2026年江苏淮安市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

2026年江苏淮安市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动B.能生长和繁殖C.由细胞构成D.能呼吸

答案：B

解析：生物具有生长、繁殖、遗传变异、应激性等特征，“生长和繁殖”是最本质的生物特征，而“能运动”“能呼吸”不是所有生物都具备。下列关于细菌和真菌在自然界中作用的描述，正确的是（

）

A.只能作为分解者

B.可以进行光合作用

C.能将有机物分解为无机物

D.都是单细胞生物

答案：C

解析：细菌和真菌在生态系统中多数是分解者，将有机物分解为无机物，参与物质循环；但有些细菌可以进行固氮等作用，真菌中也有部分可作为生产者。下列属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫

B.蜜蜂采蜜

C.猫抓老鼠

D.小狗算算术

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜；学习行为是通过后天学习和经验获得的，如蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠、小狗算算术。下列关于基因和性状关系的描述，正确的是（

）

A.基因控制性状，性状决定基因

B.性状由基因决定，基因也可由性状决定

C.基因决定性状，性状和基因没有必然联系

D.基因是遗传物质的载体，决定性状

答案：D

解析：基因是遗传信息的载体，决定生物的性状，性状是基因表达的结果。传染病传播的三个基本环节是（

）

A.传染源、传播途径、易感人群

B.病原体、传染源、易感人群

C.病原体、传播途径、病原体

D.传染源、易感人群、病原体

答案：A

解析：传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群，缺一不可。下列植物中通过无性生殖繁殖的是（

）

A.玉米B.番茄C.甘薯D.水稻

答案：C

解析：甘薯是通过地下茎进行无性生殖；玉米、水稻、番茄通过有性生殖繁殖。青藏地区与其他地区相比，其显著的自然地理特征是（

）

A.降水丰富B.地势高峻C.河流众多D.人口稠密

答案：B

解析：青藏地区位于第一级阶梯，平均海拔高，地势高峻，形成了独特的高原气候和地貌。人的性别是由以下哪一组染色体决定的（

）

A.父母双方的X染色体

B.父母双方的Y染色体

C.父方的X或Y染色体

D.母方的X和Y染色体

答案：C

解析：人的性别由性染色体决定，男性的性染色体是XY，女性是XX。精子含有X或Y染色体，卵细胞只含有X染色体，因此性别由父方的性染色体决定。下列关于细菌的描述，正确的是（

）

A.有成形的细胞核

B.没有细胞结构

C.进行有性生殖

D.有些种类可作为抗生素的来源

答案：D

解析：细菌是原核生物，没有成形细胞核；它们通过分裂方式进行繁殖；某些细菌如青霉素菌可产生抗生素。制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取表皮的正确做法是（

）

A.用镊子轻轻撕下

B.用刀片划取

C.用注射器压取

D.用吸管吸出

答案：A

解析：洋葱表皮细胞易碎，应使用镊子小心撕取，避免破损。以下不属于动物在生物圈中作用的是（

）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.作为分解者

D.帮助植物传粉

答案：C

解析：分解者主要是细菌、真菌等微生物，动物不是分解者，但可以促进物质循环、维持生态平衡、传粉等。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蜻蜓B.蟋蟀C.蜂D.蚂蚁

答案：C

解析：完全变态发育是指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蜜蜂；不完全变态则没有蛹期，如蟋蟀、蜻蜓、蚂蚁。下列关于生物分类的叙述，正确的是（

）

A.分类等级越高，生物之间的共同特征越多

B.分类等级越低，生物之间的亲缘关系越远

C.从种到界是生物分类的基本单位

D.界是最大的分类单位

答案：D

解析：生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的单位。下列不属于生态系统组成的是（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

答案：D

解析：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）共同组成。下列关于人类健康生活的说法，错误的是（

）

A.饮食要营养均衡

B.适量运动有益健康

C.熬夜有助于提高学习效率

D.避免接触病原体可以预防传染病

答案：C

解析：熬夜会损害身体机能，影响免疫力和健康。下列不属于生物多样性组成部分的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.基因型多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，而基因型多样性不是标准分类。下列属于免疫系统的第二道防线的是（

）

A.皮肤

B.淋巴细胞

C.吞噬细胞

D.抗体

答案：C

解析：第一道防线是皮肤、黏膜等物理屏障；第二道防线是体液中的吞噬细胞和炎症反应；第三道防线是特异性免疫。下列哪种食物容易引发食物中毒（

）

A.新鲜鸡蛋

B.煮熟的牛肉

C.霉变的花生

D.久泡的海带

答案：C

解析：霉变的花生可能含有黄曲霉毒素，是食物中毒的主要原因。下列关于保护生物多样性的说法，错误的是（

）

A.建立自然保护区是有效措施

B.捕猎濒危动物可以随意进行

C.保护栖息地是关键

D.培育珍稀濒危物种是必要的

答案：B

解析：保护生物多样性应禁止捕猎，依法保护濒危物种。下列关于空间分布的说法，正确的是（

）

A.水平分布无规律

B.垂直分布与温度无关

C.水生动物大多生活在水体上层

D.陆生动物分布与土壤类型无关

答案：C

解析：水生动物大多适应不同水层，例如鱼类多生活在中下层，浮游生物多在表层；陆生动物分布与海拔、温度等多种因素有关。下列属于我国主要生态环境问题的是（

）

A.热带雨林面积扩大

B.土地沙漠化严重

C.环境污染减少

D.气候变暖缓解

答案：B

解析：土地沙漠化是中国重要的生态环境问题之一，影响生态平衡和可持续发展。如图，为某地等高线地形图，其中海拔最高处位于（

）

A.地点①

B.地点②

C.地点③

D.地点④

答案：D

解析：等高线数值越大，海拔越高，因此D点为最高处。下列关于中国气候特点的叙述，正确的是（

）

A.全国普遍高温多雨

B.东部地区都是季风气候

C.气候类型多样

D.年降水量自东向西递减

答案：C

解析：中国幅员辽阔，气候类型多样，包括热带、亚热带、温带、高原及高山气候。生物圈中动物的运动对生态系统的作用是（

）

A.制造有机物

B.扰动物质循环

C.扰动能量流动

D.维持生态平衡

答案：D

解析：动物通过摄食和排泄等行为影响物质循环和能量流动，维持生态系统的动态平衡。下列属于生物技术的是（

）

A.学习

B.培养细菌

C.哺乳

D.光合作用

答案：B

解析：生物技术包括发酵、转基因、克隆等，而培养细菌是生物技术的一种应用。二、填空题（每空1分，共20分）水生动物中，鱼类通过______呼吸，昆虫通过______呼吸。

答案：鳃；气管

解析：鱼类生活在水中，用鳃进行气体交换；昆虫属于节肢动物，用气管呼吸。目前世界上最大的沙漠是______。

答案：撒哈拉沙漠

解析：撒哈拉沙漠是世界最大的热带沙漠，位于非洲北部。地球自转一周的时间是______小时。

答案：24

解析：地球自转一圈所需的时间为一天，即24小时。在中国地形图中，地势第二级阶梯由______和______组成。

答案：黄土高原；四川盆地

解析：中国地势分为三级阶梯，第二级阶梯主要包括黄土高原、四川盆地等。生物圈中的能量流动方向是______的。

答案：单向流动、逐级递减

解析：能量流动在生态系统中是单向的，从生产者到消费者，逐级递减。基因是______的片段，控制着生物的______。

答案：DNA；性状

解析：基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，控制着生物的性状表现。人的生殖方式属于______生殖。

答案：有性

解析：人的生殖属于有性生殖，通过精子和卵细胞的结合完成。传染病的预防方法有______、______和______。

答案：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

解析：传染病流行中，应从三方面入手预防。细菌和真菌在自然界中的作用包括______。

答案：分解有机物

解析：细菌和真菌是主要的分解者，参与物质循环。草履虫在生态系统中属于______者。

答案：分解

解析：草履虫以细菌为食，属于分解者。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图（某生态系统结构图），请回答以下问题：

（1）该生态系统中的生产者是______，消费者是______。

（2）能量流动方向是怎样的？请用箭头表示并说明。

答案：

（1）绿色植物；动物

（2）从生产者（绿色植物）→消费者（动物）→分解者（微生物），箭头指向右下方，表示能量逐级递减

解析：生态系统中的能量流动是从生产者开始，通过食物链传递到消费者和分解者。读“中国地形地势示意图”，请回答以下问题：

（1）从图中可以看出，中国地势呈现出______分布特征。

（2）地势第二级阶梯的地形区有______和______。

答案：

（1）西高东低，呈阶梯状

（2）黄土高原；四川盆地

解析：中国地势自西向东逐级降低，形成明显的三级阶梯结构。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验题目：观察洋葱表皮细胞

实验目的：认识植物细胞的结构

实验步骤：

（1）取一滴洋葱表皮细胞溶液放在载玻片中央；

（2）盖上盖玻片；

（3）用碘液染色后，用吸水纸吸去多余液体；

（4）用低倍镜观察，找到清晰的细胞结构；

（5）用高倍镜进一步观察。

问题：

（1）为何要用碘液染色？

（2）为什么要在载玻片上滴一滴清水？

答案：

（1）碘液可以使细胞中的细胞核更清晰地呈现出来；

（2）清水用于保持细胞的活性和形态，避免细胞过度收缩或破裂。

解析：碘液是常用的细胞染色剂，可使细胞核着色便于观察；清水用于维持细胞的正常状态。实验题目：探究酵母菌的发酵现象

实验材料：酵母菌、葡萄糖、澄清石灰水、试管、恒温箱

实验步骤：

（1）在两支试管中分别加入5mL清水；

（2）向A试管加入酵母菌和葡萄糖，B试管仅加入清水；

（3）将两支试管放入恒温箱中保温；

（4）观察现象并记录。

问题：

（1）实验中A试管和B试管有何不同？

（2）实验结果说明酵母菌具有什么特性？

答案：

（1）A试管含有酵母菌和葡萄糖，B试管仅含清水

（2）酵母菌在适宜条件下能够进行发酵，产生二氧化碳

解析：发酵是酵母菌分解葡萄糖产生的过程，在密闭条件下会产生二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊。五、材料分析题（10分