2026届武汉市六年级语文小升初分班考原创仿真模拟卷A卷（含答案解析作文范文评分标准学生作答区错题复盘黑白打印版）

语文分班考｜答案解析｜作文范文｜错题复盘｜黑白打印版2026届武汉市六年级语文小升初分班考原创仿真模拟卷A卷含答案解析｜作文范文｜评分标准｜学生作答区｜错题复盘｜7日提升计划｜黑白可打印版适用对象：2026届六年级升初一学生；适用场景：分班考摸底、暑假衔接、机构入学测试、家长居家练习与批改。模块内容分值建议用时使用价值基础积累字音字形、成语、病句、古诗文默写24分18分钟快速判断小学语文基础是否扎实。阅读理解现代文阅读两篇、非连续性文本36分30分钟训练信息提取、概括、赏析、观点表达。综合运用语言表达、情境任务、材料整理10分10分钟贴近分班考常见综合素养题型。习作表达命题/半命题作文30分40分钟配评分表、范文和二次修改清单。下载后建议使用顺序1.第1天限时完成正式卷，先不要查看答案。2.第2天按采分点批改，将错因写进错题复盘表。3.第3天完成同类加练，重点补基础积累和阅读表达。4.第5天完成作文二次修改，不只看范文。5.第7天完成二次检测卷，确认薄弱点是否真正减少。

目录与预览价值说明部分内容为什么放在文档中P3-P8正式模拟卷前30%能看到完整题型、难度、作答空间，便于判断是否可用。P9-P10学生答题卡可直接打印，家长和机构能统一收卷批改。P11-P14答案速查与逐题解析不仅给答案，还给采分点、错因和讲评提示。P15-P17作文评分标准与范文解决作文不知道怎么批、怎么改的问题。P18-P21同类加练与二次检测把一次测试延伸成一轮补弱。P22-P23错题复盘、7日提升、讲评清单家长、老师、机构都能直接落地。命题说明本卷为原创仿真模拟，围绕小升初分班考常见考点设计。题目难度分为基础、提升、综合三档，既适合学生独立检测，也适合培训机构进行入学摸底。□总分100分，建议用时95分钟。□阅读题给出采分点，方便家长批改和教师讲评。□作文部分配有评分表、范文和二次修改清单。□页面按A4黑白打印设计，保留学生作答空间。

正式试卷（一）基础积累24分一、选择题（每题2分，共12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.倔强（jué）惬意（qiè）脊梁（jí）B.眷恋（juàn）藤蔓（wàn）徘徊（huái）

C.笨拙（zhuō）模样（mó）刹那（chà）D.憎恶（zèng）慰藉（jiè）勉强（qiáng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.震撼和谐流连忘返B.急燥端详司空见惯

C.辨论规矩迫不急待D.竟赛朦胧语重心长3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）A.课堂上，同学们对老师的问题置之不理，积极举手发言。

B.这道题很有难度，我认真思考后终于豁然开朗。

C.小明总是认真听讲，成绩一落千丈。

D.他把房间打扫得乱七八糟，妈妈非常满意。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了合作的重要。

B.我们要养成认真审题的习惯。

C.春天的武汉是一个美丽的季节。

D.他大约用了整整两个小时左右才完成作业。5.下列诗句与作者对应正确的一项是（）A.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”——郑燮

B.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”——于谦

C.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”——王安石

D.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——杜甫6.下列句子标点使用正确的一项是（）A.妈妈问我：“今天的作业完成了吗？”

B.我喜欢读《西游记》，《鲁滨逊漂流记》，和《童年》。

C.这本书真有趣呀！我一口气读完了它。

D.老师说：“明天带好笔、尺、橡皮”。二、按要求完成句子（每题2分，共6分）7.把下面句子改为反问句：我们不能忘记老师的教导。8.用修改符号修改病句：同学们讨论并听取了班长的建议。9.仿写句子：书是一盏灯，照亮前行的路；书是__________，__________。三、古诗文积累（每空1分，共6分）10.千磨万击还坚劲，__________________。11.__________________，要留清白在人间。12.少壮不努力，__________________。13.看到朋友即将远行，你可以用“__________________，__________________”表达祝福。

正式试卷（二）现代文阅读一18分阅读下面短文，完成14—19题。窗前的梧桐我家窗前有一棵梧桐树。春天，它的嫩叶像刚展开的小手，轻轻托住清晨的阳光；夏天，它撑开浓密的绿伞，替楼下的老人和孩子遮住热浪；秋天，叶子一片片变黄，像给小院铺了一层柔软的毯子。

小时候，我总觉得这棵树普通得不能再普通。直到有一天，爷爷搬来一把旧椅子，坐在树下修理邻居家的收音机。我问他为什么总愿意帮别人。爷爷笑着说：“树站在这里，不挑人，只要有人经过，它就给一片阴凉。做人也该这样。”

后来，爷爷生病了，不能常下楼。我每次放学回家，都会把学校里的新鲜事讲给他听。他听着听着，总会望向窗外的梧桐。风吹过时，叶子沙沙响，像在替我接着说。那一年秋天，梧桐落叶特别多，我和妈妈把叶子扫成一堆，爷爷却让我们留下几片，说要夹在书里。

现在，我已经升入六年级。每当遇到难题或和同学闹别扭，我都会想起爷爷的话，也想起那棵窗前的梧桐。它没有说过什么大道理，却一年一年站在那里，让我懂得温和、踏实和给予。14.请用简洁的语言概括短文主要内容。（3分）15.文中画线句“它的嫩叶像刚展开的小手”运用了什么修辞？有什么表达效果？（3分）16.爷爷说“做人也该这样”中的“这样”指什么？（3分）17.第三自然段写“叶子沙沙响，像在替我接着说”，你怎样理解这句话？（3分）18.文章结尾说梧桐让“我懂得温和、踏实和给予”，请结合全文谈谈你的理解。（4分）19.请给短文换一个题目，并说明理由。（2分）

正式试卷（三）现代文阅读二12分材料阅读：校园劳动周安排时间项目地点参与对象注意事项周一下午图书角整理各班教室每班4人按类别贴标签，破损图书登记。周二下午植物养护校园花坛五、六年级戴手套，不随意拔除不认识的植物。周三下午食堂志愿岗食堂门口六年级提醒排队，协助餐盘分类。周四下午旧物改造展示报告厅全校作品须附制作说明。周五下午劳动分享会阶梯教室各班代表每人发言不超过3分钟。20.如果你想参加“食堂志愿岗”，应该在什么时间、到哪里参加？（2分）21.学校安排“旧物改造展示”的目的可能是什么？请写出两点。（4分）22.小林想把家里的旧纸箱做成收纳盒参加展示，他需要额外准备什么材料信息？（2分）23.请你为“劳动分享会”设计一条发言提纲，至少包含三点内容。（4分）

正式试卷（四）综合运用与习作40分综合运用10分24.六年级毕业前，班级准备制作一本《我们一起走过》的纪念册。请你完成下面任务。任务作答要求分值栏目命名为纪念册设计3个栏目名称，要求简洁、有画面感。3分留言修改把“希望你以后越来越好，天天开心，永远不要忘了我”改得更具体、更真诚。3分活动建议为纪念册征集活动提出2条可执行建议。4分习作30分25.请以“那一次，我读懂了__________”为题写一篇作文。□先把题目补充完整。□围绕一件具体事情写清楚经过和感受。□不少于450字。□文中不得出现真实姓名和学校名称。

学生答题卡（一）选择题与基础题题号123456答案句子与古诗文作答区7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读一作答区14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学生答题卡（二）阅读二、综合运用与作文20.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿23.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作文作答区题目：那一次，我读懂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案速查与评分总表题号答案/要点分值1B22A23B24B25B26A27我们怎能忘记老师的教导呢？28“讨论并听取”改为“听取并讨论”。29示例：书是一把钥匙，打开智慧的大门。210任尔东西南北风111粉骨碎身浑不怕112老大徒伤悲113示例：海内存知己，天涯若比邻2等级建议得分区间水平判断建议85-100基础扎实，阅读表达较稳完成压轴表达和作文润色训练。70-84多数题能完成，但采分点不稳定重点做阅读概括、赏析和病句修改。60-69基础与阅读均有明显漏洞先补字词句和答题模板，再做整卷。60以下不建议直接刷难卷用7日计划进行基础回炉。

逐题解析（一）基础积累题号解析讲评提示1B项读音均正确。A项“脊梁”的“脊”应读jǐ；C项“模样”的“模”应读mú；D项“憎恶”的“憎”应读zēng，“勉强”的“强”应读qiǎng。易混多音字要放回词语中判断。2A项书写正确。B项“急燥”应为“急躁”；C项“辨论”应为“辩论”，“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“竟赛”应为“竞赛”。注意同音字和形近字。3B项“豁然开朗”表示突然明白，符合语境。成语必须看褒贬和前后语境。4B项无语病。A项缺主语；C项搭配不当；D项“大约”和“左右”重复。常见病句：成分残缺、搭配不当、重复赘余。5B项正确。A项作者是王冕；C项作者是郑燮；D项作者是叶绍翁。古诗积累要把诗句、作者、主题一起记。6A项正确。D项句号应在引号内。直接引用时句末标点通常放在引号内。7反问句应保留原意，并加上反问语气。参考：我们怎能忘记老师的教导呢？不改变句意。8动作顺序不合逻辑，应先“听取”再“讨论”。先后关系是修改病句常见考点。9仿写要保持“书是……，……”的句式，喻体合理，作用明确。句式一致，内容积极。

逐题解析（二）阅读一采分点题号参考答案采分点14短文写窗前梧桐陪伴“我”成长，并通过爷爷的话让“我”懂得温和、踏实和给予。写出“梧桐”“爷爷”“成长感悟”各1分。15运用比喻，把嫩叶比作小手，生动写出春天梧桐叶柔嫩、可爱的样子。修辞1分；特点1分；表达效果1分。16指像梧桐一样，不挑人，只要有人需要就给予帮助和温暖。解释“这样”2分；联系做人1分。17这句话写出风吹叶响带给“我”的陪伴感，也表现“我”和爷爷、梧桐之间的情感联系。表层描写1分；陪伴感1分；情感联系1分。18梧桐四季陪伴小院，爷爷借梧桐教“我”帮助别人；“我”在成长中把这份品格记在心里。结合梧桐2分；结合爷爷1分；写出启示1分。19示例：《一棵树的教导》。理由：题目突出梧桐带给“我”的成长启示。题目1分；理由合理1分。阅读题批改提醒□不要只看关键词，必须看是否联系文本。□赏析题要答“写法+内容+效果”。□启示题不能空喊道理，要回到人物和事件。

逐题解析（三）材料阅读与综合运用题号参考答案/评分标准20周三下午，在食堂门口参加。每点1分。21示例：培养节约意识；锻炼动手能力；展示创意；减少浪费。任写两点，每点2分。22需要准备制作说明，如材料来源、制作步骤、用途或改造亮点。写出两项即可。23示例：我参加的劳动项目；遇到的困难；解决办法；获得的收获。三点完整给满分。24栏目命名示例：“闪光时刻”“同窗故事”“写给未来”。留言修改要具体写出共同经历或祝福；活动建议要可执行。25作文按内容、结构、语言、书写四项评分，详见后页评分表。

作文评分标准与范文等级分值标准一类文27-30选材具体，中心突出，叙事清楚，细节真实，语言流畅，有真情实感。二类文23-26内容完整，中心明确，叙事较清楚，有一定细节，语言较通顺。三类文18-22基本能围绕题目写，事情较完整，但细节不足或感受较浅。四类文17以下偏题、内容空泛、结构混乱、字数明显不足或表达障碍较多。范文：那一次，我读懂了坚持窗外的雨一阵紧似一阵，操场上的塑胶跑道被雨水洗得发亮。校运会前的最后一次训练，我站在起跑线后，心里直打退堂鼓。

那段时间，我报名参加了800米。起初我觉得这只是一次普通比赛，可真正训练起来才发现，最后两圈像怎么也跑不完。第一次计时，我落在最后，嗓子像被火烧过，腿也沉得抬不起来。我想放弃，甚至想找个理由换项目。

体育老师没有批评我，只让我每天比前一天多坚持半圈。第一天，我咬着牙跑完；第二天，我开始学着调整呼吸；第三天，我发现自己不再只盯着终点，而是把一圈分成几个小目标。训练结束时，老师说：“坚持不是一下子变强，而是不让今天的自己退回昨天。”

比赛那天，我没有拿第一，但我跑出了自己的最好成绩。冲过终点时，我忽然明白，坚持不是喊口号，而是在最想停下的时候，再向前迈一步。那一次，我读懂了坚持，也读懂了成长。

作文二次修改清单与素材页检查项自查修改动作题目是否补充完整且不空泛□是□否把抽象词改成具体品质或情感。事情是否只有一件核心事件□是□否删除无关铺垫，围绕转折点写。是否写出人物动作、语言、心理□是□否至少补充2处细节描写。结尾是否写出“读懂了什么”□是□否用一两句话点明成长感悟。是否有错别字和病句□是□否通读一遍，用修改符号订正。可积累表达□那一刻，我忽然明白，真正的……不是……，而是……。□看似普通的一件事，却像一束光，照亮了我心里那个犹豫的角落。□我把这句话悄悄记在心里，也把它变成了继续向前的力量。

同类加练：阅读与基础补弱基础加练1.选出没有错别字的一项：A.资询B.斩钉截铁C.烦燥D.不可思义2.修改病句：为了防止不再发生类似错误，我们认真检查了流程。3.补写句子：成长是一条路，__________________；成长是一场雨，__________________。4.写出一句表达珍惜时间的诗句或名言。阅读加练阅读短文片段：“父亲把旧自行车擦得发亮，说它陪他走过许多路。我起初不懂，后来才知道，真正珍贵的不是车，而是那些风雨里坚持上班的日子。”5.片段中“真正珍贵的不是车”指什么？6.请从“动作描写”的角度赏析“擦得发亮”。

二次检测卷（简版）建议在完成错题订正后第7天使用，限时35分钟。题型题目分值字词选出读音完全正确的一项：A.琢磨zuóB.供给gōngC.薄