:30—4:00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

第7页共29页

（一）2:00——2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

（二）2：30一一2:40家长签到，幼儿进行午间活动

（三）2:40——3:10室内教学活动展示

（四）3：10——3:30室外“八个一”活动展示

（五）3:30----4:00亲子游戏

（六）家长填写开放日活动反馈意见表

（七）教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说揄普》堤段）、《幼儿园里好事

多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、

《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发分帝城》童谣：调皮的小猴子、

数字歌、好朋友。

幼儿园开放日活动方案6

家庭和幼儿园一起合作，增进全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原

则。随着幼儿园新的改革的发展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现和幼儿

园的活动状态，展开的家长开放日活动也就成为了必须的举措。特定于本月16

日举行家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。但鉴于能

更好的做好hlnl流感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进

新课程情势，改成以书信的情势进行。

一、家长开放日的活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课

堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配

合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方

面对实现学校管理目标的大力支持，调和好学校教育与家庭教育的关系，进一

步推动我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

第8页共29页

为了孩子的明天，让我们共同携手。

三、活动及班级安排

1、周五前各班做好活动前的豫备工作（你需要家长配合内容语言、数学、

英语等内容），于下周一发给家长。

2、周三抽查大班活动；周四抽查中班活动；

3、最后回收家长意见反馈表。

四、教师留意事项

1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

2、教师活动前豫冬充分，方法指导具有实用性和可控制性。

3、教育活动效果好，到达教学目的。

幼儿园开放日活动方案7

一、活动目标

新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及夸姣的发展前景，在这个

充满希翼的大背景中，我们没有停滞不前的理由，惟独挑战自我、勇敢超前的

信念。为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作，形成科学有效和谐的

家园合作氛围，更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神，树立一日生活即

教育的大课程观，同时接受家长的监督、检阅，从而提高我园的精细化管理程

度和办园水平，特进行本次活动任务。

二、参加对象

全园幼儿家长

三、活动时间

20某某年11月19日至11月21FI早7：30-午12：00

四、活动地点

温泉镇中心幼儿园

五、观摩内容

幼儿半日学习生活

六、活动要求

（一）外部要求：

第9页共29页

1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园。

2、请家长严格遵守入、离园时间。

4、为减少干扰，请家长进班时关闭手机，幼儿活动过程中不闲谈，不干扰

幼儿活动。

5、请认真填写反馈表，离园时上交。

（二）内部要求：

1、各班级提前制定班级活动方案，内容安排科学合理，并能体现班级特

色，各环节时间紧凑，目标明确，活动有序。

2、做好开放活动的一切准备活动，提前召开班委会，让每位成员知道并熟

悉开放活动流程，保证三位一体，配合默契。

3、活动过程中及时解答家长的疑问，做好家园沟通工作。

4、安保工作人员严把入门关，认真审查身份证姓名与报名名单，身份证照

片与本人是否一致，以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。

七、集体活动流程

7：30—8：00

〃我们欢迎您〃接待登记工作

8：00—8：30

〃早餐香喷喷〃一一参观幼儿早餐

8：30—9：00

〃快乐的活动〃一观摩幼儿集体活动

9：10—9：20

参加〃国旗国旗多漂亮〃幼儿园升旗仪式

9：20—10：00

〃游戏真快乐〃一幼儿早操观摩

10：20—10：50

〃小区域大学问〃一区域活动观摩

11：00—11：30

〃美味午餐〃一午餐观摩

第10页共29页

11：3012：00

餐后散步

八、班级开放时间安排

11月19日：小一班、中一班、大一班

11月20日：小二班、中二班、大二班

11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班

九、相关负责人

一楼负责人：邹沁芳

二楼负责人：于雪丽

三楼负责人：江燕燕

幼儿园开放日活动方案8

一、来园活动

活动目标：

1、情绪愉快的入园，主动向教师问“早上好！”

2、积极练习转呼啦圈，能努力尝试转动呼啦圈10圈以上。

3、喜欢参加做早操活动，态度认真，动作到位。

家长看点：

1、幼儿能否情绪愉快的入园，并主动、慷慨地向教师问好。

2、幼儿能否愿意参加操节活动，动作到位。

二、早餐活动

活动目标：

1、幼儿肃静有序进入餐厅，会男女搭配坐好进餐。

2、幼儿餐前能够排队洗手，不推不挤。

家长看点：

1、幼儿进餐时不挑食，不剩饭。

2、幼儿进餐时能否做到三净：碗净、桌净、地面净。

3、幼儿餐后能否将碗、盘分类放好。

5、幼儿餐后能否主动洗嘴，并接适量的水漱口和擦嘴。

第II页共29页

三、区角活动：

活动目标：

1、能自主地选择自己喜欢的区域进行活动。

2、活动中有坚持性，玩完1种游戏再换第2种。

3、活动后，能将材料归放原位。

教师指导：

1、表演区：能够尾随音乐斗胆表演。

2、阅读区：能够肃静阅读，不影响他人。

3、语言区：能够斗胆朗诵诗歌《小小伞》、《家》，并尝试创编。

4、建构区：能够参照活动区墙上的图片搭建积木。

5、美工区：学习用中心装饰方法装饰圆形盘子。

6、思维区：斗胆探索拼插的方法。

教师重点指导美工区、表演区。

家长看点：

1、幼儿能否自选喜欢的区域和材料，愉快游戏。

2、幼儿能否与材料互动，用自己喜欢的方式探索玩法和创作。

3、幼儿能否与同伴合作交流活动经验，分析活动快乐。

4、幼儿能否遵守各区域规则有序活动。

5、幼儿能否主动收抬自己玩过的玩具。

四、教学活动：

活动一：

名称：音乐律动《快乐的小面条》

目标：

1、认识生面条和熟面条的不同特性。

2、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行摹仿和创造性

表现。

家长看点：

1、幼儿能否子细观察录相，发现不同面条的形状变化。

第12页共29页

2、幼儿能否肃静倾听音乐，感受音乐的不同变化。

3、幼儿能否斗胆用动作摹仿和创造表现面条变化。

活动二：

名称：水粉画《菊花朵朵》

活动目标：感受菊花的美，运用曲直不同线条表现菊花。

家长看点：

1、幼儿能否子细观察图片，从花的颜色、花瓣形状去、不同花型发现却表

达菊花的美。

2、幼儿能否运用曲直不同线条尝试用水粉表现不同花型的菊花特点。

五、户外活动：

1、午间操：《幼J广播体操》、韵律操、《中国功夫》。

活动目标：喜欢参加操节活动，态度认真，动作到位。

2、游戏：《好玩呼啦圈》

活动目标：能用转，跳，钻等方法玩呼啦圈，体验一物多玩。

3、幼儿自选器械活动。

活动目标：能轮流等待活动，不拥挤。

家长看点：

1、幼儿是否能愉快参预集体活动。

2、幼儿是否积极参加集体活动，并按游戏规则有序活动。

3、幼儿是否能轮流等待活动，不拥挤。

六、盥洗活动：

活动目标：

1、户外活动后，能主动、熟练、正确地洗手。

2、口渴时,能及时补充水分。

家长看点：

1、幼儿能否挽起袖子洗手。

2、幼儿能否独立、主动、正确的方法洗手。

3、幼儿洗手时能否有序排队，不推不挤。

第13页共29页

七、“快乐15分”

活动内容：欣赏《螺旋草》

活动目标：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。

八、午餐活动：

活动目标：

1、介绍午餐的饭菜，鼓励幼儿愉快用餐。。

2、进餐时不喧哗，音量适中。

家长看点：

1、幼儿能否做到不挑食，按需要添加饭菜。

2、幼儿餐后能否主动收拾餐具。

3、幼儿能否按需添加饭菜。

幼儿园开放日活动方案9

活动目标：

1、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

2、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解幼儿园

的教学方式、生活动态。

3、更细致地发现自己孩子的行为特点，与老师商议更好的教育方法。

活动内容：

一、晨间接待：(7:45~7:50)

二、自主户外活动：(7:50~8:35)

活动内容：

拍皮球、跳格子

活动目标：

1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。

2、学习基本的柏皮球方法，提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。

三、早操：(8:40、8:55)

活动内容：《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真夸姣》

活动目标：

第14页共29页

1、在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。

2、听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。

四、生活活动：（9:00^9:15）

活动目标：

1、能够自主倒豆浆，肃静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。

2、吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五、集体教学活动：（9:20~9:45）

活动（一）：语言《家》（教案附后）

活动目标：

1、理解诗歌内容，斗胆进行表述与朗诵。

2、在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。

生活活动：（9：45--10：00）

活动目标：

1、能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习

惯。

2、自主进行吃水果，知道水果的营养价值。

活动（二）：美术《拼拓牛图》（教案附后）（10：——10：30）

活动目标：

1、通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛

2、对拓印活动感兴趣。

餐前谈话（10：35一一10：50）

活动内容：安全用电。

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危（wei）险。

2、了解使用电器的基础知识，增强自我保扑意识。

六、餐前准备（10：50——11：00）

活动目标：

1、幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。

第15页共29页

2、引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能力。

七、午餐（11：05——11：30）

活动目标：

1、独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。

2、吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。

3、养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。

幼儿园开放日活动方案10

一、家长开放日目标：

1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学

习、生活及成长情况，参预幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园

和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家

庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。

2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方而，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参预

活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开

放活动中与幼儿的互动方式，猜测其家庭教育方式，从而赋予有针对性的指

导。

二、开放时间：20某某年6月15日8：00-12：00

三、活动地点：大班教室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动要求与建议：

1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长，日班级活动安排

有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透

在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责班主任、科任教师各上一

节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早

操：整队，队形，口令，要求动作慷慨，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接

（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐

后活动）常规教育及安排

第16页共29页

2、班级将学期计划和周教学计划或者其他班级特色等、孩子们的平时作品

向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长参预性，家长人手一张《大班（学前班）家长开放日活动记录

反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点

指导家长如何观察孩子的各方面表现）

4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节

处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家

长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的问询要耐心。（《幼儿

教师十不许要求》）

5、保证家长数量（家长签到表）和家长参预活动的兴趣。最好在开放前一

天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发

展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事

项。（附后）“我们为什么要开展这次家长开放E活动？通过这次活动我们希翼

家长了解一些什么？通过这种活动我们希翼家长有什么样的收获？”

6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛采集家长参

与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的

意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也

可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面

作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩

子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

7、咨询、个别指导（园长办公室）

8、活动前进行班级卫生大拂拭，班级环境创设、区角活动创设等。

9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原

来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前

上交。

幼儿园开放日活动方案11

一、来园活动

生活内容：照应小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。

第17页共29页

二、自主性游戏：

预设内容：

娃娃家、建造工地、小医院、理发店

观察要点：

1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。

2.观察幼儿在游戏时的对话内容。

三、生活活动：

重点观察与指导：我是小轻轻

观察指导重点：

1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。

2.指导幼儿一手扶椅背，一手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。

四、学习活动：

活动名称：冲泡饮料

活动类型：科探

活动目标：

1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。

2、尝试用简单的方法冲泡饮料，体验自我服务的快乐。

活动准备：1、各种口味、颜色的饮料粉；冲泡饮料的用具；透明杯子、水

壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。

2、己泡好的2-3种口味的饮料。

3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果图片。

活动过程：

（一）导入：水果和饮料

1、看看说说

师：“今天，老师带来了一些水果宝宝的图片，我们一起来看一看，你们

认识它们吗？

教师出示一张图片，幼儿说出一种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的

滋味。

第18页共29页

2、观察己泡好的饮料，从颜色上猜猜，是哪种水果滋味。

师：“我这里还有一些水果宝宝粉变的饮料，你们看看都有些什么颜色？

猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢？”

3、品尝滋味，证实是否正确

师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的滋味，看看和

你们猜的是不是一样”

要求：每人拿一杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝一半，放进你觉

得和它一样的水果图片框里。

(二)学冲饮料

1、交流冲泡饮料的方法。

师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是

怎么冲的？”

2、师生共同交流冲泡饮料的步骤，

(1)选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。

(2)用小勺子舀1-2勺饮料粉到透明杯子。

(3)倒适量冷开水。

(4)用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。

(三)冲冲喝喝

师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗？那我们

现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享”

要求：选择一种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅

拌。

活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。

四、运动：

(一)户外情景运动：快乐的游乐场

材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等

辅助物：礼物幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马

观察与指导要点：

第19页共29页

1、利用给小动物走路的特点，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

2、乐意参预运动活动，不做危（wei）险的动作。

准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌.、仿真玩具

活动内容：

1、热身运动

2、分散活动：

玩法一“藏食物”：小朋友和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏

进游乐场里。

集合分享：你藏了谁的食物？你是怎么藏的,?

玩法二“找食物”：幼儿自己挑选动物身份牌，按照动物的饮食特征寻觅

相应的食物送给“动物妈妈”。

兔家：到达家门匚按指定路线跳着送。

毛毛虫家：到达家门口后爬行着送

猴子家：达到家门口后跨越障碍物送

户外休闲

（二）特殊天气情景运动：快乐的游乐场

场地：室内滑滑梯

观察与指导要点：

1、利用给小动物找食物、送食物，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

2、乐意参预运动活动，不做危（wei）险的动作。

准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉

圈

五、自由活动和生活活动

1.生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。

2.自由活动：自主阅读图书。

六、午餐

1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意

哪些？

第20页共29页

2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

幼儿园开放日活动方案12

活动背景

为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体味新课程的课堂教学氛

围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于某月某某日举办家长开放日活动，

让家长走进课堂,走进新课程。

一、活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课

堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配

合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方

面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一

步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

把握今天，创造明天

三、活动及班级安排

1、周三前各班做好活动前的准备工作，于底四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动；

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈

表。

第一节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真备课，认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。

3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。

第21页共29页

4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

5、教育活动效果好，达到教学目的。

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

幼儿园开放日活动方案13

本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节，为了更有效地利用家长集中

的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉。

一、家长开放日目标：

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好

渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了

一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参预幼儿教育，更重要

的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教

育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方而，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参预

活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开

放活动中与幼儿的互动方式，猜测其家庭教育方式，从而赋予有针对性的指

导。

二、开放时间：

12月18日周五9：00—11：00

三、开放内容：

半日班级活动

四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议：

1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行

展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参预性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈

第22页共29页

表》，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。

4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行。

5、第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。

6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。

7、各环节衔接自然有序，注意常规。

8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节

处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家

长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的问询要耐心。

9、保证家长数量（家长签到表）和家长参预活动的兴趣。最好在开放前开

个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及

自己的任务以及填写要求。

10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛采集家长

参预活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作

的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿

兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真

正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

幼儿园开放日活动方案14

家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重

要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机

会，满足家长的参预愿望，体味互动的感受。在家长开放日这个特定的活动

中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参预者、评

价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、赋予指导，共同关注幼儿的

成长，为幼儿一辈子的发展打下基础。

活动目的

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活

动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的

第23页共29页

简单规则。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4.学会鼓励孩子，匡助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参

与集体活动。

半日活动流程：

一、晨间活动：(8:00-8:20)

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韵律操

目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：(9:00—9:30)

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、肃静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50-10:10)

活动目标：

1、学唱歌曲并参预表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游

戏的快乐

3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。

活动准备：

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

第24页共29页

活动过程：

1、摸摸小动物：

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、

摸摸小鸡走回来、摸接青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意匡助小蚂

蚁把粮食运回来吗？”

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》

“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么？它自己能搬动吗?为什么？最后它想了什么

办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”

“我们试一试加之动作好吗？”

5、发现大面包

“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特殊

大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法？”

6、想出好办法

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家

“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗？”

8、总结。

9、活动结束。

五、喝水、入厕（10:10——10:20）

六、亲子游戏（10：20——11:00）

（一）请跟我来

1、游戏对象：幼儿及其父母。

2、游戏目的：建立亲子间彼此信赖的关系。3、游戏材料•：蒙眼手帕，障

碍物。

4、游戏方法：首先请父母用手帕蒙住幼儿的眼睛，父母跟幼儿手牵手在游

第25页共29页

戏场地中慢慢走，父母随时提醒障碍物的位置，减少幼儿在黑暗中行走的不

安，幼儿玩完，换父母蒙眼，幼儿带路。

(二)小鸡出壳

1、游戏时象：幼儿及其父母。

2、游戏目的：培养孩子动作的灵便性