2026年四川省成都市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏含答案详解与评分标准）S483B

2026年四川省成都市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S483B第页2026年四川省成都市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S483B适用对象：四川省成都市高二学生期末阶段诊断训练考试时间：120分钟满分：100分答题说明：本卷共17题，题号连续；选择题用2B铅笔填涂或在答题栏填写字母，主观题须写清要点与依据。注意事项：请在指定区域作答；书写端正，断句题用“/”标示停顿；翻译题保留关键词并调整语序；古诗鉴赏题须结合诗句分析。学校班级姓名考号

2026年四川省成都市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S483B试卷正文学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________考试时间：120分钟满分：100分答题说明：本卷以文言文断句、翻译与古诗鉴赏为重点，兼顾期末阶段基础知识、迁移应用与表达能力诊断。作答时请先通读材料，再按题号顺序完成。答题卡（选择题1、2、3、6、7、8、13）：12367813一、语言文字基础与文言知识（5题，共15分）1.（3分）下列对加点文言实词的理解，最恰当的一项是A.“民病旱”中的“病”指“生病”，写百姓因旱患病。B.“乃条其利害”中的“条”指“枝条”，写把利害分成枝节。C.“冀缓其罚”中的“冀”指“希望”，写豪右想借助捐金减轻处罚。D.“使后吏循之”中的“循”指“循环”，写后任官吏反复修渠。2.（3分）下列各组句子中，加点虚词“以”的意义和用法相同的一项是A.吏以簿书自文/以其无礼于晋B.请以金助工/愿以十五城请易璧C.以意逆志/夫夷以近，则游者众D.不可市恩以邀誉/余船以次俱进3.（3分）关于文言断句与翻译，下列说法不正确的一项是A.判断停顿时，要先抓谓语动词，再看主语、宾语是否完整。B.“曰、云、谓”后常引出说话内容，但不能机械地见字即断。C.翻译时遇到省略成分，应根据语境补出，补出的内容要通顺且有依据。D.古诗鉴赏只需说明情感，不必结合具体意象、语言或表达技巧。4.（3分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调广泛学习并不断反省能够提升自己的句子是：“________________，________________。”（2）苏轼《赤壁赋》中以小虫与大海对比，表现个体渺小的句子是：“________________，________________。”（3）杜甫《登高》中用落叶与江水营造苍茫意境的句子是：“________________，________________。”5.（3分）把下面文言语句译成现代汉语时，应先做哪些关键判断？请分三点概括。例句：句读明而后辞气达，辞气达而后义理见。答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________

二、文言文阅读与断句翻译（7题，共45分）阅读下面的文言文，完成6—11题。成都西南有堰，岁久沙壅，水不时至，民病旱。知府许珩至，视渠曰：“水，民命也；吏以簿书自文，而使田无润泽，非政也。”乃召父老问故。或曰：“修堰费巨，豪右多占水口，役夫惧其势，不敢发。”珩曰：“法行则势者弱，利均则怨者息。”命吏具图籍，躬行阡陌，凡私筑堰埭夺水者悉撤之。豪右请以金助工，冀缓其罚，珩却之曰：“公事不可市恩，私罪不可买免。”未三月，渠复通，民田获溉。明年大稔，众请祠之，珩曰：“岁丰由天时与众力，守令何功？”遂书修渠法为册，使后吏循之。6.（3分）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是法行则势者弱利均则怨者息命吏具图籍躬行阡陌凡私筑堰埭夺水者悉撤之A.法行则势者/弱利均则怨者/息命吏具图籍/躬行阡陌/凡私筑堰埭/夺水者悉撤之B.法行则势者弱/利均则怨者息命/吏具图籍躬行/阡陌凡私筑堰埭/夺水者/悉撤之C.法行则势者弱/利均则怨者息/命吏具图籍/躬行阡陌/凡私筑堰埭夺水者/悉撤之D.法行则势者弱利/均则怨者息/命吏具图籍躬行/阡陌凡私筑/堰埭夺水者/悉撤之7.（3分）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.民病旱病：生病。B.吏以簿书自文文：掩饰。C.冀缓其罚冀：希望。D.使后吏循之循：遵循。8.（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A.许珩认为修渠完全依赖天时，因此拒绝组织役夫动工。B.豪右主动出金助工，许珩因其有功而免除了他们的处罚。C.百姓请求为许珩立祠，许珩借机强调自己的功劳并写成册子。D.许珩查明水患原因，撤除私堰，既整治侵利行为，又留下后续治理方法。9.（6分）把文中画横线的句子译成现代汉语。水，民命也；吏以簿书自文，而使田无润泽，非政也。答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________10.（6分）把文中画横线的句子译成现代汉语。公事不可市恩，私罪不可买免。答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________11.（6分）结合全文，概括许珩处理修堰一事体现出的治理特点。答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________

阅读下面的文言短文，完成12题。客有过成都者，见诸生争辨句读，笑曰：“读书在得意，何必屑屑于点画。”先生曰：“不然。句读明而后辞气达，辞气达而后义理见。昔人谓以意逆志，非舍文而求意也。今一字属上则为戒，一字属下则为劝，毫厘之差，乃千里之误。”诸生乃悟。12.（18分）综合完成下列任务。（1）用“/”给下面句子断句。（5分）句读明而后辞气达辞气达而后义理见昔人谓以意逆志非舍文而求意也____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）把下面句子译成现代汉语。（6分）今一字属上则为戒，一字属下则为劝，毫厘之差，乃千里之误。答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________（3）先生为什么反对“读书在得意，何必屑屑于点画”的看法？请结合短文概括。（7分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________

三、古诗鉴赏（4题，共25分）阅读下面两首诗，完成13—16题。锦城晚望

雨歇青林带晚凉，锦江新涨接斜阳。

数声杜宇催归客，一片城云压古墙。

灯火渐从桥市起，书声犹隔竹窗长。

明朝若问期终事，莫负寒灯旧卷香。夜读有寄

半窗疏雨半窗灯，卷里山川到眼明。

不是秋声偏解意，少年心事在书声。13.（3分）下列对《锦城晚望》的理解和赏析，不正确的一项是A.首联从雨后晚凉写起，点出时令、地点与傍晚景象。B.颔联“杜宇”“城云”都只写欢快之情，完全没有压抑感。C.颈联由外景转入人事，“灯火”“书声”使画面有生活气息。D.尾联把期末复习与“寒灯旧卷”相连，含有自勉意味。14.（6分）赏析《锦城晚望》颔联“数声杜宇催归客，一片城云压古墙”的表达效果。答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________15.（6分）两首诗都写到读书声或夜读场景，其作用有何异同？答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________16.（10分）结合两首诗，谈谈“景—情—志”在诗歌鉴赏中的阅读路径。要求：至少引用一处诗句，分条作答。答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________

四、语言表达与专题迁移（1题，共15分）17.（15分）期末复习中，有同学认为“断句靠语感，翻译靠直觉，诗歌鉴赏背模板即可”。请写一段180—220字的建议，帮助他改进复习方法。要求：观点明确；至少结合本卷文言材料或诗句中的一个细节；不得空泛喊口号。答题区域：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026年四川省成都市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S483B参考答案与解析一、答案速查表题号12345答案CBD见解析见解析题号6789—1213答案CAD见解析B题号14151617答案见解析见解析见解析见解析1.（3分）C。解析：A项“病”在句中为“苦于、为……所困”；B项“条”为“条分、列举”；D项“循”为“遵循、沿用”。C项“冀”为“希望”，符合语境。易错提醒：实词判断不能只按现代常用义，应回到句中看搭配与语境。2.（3分）B。解析：B项两个“以”都作介词，可译为“用、拿”。A项分别为“用、凭借”和“因为”；C项分别为“用”和并列连词；D项分别表目的和“按照次序”。易错提醒：虚词题要同时看前后词性和整句关系。3.（3分）D。解析：古诗鉴赏必须结合意象、语言、技巧和诗句进行分析，只谈情感容易空泛。A、B、C均符合断句翻译的基本方法。易错提醒：鉴赏题不是情绪判断题，必须有文本依据。4.（3分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。评分标准：每空0.5分，共3分；错字、漏字、添字均不得分。易错提醒：“知”通“智”，默写时按教材原文书写；“粟”“萧萧”易误。5.（3分）示例：先判断两个“而后”连接的前后承接关系；再确定“句读明”“辞气达”“义理见”的主谓结构；最后把“见”译为“显现、显明”，并按现代汉语语序通顺表达。评分标准：每点1分，共3分。易错提醒：不要把“见”一律译成“看见”。

6.（3分）C。解析：“法行则势者弱”“利均则怨者息”结构对称，应分开；“命吏具图籍”“躬行阡陌”是连续动作；“凡私筑堰埭夺水者”作撤除对象，不能拆断。易错提醒：遇到“则”字要关注前后因果或条件结构，不能把对称句打散。7.（3分）A。解析：“民病旱”意思是百姓苦于旱灾，“病”是意动或形容词活用意义，不是“生病”。B、C、D解释正确。易错提醒：古汉语中“病”常作“忧患、困苦、弊病”理解。8.（3分）D。解析：许珩先查问原因，再撤除私筑堰埭，最后写成修渠法册，体现整治与制度化并重。A项“完全依赖天时”错误；B项“免罚”错误；C项“强调自己的功劳”与原文相反。易错提醒：概括题要防止用局部词句替代全文逻辑。9.（6分）参考译文：水，是百姓的命脉；官吏如果只用文书簿册来掩饰自己，却让田地得不到滋润，这就不是好的政事。评分标准：判断句“水，民命也”1分；“以簿书自文”2分；“润泽”1分；“非政也”1分；语句通顺1分。易错提醒：“自文”不是“自己写文章”，而是“自我掩饰”。10.（6分）参考译文：公家的事务不能用来买取恩惠，个人的罪过不能用钱来求得免除。评分标准：“公事”1分；“市恩”2分；“私罪”1分；“买免”1分；语句通顺1分。易错提醒：“市”在此为动词，意为“买取、谋取”。11.（6分）示例：以民生为本，认为水利关系百姓生计；调查细致，召父老、查图籍、走田间；执法公正，不因豪右出金而缓罚；重视长效，把修渠办法写成册子供后任遵循。评分标准：答出任意三点即可，每点2分；只摘原句不概括最多3分。易错提醒：不要只写“清廉”，还要写出具体治理过程。

12.（18分）（1）句读明而后辞气达/辞气达而后义理见/昔人谓以意逆志/非舍文而求意也。（5分）评分标准：前三处每处1分，第四处2分；多断、漏断酌情扣分。（2）参考译文：现在一个字归属上句就成为告诫，归属下句就成为劝勉，极小的差别，竟会造成极大的错误。（6分）“属上”“属下”各1分，“戒”“劝”各1分，“毫厘之差，乃千里之误”1分，通顺1分。（3）先生认为句读能使语气文脉通达，进而使义理显明；理解文意不能脱离文字依据；断句位置会改变句意和作者态度，因此不能轻视点画。（7分）答出三层意思分别给2分、2分、3分。易错提醒：本题不是单纯谈“重视基础”，要抓“句读—辞气—义理”的层层推进。

13.（3分）B。解析：“数声杜宇”常引出思归、催归之意，“一片城云压古墙”以“压”写出云色低沉和心理压力，并非完全欢快。A、C、D符合诗意。易错提醒：判断诗歌情感时要注意动词和传统意象。14.（6分）示例：颔联运用听觉与视觉结合的手法，“数声杜宇”写鸟声催归，带出离思与紧迫感；“一片城云压