沪教版-四年级下册-语文-教案

沪教版（五四学制）小学四年级下册语文教案教案（适用于一线课堂教学）

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教材版本：沪教版（上海教育出版社，五四学制）适用年级：小学四年级下册课时总数：约6课时一、本册教材分析与教学目标本册为四年级下册，学生已具备较扎实的中段阅读能力。教材注重文本深层阅读、表达方法揣摩与习作迁移，引导学生在山水、科学与英雄故事中提升语文素养。本册选编《桂林山水》《记金华的双龙洞》《自然之道》《蝙蝠和雷达》《小英雄雨来》《独坐敬亭山》六篇课文，按主题分为"祖国河山""自然与科学""英雄与古诗"三个单元，涵盖游记、科普与古诗。教学目标：一是自主识字，能根据语境理解词句含义，写好硬笔与毛笔字；二是默读有一定速度，能把握主要内容、体会思想感情，揣摩表达顺序与方法；三是背诵优美语段与古诗；四是能写内容具体、真情实感的记实作文，并初步修改自己的习作。第一单元祖国河山本单元编排《桂林山水》《记金华的双龙洞》两篇游记，引导学生欣赏祖国山水，学习按游览顺序写景。第1课时桂林山水教学目标认识"桂、林、山、水、甲"等生字，会写"桂、林"。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美段落。感受桂林山水的秀丽，学习排比与比喻写景。教学重难点重点：识字写字，朗读背诵。难点：理解"舟行碧波上，人在画中游"的意境。教学准备多媒体课件（桂林山水图）、生字卡片教学过程诗句导入（约4分钟）："桂林山水甲天下"，引出课题。初读感知（约8分钟）：听读正音，自读圈画生字。识字写字（约10分钟）：认读"桂、林、山、水、甲、澜"；范写"桂、林"。朗读背诵（约8分钟）：朗读水静清绿、山奇秀险，背诵片段。写法体会（约5分钟）：说说排比、比喻的表达效果。课堂小结（约3分钟）：小结祖国河山美。板书设计桂林山水桂林水：静清绿山：奇秀险作业布置朗读《桂林山水》给家长听并背片段。书写"桂、林"各两行。写一句赞美家乡风景的话。教学反思（课后填写）第2课时记金华的双龙洞教学目标认识"记、金、华、双、龙"等生字，会写"华、洞"。正确、流利地朗读课文，了解游览顺序。学习按游览顺序、抓见闻写游记的方法。教学重难点重点：识字写字，朗读课文。难点：理清"路上—洞口—外洞—孔隙—内洞"的顺序。教学准备多媒体课件（双龙洞图）、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说说你游览过的地方，引出游记。初读感知（约8分钟）：听读正音，自读圈画生字。识字写字（约10分钟）：认读"记、金、华、双、龙、洞"；范写"华、洞"。理清顺序（约8分钟）：默读画出游览路线，说说见闻。写法体会（约5分钟）：学习过渡句连缀游览顺序。课堂小结（约3分钟）：小结写游记的方法。板书设计记金华的双龙洞华洞路上→洞口→孔隙→内洞游览顺序作业布置朗读《记金华的双龙洞》给家长听。书写"华、洞"各两行。按顺序排列你的一次出游路线。教学反思（课后填写）第二单元自然与科学本单元编排《自然之道》《蝙蝠和雷达》两篇，引导学生在故事中懂得规律，在科普中了解仿生，学习说明方法。第3课时自然之道教学目标认识"自、然、之、道、幼"等生字，会写"道、幼"。正确、流利、有感情地朗读课文，理解"自然之道"。懂得做事要遵循规律，否则好心可能办坏事。教学重难点重点：识字写字，朗读课文。难点：理解"我们干了一件愚不可及的蠢事"的悔意。教学准备多媒体课件、生字卡片教学过程质疑导入（约4分钟）："自然之道是什么"，引出课题。初读感知（约8分钟）：听读正音，自读圈画生字。识字写字（约10分钟）：认读"自、然、之、道、幼、蠢"；范写"道、幼"。朗读理解（约8分钟）：梳理救幼龟反害群龟的过程。讨论明理（约5分钟）：说说你从中懂得的道理。课堂小结（约3分钟）：小结遵循规律。板书设计自然之道道幼救幼龟→害群龟遵循规律作业布置朗读《自然之道》给家长听。书写"道、幼"各两行。和家长说说一个"好心办坏事"的例子。教学反思（课后填写）第4课时蝙蝠和雷达教学目标认识"蝙、蝠、雷、达、蚊"等生字，会写"雷、达"。正确、流利地朗读课文，了解蝙蝠探路与雷达的关系。学习用设问、举例说明事物的方法。教学重难点重点：识字写字，朗读课文。难点：理解雷达工作原理与蝙蝠回声定位的相似。教学准备多媒体课件（蝙蝠与雷达图）、生字卡片教学过程设疑导入（约4分钟）："蝙蝠夜里飞靠什么"，播放夜飞视频。初读感知（约8分钟）：听读正音，自读圈画生字。识字写字（约10分钟）：认读"蝙、蝠、雷、达、蚊、碍"；范写"雷、达"。提取信息（约8分钟）：默读找出三次试验与结论。写法体会（约5分钟）：说说设问句引起思考的作用。课堂小结（约3分钟）：小结仿生学奇妙。板书设计蝙蝠和雷达雷达嘴超声波耳启示雷达作业布置朗读《蝙蝠和雷达》给家长听。书写"雷、达"各两行。找一种仿生学发明讲给家长听。教学反思（课后填写）第三单元英雄与古诗本单元编排《小英雄雨来》《独坐敬亭山》两篇，引导学生在英雄故事中受感染，在古诗中品孤寂与宁静。第5课时小英雄雨来教学目标认识"小、英、雄、雨、来"等生字，会写"雄、来"。正确、流利、有感情地朗读课文，了解雨来的事迹。感受雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。教学重难点重点：识字写字，朗读课文。难点：理解"我们是中国人，我们爱自己的祖国"的反复作用。教学准备多媒体课件、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说说你心中的小英雄，引出雨来。初读感知（约8分钟）：听读正音，自读圈画生字。识字写字（约10分钟）：认读"小、英、雄、雨、来、晋"；范写"雄、来"。朗读理解（约8分钟）：梳理雨来掩护交通员、勇斗鬼子。讨论交流（约5分钟）：说说雨来哪点最让你佩服。课堂小结（约3分钟）：小结爱国与勇敢。板书设计小英雄雨来雄来掩护斗争脱险热爱祖国作业布置朗读《小英雄雨来》给家长听。书写"雄、来"各两行。把雨来的故事讲给家人听。教学反思（课后填写）第6课时独坐敬亭山教学目标认识"独、坐、敬、亭、山"等生字，会写"亭、众"。正确、流利地朗读并背诵古诗《独坐敬亭山》。体会诗人孤独却与自然相融的心境。教学重难点重点：识字写字，朗读背诵。难点：理解"相看两不厌，只有敬亭山"的拟人情感。教学准备多媒体课件（敬亭山图）、生字卡片、配乐教学过程图画导入（约4分钟）：出示敬亭山图，感受清幽，引出诗题。初读古诗（约8分钟）：听读正音，自读圈画生字。识字写字（约10分钟）：认读"独、坐、敬、亭、山、厌"；范写"亭、众"。理