2025-2026学年海洋保护幼儿教案

2025-2026学年海洋保护幼儿教案课题课时教学内容教材：《幼儿科学活动指导》

章节：海洋生物与生态环境

内容：认识海洋生物的特点，了解海洋生态系统的重要性，学习海洋保护的基本方法。核心素养目标1.培养幼儿的观察能力和探究兴趣，提升对海洋生物的观察力和认知能力。

2.强化幼儿的环保意识，使其认识到海洋生态系统的脆弱性，激发保护海洋环境的责任感。

3.培养幼儿的实践能力，通过实际操作活动，学习简单的海洋保护行动和技巧。

4.增强幼儿的沟通与合作能力，在小组活动中学会分享观察结果，共同讨论保护海洋的方法。教学难点与重点1.教学重点，

①使学生能够识别并描述几种常见的海洋生物，如海龟、珊瑚、海星等，增强对海洋生物多样性的认识。

②引导学生理解海洋生态系统的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响，培养初步的环保观念。

③通过实践活动，让学生掌握一些基本的海洋保护方法，如减少塑料使用、保护珊瑚礁等。

2.教学难点，

①帮助学生理解海洋生态系统中生物之间的相互关系，如食物链和食物网，提高对复杂生态系统的认知水平。

②引导幼儿在活动中运用科学探究的方法，如观察、比较、分类等，培养科学思维和解决问题的能力。

③克服幼儿在参与实践活动时的畏难情绪，鼓励他们勇于尝试，培养自信心和团队协作精神。

④在小组讨论中，引导幼儿学会倾听他人意见，尊重不同观点，提高沟通和表达能力。教学资源-软硬件资源：海洋生物图片集、海洋生态模型、触摸屏互动设备

-课程平台：幼儿科学教育软件平台

-信息化资源：海洋保护相关的动画、视频资料

-教学手段：实物教具（海洋生物标本、模型）、挂图、PPT演示文稿、故事书、环保主题歌曲光盘教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要一起探索一个神秘而美丽的世界——海洋世界。你们知道海洋有哪些奇妙的地方吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一请学生分享自己的看法。

二、新课讲授

1.老师拿出海洋生物图片集，展示各种海洋生物，引导学生观察并说出它们的名称。

-老师说：“同学们，请看这些图片，它们都是海洋中的生物。谁能告诉我它们的名字？”

-学生们纷纷回答，老师逐一确认并点评。

2.老师展示海洋生态模型，讲解海洋生态系统的组成和生物之间的相互关系。

-老师说：“这是一个海洋生态模型，它展示了海洋中的生物、植物、微生物等。大家看，这些生物之间有着怎样的关系呢？”

-学生们思考后回答，老师给予肯定和补充。

3.老师播放海洋保护相关的动画、视频资料，让学生了解人类活动对海洋环境的影响。

-老师说：“接下来，请大家观看这个视频，了解人类活动对海洋环境的影响。”

-学生们观看视频，老师引导他们思考视频中提到的问题。

4.老师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的海洋保护方法。

-老师说：“现在，请同学们分成小组，讨论一下你们知道的海洋保护方法，并分享给其他同学。”

-学生们分组讨论，老师巡回指导，鼓励他们积极发言。

三、实践活动

1.老师分发实物教具（海洋生物标本、模型），让学生动手操作，加深对海洋生物的认识。

-老师说：“请大家拿出自己的教具，观察并描述一下这些海洋生物的特点。”

-学生们动手操作，老师逐一检查并指导。

2.老师组织学生进行环保主题歌曲演唱，让学生在轻松愉快的氛围中感受海洋保护的必要性。

-老师说：“现在，请大家一起唱一首环保主题歌曲，感受海洋保护的必要性。”

-学生们齐声歌唱，课堂气氛活跃。

四、总结与反思

1.老师请学生回顾本节课所学内容，引导学生总结海洋保护的重要性。

-老师说：“同学们，今天我们学习了海洋生物和海洋保护，你们觉得海洋保护有多重要呢？”

-学生们纷纷回答，老师给予肯定和补充。

2.老师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。

-老师说：“同学们，我们应该如何将所学知识应用到实际生活中，为保护海洋环境贡献自己的力量呢？”

-学生们积极思考，老师给予建议和鼓励。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生收集有关海洋保护的资料，撰写一篇短文。

-老师说：“请大家课后收集有关海洋保护的资料，撰写一篇短文，下节课分享给大家。”

-学生们认真听讲，做好笔记。

六、课堂小结

1.老师对本节课进行总结，强调海洋保护的重要性，鼓励学生积极参与环保行动。

-老师说：“同学们，今天我们学习了海洋生物和海洋保护，希望大家能够认识到海洋保护的重要性，从自身做起，为保护海洋环境贡献自己的力量。”

-学生们纷纷表示认同，课堂气氛融洽。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋的奥秘》：这本书详细介绍了海洋的地理特征、海洋生物的种类和习性，以及人类对海洋的探索历程。

-《海洋环境保护手册》：这本书从实际出发，介绍了海洋污染的来源、危害以及如何进行海洋环境保护。

-《海洋生物多样性》：这本书重点介绍了海洋生物的多样性，以及如何保护这些珍贵的生物资源。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，进一步了解海洋的奥秘和海洋保护的重要性。

-学生可以观察身边的海洋环境，如海滩、河流等，记录下自己的观察结果，并思考如何保护这些环境。

-学生可以参加学校或社区组织的海洋保护活动，如海滩清洁、植树造林等，将所学知识付诸实践。

-学生可以开展小组合作，研究海洋保护项目，如设计海洋保护宣传海报、制作海洋保护视频等，提高自己的综合素质。

3.知识点拓展：

-海洋生态系统：介绍海洋生态系统的组成、特点以及生物之间的相互关系。

-海洋污染：探讨海洋污染的来源、危害以及防治措施。

-海洋生物多样性：分析海洋生物多样性的重要性，以及如何保护这些珍贵的生物资源。

-海洋资源：介绍海洋资源的种类、分布以及合理利用方法。

-海洋保护法规：了解我国及国际海洋保护法规，提高学生的法律意识。

4.实用性活动建议：

-组织学生开展海洋知识竞赛，提高学生对海洋知识的掌握程度。

-邀请海洋生物专家来校进行讲座，让学生近距离接触海洋生物，了解海洋生态系统的奥秘。

-开展海洋保护主题活动，如“海洋环保日”、“海洋生物保护周”等，提高学生的环保意识。

-鼓励学生参与海洋保护志愿者活动，如海滩清洁、海洋生物救助等，培养学生的社会责任感。板书设计1.本文重点知识点：

①海洋生物种类

②海洋生态系统组成

③海洋保护的重要性

2.关键词：

①海洋生物

②生态系统

③海洋保护

3.重点句子：

①“海洋生物种类繁多，包括鱼类、哺乳动物、鸟类、无脊椎动物等。”

②“海洋生态系统由生物、非生物和环境因素组成，共同维持着海洋的平衡。”

③“海洋保护对于维护海洋生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。”课后拓展1.拓展内容：

-《海洋的深度》一书，介绍海洋的深度和深度带来的生物多样性。

-“深海探险”科普视频，展示科学家们对深海环境的探索和发现。

-网上科普平台“国家海洋局”发布的相关海洋生物保护的图文资料。

2.拓展要求：

-学生们可以阅读《海洋的深度》，了解不同深度海洋的特点和生物群落。

-观看“深海探险”科普视频，增强对深海生态环境的认识，激发探索深海的兴趣。

-在网上