有关六年级数学教学工作总结模板（34篇）

有关六年级数学教学工作总结模板优质（精选34篇）

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇1

本学期初，我继续担任六年级（2）（8）班数学教学工作，六年

级数学教学工作总结。后因工作安排，改成担任（2）班的数学教学

工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认

真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研

组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的

学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课

程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,

转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足,

总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下

总结：

一、取得的主要成绩

通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期

的全部教学内容，并取得了良好的成绩。您现在阅览的是-教学总结

jxzj/谢谢您的支持和鼓励！

二、采取的有效措施

首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研

究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，

研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况

及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况

的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识

的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有

计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利

导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质

量，工作总结《六年级数学教学工作总结》。课后，我总是留给学生

适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。

有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生

知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生戌绩

进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学

生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应

的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导

的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生

的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

第三、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都令电脑了，我注意利用电脑进行学习。在

上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”

一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的

示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学

生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，

并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，

使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意

赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有

激情些，让学生学得轻松愉快。

三、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才

能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积

公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识

必须让学生牢记。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生

只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的

应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利

于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是

必考的知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学

知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生

才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

四、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言

艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一

些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期

的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”

会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉

木学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工

作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，

让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

初一数学教学工作总结

八年级数学教学总结

九年级数学教学工作总结范文

二年级下学期数学教学工作总结范文

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇2

本学年度我主要承担六年级二班的数学教学工作。在工作中我关

心、尊重、热爱学生。服从领导分配，爱岗敬业，忠诚党的教育事业。

思想端正、作风正派。不断加强师德师风学习和业务的提升。转变教

学观念，改变教法，尽自己最大的努力进行教学，做好自己的本职工

作。

一年来为了搞好教学，我做了以下工作：

1、备好上好每一节课，向课堂要质量。发挥学生的主体参与性，

激发他们学习兴趣，培养他们分析解决问题的能力。

2、课堂上注重差生和良好生的提问，引起他们对学习的重视。

让其板演，点评，他们一旦有小的进步就鼓励表扬他们，增强他们的

自信心，想办法提高差生的学习。利用自习对差生学习辅导，启发指

导他们，耐心讲解，使他们能正确理解、运用知识解决问题。有付出

就有收获，只要学生的学习态度认真，学习一定会好的。在班级开

展优帮差的活动，他们互帮互助，消除了差生的自卑心，增加了自信

心，形成了良好的学习氛围。

3、发挥榜样的力量，提高学生书写数学作业整齐度。每个月对

学生数学正式作业得优良情况做以小结，张墙公示，对得优良多的学

生张贴小太阳予以鼓励。这样以来学生的作业书写越来越整齐。

4、继续发挥学习提高本的作用。每天特意给差生抄上几道题，

主要训练他们的计算能力，认真批改，及时作以讲解，让他们掌握知

识学以致用。

5、体育课自创动作十几个教给了学生，达到了锻炼身体的目的；

科学课和学生共同讨论，让他们了解了生活中一些物理、她理等方面

的知识，开阔了学生的知识视野。

6、利用课堂对学生进行思想、安全教育。告诉他们学生时代就

应该多学些知识，以备后用，当然学习不是人人都能考上大学，是为

了以后掌握一门技术打好基础，并举了一些生活实例，来感动、激励

他们。真正做到了既教书又育人。（现场即兴发挥一一省略）

7、两学期我处理学生打架五六起，杜绝了不安全事故的发生。

（现场即兴发挥一一省略）

8、从小事做起关心、帮助学生。比如帮学生买本子，借钱给他

们，还不还无所谓，让他们用我的电话几十次。虽然我不是班主任,

但是我胜似班主任，该做的我都做了，我问心无愧。也许因为我善良、

人好，学生都很爱我，也很尊敬我。我都被他们写进了作文中，大都

说我人员好老师对学生做的一件小事，学生会一辈子记住你的好。

9、教育学生不粗暴，经常与家长联系。对不按时完成作业、上

课不专心听讲、学习态度不认真的学生，对他们“晓之以理、动之

以情”经常和他们谈心，说服教育使他们转变学习态度，好好学习。

经常与家长联系交流双管齐下搞好学生的学习。

10、密切配合班主任的工作。班主任不在时一切工作由我来承担。

（现场即兴发挥一一省略）

11＞利用放学路队歌让学生背诵数学公式，牢记，学以致用。

（中午放学背语文，下午放学背数学公式。）

12、不断钻研业务知识，虚心向别人学习。经常和同房子的老李

在一起交流专业知识，探讨难度比较大的应用题的解法，教给学生两

种方法解决应用题（算术、方程）使学生理解算术式子的意义及其解

法，让他们选择自己喜欢的方法解答应用题。

本学年度在教学上我付出了很多，可能还存在一些问题，在以后

的教学中我还将不断探索。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇3

期末将至，是老师们忙于写总结的时候，六十铺教育网网特推出

多篇《六年级数学教学工作总结》推荐范例，供大家参考：

木学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习教育教学理论,

从各方面严格要求自身，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和

学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工

作作出总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和

学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教学设计c每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的准备，课后和

时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充沛体

现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在

每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师

的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的缺乏，并经常邀

请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行

筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改和

时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况和时改进教学方

法，做到布的放矢C

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣.

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情c而是充溢乐趣的。从而自

觉的把身心投放到学习中去。这样，使学习成为他们自我意识力度一

局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进

步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较保守，这决定

了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作

中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的两个班，大局部学生都能专心听讲，课

后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢

问老师，作业也找他人的来抄，这样就严重影响了成果的提高。对此，

我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评剽窃作

业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛

活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是经常不和格，我

找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，

跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去

学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促

他们，协助他们

一些学生基础太差，我就协助他们找出适合自身的学习方法，分

析原因，鼓励他们要给自身信心，并且要在平时多读多练，多问几个

为什么。同时，一不进步，我也和时地褒扬他们。经过一个学期，绝

大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。取得了

较好的成果。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇4

（一）备课方面

木学期我从备课上下功夫认真备课，以数学课程标准为依据，不

但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的

类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并和同

年级数学教师沟通交流教学方法、存在问题与不足，尤其是新教材新

增知识，我虚心请教同年级老师，在教学上，有疑必问。在各个章节

的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的

优点，克服自己的不足，并主动聆听同年级老师的课，汲取优点，改

进工作，同时写好教学后记。

（二）师生关系

新课程倡导新型的师生关系。本学期，我非常注重师生之间、生

生之间的交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课

堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学

得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力c本

学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在

获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展

作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间

交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,

教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者J这一观念的确立，

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获。

（三）学生评价

本学期，我从评价方面创新，激励促进学生全面发展。我们把评

价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全

面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学

习评价，注重实效，改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠

道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主

体地位，让家长、学生、教师共同参与评价，同时强调以形成性评价

为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,

坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果。既关注学生

知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既

关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的

兴趣，促进学生的发展。

（四）作业批改

本学期除了做到认真批改作业外，重要是布置作业有针对性，有

层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况,

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（五）辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进

生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，

使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

（六）班级管理

本学期，我虽然没有担任班主任工作，但我主动、积极配合班主

任搞好班级管理工作，经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、

活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学

生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，

互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学

生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家

长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，起到共同教育

的目的。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学

习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提

高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，

力争取得更好的成绩。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇5

转眼一个学期即将结束，本学期经过全体师生的共同努力，我班

的数学取得了一些成绩，为了下学期能更好的提高学生素质，调动学

生的学习积极性，现将本学期工作做如下总结：

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级一班的数学课，共有学生36人。学生来

自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

但是经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经

掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算202X年级数学，

在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯

彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育,

促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合

能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生

数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好

的行为。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善

思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的

基础上，为下学期各方面的工作做得更好。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇6

岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期来，我认

真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学c在

学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全

面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、

技能，培育学生创新能力。现对本学期教学工作做出如下总结：

一、求新思变，积极探索、改革教学

怎样教数学，无疑是我们每位教师必须重新思考的问题。传统的

教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历

史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不

能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘

汰。（教学工作总结）与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的

唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之

余，广阅资料、参加国培学习听专家讲座学习新教学理念，新教学方

法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程

目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教

学方法、创新教学手段。

二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围

无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教

学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质

量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特

点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，

提倡动静相宜，动射，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，

畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造

民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异

大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重c作为教师，我必须尊重学

生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，

倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的

学生指明方向。

三、注重常规，提高质量、搭建桥梁

上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发

挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常

规教学中，认真作好每一节课的课前准备：首先是备教材，了解每一

节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；其次是备教法，数学

学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学

方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教

学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激发学生兴趣,

提高课堂教学效益；再有是备学情，备学情是教学准备工作中最重要

的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况

有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选

择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。每一课

都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每一课针对教学

过程中反馈出来的问题，如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思

路等及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生

进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能

的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措

施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。如在课

堂作业的布置上，根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定

梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为

核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。

认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正

错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体

数学素质。

四、以人为本、尊重差异、激发兴趣

学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接

受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要

了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再

次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，

鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力

的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，

注重他们的学习习惯培养。

五、作好小结、条理存贮、系统知识

学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性,

每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所

接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助

于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。

在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间

让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有

待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强等。

在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身

的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。

202X年12月25日

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇7

本学期在学校领导的关心和帮助，在家长和同学们的共同努力下,

本人严格要求自己，爱岗敬业，扎实工作，对学校的每项工作任务总

是一丝不苟地完成，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，

改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路

结合起来，从各方面严格要求自己，作为一名教师，我的大部分生活

都是与学生连接在一起的，在工作当中，有欢笑，也有眼泪，但什么

时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃,

一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一

滴的行动去履行一名教师的职责。现对本学期教学工作作出总结如下:

一、每天坚持放学后辅导学困生，针对实际情况，确定教学目标

和方法。

二、为了提高学生的整体水平，本期还进行了系列化练习，如:

混合运算练习题，简便运算练习，解方程练习，应用题练习等，坚持

每天练习202X年级数学教学工作总结模板汇编篇8

转眼，一学期已经过去，我们又迎来了新学年，为了使自己的教

学工作在新的一年进展更顺利，从而更加圆满地完成教学任务，现对

本学期教学工作总结如下：

一、充分了解学生

接手本班学生的时候，我已对他们当中的一部分人有所了解，，

比如谁最调皮，谁最爱打架，谁比较聪明，谁爱动脑筋，谁的学生成

绩比较好，谁的学习成绩比较差，谁的家庭遭遇了不幸等等，我还知

道他们的纪律从低年级起就不怎么好，学习成绩更是差劲。掌握了这

些信息以后，我及时调整了自己的教学心态，制订相应的教学措施。

二、严与爰相融合

为了促使学生不断进步，我必须对学生们严格要求。比如，为了

保持作业本清楚工整，我要求学生们认真书写，不得乱勾乱涂，并用

孩子们喜欢的面部表情对作业做出评价。再比如，我讲课的时候，常

常会回过头来让学生捡一捡刚讲过的内容，目的是防止个别学生思想

开小差，否则就会受到惩罚。但为了易于让学生接受，我把惩罚说成

是“奖励”，“奖励”他们多做几道题。学生们领到如此“奖品”，也

往往喜笑眼开，能心甘情愿地去完成。我对学生的说教，很少用严厉

的批评。我喜欢笑，也喜欢看到孩子们天真灿烂的笑容。也许正因为

如此，每当学生们犯了错误，不用我多说，他们的小嘴可好使了，总

是一个劲儿地说好听的话，让你心里不觉他们可气，而只觉可爱了。

三、因材施教，激发学生学习兴趣

这些六年级的学生当中，有两人不会背乘法口诀，我就给他们背

乘法口诀的任务，并让他们做相应的练习c否则，若对他们俩的要求

和全班学生一样，只能让他们产生畏难情绪，到头来反而什么都学不

成。另外，我在检查学生的练习册时，发现即使是一些学习成绩很优

秀的学生，对于一些“拓展提升”-的题型，总是视而不见一他们不

愿意动脑筋思考。就算很简单的题，只要题号上加个“*”，或放进“拓

展提升”里面，他们就自认不会做了。为了激发他们的学习兴趣，培

养他们勤于思考的能力，我用小黑板在班级前边摆了个“数学擂台”，

每隔两三天就在上面写上一道难题让大家思考，并决出前五名有对又

快的为胜者。这样一来，学生们顿时来了积极性，一下课就围着小黑

板看或围着我讨论个不停，有时候学生们比我还积极：“老师，快出

数学擂台吧J

我想，只要教师的心中有爱，有对学生的爱，对事业的爱，我们

的教育才会有希望C

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇9

这是小学阶段的最后一个学期，也是小学阶段的关键时期。在本

学期可以说是紧张忙碌，不管在多紧张忙碌的情况下，我都能认真执

行学校的规章制度，把新课程标准的新理念、新思想和数学课堂教学

的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学，收到很好的教学

效果。现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课。课前精心备课，不但备教材、备教法。还根据教

学内容及学生的实际情况，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间妥善安排，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时回顾、

反思，及时记下学生学习中的闪光点或困惑。以创新求进步，进一步

努力实现教学高质量，课堂高效率。

二，注重课堂教学的师生之间，学生之间的交往互动，共同发展，

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学

生学得容易，学得轻松，觉得愉快，使学生成为学习的主人，教师起

到了主导作用。

三、认真做好每次的考试与考后辅导工作。本学期教学工作，我

始终注意学生能力的培养，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生

的各种素质得到有效的发展和培养。联系社会生活，学以致用，举一

反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后

我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成

绩差的学生及时找出原因。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补,

耐心为他们讲解，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激

发了他们的求知识和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较

好的成绩。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况。对此将他们的作叱进

行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后加大对学困生的

辅导的力度，更重要的是学生思想的辅导，还要关注他们情感与态度

的形成和发展，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

发兴趣。对于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，对于他们遗漏

的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并

让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给

予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴

趣，也取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作有成功喜悦的地方，也有很多的不足,

如对新的教学改革理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，

吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，力争再创佳

绩。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇10

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我认真执

行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续

推进我校“先学后教”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思恕、

新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学,

收到很好的效果。

本学期我们班是由两个学校的学生组成的，相对而言上校学生学

习较差，转化差生成了我本学期任务的重中之重.在教学中把课堂教

学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技

能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革

的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共

同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定

搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学

资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善

出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班

实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平,

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自

己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教

师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进

课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用.提倡自主性“学生是教

学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”

这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。一份耕耘，一份收获c教

学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，

再接再厉，把工作搞得更好。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇11

本学期，我担任六年级一班的数学教学工作，从各方面严格要求

自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，认

真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到有备而

来，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有

趣的教具，课后及时对该课用出总结写好教学反思，力求准确把握重

点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，

难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学

得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、动手、

动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的.严

谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合

自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

5、做好课后轴导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其

次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注

意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层

面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有校的发展和培养。结合学生和学校实际,

积极学习好的教学模式，并探索新的教学方法。

7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试总

结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。

但在教学过程中，我也存在许多不足。后进生转化工作效果不很明显,

只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多

学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的局面。

另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调,

忽略了个体的能力和力量，还有待于改善c通过教学，学生成绩和基

础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比较好，学习方面养成了良好的

习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生由

于基础太差而无法接受新知识，，以致于成绩较差，甚至有个别学生

连最基本的数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。学习习

惯问题方面也有所欠缺，比如，个别学生拖欠作业，做作业过程中偷

工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。通过前

面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良

好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲，老师的

严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在

教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。

以后的工作措施：

1、在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好

课中汲取养料。

2、反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。

3、从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务

素质。

4、增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后

的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实

干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

木学期，我所任教的是六年级数学。在一学期的实际教学中，我

按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面

实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,

总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下

总结：

一、认真备课c

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教

学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以

及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课

的重点。认真写好教案和教后反思。

二、认真上课C

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把”知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学

之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极

性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系

现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过

小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验戌功

等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。

从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着”因人而异、适中适量”的原则进行

合理安排，既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑学生的

不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业

批改及时、认真。

四、认真做好后进生转化工作。

班里37名学生中，学习中下者居多，所以“抓差补缺”工作尤为

重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进

行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他

们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很

好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学

经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言,

这学期的教学有得有失，对于“得"我会把它当作自己的财富，对于”

失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，

努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇12

本学期，我担任六年级（3）班的数学教学，本人认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确

领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育

教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育

学生创新能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新

思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。在工作中，

我能从各方面严格要求自己，结合我班学生的实际情况，有计划、有

组织、有步骤地开展教学与复习，提高了学生学习的效率，狠抓基础

知识、重点辅导学困生。现将本学期工作小结如下：

一、求新思变，积极探索、改革教学

逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及

时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。

与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的

成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家

讲座学习新教学理念，新教学方法，明确新目标。有效地把新课程标

准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相

结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。

二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围

没有规矩，不成方圆。没格一个良好的课堂氛围，要提高课堂教

学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质

量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特

点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，

提倡动静相宜，动之，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，

畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造

民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异

大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重C作为教师，我必须尊重学

生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，

倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的

学生指明方向。

三、注重常规，提高质量、搭建桥梁

为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分

钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备：

一是备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、

重点；

二是备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点

因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方

式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方

法，借以激发学生兴趣，提高课堂教学效益；

三是备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备

教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，才

能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真

地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每一

课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情

况、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业

是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所

学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法

和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通

桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据新课标要求，针对学生个体差

异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓

展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生

发展的需要。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时

帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提

高全班的整体数学素质。

四、以人为本、尊重差异、激发兴趣

学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接

受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要

了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再

次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，

鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力

的培养。学困生，降氏教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，

注重他们的学习习惯培养。

五、作好小结、条理存贮、系统知识

学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性,

每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所

接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助

于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。

在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间

让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

通过一个学期的努力，顺利完成了教学任务。当然，在教学中还

存在很多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有待提

高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，

不断提高业务能力，提高自身的专业素养。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇13

一年的教育教学工作即将结束，在这一年里，我担任了六⑷班

的数学和三(4)、三⑸班的科学教学工作，一年来我踏实认真的工作,

取的了良好的成绩c为了在今后把工作做得更好，取得更理想的成绩,

现将本年度的工作总结如下：

一、坚持学习,

我积极参加各种教育教学理论学习，加强师德修养。在工作中，

我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作,

在不断的学习中，努力使自己的.思想觉悟、理论水平、业务能力都

得到较快的提高。我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极

参加网络教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，以提

高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实

际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，

我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共

同提高。

二、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学

的快乐。

随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来

越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就

学习劲头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感

到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的

学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答,

让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是

可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数

学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等

等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个

学数学的良好氛围，让学生体验学数学的快乐，我抓住每一个机会去

表扬鼓励每一个学生，使他们树立学好数学的信心，从思想上逐步扭

转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快

乐。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师

长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力

关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，努力去了解孩子，抓住他们

的心理，同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的

办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率

的重要保证。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，

我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同

提高。

总之，今后我将继续虚心学习，不断改正自己的缺点，努力提高

教育教学水平，严格贯彻执行各级领导的工作要求，争取做一名学生

喜欢，家长放心，领导满意的优秀教师。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇14

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感

触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学

校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数

学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成

是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形

式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用

多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜

爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、

反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥

优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力

学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学

习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断

修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努

力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的

精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联

系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数

学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变

教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学

生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，

课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他

们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂

堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴

趣，促进学生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过

自己的努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我

们进行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树

立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常

规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风

及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,

了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学

习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、

竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生

“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质

量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真

备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点,

难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教

学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提

高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，

觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能

力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提

高学生的思维素质C保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自

己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。

5、做好课后维导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念不能

很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，

在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：

第一、培养学”良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体

验数学。

第二、在生动、具体的教学情境中感唔数学。

第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。

第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效

性。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自

己的财富，对于“失''会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应

该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。不过也应该清醍地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇15

本学期，我担任六年级(3)班的数学教学工作，这是小学阶段的

最后一个学期，也是一个关键时期。本学期我在校长的领导下，在教

务处的指导下，认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思

想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,

率先积极探索推行电子白板进行教学，积极配合德育处对学生进行思

想品德、安全教育，大力弘扬“团结、踏实、敬业、爱生”的教风,

教育学生继续发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风，倡导学

生以“弟子规''为楷模规范自己的言行，教育学生“学会感恩”，收

到良好的教育教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结：

一、认真备课

积极参与集体备课，根据教研组的教学模式，撰写具有个性特色

的教案，制作符合教学实际的多媒体课件。根据教学内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时

间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课

的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，课后趁记忆犹新，及时回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或

困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考，经常与同事探讨、

研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，积极应用先进

的教学设备“电子白板”进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效

率。

二、注重课堂教学的师生互动

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生

参与到课堂教学中，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快,

培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习的主人，学习

成为他们的需求，学中有发现，学中有探索，学中有乐趣，学中有收

获。

三、认真做好每一次的模拟考试与考后辅导工作

本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把传授知识、技

能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的

因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有

效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，

举一反三。每次模拟考试后，对学生知识掌握情况进行能力的模拟考

试，模拟考试后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生

进行表扬；鼓励他们考入县二中，对成绩不理想的学生及时找出原因

做相应的教学调整c对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心

为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的

点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们

对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展

课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少

的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就

严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学

风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业、

考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的

手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握,

更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，

更关注他们在学习过程中的变化和发展。

五、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才

能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积

公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又

如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生

只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的

应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利

于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是

必考的知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学

知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生

才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

6、复习阶段按一数的认识一一数的运算一一量的计量一一比和

比例一一式与方程--图形的认识与测量--图形的位置与变换一一

统计与可能性一策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知

识点，结合课本练习。

7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象，这时

要充分使用教具、“电子白板”，把抽象的知识变的更加形象，让学生

更容易理解。

8、将立体图形一如：圆柱切开后如何计算它们的体积。

9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆

柱的高。

10、对于五年级下册的统计与可能性一至少称几次能找出一个物

体？同样是复习的一个知识点。

六、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言

艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一

些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

七、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期

的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”

会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉

本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工

作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，

让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。在教学工作中，吸取别人的

长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

有关六年级数学教学工作总结模板汇编篇16

时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期以来的教学工作，

可以说既紧张忙碌而又很充实。我努力根据学生的实际情况，采取有

效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参

与学习的全过程，通过一学期的努力，取得了一定效果。现将一学期

的教育教学工作总结如下：

一、本学期教学质量：

本学期本班学生共79人，应考人数：79人，实考人数：79人。

总分：5696、5,及格人数：56人，及格率：70、89%,平均分：72、

llo

在本次考试中可以看出，大部分学生忽略细节，如：解方程不写

“解”、用方程解决应用题不设“未知数”、在解决问题中忘了写“单

位二

下期工作改进：

1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺，定出相应的计划；

2、注重基础知识，加强对后进生的辅导；

3、加强知识的梳理，培养学生分析问题与解决问题的能力；

4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力；

5、加强空间想象力的培养；

6、加大对学生良好学习习惯和态度的培养

二、认真钻研业务。

学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，

对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握

每一部分知识在单元中、在整册书中的地住、作用。思考学生怎样学，

学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现我的引导，学

生的主动学习过程c从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和

创造性思维。

三、用心教学，努力提高教育教学质量。

针对本班学生的’差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到

精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，

讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有

效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步

和提高。具体如下：

1、创设各种情境，活跃课堂气氛。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分

注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,

使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、

动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生

进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习

不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，

尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感

兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

2、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的

关系，把“教与学”的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导二

以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与

认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

3、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们

一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时,

要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支

持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚

与苦心。