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文档简介
语文试卷1.答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考答题卡上,并认真校准条形码上的姓名、准考证号、考场号、2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回碳素笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题,19分)型,从传统的“藏书”和“借阅”,转向“跨媒介知识服务”与“阅读引导”,这些都但不可否认,的固化兴趣和“信息茧房”,以及数据隐私保护、版权保护等问题,都急需解决。由此看来,阅读者在拥抱新技术的同时,也要注重培养自身的批判性思维能力,避免被海量信息裹挟而失去独立思考。记者:在知识“一键可达”的智能时代,应变化。我们的目标不是建立一个被技术逻辑统治的、冰冷高效的“信息提取系统”,在社交化媒介环境下,青年从固定时间、固定渠道、有限选择的媒精准陪伴,基于共同的价值取向、兴趣爱好、文本选择、阅读习惯、阅温儒敏:深度阅读是什么?简单说,就是静下心来,比较完整、投入地去读,并且记者:如何更好运用人工智能技术促进全民阅读?提升国民素养的起点。现在有的语文课已经开始采用人工智能辅因此,在运用人工智能技术进行阅读推广时的原则,可以在关键的文化与教育环节设立“负面清单”,守护那些必须由人类情感互记者:未来我们的阅读场景将会是怎样?“转型”未必是“急转弯”,纸质书还会与数字载体长期共存,读者可以在不同载技术、新载体、新设施等开发与应用”,我想其深意就在于主动引导趋势,而非被动适每处不超过20个字。(3分)量阅读。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)我在少年时代爱做梦,梦见自己像鸟一样飞翔,梦见月亮儿涌动。当然也梦见自己掉进壕沟,梦见毒蛇缠身或是遭狗咬。父母说了,好梦要憋在心里不能说,方能应验;坏梦要即刻说与别人,它就破了。所以每当我早展起来惊魂未定地从被窝跑出来找父母说梦时,就是夜里被噩梦纠缠了。他们听完我的诉说,温柔地安抚几句,然后让我往门槛外吐口痰,据说这样,遭了唾弃的噩梦就随风而逝了。但有时我也分不清好梦坏梦,房子起火和抬棺材,在梦里令我害怕,可大人却说梦见火和棺很多是关于梦境的记载。当我做美好的梦时,梦是黑夜中飞临人间的天使;当我做惊恐让人失去了想象力,近几年我的梦少了。偶尔有梦,也贫乏和令人沮丧,比如乘火车旅行坐过了站,排长队缴纳暖气费时,轮到我时窗口突然关闭了,再不就是晾晒在窗台的就在少梦的年纪,在平静却黯淡的时光中,我还是几次梦见小时候的事情,这让我无比欣喜又无比伤感。梦见姥爷天不亮就坐在桌前喝烧酒;梦见姥姥拉着我的手,顶风总之,梦见的事儿很写实,都是我少年时代所经历的。唯一不同的是,梦中的人,除了母亲,都已故去。我将这样的梦说给母亲听时,七十多岁的她,呼应我的说法,说她现在记性很差,常常忘记几天前发生的事,可很奇怪的,小时候她经历的事情,年轻时想前年我去黑河,在一家俄罗斯商品店,看见一幅由琥珀镶嵌的风景画,那上面的房以及星空下的雪松,最重要的是由不含杂质的琥珀镶嵌的木屋的灯火,温暖撩人,简直就是我童年生活的翻版!我将其买下,如今它就在我新居的床对面悬挂着。每天早晨醒来,我都能望见童年,望见炊烟,望见忘不掉的树和雪。琥珀的微光照耀着渐渐走向夕一个人的少年时代为何令人难以忘怀,像琥珀一样散发着永恒的光华?因为那是我们认识世界的开始,那是我们的想象力最为活跃的时期,那是一段尽管有不平,但童眸依然清水一样透明的岁月。人生的尘埃,给我们以苦与迷离,但我们回望出发时刻,哪怕悲伤缭绕,依然给我们以美的感觉,让我们在迟暮之年泪眼蒙胧。因为作品的发表,多年来我得到了一些读者的喜爱。其中就包括我的“灯迷”(我迷’),他们在网上创建了“迟子建贴吧”,灯迷们聚在一起讨论我作品,也常常在我生日时送上特别礼物。最早创建贴吧的吧主网名“四十四次日落”,本名孙玉虎,他来自南方,当时是齐齐哈尔大学的学生。多年以全国优秀儿童文学奖。他从北京《儿童文学》来到浙江少儿社工作,即刻与我联系,说想做一套我小说的“少年读本”,插画本,篇目选择上,他与另外几位与我相熟的灯迷少年读者会有认同感?日落很肯定地答复我,至少影响了他。天了》中,充斥着北国小镇的烟火气;《疯《百雀林》里的少年小没,甚至是《鹅毛大雪》和《小7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)夫有以噎死者,欲禁天下之食,悖;有以乘舟死者,欲禁天下之船,悖;有以用兵丧其国者,欲偃天下之兵,悖。夫兵不可偃也,譬之若水火然,善用之则为福,不能用之则为祸;若用药者然,得良药则活人,得恶药则杀人。义兵之为天下良药也且兵之所自来者远矣,有巨有微而已矣。察兵之微:在心而未发,兵也;疾视,兵也;作色,兵也;傲言,兵也;援推,兵也;连反,兵也;侈斗,兵也;三军攻战,兵强,谈虽辨,文学虽博,犹不见听。故古之圣王有义兵而无有偃兵。兵诚义以诛暴君而振苦民民之说也若孝子之见慈亲也;民之号呼而走之,若积大水而失其壅堤也。中主犹若不能有其民,而况于暴君乎?徐偃王无武亦灭。故明王之制国也,上不玩兵,下秦昭王中朝而叹曰:“夫楚剑利、倡优拙。夫剑利则士多燥悍,倡优拙则思虑远也,吾恐楚之谋秦也。”此谓当吉念凶,而存不忘亡也,卒以成霸焉。楚必事徐。”王曰:“若信有道,不可伐也。”对曰:“大之伐小,强之伐弱,犹大鱼之吞小鱼也,若虎之食豚也,恶有其不得理?”文王兴师伐徐,残之。徐“吾赖于文德而不明武备,好行仁义之道而不知诈人之心,以至于此。”夫古之王者其有备乎?苍苍蒸民,谁无父母?提携捧负,畏其不寿。谁无兄弟?如足如手。谁无夫妇?如寤寐见之。布奠倾觞,哭望天涯。天地为愁,草木凄悲。吊祭不至,精魂无依。必有凶年,人其流离。呜呼噫嘻!时耶命耶?从古如斯!为之奈何?守在四夷。(节选自李华《吊古战场文》,有删改)D.凶,饥荒,与《陈情表》中“夙遭闵凶”的“凶”字意义不同。12.下列对材料有关内容的概述,不正确13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(四)阅读IV(本题共2小题,9分)16.请结合具体词句,概括并分析词中赵茂嘉的人物形象。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)(2)战争给城市和人民带来巨大的伤害,姜夔在《扬州慢》中采用拟人的手法,用(3)古人常通过对自然景物的哲思传递对人生的思考,这类诗句往往兼具个体生命感悟二、语言文字运用(本题共5小题,18分)随着全民阅读理念的普及,今天中国阅读氛围之浓郁、阅读资源之丰富、阅读设施阅读,迷信读书博主的荐书;一些人直播读书,把阅读一些人热衷于比拼谁读的书多,把阅读变成了“打卡留痕”。凡此种种,被网友讥讽为“伪阅读”。这些“伪阅读”之所以会在网络上大行其道,与功利主义价值观密不可分。跟风式阅读是为了免去自己寻找合适书籍的过程,表演式阅读是为了吸引流量变现,读是为了完成所谓KPI(关键绩效指标),给自己提供廉价的心理安慰。他们把阅读当成了“知识炼金术”,恨不能读完一本书立刻脱胎换骨或者名利双收。 会因急于求成而使自己的阅读变形走样,背离了阅读的本质。理可顿悟、事须渐修。从阅读到改变,中间还存在理解、消化、践行等几个阶段不可省略,抄近道、走捷把阅读当成一生的事业,(),既不急于求成,也不跟风从众,而会在书籍的密林里按辔徐行,从容不迫地欣赏智慧的风景,慢慢滋养心灵,以充分的耐心等待忙时亦可读;静时可读,动时亦可读;天朗气清时可读,风雨如晦时亦可读;春风得意时可读,颠沛困顿时亦可读。子曰诗云可读,异域风情亦可读。有字之书可读,无字之D.就不会被随波逐流的思潮左右三、写作(60分)材料二:古老的谚语说:“一根木柴燃得再旺,也会在寒夜中独自熄灭。”材料三:从井冈山到延安,无数年轻人走进一支衣衫褴褛的队伍。他们的名字湮没语文答案③我们为何还需要“深阅读”?(谈到“深阅读”的意义等均可5.【参考答案】洁与仁者慈悲的品格。(一点2分,答出3点给满分,言之成理即可)(1)榆柳荫后檐,桃李罗堂前(2)废池乔木,犹厌言兵(3)山重水复疑无路柳暗花(含意解读每点1分,共3分;对出下联3分)古代的贤王主张正义的战争,从未有废止战争的。家中如果没有责打,童仆、小儿犯过错的事就会立刻出现;国中如果没有刑罚,百姓互相侵夺的事就会立刻出现;天下如果没有征伐,诸侯互相侵犯的事就会立刻出现。所以,家中责打不可废止,国中刑罚如果因为发生了吃饭噎死的事,就要废止天下的一切食物,这是荒谬的;如果因为发生了乘船淹死的事,就要废止天下的一切船只,这是荒谬的;如果因为发生了进行战争而亡国的事,就要废止天下的一切战争,这同样是荒谬的。战争是不可废止的。战争就像水和火一样,善于利用它就会造福于人,不善于利用它就会造成灾祸;还像人治病一样,用良药就能把人救活,用毒药就能把人杀死。正义的战争正是治理天下的一剂良药啊!言辞傲慢是战争;推拉相搏是战争;踢踹相斗是战争;聚众殴斗是战争;三军攻战是战争。以上这八种情况都是战争,只不过是规模有小大之差罢了。如今世上极力鼓吹废止战争的人,他们终身用兵,却不知道自己言行相悖,因此,他们的游说虽然有力,言谈虽然雄辩,引用文献典籍虽然广博,仍然不被人听取采用。所以古代的圣王主张正义的那么人民对它的喜悦,就像孝子见到了慈爱的父母;人民呼喊着奔向它,像蓄积的大水冲垮堤坝。在这种情况下,一般的君主尚且不能保有他的人民,更何况暴君呢?秦昭王在中朝时感叹说:“楚国的剑锋利,而倡优拙劣。剑锋利,那么士兵就会勇猛强悍;倡优拙劣,那么君主就会思虑深远。我担心楚国会对秦国图谋不轨。”这就是所说的在吉祥之时也要想到凶险,在生存之时也要不忘灭亡,最终因此而成就了霸业。王孙厉对楚文王说:“徐偃王喜好施行仁义之道,汉东的诸侯三十二国都归顺了他。苍天所生的普通百姓,谁没有父母?从小拉扯带领,抱着背着,唯恐他们夭折。谁没有亲如手足的兄弟?谁没有相敬如
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