2025~2026学年湖南长沙市望城区第一中学下学期高二期中考试语文试卷

2025~2026学年湖南长沙市望城区第一中学下学期高二期中考试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：蚯蚓是环节动物门寡毛纲无脊椎动物，被誉为土壤中的“生态系统工程师”。研究表明，蚯蚓数量多的土壤通常较为肥沃，法国已将蚯蚓用作土壤监测和风险评估的工具。我国在2022年启动的第三次全国土壤普查中，也首次将蚯蚓纳入土壤健康监测指标。蚯蚓粪不仅具有良好的团粒结构，还富含大量养分，可以缓解土壤盐分和干旱对植物产生的胁迫，减少植物病虫害发生。而利用蚯蚓消化道的生物转化能力，将有机废弃物转化为肥沃的蚯蚓粪，不仅能改良土壤、提供作物所需养分，还能够降低土壤污染物的浓度。虽然化肥能快速提高作物产量，但其可能会对土壤和生态环境造成负面影响。蚯蚓可以通过与生物和非生物组分间的相互作用对地上生态系统产生反馈作用，因此考虑生态友好型土壤改良技术，利用蚯蚓提高土壤健康状况和生态功能可能会是更好的选择。利用蚯蚓进行土壤改良，不仅可以最大化利用其生态功能，且在改变土壤的过程中不会对环境造成不良影响。在缺乏蚯蚓的地区，也可从外地引入蚯蚓进行土壤改良。已有研究表明，在确保蚯蚓有最佳的生存条件时，从外地引入的蚯蚓可以成功适应污染土壤并进行土壤改良，提高土壤修复效率。蚯蚓在土壤中活动时，会形成孔隙，从而提高土壤透气性，影响土壤有机质分布和腐殖质的形成。此外，蚯蚓在取食土壤及凋落物的过程中，不仅摄入土壤微生物及其他小型土壤动物，还能间接影响土壤的养分循环过程，其活动也有助于改善坡地的水土流失。观察发现，蚯蚓使草甸土壤的大孔隙率增加了1倍，使荒地的大孔隙率增加了3倍。此外，蚯蚓粪对严重退化的土壤具有明显的改善作用。蚯蚓粪包含大量的真菌菌体和胶结物质，可以使土壤颗粒互相粘结；同时，蚯蚓粪含有的大量腐殖质可以使土壤形成水稳性团聚体，提高土壤的透气性和抗水蚀稳定性。土壤扰动试验表明，蚯蚓在恢复被破坏的土壤结构方面具有促进作用。蚯蚓还能够与某些菌丝共生体形成协同关系，从而促进植物生长。例如，蚯蚓与丛枝菌根共同作用能改善根瘤层，提高植物对镉的耐受性。分析表明，蚯蚓可以提高土壤有效氮含量，促进作物生长。研究也发现蚯蚓甚至比石灰或磷肥更能促进植物生长。（摘编自刘若文、翟俊杰、王兴《蚯蚓与土壤健康的研究进展》）材料二：加快土壤健康培育是响应国家粮食安全战略、健康中国战略、乡村振兴战略的具体举措之一。一方面，粮食安全视城下加快土壤健康培育是保护耕地质量和保障国家粮食安全的重要基础，通过土壤培肥和土壤修复可以提高土壤肥力，改善土壤安全水平，进而提升农作物产量和品质。另一方面，土壤健康培育是推动乡村产业振兴和生态振兴的重要组成部分，健康的土壤拥有丰富的有机质、微生物和微量元素，能够提供作物生长所需养分，同时还可以起到保持土壤水分和改善农田生态环境的作用，有助于夯实粮食产业高质量发展的物质基础。土壤健康培育是实现农业可持续的根基，是扎实推动农业绿色发展的内在要求。2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于创新体制机制推进农业绿色发展的意见》，提出“强化资源保护与节约利用”和“加强产地环境保护与治理”，这对促进土壤保护与修复起到了重要的引导作用。近年来，尽管我国农业绿色发展已经取得较大成效，但农业生产环境特别是土壤环境依然不容乐观，推动土壤健康培育任重而道远。一般而言，加快土壤健康培育的很多措施同时也是推进农业绿色发展的重要方式，如农作物秸秆覆盖还田及施用有机肥、微量元素和土壤改良剂等土壤健康培育技术的推广应用。同时，加强土壤健康培育也是农业农村现代化进程中全面推进人与自然和谐共生的重要方面，其可以通过改善农田生态环境，提供良好的农业发展基础，促进乡村产业生态化与生态产业化协调发展。土壤健康是提升生态农产品供给能力的根本。没有健康的土壤，就没有健康的农产品。土壤健康与食物质量安全、人体健康密切相关。一方面，健康的土壤会生产出更安全的农产品，农产品安全直接决定人类健康。加快土壤健康培育可以通过降低农产品中的有毒物质，特别是重金属和残留农药等含量，提高产地环境清洁化程度，有效改善农产品质量安全水平。另一方面，健康的土壤能够生产出更有营养的农产品。健康的土壤可以为农作物提供足够的养分，以增加农产品硒、锌等微量元素的含量，使农产品更有营养。当前，伴随居民收入和生活水平的不断提高，富锌玉米和富硒大米等营养强化食品消费正成为新的时尚，而土壤健康培育与此类农产品的有效供给密切相关。在农业—食物系统中，微量营养元素主要由土壤进入食物链，经作物富集，以膳食形式被人体摄入吸收。由此可见，土壤是否健康直接决定农产品的安全程度，进而影响人类健康。（摘编自《中国生态农业学报》）1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．蚯蚓多的土壤通常比较肥沃，我国于2022年成为首个将蚯蚓纳入土壤健康监测指标的国家。B．提高土壤健康状况和生态功能，蚯蚓可能是比化肥更好的选择。C．蚯蚓活动形成的孔隙能降低土壤污染物的浓度，提高土壤健康水平。D．蚯蚓能够与所有菌丝共生体形成协同关系，并提高土壤有效氮含量，更能促进植物生长。2．根据材料二内容，下列说法不正确的一项是（）

A．加快土壤健康培育是保护耕地质量、保障国家粮食安全、促进粮食产业高质量发展的基础。B．土壤健康培育与农业绿色可持续发展息息相关，目前我国土壤健康培育依然任重道远。C．没有健康的土壤，人类的健康就会间接受到不利影响，因此降低土壤中的有毒物质含量势在必行。D．健康的土壤使得农产品的微量元素含量增多，满足了人们对营养强化食品的消费需求。3．下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是（）

A．两则材料均采用总分式结构展开，材料一侧重说明蚯蚓对土壤健康的作用，材料二侧重论述土壤健康培育的重要意义。B．材料一中“研究表明”“可能会”“观察发现”等词语的使用体现了文章语言的严谨性，材料二的语言更具生动性。C．材料一采用打比方、举例子、列数字等说明方法，形象而准确地说明了蚯蚓对土壤健康具有多方面的影响。D．材料二列举富锌玉米和富硒大米的例子是为了论述“健康的土壤能够生产出更有营养的农产品”这一观点，增强文章的说服力。4．以下是蚯蚓的作用示意图，请你结合材料一将图中序号处补充完整。5．近年来，我国水土流失依然严重。请结合材料从“土壤健康”的角度谈谈可供采纳的解决策略。阅读下面的文字，完成下面小题。湘江夜航韩少功①船过洞庭湖，入了湘江，夜色就浓了。②我站在船舷边，江风裹着水汽扑在脸上，带着洞庭湖里芦苇的腥气，也带着湘江两岸稻田的清香。③这是我离开故乡十年后，第一次走这条水路。十年前，我坐着运粮的驳船离开湘阴，船也是这样在夜里走，两岸的灯火稀稀拉拉，像散落在黑夜里的星子。那时我总想着往远处走，往大江大海里去，总觉得故乡的水太浅，载不动少年人的心事。船老大是个五十多岁的汉子，黑红脸膛，嗓门洪亮，端着搪瓷缸子走过来，给我递了杯热茶：“后生，第一次走湘江夜航？”④我摇摇头，接过茶：“十年前走过，只是那时没心思看江景。”⑤他笑了，往江里吐了口烟圈：“这湘江的景，白天看是热闹，夜里看才是根。你看那两岸的山，白天看是青的，夜里看，就成了墨色的影子，和两千年前屈原走过的时候，没两样。”我顺着他指的方向望去。两岸的衡山余脉，在夜色里伏成一道沉默的轮廓，江面上波光粼粼，船行过的地方，搅碎了水里的月亮，又很快合拢。江风里，仿佛能听见两千年前的行吟，听见杜甫晚年泊舟潭州时的叹息，听见柳宗元在永州写下“孤舟蓑笠翁”时，笔尖划过宣纸的声响。这条江，装下了太多文人的颠沛，也藏下了太多湖湘人的风骨。⑥船老大指着远处的一点灯火：“那是汨罗江口，屈原投江的地方。每年端午，两岸的人都要赛龙舟，锣鼓声能传十几里。我们跑船的，每次过这里，都要往江里撒一把米，敬一敬屈大夫，也敬一敬这江里的魂。”⑦我问他：“你跑这条船多少年了？”⑧“三十年了。”他摩挲着船舷上的木纹，“我爹就是跑船的，我爹的爹也是。从木帆船跑到机动船，从长沙跑到岳阳，跑了一辈子，还是没跑出这条湘江。”⑨他的语气里没有遗憾，只有一种笃定的温柔，像这江水，不急不缓，却始终朝着一个方向流。⑩夜越来越深，船行过湘潭，两岸的灯火多了起来。钢厂的高炉亮着红光，码头上的吊机静静立着，还有沿江的民居里，漏出星星点点的暖黄灯光。这些灯火，和千年前的渔火不一样，却又有着一样的温度——都是人间的烟火，都是这条江养育的生机。⑪我想起十年前离开的时候，船行到这里，我正趴在船舱里，写着给远方的信，满心都是对外面世界的向往。我总以为故乡是束缚，是要挣脱的岸，却不知道，这条江早已把它的血脉，刻进了我的骨头里。我在南方的城市里，见过更宽的江，更高的楼，却总在夜里梦见湘江的水，梦见船行过的浪声。⑫船老大说：“你们这些读书人，总想着往外面走。可走得再远，根还在这条江里。你看这江水，流到洞庭湖，流到长江，最终流到大海里，可它的源头，还在广西的海洋山里，还在这湘南的沟壑里。人也一样，走得再远，也不能忘了自己是从哪里来的。”⑬江风更烈了，我裹紧了衣服，看着船首劈开的波浪。夜色里的湘江，像一条黑色的绸带，铺向远方。船行在江上，就像行在历史的长河里，行在湖湘大地的血脉里。那些千年前的行吟，那些百年里的抗争，那些当下的烟火，都融在这江水里，日夜不息，奔流向前。⑭天快亮的时候，船到了长沙。我走下船，回头望，湘江还在晨雾里流着，船老大朝我挥挥手，调转船头，又朝着下游去了。⑮我站在码头上，脚下是故乡的土地，耳边是湘江的浪声。十年远行，我终于明白，我从来没有离开过这条江。它在我的血脉里，在我的文字里，在我每一次回望的目光里。⑯就像船老大说的，江水奔流万里，终不忘其源。人亦如此。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．文章开篇写“我”十年后重走湘江夜航，与十年前离开时的场景形成呼应，为后文的情感抒发与主旨表达埋下伏笔。B．船老大三十年坚守湘江航运，语气里没有遗憾只有笃定，体现出他对湘江的深厚情感，以及对自身生活的认同与热爱。C．“我”十年前总觉得故乡是束缚，一心向往远方，十年后重回湘江，才明白故乡早已融入血脉，彻底否定了当年的选择。D．文章将湘江的自然景观与人文历史结合，既写了当下的人间烟火，也写了千年来的文脉风骨，拓展了文本的深度与厚度。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章以“湘江夜航”为线索，以船行的空间变换为叙事脉络，串联起所见、所闻、所忆、所思，结构紧凑，形散神聚。B．文中多次描写江风、江水、夜色、灯火，既营造了湘江夜航的独特氛围，也呼应了“我”不同时刻的心境变化，情景交融。C．文章将船老大的形象与“我”的形象进行对比，突出了底层劳动者的质朴通透与知识分子的迷茫纠结，暗含对“我”的批评。D．文章语言兼具诗意与烟火气，既有对湘江夜色的诗意描摹，也有船老大朴实直白的口语表达，贴合人物身份与文本语境。8．文中画横线的句子说“这湘江的景，白天看是热闹，夜里看才是根”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。9．文章结尾写道“江水奔流万里，终不忘其源。人亦如此”，这句话既是全文的主旨句，也蕴含着深刻的人生启示。请结合文本谈谈你的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：公孙度威行海外，中国人士避乱者多归之，北海管宁、邴原、王烈皆往依焉。宁少时与华歆为友，尝与歆共锄菜，见地有金，宁挥锄不顾，与瓦石无异，歆捉而掷之，人以是知其优劣。宁、原俱以操尚称，度虚馆以候之。宁既见度，乃庐于山谷。时避难者多居郡南，而宁独居北，示无还志，后渐来从之，旬月而成邑。宁每见度，语唯经典，不及世事；还山，专讲《诗》《书》，习俎豆，非学者无见也。由是度安其贤，民化其德。邴原性刚直，清议以格物，度以下心不安之。宁谓原曰潜龙以不见成德言非其时皆招祸之道也。密遗原逃归，度闻之，亦不复追也。王烈器业过人，善于教诱，乡里有盗牛者，主得之，盗请罪，曰：“刑戮是甘，气不使王彦方知也！”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既知耻恶，则善心将生，故与布以劝为善也。”诸有争讼曲直将质之于烈，或至途而反，或望庐而还，皆相推以直，不敢使烈闻之。度欲以为长史，烈辞之，为商贾以自秽，乃免。（节选自《资治通鉴·汉纪五十二》）材料二：余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有“归欤”之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。（节选自陶渊明《归去来兮辞并序》）材料三：被征不屈，名为征士[注]，名均也，而实有辨。守君臣之义，远篡逆之党，非无当世之心，而洁己以自靖者，管宁、陶潜是也。矫厉亢爽，耻为物下，道非可隐，而自其志，严光、周党是也。闲适自安，萧清自喜，知不足以经世，而怡然委顺，林逋、魏野之类是也。处有余之地，可以优游，全身保名而得其所便，则韦夐、种放是也。考其行，论其世，察其志，辨其方，则其高下可得而睹矣。（节选自王夫之《读通鉴论·陈高祖》）[注]征士：不接受朝廷征聘的隐士。10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。宁谓原曰A潜龙以不见B成C德D言E非F其时G皆招祸之H道也。11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．焉，与《阿房宫赋》“盘盘焉，囷囷焉”的“焉”用法不同。B．靡，无、没有，与《屈原列传》中“明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见”的“靡”意思相同。C．见，表示被动，与《陈情表》中“生孩六月，慈父见背”的“见”用法相同。D．当，担负、担任，与《种树郭驼传》“名我固当”的“当”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．管宁品性高洁，少时与华歆一同锄菜，视地上的黄金如同瓦石。后来避乱时独居山中，潜心经典，为公孙度所敬服，百姓也受到感化。B．邴原性情刚直，爱发表议论，公孙度的属下为此不安。于是管宁劝诫邴原谨言慎行以远祸，并暗中帮助他逃离，公孙度知道后并未追赶。C．王烈善于教化百姓，有盗牛者被抓后，宁可接受严厉的惩罚也不愿让他知道。公孙度想任用王烈担任长史，他却因自惭形秽而拒官从商。D．王夫之认为管宁、陶潜守义自洁，严光、周党傲世显志，林逋、魏野闲适自安，韦复、种放进退有余，几类人的行迹志向等有高下之别。13．把材料中画横线的句子及下列《陈情表》中的句子翻译成现代汉语。（1）既知耻恶，则善心将生，故与布以劝为善也。（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。14．王夫之认为管宁与陶潜都能“洁己以自靖”，这一共同点主要体现在哪些方面？请结合材料一、二简要概括。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成下面小题。沁园春·维扬作①刘克庄辽鹤②重来，不见繁华，只见凋残。甚都无人诵，何郎诗句③，也无人报，书记平安④。闾里俱非，江山略是，纵有高楼莫倚栏。沉吟处，但萤飞草际，雁起芦间。不辞露宿风餐。怕万里归来双鬓斑。算这边赢得，黑貂裘敝，那边输了，翡翠衾寒。檄草流传，吟笺倚阁，开到琼花亦懒看。君记取，向中州差乐，塞地无欢。[注]①嘉定十一年金兵侵宋，宋下诏伐金，词人投笔从戎，随尚书李珏巡边至扬州。②辽鹤：《搜神后记》载，辽东人丁令威学道后化鹤归辽。③何郎：南朝何逊。何逊曾在扬州任职，作诗清雅，多为名流所称。④杜牧在维扬帅牛奇章幕，多微服逸游。为防不测，牛奇章派人暗随并报告，报帖云：“杜书记平善。”15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开篇用“辽鹤”的典故，既表明词人重回扬州之事，也引起了繁华不再的慨叹。B．“甚都……平安”写故友如今已不在，无人赏识自己，主要表达世无知音的孤独。C．“露宿风餐”写出辛苦之状，而“不辞”则将情感振起，表现昂扬向上的情绪。D．词人情绪先抑后扬，下片以“这边”“那边”对举，显示出词人的抱负和襟怀。16．本词与姜夔的《扬州慢》都写了扬州残破的景象，请简要概括二者的不同用意。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《望海潮（东南形胜）》中用“________，________”描绘了不同季节的两种景物，以典型景物突出了西湖乃至整个杭州四季如画的美景。（2）屈原在《离骚》中说时间如水、时不我待，因此要早晚勤勉修德，即“________，________”。（3）古诗词中，征夫与思妇的相互思念是一个经典而深情的主题，它反映了古代社会因战争、徭役等导致的夫妻分离现象，以及在这种分离下双方深深的思念之情。唐宋诗词中，常常写征夫和思妇互相思念，如“________，________”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。在探讨AI技术发展在戏剧领域产生的影响时，我愈发觉得，AI带给戏剧的是新的创意，但AI无法取代戏剧演员，舞台剧的独特魅力与生命力是永恒的。首先，戏剧作为流动变化的艺术形式，其核心在于情感的即时交流与互动。戏剧具有现场性、即兴性和现实感，这些都是AI技术难以模拟的。如果现在去看我出演的第一部电影，哪怕看一百遍，我的表演都是一样的。……在戏剧中，演员与观众共享剧场这个空间，通过眼神、肢体语言乃至每一次呼吸，传递着细腻的情感波动，构建起一种“同呼吸共命运”的深刻联系。当我演到有意思的情节，观众会开怀大笑；当我演到悲情处，观众则会哭。这种情感的即时反馈与碰撞，是人类所具有的独特优势，也是舞台剧所独有的，AI与任何艺术形式都代替不了。其次，戏剧是演员个性与创造性的展现舞台。每位演员都有自己A的表演风格，他们通过声音、形体的精准塑造，使角色鲜活生动。从我自己演过的角色来看，虽然司马迁、杜甫、张居正都是文人的形象，但不能对他们做出同样的处理，必须演出他们各自的性格特征。可以说，演员个性化的演