小学反诈工作计划(2篇)

小学反诈工作计划(2篇)第一篇本计划以守护本校全体师生及家长的财产安全为核心目标，围绕宣传教育、隐患排查、协同联动、应急处置四大模块，制定202X-202X学年校园反诈专项工作实施方案，全面构建“学校-家庭-社会”三位一体的反诈安全防线，确保全年师生及家长反诈知晓率达100%，实现零师生被骗案例，家长被骗率同比下降30%以上。一、组织架构与职责分工学校成立反诈工作领导小组，由校长担任组长，统筹全校反诈工作全局，审批年度工作计划、经费预算及重大应急处置方案；德育处主任、安全处主任担任副组长，负责具体落实宣传活动、对接辖区派出所、开展校园及周边隐患排查；各年级组长、班主任、科任教师、校园安保人员为核心成员，负责在日常教学中渗透反诈知识、开展班级反诈宣传活动、收集学生及家长的可疑线索；下设反诈宣传专员1名，由德育处干事担任，负责日常宣传材料制作、活动组织协调、与辖区反诈中心对接、工作台账整理归档等日常事务。同时与辖区公安分局反诈中心、街道社区签订共建协议，聘请2名专职反诈民警担任学校反诈辅导员，定期开展专业指导。二、分阶段实施计划（一）启动筹备阶段（202X年9月）1.部署动员：开学第一周召开全校反诈工作部署会，传达上级教育部门及公安部门反诈工作要求，明确各部门职责，签订反诈工作责任书，将反诈宣传纳入班主任月度绩效考核范畴。2.首场宣讲：邀请辖区反诈民警来校开展“开学反诈第一课”，面向全体师生、家长代表讲解中小学生及家长常见诈骗类型，现场发放《校园反诈宣传手册》，同步在学校公众号发布讲座回放视频。3.基础摸排：组织各班主任完成全校师生及家长反诈情况摸排，建立《校园反诈基础台账》，记录学生家庭是否有过被骗经历、家长反诈认知水平、留守儿童及特殊家庭情况等信息，针对有过被骗经历的家庭，安排反诈辅导员开展一对一上门指导。4.阵地搭建：更新校园宣传栏、黑板报、校园广播等传统宣传阵地，设置“反诈警示专栏”，张贴卡通反诈海报、诈骗案例漫画；在教学楼走廊、校门口等区域悬挂反诈宣传横幅，制作“反诈小课堂”专题广播节目，每天早自习时段播放5分钟反诈知识。（二）集中宣传阶段（202X年10月-202X+1年5月）1.反诈宣传月（202X年10月）开展“五个一”主题活动：一是升旗仪式反诈宣讲，由学生反诈宣传员做国旗下讲话，分享身边的反诈小故事；二是全校反诈手抄报比赛，要求每个班级提交5份作品，围绕“小学生防骗小技巧”“家长防骗指南”等主题创作，优秀作品在校园宣传栏、公众号展示并颁发奖品；三是家长反诈课堂，邀请民警面向全体家长讲解刷单诈骗、虚假投资、冒充亲友诈骗等高发案例，现场签订《家校反诈承诺书》；四是校园反诈短剧展演，组织高年级学生排演《小明的防骗经历》《警惕扫码陷阱》等短剧，通过情景再现让师生直观识别诈骗手段；五是线上反诈知识竞赛，通过学校公众号发布20道选择题，涵盖学生、家长常见诈骗类型，设置一、二、三等奖及参与奖，提高全员参与率。2.分层演练阶段（202X年11月-12月）针对不同年级开展差异化诈骗模拟演练：11月针对五年级学生开展“公检法诈骗”演练，由民警扮演冒充检察官的骗子，拨打学生电话谎称其涉嫌洗钱，测试学生应对反应，演练结束后现场讲解如何识别冒充公检法诈骗的核心要点；11月针对四年级学生开展“校园周边诈骗”演练，模拟校门口扫码送文具、免费领玩具的诈骗场景，让学生辨别真伪，总结“三不原则”：不扫码、不伸手、不告知；12月针对低年级学生开展“家庭防骗小游戏”，通过动画、儿歌形式教学生记住“陌生电话不要接、陌生链接不要点、家里信息不说它”，同时组织班主任开展寒假反诈家访，向家长发放《寒假反诈致家长一封信》，提醒家长监管孩子手机使用、警惕虚假年货刷单诈骗。3.返校提升阶段（202X+1年2月-3月）开学第一周开展“返校反诈第一课”，结合寒假期间高发的虚假网课诈骗、虚假拜年红包诈骗等案例，开展主题班会；2月中旬组织全校师生观看反诈纪录片《反诈风暴》，撰写观后感并择优在校园广播分享；3月联合街道社区开展“反诈游园会”，设置反诈知识答题区、反诈拼图游戏区、诈骗情景角色扮演区，让学生在游戏中学习反诈知识，同时邀请社区老年志愿者参与，向家长群体发放大字版反诈宣传手册。4.高年级专项宣传（202X+1年4月）针对六年级毕业班开展就业、升学诈骗专项宣传：邀请民警讲解“内部升学名额”“保过班”“高薪兼职”等常见诈骗手段，组织开展反诈辩论赛，主题为“网络兼职是否可信”“升学诈骗的识别技巧”，让学生通过辩论加深对诈骗手段的理解；同时组织高年级学生成立“社区反诈宣传小队”，到辖区老年活动中心、菜市场开展反诈宣传，为爷爷奶奶讲解冒充子女诈骗、养老诈骗的防范要点，撰写《社区反诈调查报告》提交学校存档。5.查漏补缺阶段（202X+1年5月）开展全校反诈知识测评，通过线上问卷形式测试师生及家长的反诈知晓率，针对得分低于80分的班级和家庭，安排反诈辅导员开展一对一辅导；举办“反诈小卫士”演讲比赛，让学生分享自己学到的反诈知识和防骗经历，评选出10名“校园反诈小卫士”；更新校园反诈宣传阵地，张贴最新诈骗案例海报，在学校公众号开设“反诈每周一说”专栏，每周推送1篇反诈案例分析。（三）巩固提升阶段（202X+1年6月）1.工作总结：召开全校反诈工作总结会，梳理全年反诈工作开展情况，统计师生及家长反诈知晓率、被骗案例数量、家长反馈情况等数据，分析存在的问题与不足。2.典型表彰：评选出3个“反诈先进班级”、10名“反诈先进个人”，颁发荣誉证书及奖品，将优秀反诈宣传案例汇编成《校园反诈工作手册》，用于后续教学参考。3.长效建设：更新校园反诈宣传阵地，搭建常态化反诈宣传机制，将反诈知识纳入校本课程，每学期开设不少于8节反诈主题课；完善家校反诈沟通群，每周推送1条反诈提醒，每月开展1次家长反诈课堂，确保反诈宣传持续覆盖全体师生及家长。三、宣传阵地建设1.线下阵地：在教学楼、操场、校门口设置3处固定反诈宣传专栏，每月更新1次内容；在班级图书角摆放《校园反诈绘本》《家长反诈指南》等宣传材料；利用校园广播、升旗仪式、班会课等场景开展常态化宣传。2.线上阵地：在学校公众号、视频号开设“反诈专栏”，每周发布1条反诈短视频、1篇反诈案例分析；建立年级反诈家长群，由反诈宣传专员每周推送反诈信息，及时转发上级反诈部门发布的预警通知；利用学校官网发布反诈工作动态，展示优秀反诈宣传作品。3.特色阵地：制作校园反诈主题的文创产品，比如反诈书签、反诈笔记本，发放给师生；组织学生拍摄反诈短视频，由学生自编自导自演，在学校视频号发布，提高宣传的趣味性和传播性。四、家校协同机制1.建立分级沟通群：按年级建立反诈家长群，由班主任担任群主，每周推送1条反诈提醒，每月发布1次反诈工作动态；针对留守儿童、单亲家庭等特殊群体，建立一对一沟通机制，定期与监护人沟通反诈知识。2.开展家长培训：每学期召开1次家长反诈课堂，邀请反诈民警讲解家长常见诈骗类型，现场解答家长的疑问；组织家长志愿者参与校园反诈宣传，比如在家长会、家长开放日发放宣传手册，协助开展反诈活动。3.设立反诈举报热线：在校园内、班级群公布学校反诈举报热线，鼓励师生及家长反馈可疑诈骗线索，对提供有效线索的人员给予奖励。五、应急处置机制制定《校园诈骗事件快速响应流程》，一旦发现师生或家长遭遇诈骗，第一时间启动应急处置：1.班主任立即上报学校反诈工作领导小组，同时安抚当事人情绪，避免造成二次伤害；2.领导小组立即联系辖区反诈中心，协助当事人报警、冻结账户、收集证据；3.安排心理教师对当事人开展心理疏导，缓解被骗后的焦虑情绪；4.针对涉事群体开展针对性反诈宣传，避免类似情况再次发生；5.及时向全体师生及家长通报事件情况，发布预警通知。六、考核与保障1.考核机制：将反诈工作纳入班主任月度绩效考核，占比10%，每学期评选“反诈先进班级”，给予班级500元活动经费奖励；将反诈宣传参与率纳入学生综合素质评价，作为评优评先的参考依据。2.经费保障：全年反诈工作经费预算27000元，其中宣传材料制作费6500元、民警讲座劳务费8000元、活动经费7000元、应急处置经费3500元、其他经费2000元，从学校安全专项经费中列支，确保各项活动顺利开展。3.培训机制：每学期组织1次班主任反诈培训，邀请反诈民警讲解最新诈骗手段、宣传技巧、应急处置流程，提高班主任的反诈宣传能力；定期组织安保人员开展校园周边诈骗隐患排查培训，提高隐患识别能力。第二篇本计划针对小学低、中、高三个学段学生的认知差异与成长需求，制定分层分类的校园反诈精准宣传方案，全面提升不同年龄段群体的反诈识别与防范能力，构建“学段适配、家校联动、社会参与”的反诈教育体系。一、分层分类宣传内容设计（一）低年级学段（1-2年级）：形象化趣味宣传低年级学生年龄小，认知能力有限，对抽象文字和复杂概念理解困难，因此反诈宣传需以形象化、趣味化的方式为主，聚焦“识别陌生人、拒绝虚假礼物、保护个人信息”三大核心内容，让学生在游戏和动画中掌握防骗技巧。1.核心知识点：一是“三不原则”，不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物、不告诉陌生人家里的电话和地址；二是“警惕校门口陷阱”，不扫码、不伸手、不轻信陌生人的“免费礼品”承诺；三是“陌生电话不接听”，遇到陌生电话要告诉家长或老师，不要按照电话里的要求做任何操作。2.趣味转化：将反诈知识编成朗朗上口的儿歌，比如一年级学生创作的《反诈小卫士》：“小铃铛，响叮当，陌生叔叔找我玩，我不跑，我不慌，告诉老师和爹娘”；二年级学生创作的《防骗三字歌》：“陌生人，不搭话，陌生礼，不伸手，陌生号，不拨号”。同时制作反诈动画短片，以卡通警察为主角，讲述“小猪佩奇识破扫码陷阱”“小兔子拒绝陌生人礼物”等小故事，每集时长5分钟，适合低年级学生观看。（二）中年级学段（3-4年级）：案例化情景宣传中年级学生已具备一定自主意识，开始接触网络和社会，容易被虚假抽奖、兼职诈骗盯上，因此反诈宣传需以案例讲解、情景模拟为主，聚焦“网络虚假信息、校园周边诈骗、冒充师生诈骗”三大核心内容，让学生学会识别常见诈骗手段。1.核心知识点：一是“虚假抽奖陷阱”，不点击陌生链接、不填写个人信息、不相信“扫码抽手机”“点赞送红包”等虚假活动；二是“刷单诈骗识别”，不垫付资金、不相信“先给小佣金再赚大钱”的承诺、不参与任何网络刷单活动；三是“冒充师生诈骗”，遇到冒充老师收取费用、冒充同学借钱的情况，先打电话确认，不要直接转账。2.情景设计：组织学生开展反诈角色扮演活动，比如四年级学生模拟“冒充班主任收资料费”的场景，由一名学生扮演骗子，其他学生扮演学生，测试学生是否能识别诈骗；民警现场点评，讲解正确的应对方式：“遇到陌生收费要求，一定要先打电话给班主任确认，不要直接转账”。同时收集本地学生被骗的真实案例，制作成漫画手册，发放给每个学生和家长，让学生通过案例加深对诈骗手段的理解。（三）高年级学段（5-6年级）：专业化实践宣传高年级学生即将步入初中，开始接触社会和网络兼职，容易被升学诈骗、就业诈骗、网络贷款诈骗盯上，因此反诈宣传需以专业讲解、实践活动为主，聚焦“升学诈骗、就业诈骗、网络贷款诈骗”三大核心内容，让学生学会用法律武器保护自己。1.核心知识点：一是“升学诈骗识别”，不相信“内部升学名额”“保过班”等虚假宣传，通过正规渠道报名升学考试；二是“就业诈骗防范”，不垫付押金、不签订空白合同、不相信“高薪兼职”的承诺，通过正规招聘平台找工作；三是“网络贷款警惕”，不相信“无抵押低息贷款”的广告，通过正规银行办理贷款，不要在陌生平台填写个人信息。2.实践活动：组织高年级学生开展“社区反诈宣传”活动，到辖区老年活动中心、菜市场为爷爷奶奶讲解冒充子女诈骗、养老诈骗的防范要点，发放大字版反诈宣传手册；开展反诈辩论赛，主题为“网络兼职是否可信”“升学诈骗的常见手段”，让学生通过辩论加深对诈骗手段的理解；邀请律师来校开展“反诈与法律”讲座，讲解诈骗的法律后果，让学生了解诈骗行为的严重性。二、分学段活动设计（一）低年级学段活动1.每周“反诈小课堂”：利用每周五的班会课时间，播放5分钟反诈动画短片，讲解1个防骗小技巧，比如“如何识别陌生人”“如何拒绝陌生人的礼物”。2.每两周“反诈儿歌比赛”：组织学生创作反诈儿歌，评选出优秀作品，在校园广播播放，颁发“反诈小歌手”荣誉证书。3.每月“反诈手工课”：让学生制作反诈小卡片，上面画着卡通警察和“三不原则”，带回家给爸爸妈妈看，实现“小手拉大手”的反诈宣传效果。4.每学期“反诈亲子活动”：开展反诈拼图游戏，拼图内容为诈骗场景，让家长和学生一起找出诈骗的漏洞，比如“扫码送文具的陷阱”“冒充老师的诈骗电话”，提高亲子双方的反诈意识。（二）中年级学段活动1.每两周“反诈主题班会”：由班主任讲解1个本地学生被骗的真实案例，让学生分享自己的看法，比如“某学生被骗了500元零花钱的经历”，引导学生总结防骗技巧。2.每学期“反诈手抄报比赛”：要求学生用漫画的形式画出诈骗场景，比如“刷单诈骗的过程”“冒充老师的诈骗电话”，评选出优秀作品，在校园宣传栏、公众号展示。3.每月“反诈知识小测试”：通过班级群发布10道选择题，测试学生的反诈知晓率，比如“遇到冒充老师的电话，应该怎么做？”，得分高于90分的学生可以获得“反诈小达人”荣誉证书。4.每学期“反诈情景剧展演”：组织学生排演反诈情景剧，比如《警惕刷单诈骗》《识破冒充同学诈骗》，在全校展演，让师生直观识别诈骗手段。（三）高年级学段活动1.每两周“反诈大讲坛”：邀请辖区反诈民警、律师来校开展专业讲座，讲解最新诈骗手段、法律后果、防范技巧，比如“202X年最新的升学诈骗案例”“网络贷款诈骗的识别要点”。2.每学期“反诈辩论赛”：围绕“网络兼职是否可信”“升学诈骗的识别技巧”等主题开展辩论赛，让学生通过辩论加深对诈骗手段的理解，提高反诈意识。3.每学期“社区反诈宣传实践”：组织高年级学生成立“社区反诈宣传小队”，到辖区老年活动中心、菜市场开展反诈宣传，为爷爷奶奶讲解反诈知识，撰写《社区反诈实践报告》提交学校。4.每学期“反诈心得体会征集”：让学生撰写反诈心得体会，总结自己学到的反诈知识和防骗经历，优秀作品在学校公众号发布，评选出“反诈小作家”荣誉证书。三、家校协同分层策略（一）低年级家长：强化日常监管低年级家长多为年轻父母，平时工作繁忙，对孩子的监管可能不到位，因此需重点提醒家长：一是不要让孩子用手机扫码参与陌生活动，以免泄露个人信息；二是不要让孩子独自在家时接听陌生电话，遇到陌生电话要告诉家长；三是定期检查孩子的书包和零花钱，警惕孩子被骗取零花钱。同时通过班级群每周推送1条反诈提醒，比如“本周提醒：不要让孩子用您的手机点击陌生链接”，每月开展1次家长反诈课堂，邀请民警讲解低年级家长常见的诈骗类型。（二）中年级家长：关注孩子社交与消费中年级学生开始接触网络和社会，容易被虚假兼职、抽奖诈骗盯上，因此需重点提醒家长：一是关注孩子的零花钱使用情况，不要让孩子参与网络兼职，不要让孩子垫付资金；二是检查孩子的手机使用情况，不要让孩子点击陌生链接、下载陌生软件；三是定期与孩子沟通，了解孩子的社交情况，警惕孩子被诱导转账。同时通过班级群每周推送1条反诈提醒，比如“本周提醒：警惕孩子参与网络刷单诈骗”，每月开展1次家长反诈课堂，邀请民警讲解中年级家长常见的诈骗类型。（三）高年级家长：关注升学与就业信息高年级学生即将步入初中和社会，容易被升学诈骗、就业诈骗盯上，因此需重点提醒家长：一是关注孩子的升学信息，不要相信“内部升学名额”“保过班”等虚假宣传；二是关注孩子的就业信息，不要让孩子参与高薪兼职，不要让孩子垫付押金；三是定期与孩子沟通，了解孩子的社交情况，警惕孩子遭遇网络贷款诈骗。同时通过班级群每周推送1条反诈提醒，比如“本周提醒：警惕孩子遭遇升学诈骗”，每月开展1次家长反诈课堂，邀请民警讲解高年级家长常见的诈骗类型。四、分层阵地建设（一）低年级阵地：卡通化可视化在校园广播每天播放反诈儿歌，宣传栏张贴卡通反诈海报，比如“反诈小警察”“小兔子防骗记”等；班级黑板报每月更新1次反诈主题，用漫画的形式展示防骗技巧；制作《校园反诈绘本》，发放给每个低年级学生，让学生通过绘本学习反诈知识。（二）中年级阵地：案例化场景化班级黑板报每月更新1次反诈案例，用漫画的形式展示本地学生被骗的真实案例；学校公众号推送中年级反诈案例分析，比如“某学生被骗500元的经历”“刷单诈骗的识别技巧”；制作《家长反诈手册》，发放给每个中年级学生家长，让家长通过手册学习反诈知识。（三）高年级阵地：专业化实践化学校官网开设“反诈专栏”，推送高年级学生的反诈实践报告、辩论赛视频、心得体会等内容；制作校园反诈微电影，由高年级学生自编自导自演，在学校视频号发布；开展“反诈小卫士”评选活动，评选出10名“反诈小卫士”，颁发荣誉证书及奖品，提高高年级学生的反诈积极性。五、分层应急处置机制（一）低年级学生被骗：快速安抚与家校联动低年级学生被骗多为被骗取零花钱或文具，班主任第一时间联系家长，协助找回损失，同时开展心理疏导，避免孩子留下心理阴影