临猗县2026年数学三年级下学期期中质量检测试题（含解析）

临猗县2026年数学三年级下学期期中质量检测试题（含解析）考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真计算。1．直接写出得数。60÷2=63÷3=81÷9=45÷3=700×5=110×6=4×22=301×3===1-=1-=2．用竖式计算．178×46＝60×350＝406×70＝3．计算下面各题．238＋45×565×4－128900－108×4369＋（512－215）758－58×9105×（81÷9－3）二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．一个数四舍五入到万位约为15万，这个数最大是1．（_____）2．用两根铁丝,分别围成长方形和正方形,长方形和正方形的周长相等。（_____）3．一张长方形纸分成6份，每份是它的。（________）4．妈妈上午7:30上班,11:30下班,她上午工作了4小时．（____）5．1乘任何数都得1，1加任何数也得1．（______）6．长方形和正方形都是特殊的四边形。（________）7．7的4倍和4的7倍同样多。（________）8．3.46米表示3米46分米。（____）9．一部动画片从下午2：05放到2：50结束，放映时间为45分钟。（________）10．钟表上分针走1个大格，秒针走60个小格．_____三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．乐乐家、淇淇家与学校在同一条直线上，乐乐家离学校400米，淇淇家离学校600米，乐乐家和淇淇家相距（）。A．200米 B．1000米 C．200米或1000米2．甲乙两个杯子盛同样多的水。甲杯里的水占杯子的，乙杯里的水占杯子的。哪个杯子大些？（）A．甲杯 B．乙杯 C．无法比较3．欢欢买了4本单价是16元的《童话故事》，付了100元，找回多少元？下面列式不正确的是()．A．100－16×4 B．100－4×16 C．100－16－44．下面图形中不是四边形的是（）。A． B． C． D．5．这根铁钉长（

）。A．4厘米8毫米

B．48毫米

C．2厘米8毫米四、认真细致，我会算。1．口算。

3600＋300＝________2800－700＝________3000＋2000＝________80＋60＝________5300－1000＝________900＋1000＝________590－80＝________4300＋5000＝________1700－500＝________190＋300＝________2．列竖式计算。521＋389603－276465×8790×93．直接写出答案。60×4=103×7=540÷6=880÷4=14×5=6×50=400÷8=100÷4=五、作图题。（8分）1．估一估，连一连。六、解决问题1．王大伯在一边靠墙的空地里，用篱笆围一块长12米、宽8米的长方形菜地。要用篱笆多少米？（先画图，再解答）2．一根丝带，第一次用去它的，第二次用去它的。两次共用去这根丝带的几分之几？第二次比第一次多用去这根丝带的几分之几？3．生活中会制造出大量的垃圾，而这些垃圾乱丢会对环境造成很大的危害，因此要对垃圾进行分类再利用，这样不仅可以保护环境，还可以节约资源。希望小学36个班一周收集大约360千克的垃圾，各类垃圾收集情况如下：（1）餐厨垃圾是可回收垃圾的6倍少23千克，餐厨垃圾有多少千克？（2）希望小学三年共49名学生参加垃圾收集，其中是女生，是男生，男生比女生多多少人？4．小明想买一套52元的故事书。他决定利用假期通过自己的劳动获得零花钱买书，妈妈提出了两种付钱的方法：（1）连续工作5天，每天付钱10元；（2）连续工作5天，第一天付钱2元，以后每天付的钱是前一天的2倍。如果你是小明，你会选择哪种付钱方法？为什么？请结合计算说明理由。5．某客车限乘52人，光明小学三年的296名师生去参观科技馆，租6辆这样的客车够吗？

参考答案一、认真计算。1、30；21；9；153500；660；88；903；；；【详解】略2、81882100028420【详解】178×46＝818860×350＝21000406×70＝284203、463；132；468666；236；630【分析】整数四则混合运算，含有两运算的，先算乘除再算加减，有括号的先算小括号的。【详解】238＋45×5＝238＋225＝463；65×4－128＝260－128＝132；900－108×4＝900－432＝468；369＋（512－215）＝369＋297＝666；758－58×9＝758－522＝236；105×（81÷9－3）＝105×6＝630二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【详解】根据略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字，这个数的万位是5，千位上是4，百位、十位、个位上都是9时最大．2、×【详解】略3、×【分析】把单位“1”平均分成若干份，每份是它的几分之一。【详解】一张长方形纸平均分成6份，每份是它的，原题说法错误。故答案为：×【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。4、√【详解】略5、×【详解】根据乘法和加法的计算法则可知，1乘任何数得1；1加任何数得原数，所以原说法错误，故答案为×．6、√【解析】略7、√【分析】要求7的4倍是多少，用7乘4即可。要求4的7倍是多少，用4乘7即可。则7的4倍和4的7倍均是7×4＝28。【详解】7×4＝28则7的4倍和4的7倍均是28，即同样多。故答案为：√。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。8、×【详解】略9、√【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，代入计算即可。【详解】2时50分－2时5分＝45（分钟）则放映时间为45分钟。故答案为：√。【点睛】熟练掌握经过时间的计算公式，灵活运用公式解决问题。10、×【详解】钟表上分针走1个大格，即5小格，分针走1小格，秒针走60个小格，因此，钟表上分针走1个大格，秒针走60×5＝300（个）小格．原题说法错误．故答案为：×．【点睛】此题是考查钟表的认识．钟面上时针走1大格是1小时，分针走1周，即60小格；分针走1个大格，秒针走300小格．三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【分析】第一种情况，乐乐家和淇淇家都在学校的一边，此时乐乐家和淇淇家相距600－400米。第二种情况，乐乐家和淇淇家分别在学校的两边，则此时乐乐家和淇淇家相距600＋400米。【详解】（1）乐乐家和淇淇家都在学校的一边：600－400＝200（米）（2）乐乐家和淇淇家分别在学校的两边：600＋400＝1000（米）乐乐家和淇淇家相距200米或1000米。故答案为：C。【点睛】解决本题时要按照乐乐家、淇淇家与学校三者位置不同分两种情况解答。2、A【分析】试题分析：由于水同样多，甲杯里的水占杯子的，乙杯里的水占杯子的，即甲杯的等于乙杯的，则甲乙两杯大小的比为∶=2∶1【详解】甲杯：乙杯=∶=2∶1即甲杯大些故选A。【点睛】如果甲数的等于乙数的，则甲数：乙数=∶3、C【分析】找回的钱数=欢欢付了的钱数-买书用的钱数，买书用的钱数=一本《童话故事》的价钱×《童话故事》的本数．【详解】求找回的钱数，列式为：100-1×4或100-4×1．故答案为C．4、B【详解】略5、C【分析】不是从0刻度开始测量，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁钉的长度。【详解】起始刻度为2厘米，4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。故答案为：C。四、认真细致，我会算。1、3900210050001404300190051093001200490【详解】略2、910；3273720；7110【分析】根据整数加减法和整数乘法的计算方法列竖式计算即可，注意数位要对齐。【详解】521＋389＝910603－276＝327465×8＝3720790×9＝71103、240；721；90；22070；300；50；25【详解】略五、作图题。（8分）1、【详解】略六、解决问题1、32米或28米【分析】由题意可得，长方形菜地一边靠墙，则有两种情况：长靠墙和宽靠墙，据此解答即可。【详解】第一种：宽靠墙，如图12×2＋8＝24＋8＝32（米）第二种：长靠墙，如图8×2＋12＝16＋12＝28（米）答：篱笆长度为32米或者28米。【点睛】此题考查了长方形周长的运用，关键在于明确周长的定义：封闭图形一周的长度即可。2、；【分析】根据题意可知一根丝带，第一次用去它的，第二次用去它的。求两次一共用的几分之几用加法，求第二次比第一次多用去这根丝带的几分之几用减法。【详解】＋＝－＝答：两次共用去这根丝带的，第二次比第一次多用去这根丝带的。【点睛】此题考查学生同分数相加减的分数计算，分母不变分子相加减。3、（1）247千克（2）7人【分析】（1）用可回收垃圾的重量乘6，再减去少的23千克，即可求出餐厨垃圾的重量。（2）根据题意可知，将三年学生平均分成7份，其中一份占它的，是49÷7＝7人。据此分别求出男生人数和女生人数。将两个数相减求出即可。【详解】（1）45×6－23＝270－23＝247（千克）答：餐厨垃圾有247千克。（2）49÷7×3＝7×3＝21（人）49÷7×4＝7×4＝28（人）28－21＝7（人）答：男生比女生多7人。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。熟练掌握分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。4、第2种；第2种收入更多；说明见详解【分析】第1种方法：每天付的钱乘天数即小明的收入；第2种方法：先求每天的收入，再相加即为小明的收入。【详解】（1）10×5＝50（元）（2）2＋2×2＋2×2×2＋2×2×2×2＋2×2