第21课　冷战后的世界格局

第21课冷战后的世界格局知识与能力：了解世界格局的多极化发展趋势；了解各国为建立新的国际秩序作出的努力。过程与方法：联系历史和现实，分析冷战结束后，世界格局的发展趋势和特点，培养学生分析问题的能力。情感态度与价值观：认识到和平与发展是时代主题；了解中国为建立国际新秩序作出的努力；培养民族自信心和自豪感。教学重点：霸权主义和地区冲突；世界多极化趋势的发展。教学难点：当今世界格局的特点和发展趋势。一、导入新课教师播放视频：《911恐怖袭击》。“911”事件是发生在美国本土的最为严重的恐怖攻击行动，遇难者总数高达2996人。对于此次事件的财产损失各方统计不一，联合国发表报告称，此次恐怖袭击对美经济损失达2000亿美元，相当于当年生产总值的2%。此次事件对全球经济所造成的损害甚至达到1万亿美元左右。为什么会发生这样的悲惨事件？带着这个问题，今天我们来一起学习第21课《冷战后的世界格局》。二、探究新知(一)霸权主义与地区冲突1．引导学生阅读教材第97页正文和第98页材料，分析冷战结束后国际关系格局有哪些变化？国际形势紧张与动荡的原因主要表现在哪些方面？提示：(1)变化：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。(2)表现：①美国的霸权主义。②随着两极格局被打破，一些国家和地区内部长期固有的矛盾(种族、民族、宗教、领土等)随即爆发。③国际恐怖主义势力抬头。2．材料展示：材料一科索沃战争。在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BLU－97A/B集束炸弹和集束炸弹的外壳。这种炸弹是国际上禁止使用的。材料二化为废墟的中国驻南斯拉夫大使馆。思考：结合材料和所学知识归纳，科索沃战争的时间、过程。提示：时间：1999年。过程：以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，对主权国家南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。教师总结：科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。(二)世界多极化趋势的发展1．教师讲述：20世纪90年代初，随着两极格局的崩溃，国际力量发生了深刻的变化，出现了一超(美国)多强(欧盟、日本、中国和俄罗斯)并存的局面，这就是世界格局的多极化趋势。2．教师提问：结合材料与教材，总结世界出现多极化趋势的原因。提示：(1)欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家联盟和国家的实力不断增长，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。(2)美国的霸权政策，遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对，美国的霸权主义不得人心。教师总结：世界格局多极化趋势的出现，有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治，有利于推动公正合理的国际政治经济新秩序的建立和世界的和平与稳定。3．教师提问：当今世界的多极化趋势的表现有哪些？学生讨论后，教师总结：(1)欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高。欧盟希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥日益重要的作用。(2)日本经济发展速度加快，在国际事务中发挥日益重要的作用。同时日本也在积极谋求政治大国的地位。(3)中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。(4)俄罗斯地大物博，在度过苏联解体的社会动荡期后，凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。(5)广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4，它们的总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，发展中国家成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。4．教师补充讲解：不同时期的形势与国际关系图解。(三)建立国际新秩序的努力1．材料展示：材料一不结盟运动的创始人。eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(铁托,南斯拉夫总统)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(尼赫鲁,印度总理)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(纳赛尔,埃及总统)))材料二《不结盟国家和政府首脑会议会场》思考：引导学生阅读教材第99－100页正文，说说不结盟运动建立的背景、时间与影响。提示：(1)背景：①二战后，亚非拉经过民族解放斗争，诞生许多新兴独立国家。②新兴独立国家在美苏对峙格局下，安全受到威胁。③要求改变不合理状况，谋求和平独立发展的途径。(2)时间：1961年，不结盟运动正式成立。(3)影响：①推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃。②标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。③在一定程度上冲击着两极格局，世界向多极化方向发展。2．教师提问：说说在多极化趋势下，大多数国家对建立世界新秩序的态度。提示：冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。3．教师提问：中国对全球治理提出了什么目标？中国如何应对复杂多变的国际形势？提示：(1)目标：构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。同时，中国还积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。(2)应对：中国应该坚决反对霸权主义和强权政治。绝不干涉别国内政。倡导和平发展，加强国际合作。坚定地奉行独立自主的和平外交政策，以和平方式解决国际争端。坚持改革开放，提高综合国力。发挥联合国的积极作用，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神。共同维护国际公平正义。教师总结：冷战结束后，美苏两极对峙的格局终结。旧的格局已结束，新的格局并未形成。美国是世界上唯一的超级大国，但是欧盟、中国、俄罗斯等多个强国，推动着世界朝着多极化方向发展。反对霸权主义和强权政治，建立新的国际秩序成为各国面临的重要任务。eq\a\vs4\al(冷战,后的,世界,格局)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(存在着霸权主义和地区冲突，严重干扰着世界,的和平与发展,\a\vs4\al(两极格局结束，,世界朝着多极,化方向发展)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(美国：企图主导“单极世界”,欧盟、中国、日本、俄罗斯等推,动世界朝着多极化方向发展)),\a\vs4\al(建立国际新,秩序的努力)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(各国致力于发展经济,中国主张平等互信、包容互鉴、合,作共赢，反对霸权主义和强权政治))))见课件在新课程理念下，教学过程要尽可能地调动学生的积极性，教师只是起引导者的作用。在整节课中，学生展示他们预习成果的机会较少，且留给学生思考的时间也较少。语言不够精练且缺乏激情，要在表扬肯定学生方面再强化一下，增强亲和力。另外，在讲到第三部分内容时，可适当增加时事热点，如“一带一路”建设，强化一下中国对建立国际新秩序的态度和对策，让学生理解更加深刻一些。综合训练一、选择题1.1945年10月,联合国正式成立。下列关于联合国的叙述,正确的是()A.联合国是一个主权国家B.联合国是世界上规模最大和最有影响力的国际组织C.联合国是一个永久性、全球性的经济贸易组织D.联合国的宗旨是促进世界经济发展,主张贸易自由与公平2.联合国在安哥拉、危地马拉等十多个国家和地区实施了维和行动。对此,下列说法正确的是()A.维护世界和平依然是一项长期的历史任务B.促进国际合作与发展符合联合国的宗旨C.联合国在解决地区冲突方面发挥了积极作用D.联合国是具有强制力和法律约束力的国际组织3.经济全球化过程中,许多汽车厂家,在全世界采购零配件,价格低,质量高,不仅大大降低了汽车的生产成本,而且也促进了汽车零配件的生产。材料表明()A.经济全球化使各国经济相互依存、相互竞争B.当今世界政治格局正朝着多极化的方向发展C.经济全球化使发展中国家的经济处于不利地位D.国际经济风险对发展中国家经济发展的影响增大4.20世纪90年代以来,经济全球化加速发展。促进这一趋势的主要因素是()A.世界反法西斯同盟的建立 B.欧洲共同体的成立C.两极格局的不复存在 D.世界贸易组织的成立5.1995年被誉为“经济领域的联合国”的国际组织的成立,有利于促进世界经济贸易的发展。这个组织是()A.北大西洋公约组织 B.华沙条约组织 C.欧洲联盟 D.世界贸易组织6.“大国对于美国的限制、威胁感到愤懑,而美国也因不能随心所欲而感到失望,它们之间的紧张和冲突成了这一格局的主要特点。”材料中的“格局”指的是()A.凡尔赛—华盛顿体系 B.雅尔塔体系C.多极化趋势 D.单极格局7.在新的世界格局形成过程中,世界各国都在大力发展高新科技,致力于实现长期、稳定和持续的经济发展,力争在新的世界格局中占据有利地位。对此,最准确的理解是()A.科技革命→经济实力→政治格局 B.政治格局→科技革命→经济实力C.经济实力→科技革命→政治格局 D.科技革命→政治格局→经济实力8.国家利益影响着国际关系的走向,国际关系主导着世界格局的变化。下列各项按时间顺序排列,正确的是()①冷战开始②凡尔赛—华盛顿体系形成③苏联解体④两极格局形成A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④ D.①④②③9.在不结盟运动兴起时,美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”;苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”,这些现象说明不结盟运动的兴起()A.形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团B.标志着世界多极化格局的形成C.成为美苏冷战加速瓦解的根本原因D.使广大发展中国家成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量10.某班同学开展主题探究活动,请三位历史教师分别作了《冷战政策与美苏争霸》《世界多极化趋势的发展》《世界经济的全球化》的专题报告。该班探究活动的主题是()A.第二次世界大战后西方主要国家的发展变化B.社会主义国家的改革与演变C.亚非拉国家的独立与振兴D.第二次世界大战后世界格局的演变11.浙江杭州致力于打造新型的智慧城市,越来越多的人在体会用一部智能手机下载手机支付软件走遍杭州,衣、食、住、行全搞定的便捷生活。产生上述变化的关键性技术是()A.生物工程技术 B.计算机网络技术 C.载人航天技术 D.原子能技术12.右图所示的“2010年上海世博会‘大看点’”反映出当今世界关注的全球性问题是()A.计算机网络技术B.生物工程技术C.原子能技术D.节能、低碳、环保、新材料的开发和应用等13.阅读下表材料,分析与国际联盟相比,联合国()国际联盟联合国是第一个由主权国家组成的世界性国际组织,是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分。形成决议的“全体一致”原则,使其在制裁侵略、保卫世界和平中没有发挥应有的作用其宗旨是维护世界和平与安全、促进全球经济社会发展。它将制裁侵略的权力集中于安理会,实行“大国一致”原则,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争A.是凡尔赛—华盛顿体系的延续 B.发展成为一个全球性的经济贸易组织C.遵循“完全一致”的原则 D.为维护国际和平与安全作出重大贡献14.1980—2010年,全球贸易额从1.8万亿美元增至15万亿美元;1987年全球跨国公司2万家,2006年达到7.8万家。这反映了二十世纪八九十年代以来()A.世界贫富分化的加剧 B.多极化趋势不断发展C.经济全球化趋势加强 D.发展中国家地位提高15.第二次世界大战后,在国际秩序重建过程中,国际组织纷纷成立,下表对应准确的是()选项国际组织目的、作用A欧盟实现东欧国家联合,加快东欧一体化进程B二十国集团根除全球金融危机,重建国际金融新秩序C世界贸易组织制定和规范单边贸易协议、组织贸易谈判,解决贸易争端D联合国维持国际和平及安全,以和平方式解决国际争端二、非选择题16.阅读下列材料,回答问题。材料一近500年来发生过三次结构性的权力转变:第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪,在19世纪急剧加速;第二次转变是发生在19世纪末美国的崛起。20世纪的全球经济、科技、文化和理念,大半时间由美国主导;我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。——摘编自[美]法里德·扎卡利亚《后美国世界》材料二哈佛大学的专家史迪文大胆猜测,我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。——摘编自[美]法里德·扎卡利亚《后美国世界》材料三不论你愿意与否,全球化进程都会不断深入地发展……甚至连反全球化也经历了一个“反全球化的全球化”过程。(1)根据材料一并结合所学知识,概括导致20世纪“大半时间由美国主导”的因素。(2)材料二中“我们或许正生活在‘自我们这个物种存在以来最和平的时期’”的论断,你是否赞同?简要说明理由。(3)综合材料一、材料二并结合所学知识,谈谈对材料三中“全球化”和“反全球化运动”的认识。17.世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构,其解体则是由于这种稳定被打破。20世纪世界格局出现过三次大变动。阅读下列材料,回答问题。材料一较量中的两大军事集团(1)请写出材料一中军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成了怎样的世界政治格局?材料二1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议,共同签署了《联合国家宣言》,保证将用自己全部的人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。而到了1945年5月,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册》(2)材料二中26国的联合宣言对第二次世界大战的进程产生了什么影响?文中“刚刚开始的战争”是指什么?它导致形成了怎样的世界政治格局?材料三(见右图)“不平衡的跷跷板”(3)第二次世界大战后的世界格局被打破的标志是什么?右图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局?(4)在新的世界格局形成过程中,你认为起决定性作用的因素是什么?中国应怎样做才能占据有利地位?18.阅读下列材料,回答问题。材料一十五六世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期,世界开始连成一个整体。在西欧,社会经济发生了前所未有的根本变化。人类历史的前资本主义时期因这个变化而归于结束,资本主义开始以其新的生产力和生产关系出现在历史的地平线上。——摘编自吴于廑《世界历史》(1)“世界开始连成一个整体”始于哪一历史事件?材料一所述“转折”指的是什么?材料二从1763年到1914年的一个半世纪,作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期,在世界历史进程中据有显著地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为三大革命(即:政治革命、工业革命、科学革命)给了欧洲以前所未有的推动力和力量。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》(2)材料二所说的“政治革命”中,英、法两国颁布的纲领性文件分别是什么?两次工业革命不仅给欧洲,而且给全世界都提供了巨大的推动力,使人类先后进入什么时代?材料三第一次世界大战后欧洲传统的国际地位一落千丈,战胜国与战败国都沦为二、三流国家。1919年美国总统威尔逊自我陶醉地声明:“金融的领导地位将属于我们,工业首要地位将属于我们,贸易优势将属于我们,世界上其他国家期望我们给予领导和指引。”此后,随着苏联解体,世界格局进入新旧交替的时期。——摘编自余志森《美国史纲——从殖民地到超级大国》等(3)简要分析威尔逊总统自我陶醉的背景。“新旧交替”的世界格局的变化指的是什么?材料四当今国际社会力量对比发生深刻变化,西方国家在国际格局中的主导地位不断削弱,新兴市场国家和一大批发展中国家快速发展,国际影响力不断增强,成为近代以来国际力量对比中最具革命性的变化,产生了参与全球治理的强大需求……西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流。——摘编自人民日报理论部《新时代的历史性成就和历史性变革》等(4)为什么说“西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流”?为此,中国向世界贡献的智慧和方案是什么?综合训练一、选择题1.B2.C3.A4.D5.D1995年,被誉为“经济领域的联合国”的世界贸易组织成立。它的宗旨是以非歧视性、开放、公平等为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、收入与需求的增长,提高人类生活水平。6.C7.A8.B第一次世界大战后,通过巴黎和会和华盛顿会议形成凡尔赛—华盛顿体系。第二次世界大战后,1947年杜鲁门主义出台,标志着冷战开始。1949年北约的成立和1955年华约的成立,标志着两极格局形成。1991年苏联解体,标志着两极格局结束。故选B项。9.D10.D《冷战政策与美苏争霸》《世界多极化趋势的发展》属于第二次世界大战后世界政治格局演变的内容;《世界经济的全球化》属于第二次世界大战后世界经