2026新苏教版三年级数学下册第二单元加法数量关系复习教学课件

期中复习课件小学数学·三年级下册·苏教版第二单元

加法数量关系加法数量关系2.求比一个量多几或少几的问题3.分量与总量的关系及应用1.加法与减法的意义1容量的认识1、要计算两个数量的和就要用加法。2、已知两个数量的和与其中的一个数量，求另一个数量用减法。3、加数+加数=和；被减数一减数=差。4、一个量比另一个量多，则另一个量比这个量少。5、比谁多就用谁加多了的，比谁少就用谁减少了的。6、找准参照的量是解决问题的关键。1容量的认识7、总量=分量+分量。总量一分量=分量。8、分量与总量在具体问题中存在相对性，要分清先算的量和后算的量。9、解决问题时，先根据问题确定“总量”和组成它的“分量。10、若有未知分量，先求出分量，再用“总量=分量+分量”计算。11、线段图可以帮助我们更清楚地看出数量关系。【例1】两个加数的和是506，一个加数是257，另一个加数是（

）。

题型1：加法与减法的意义【答案】506-257=249另一个加数是249。【答案】38－29＝938＋9＝47在一个加法算式里，一个加数是38，比另外一个加数多29，另外一个加数是9，它们的和是47。【练习1】在一个加法算式里，一个加数是38，比另外一个加数多29，另外一个加数是（

），它们的和是（

）。【例2】请你根据346＋56＝402，直接写出下面两道题的得数。402－56＝（

），402－346＝（

）。【答案】从346＋56＝402可知，402减去56等于346，402减去346等于56。因此，402－56＝346，402－346＝56。题型2：根据加减法的意义写算式【练习1】根据256＋587＝843，直接写出下面两道题的得数。843－256＝（

）

843－587＝（

）【答案】根据256＋587＝843，直接写出下面两道题的得数。843－256＝（

）

843－587＝（

）【例3】永兴超市开业大酬宾，共运进了73箱苹果。第一天卖了22箱，第二天比第一天多卖8箱，还剩多少箱？【答案】73－22－（22＋8）＝73－22－30＝51－30＝21（箱）答：还剩21箱。题型3：求比一个量多几或少几的量【练习1】全球有许多著名的摩天大楼，其中，上海环球金融中心高达492米，比上海中心大厦矮140米，迪拜的哈利法塔比上海中心大厦高196米。迪拜的哈利法塔有多高？【答案】492＋140＋196＝632＋196＝828（米）答：迪拜的哈利法塔有828米。【例4】某购物狂欢节当天，A网店上午接了355个订单，下午又接了546个订单，B网店上午接了145个订单，下午接了106个订单。A、B两个网店一共接了多少个订单？（先写出题中总量与分量的关系，再列式解答。）【答案】总订单数＝（A网店上午订单数＋A网店下午订单数）＋（B网店上午订单数＋B网店下午订单数）（355＋546）＋（145＋106）＝901＋251＝1152（个）答：A、B两个网店一共接了1152个订单。题型4：分量与总量的关系及应用【练习1】学校绘画班有46人，机器人班38人，两个班一共有多少人？（1）（

）和（

）是分量，（

）是总量。（2）请你写出数量关系式。（3）请你列式解答。【答案】（1）绘画班的人数46人和机器人班的人数38人是分量，两个班一共的人数是总量。

（2）写出数量关系式：绘画班的人数＋机器人班的人数＝两个班的总人数（3）46＋38＝84（人）答：两个班一共有84人。1．根据第一道算式，直接写出后面两道算式的结果。256＋385＝641，641－385＝（

），641－256＝（

）。907－139＝768，907－768＝（

），768＋139＝（

）。【其他练习】【答案】根据第一道算式，直接写出后面两道算式的结果。256＋385＝641，641－385＝（

），641－256＝（

）。907－139＝768，907－768＝（

），768＋139＝（

）。2．小博士文具店9月份上半月卖出138支笔，下半月卖出的支数比上半月多29支。小博士文具店9月份一共卖出多少支笔？（1）梳理信息：（2）数量关系式：（

）＋（

）＝（

）（3）列式解答：（4）回顾反思：我用（

）－（

）＝（

），________________________________________。【其他练习】【其他练习】【答案】（1）梳理信息：已知9月份上半月卖出笔的数量为138支，下半月卖出的支数比上半月多29支。（2）数量关系式：上半月卖出的支数＋下半月卖出的支数＝9月份一共卖出的支数（3）列式解答：138＋29＝167（支）138＋16