AI全程推进《中国古代寓言》整本书阅读教学课件

寓言诊所智慧良方读寓言故事，开智慧处方《中国古代寓言》整本书阅读推进课智慧良方阅读画像寓言处方功效三问法

第一问：错在哪里？“他（做了什么），如果是我，我会（怎么做）。”

第二问：为什么错？“因为他______。”（太固执/太贪心/太死板/太心急/不思考……）

第三问：我应该怎么做？“这个故事提醒我，做事不能______，而要______。”郑人买履

郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋。他先在家里量了一下自己的脚，把量好的尺码放在座位上，准备带走。

他匆匆忙忙地来到集市上，找到了自己想买的鞋。他摸摸口袋，忽然对卖鞋的人说:“哎呀!我忘记带尺码来了。”说罢，转身就跑回家去取。等他赶回来，集市已经散了，鞋也没有买到。

有人问他:“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢?”

他说:“我宁肯相信我量好的尺码，也不能相信自己的脚!”截竿入城

鲁国有个人扛着几根竹竿去城里卖。走到城门口，竹竿太长，他竖着拿卡在城墙上，横着拿也卡在城墙上，无论如何都进不去。折腾了好半天，他累得气喘吁吁，实在没有办法了。有个老人看见了，捋着白胡子呵呵笑道:“好一个大草包!我老汉虽说不比圣人，可也见多识广啦，告诉你，把竹竿一锯两段不就进去了吗?”“可是锯断就卖不出好价钱了。”“总比你拿不进城好多了吧!”那个人想想也觉得是个好主意，于是就借来一把锯子，把竹竿全部截断，拿进了城门。寓言处方手册寓言处方主治病症《郑人买履》不懂变通《截竿入城》不懂变通、轻信他人《亡羊补牢》

《揠苗助长》

《守株待兔》

《南辕北辙》知错不改急于求成不劳而获行动和目标相反“病人”们病人A小明总想“一口吃成胖子”，一口气报了五个不同的兴趣班，结果精力分散，每一样都学得马马虎虎，最后什么都没学好。病人B小红给自己定了目标每天练琴，但坚持练了三天，觉得手指疼、也没看到明显进步，就觉得太难了，打起了“退堂鼓”。病人C小刚借了同桌的新钢笔，不小心弄坏了。因为害怕被责怪，他不敢说实话，偷偷把坏笔还了回去，假装什么都没发生。开“处方”

药品编号寓言处方处方功效①《揠苗助长》急于求成反而坏事②《愚公移山》坚持才能成功，不怕困难③《滥竽充数》没有真本事，迟早露馅④《守株待兔》不靠努力，只想碰运气是不行的⑤《掩耳盗铃》自欺欺人，骗不了别人⑥《刻舟求剑》情况变了，方法也要变药品清单任务：小组分工合作，请从药品清单中为每位病人选择最合适的寓言处方，并说出理由。汇报：我选的病人是___，我给他开的处方是《》，因为这个故事告诉我们___，我建议他___。翻开药典目录，快速查阅壹查阅任务一：你认出了哪些熟悉的「药方名」（故事题目）？部分寓言目录示列贰查阅任务二：圈出今天要重点研读的两副药方：揠苗助长02掩耳盗铃《拔苗助长》《掩耳盗铃》03愚公移山………04中国古代刻舟求剑··...05叁查阅任务三：这些药方（故事）篇幅长还是短？规假虎威···.·06画蛇添足....07小药童发现卡（结论卡）：这本药典里的每副药方都很短小精悍小药畫但每副药方背后，都藏着一个治心病的大道理这就是寓言最厉害的地方——药引虽小,药效千年良寓言故事疑难杂症辩一辩病人小山

我从二年级升到三年级，一直坚持练字，练了将近一年，可是进步很小。赵医生给我开了《愚公移山》，刘医生开了《刻舟求剑》。我究竟要用谁的寓言处方呢？课后任务