2026年青岛版九年级下册生物期末重点真题卷（含答案可下载）

2026年青岛版九年级下册生物期末重点真题卷（含答案可下载）

满分100分，考试时长60分钟一、单项选择题（共25小题，每小题2分，总计50分。每小题只有一个正确选项）1.青岛当地果农培育樱桃优质新品种时，常采用嫁接的方式，该生殖方式与下列选项类型一致的是A.小麦种子播种B.月季扦插枝条繁殖C.野生大豆发芽D.蝗虫产卵繁殖2.家蚕的发育过程要经过四个时期，与蝗虫的不完全变态发育相比，家蚕发育特有的阶段是A.卵B.若虫C.蛹D.成虫3.青蛙是青岛常见的两栖动物，下列关于其生殖发育特征描述正确的是A.体内受精，水中发育B.体外受精，水中发育C.体内受精，陆地发育D.体外受精，陆地发育4.鸟卵结构中，将来可以发育成雏鸟的核心部位是A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵壳5.正常人体生殖过程中，精子和卵细胞完成受精作用的场所是A.子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道6.下列关于染色体、DNA、基因三者的包含关系描述正确的是A.基因包含DNA，DNA包含染色体B.染色体包含DNA，DNA包含基因C.DNA包含染色体，染色体包含基因D.染色体包含基因，基因包含DNA7.人类双眼皮为显性性状，由显性基因A控制，单眼皮为隐性性状由隐性基因a控制。如果一对夫妇均为双眼皮，基因组成都是Aa，他们生育一个单眼皮孩子的概率是A.25%B.50%C.75%D.100%8.下列生物变异现象中，属于不可遗传变异的是A.经太空育种培育的特大彩椒B.正常的小白鼠生出转基因超级鼠C.晒黑的小麦皮肤性状D.杂交培育出的高产抗倒伏小麦9.正常男性的性染色体组成为XY，他体内的Y染色体的传递路径特点是A.只会传给女儿B.只会传给儿子C.一半概率传给儿子，一半概率传给女儿D.不会传递给任何后代10.我国婚姻法明确规定直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚，该项规定的核心意义是A.杜绝遗传病的发生B.大幅降低后代患隐性遗传病的概率C.限制人口的生育数量D.避免遗传病的传染扩散11.米勒实验是生命起源探索的经典实验，该实验模拟的原始大气成分中不存在的物质是A.氨气B.氢气C.氧气D.水蒸气12.生物进化过程中最直接、最可靠的证据是A.胚胎发育对比B.化石证据C.同源器官对比D.分子生物学证据13.下列不符合生物进化总体趋势的选项是A.由水生到陆生B.由结构简单到结构复杂C.由体型小到体型大D.由低等到高等14.达尔文的自然选择学说核心观点认为，长颈鹿脖子变长的根本原因是A.经常伸长脖子吃高处树叶反复使用的结果B.人工定向选择的结果C.长期生存斗争中适者生存的结果D.自身定向变异的结果15.现代分子生物学研究证明，人类和现代类人猿的共同原始祖先是A.黑猩猩B.森林古猿C.南方古猿D.长臂猿16.青岛崂山生态系统中，下列各项属于非生物因素的是A.崂山中的野生松树B.栖息在林中的灰喜鹊C.影响植物生长的光照D.土壤中的腐生细菌17.崂山森林生态系统的组成成分中，属于分解者的是A.阔叶树B.啄木鸟C.林下野生蘑菇D.野兔18.下列食物链书写格式正确的是A.阳光→草→兔→狐B.草→兔→狐C.草→兔→狐→细菌D.狐→兔→草19.对比青岛本地的农田生态系统和崂山森林生态系统，下列关于自动调节能力的描述正确的是A.两个生态系统自动调节能力完全相同B.农田生态系统自动调节能力更强C.森林生态系统自动调节能力更强D.两者都没有自动调节能力20.某海域受到重金属镉污染，沿着食物链传递后，下列生物体内镉富集量最高的是A.浮游藻类B.小型鱼虾C.以鱼为食的海鸟D.浮游动物21.青岛特色酸奶的制作过程中，主要利用的微生物是A.醋酸菌B.乳酸菌C.酵母菌D.霉菌22.超市售卖的真空包装袋装肉制品，能够实现较长时间保存的核心原理是A.隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖B.真空环境下微生物全部被杀死C.真空环境下没有任何细菌病毒D.减少肉制品的水分含量23.克隆羊多莉的培育过程中，遗传物质主要来自A.提供去核卵细胞的母羊B.提供体细胞核的母羊C.代孕的母羊D.培育过程中的操作环境24.新冠肺炎流行期间，新冠病毒核酸检测阳性的感染者在传染病防控环节中属于A.传播途径B.易感人群C.传染源D.病原体25.人体通过接种乙肝疫苗获得对乙肝病毒的免疫能力，该免疫类型属于A.非特异性免疫，第一道防线B.非特异性免疫，第二道防线C.特异性免疫，第三道防线D.属于先天就有的免疫能力二、非选择题（共6小题，总计50分）26.（8分）下图是生物生殖发育相关示意图，结合所学知识回答下列问题：（1）图中如果是苹果嫁接操作，接穗是红富士苹果的枝条，砧木是国光苹果的砧木，最终嫁接成活之后结出的苹果品种是____，该操作成活的关键是让接穗和砧木的____紧密对齐贴合。（2）家蚕的发育属于完全变态发育，整个过程依次经过卵、幼虫、____、成虫四个阶段，养殖人员为了提高蚕丝产量，应当在家蚕发育的____阶段加大饲料供给。（3）青蛙的幼体叫做蝌蚪，生活在水中，用____呼吸，成体可以在陆地生活，用肺兼用____辅助呼吸。（4）人类胎儿在母体的____内完成大约40周的发育过程，通过____和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。27.（9分）某科研团队对青岛本地桃花的花色遗传性状进行了跟踪实验，选取纯合红花桃花和纯合白花桃花作为亲本进行杂交，子一代全部为红花桃花，子一代之间相互授粉后得到的子二代中红花桃花和白花桃花的比例接近3:1。结合所学知识回答下列问题：（1）桃花的红花和白花在遗传学上被称为一对____，根据上述杂交结果可以判断，____是显性性状。（2）如果用B表示控制该性状的显性基因，b表示隐性基因，那么亲本纯合红花桃花的基因组成是____，子一代红花桃花的基因组成是____，子二代中开白花桃花的个体基因组成是____。（3）如果把一株开红花的桃花的枝条嫁接到开白花的桃树上，新长成的枝条上开出的花颜色是____色。（4）科研团队用紫外线照射处理桃花种子后，得到了一株开出粉花的新品种，该变异类型属于____（填“可遗传变异”或“不可遗传变异”），原因是该过程中____发生了改变。（5）桃花体细胞内的染色体数目是16条，那么它产生的卵细胞内的染色体数目是____条。28.（9分）下图是青岛某草原生态系统的食物网示意图，结合所学知识回答下列问题：（1）该食物网中一共有____条食物链，请写出其中最长的一条食物链：____。（2）从生态系统的完整组成成分来看，图中仅标注了生产者和消费者，还缺少____和非生物成分。（3）生态系统中能量流动的两个核心特点是单向流动和____，沿着食物链逐级传递的过程中，能量传递效率大约只有____。（4）如果人类大量猎捕该区域的狐，短时间内兔的数量会出现____的变化，但是一段时间之后该生态系统又会逐步恢复相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的____能力。（5）该生态系统中所有生物和它们生活的无机环境共同组成了一个____生态系统。（6）和农田生态系统相比，该草原生态系统的物种数量更多，营养结构更复杂，其自动调节能力更____。29.（8分）结合生命起源和生物进化相关知识，回答下列问题：（1）原始生命诞生的场所是____。（2）生物进化过程中，古代的爬行动物进化成为古代的鸟类和____动物。（3）达尔文的自然选择学说认为，生物普遍存在过度繁殖的倾向，但是生物赖以生存的空间和食物都是有限的，因此生物之间必须进行____，该过程中具有有利变异的个体更容易存活下来，不利变异的个体更容易被淘汰，这个过程就叫做____。（4）研究生物进化的过程中，通过对比不同生物的细胞色素c的氨基酸差异，可以判断生物之间的亲缘关系，差异越小说明亲缘关系越____。（5）人类进化的四个阶段依次是南方古猿阶段、____阶段、直立人阶段、智人阶段，其中最早学会使用火的阶段是____阶段。（6）现在生活在地球上的所有生物的形态结构和生活习性都和其生活的环境高度适配，这是____的结果。30.（8分）结合人体健康和传染病防控相关知识，回答下列问题：（1）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、____和易感人群三个基本环节，缺一不可。（2）流感流行期间，学校要求所有师生佩戴口罩，该防控措施属于____。（3）给适龄人群接种新冠疫苗，该措施属于传染病防控环节中的____，接种之后人体内会产生对应的____，从而获得针对新冠病毒的特异性免疫能力。（4）人体的第一道防线是____和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和____，这两道防线是先天就有的，不针对特定病原体起作用，属于非特异性免疫。（5）在购买包装药物的时候，我们首先要识别药品的非处方药标识，该标识的英文缩写是____，用药之前要仔细阅读说明书，了解相关的用法用量、适应症、有效期等信息，做到____用药。31.（8分）某生物兴趣小组想要探究酸雨对青岛当地小麦种子萌发的影响，设计了如下实验：准备4个相同的培养皿，分别编号为1、2、3、4，在每个培养皿中铺上相同的吸水纸，分别放入20粒生理状态一致的小麦种子，每天向1号培养皿喷洒适量的清水，向2、3、4号培养皿分别喷洒等量的pH为5、pH为4、pH为3的模拟酸雨，将四个培养皿都放在温度、空气等条件完全适宜的环境中培养，7天之后统计各组的种子萌发率。结合实验回答下列问题：（1）该实验的变量是____，设置1号喷洒清水组的目的是作为____组。（2）实验过程中使用的小麦种子的生理状态、外界的温度、空气等条件都保持一致，这体现了实验设计的____原则。（3）每个培养皿中都放入20粒小麦种子，而不是只放1粒种子，目的是____。（4）如果小组想要减少实验的偶然误差，还可以进行____实验，取多次实验的平均值作为最终实验结果。（5）预期实验结果：随着模拟酸雨的pH值不断降低，小麦种子的萌发率会逐步____，由此可以得出结论：____。（6）该实验对我们农业生产的启示是____。参考答案：一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.B10.B11.C12.B13.C14.C15.B16.C17.C18.B19.C20.C21.B22.A23.B24.C25.C二、非选择题26.（1）红富士苹果形成层（2）蛹幼虫（3）鳃皮肤（4）子宫胎盘27.（1）相对性状红花（2）BBBbbb（3）红（4）可遗传变异遗传物质（5）828.（1）5草→鼠→蛇→鹰（2）分解者（3）逐级递减10%-20%（4）先增加后减少自动调节（5）草原（6）强29.（1）原始海洋