校园科技教育活动方案

校园科技教育活动方案

校园科技教育活动方案「篇一」

一、活动目的

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学

生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学

生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进

一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

思前食后、厉行节约，低碳生活。

三、活动时间：

20xx年4月7日一4月22日

四、活动组织

（一）领导小组

组长：张浩权

组员：刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政

（二）工作小组

1.科技活动总负责：刘永华、陈丽然刘东宇袁银换

2.各项目负责：中小学科学组刘卫芳张小平林湛

3.宣传：刘东宇袁银换

4.组织：各班正副班主任

5.摄影：美术组

6.后勤：罗立波肖蕊

五、宣传

1.宣传条幅及制作内容（负责：骆鹏辉）

（1）大横幅：厉行节约，低碳生活（福康楼体育馆）

（2）三条竖幅：

今天奇思妙想，明天群星璀璨（福顺楼）

弘扬科学精神，点亮幸福人生（福盛楼）

触发青春灵感，成就美好未来（福兴楼）

（3）比赛活动横幅:

“鸡蛋撞地球”，欢迎你参加（学生饭堂门口前）

“承重比赛”，智力与体力的真正较量（学校新操场）

“轨道四驱车”来吧，等着你（图书馆门前）

“小飞机”，承载大梦想（3-4年级行政广场，5、6年级在B、C栋架空层）

“科普猜谜学知识，健康生活伴你行”（学校新操场）

“滴水不漏”，你会玩吗？（学校新操场）

欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长”（学校新操场）

“滚铁环，不一样的玩法”（学校新操场）

2.电子屏幕（负责:邱惠宏）

（1）福安学校第x届校园科技节（福德楼的电子大屏幕）

（2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总）六、活

动日程

宣传准备阶段（4月7-14日）

比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始）

表彰科技节获奖学生（4月22日）

校园科技教育活动方案「篇二」

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的

若干意见》的精神，深化校园精神文明建设内涵，丰富校园文化生活，更好地拓展

学生素质，培养创新精神，增强实践能力，促进青少年成长成才。经学校行政会研

究决定在本学期第八周至第九周举办GD中学第九届校园科技文化艺术节。

一、指导思想：

本届校园科技文化艺术节坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实中央《意

见》精神，通过开展丰富多彩、喜闻乐见的校园科技文化艺术活动，为进一步丰富

六、活动内容简介：（附活动一览表）

1、科协：（负责人：X）

①、学生优秀作品展

②、科技创意一一鸡蛋撞地球比赛

2、语文组：一一名著阅读竞赛（负责人：x）

3、数学组：一一初中数学竞赛（负责人：x）

4、英语组：一一英语综合知识竞赛（负责人：x）

5、文综组：一一学生实事知识竞赛（负责人：x）

6、理综组：一一初中地理、生物知识竞赛（负责人：x）

7、体艺组：

①、初一年段：一一乒乓球迎面竞走接力比赛（负责人：x）

②、初二年段：一一定点投篮比赛（负责人：x）

③、初三年段：一一体育综合比赛（负责人：x）

④、第三届校园十佳歌手比赛（负责人：x）

七、活动要求：

1、高度重视、认真落实。

本届校园科技文化艺术节是深化我校校园精神文明文化建设的重要载体，全面

推进学校素质教育的重要举措，各职能部门要予以高度重视，认真落实方案要求，

保证所承办活动的顺利开展。

2、突出主题、多出精品。

“弘扬个性展示才华”为本届校园科技文化艺术节的主题。各职能部门在组织

活动过程中必须紧扣主题，结合学校教育教学实际，精心设计项目活动方案，精益

求精,多出精品。

3、精心策划、注重实效。

各职能部门要精心策划活动的过程，加大宣传力度，扩大学生的参与面。充分

调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，让全体学生在活动中宏扬个性，

展示才华，增长知识，提高素质。

4、加强组织、注重安全。

本届校园科技文化艺术节活动项目多，时间紧，任务重，各小组在活动中要互

相协调，合理安排时间，保证正常教育教学秩序，保证活动期间的师生安全。

校园科技教育活动方案「篇三」

一、组织机构

成立20xx年里集中学生科技节活动领导小组。

组长：

副组长:

成员:

二、竞赛项目及辅导教练

略

三、竞赛时间及要求

1、交作品项目：11月8日前上交。

小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动（含调查报告、研究性

学习报告）、科幻绘画、电脑制作竞赛

2、现场竞赛：11月9日进行

科学知识竞赛、奇志妙想纸质模型承重赛

3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目

上交一件以上作品。

4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调

查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活

动团体总分。

5、各项目具体要求：

A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历

届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好

申报表（见附件）。

B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实

验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资

料r无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报

表（见附件）

C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社

会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过

程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申

报表（见附件）

D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知

识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分

钟。

E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cmX38cm,

4K纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。

F、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接

将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：

操作熟练、动作流畅占30%,作品创意30%作品质量占40%。时量150分钟。

G、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，

上交电子作品。

校园科技教育活动方案「篇四」

为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化

氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学

习内容。特制定计划如下：

一、活动目的

1.通过各项活动，布展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面

提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学

生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4.深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面

发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

2.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备。

三、活动时间：

每周二、四下午的第三节课

四、具体安排

第一周：重建建语言表演社团。

第二周：阅读引导：教你怎么去读书。

笫三周：朗诵技巧及训练

第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经》。

第五周：讲座：什么是朗诵

朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种

艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语

速、句调。

第六周一-第十二周：朗诵诗歌

1.停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需

要；再一方面是为了充分表达思想感情的.需要：同时，也可给听者一个领略和思

考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、

语法停顿、强调停顿。

⑴生理停顿生理停顷即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个

短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

⑵语法停顿语法停顼是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为

标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后

的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；

段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标

点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大

的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体

会其内在含义来安排的第十二次：欣赏《儿童文学》作品。

第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音）

2.重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加

声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，

而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律

是：①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词

后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有

些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定

语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火

烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相

比较，读得比较重一些罢了。

⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故

意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地

方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一

句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去

过上海"）我去过上海。（回答“你去没去过上海"）我去过上海。（回答“北

京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理

解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别

是：

①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则

给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调

重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此

时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语

法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解

程度紧密相连。

第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。

第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）

第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵）

第十八周：根据朗诵内容选配乐。

第十九周：根据朗诵内容选配乐。

第二十周：总结收获，评选表彰优秀社员。

校园科技教育活动方案「篇五」

一、指导思想

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使

学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创

新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的'科

技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

二、活动主题

科技筑梦创新成长

三、活动时间

20xx年7月1日至12月30日

四、科技节组委会

组长：

副组长：

成员：

组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档

摄影：

后勤保障：

五、活动内容

（一）科普宣传

1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏

幕设计，创设浓郁的科技节氛围。

（二）活动安排

1、科学幻想画比赛，项目负责人：罗宏泽（具体见科学幻想画比赛方案）

2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲（具体见“纸船承重”比

赛方案）

3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪（具体见“鸡蛋撞地

球”比赛方案）

4、魔方比赛，项目负责人：徐云跑、徐少玲（具体见魔方比赛方案）

5、七巧科技，项后负责人：美术组（具体见温州市科技节活动方案）

校园科技教育活动方案「篇六」

一、指导思想

青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能

力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技

术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，

通过丰富多彩的.科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的

热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生

科学素养的全面提升。

二、活动主题：

让科学之花开遍整个校园

三、组织领导：

科技节活动领导小组及组委会成员：

组长：

副组长：

成员：

四、活动时间：20年11月

五、活动内容

第一阶段：宣传发动阶段

（-）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节

活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；

2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

3、利用班级黑板报，刊登科普知识；

4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛

围。

第二阶段：组织实施阶段

（一）、科学大篷车

参与年级：全校学生

1、时间：待定

2、地点：校园

3、邀请XX市科协进校园进行讲座及展览。

（二）、科学小发明小制作评比

1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。

2、指导组织教师：各班班主任

3、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实

用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科

技含量高，制作精美。

（三）、科技竞赛

1、空气动力车比赛

参与年级：2一一6年级（每班4名学生）

参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据

其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。2、模型飞机比赛：

参与年级：2一—6年级（每班4名学生）

参赛方法：

（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。

（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计

时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。

（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。

第三阶段：评比总结，闭幕式

（-）奖项设置

以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情

况，综合评定出团体一、二等奖各一个。

（-）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。

校园科技教育活动方案「篇七」

省横中第二届校园科技节是学校一件大事，参与人员比较广，要求高一、高二

理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体老师与高一、高二全体学生参

与，并于10月份完成各组活动的设计与彩排，10月25日把完整活动方案电子稿

交教务处。通过10月11日（星期四）筹备组成员会议，我们对本届科技节整体活

动作初步规划，供大家准备、评议。活动主要分为三大模块：

一、科技知识普及。

二、技术能力比赛。

三、科技社团汇演。

模块一、科技知识普及

序号活动项目参与学生活动形式时间负责人

1作文征文高一、高二比赛11月10日

2科普讲座高一普及讲座11月10日

高二普及讲座11月10日

3观看前沿科技视频高一、高二普及教育n月11、25

4科技知识有奖问答高一、高二猜灯谜形式n月9日

5科技类知识展板高一、高二展板11月1日起

模块二、技术能力比赛

序号活动项目参与学生活动形式时间负责人

1科技节徽标设计高二全员作品评比、确定徽标、徽章11月2日

2创意设计趣味赛高一每班竞赛11月10日

3趣味科技高二每班竞赛11月24日

4化学实验高一每班竞赛11月25日

5理、化、生实验操作技能比赛高二每班班级综合实验能力比武11月16H

6研究性学习小组成果评比高一每组选出优秀成果展板展示11月30日

高二每组

模块三、科技社团汇演

序号活动项目参与社团活动形式时间负责人

I传统项目：水火箭趣味科技社精品表演n月30日

2鸡蛋撞地球创意科技社精品展示11月30日

3传统项目：化学魔术表演11月30日

4传统项目：网页制作比赛11月30日

5实验器材制作现场制作11月30日

6生命科学实验探究11月30日

7地理原理模型制作11月30日

另外，科技节活动期间，负责活动全程视频，并最终剪辑制作，等语文组成员

负责视频解说词，刻录光盘以备后用。

校园科技教育活动方案「篇八」

一、活动目的

以培养学生的创新能力、动手能力为宗旨，普及和提升学生的科学、人文素

养，打造博雅校园、创新校园和快乐校园，为学生内涵式、可持续发展奠基。特举

办20xx年"校园科技节”活动。

二、活动时间：20xx年4月1日〜5月xx日

三、活动主题：参与体验快乐

四、参与人员：初一、初二、高一学生；初一、初二、高一语文教师；初一、

初二、高一生物教师；高一物理及化学教师；信息技术及通用技术教师；高一、初

一地理教师。

五、组织机构：

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

新闻报道：XX

六、活动措施及要求

1、以备课组为单位，各组应设计出符合主题、符合学科特色的创新活动方

案，有过程、有结果、有总结。

2、各组活动设计力求多样，充分发挥学生的天赋特长。

3、各组在组内评出活动成果的一二三等奖。

4、5月上旬之前交活动成果于教务科，学校将予以展示。

七、奖励

1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干

名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。

2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级

评优挂钩。

3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在德常市七中校园网上公布。

八、注意事项

1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参4、

讲究实效。

2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其

注意人身安全，并按要求填写好相关材料。

校园科技教育活动方案「篇九」

活动引言:

人生是一个不断战胜自己从而达到新的目标的过程。战胜自己的过程可以使一

个人成长起来，发掘自己身上的潜能，体现自己的价值。而挑战吉尼斯无疑是证明

自己、战胜自己的一种方式。

世界吉尼斯为平民提供了获得世界冠军的机会和展现自我的舞台，而校园吉尼

斯则为同学们提供了走近科学、走近生活同时又可以超越自我的平台。

每年都有不少全国、江苏省的大学生科技类的竞赛，如：全国大学生挑战杯，

全国节能减排大赛，全国大学生周培源力学竞赛，江苏省中丹创新杯实验技能大赛

承办方希望看到更多出色的选手和作品，参赛方则苦于找不到交流的平台和合适的

战友。通过举办校园吉尼斯，一方面留住人们对科技创新的热情，另一方面鼓励同

学开动脑筋，刷新纪录，力争上游。

校园科技吉尼斯启动以后，在学期期间随时欢迎各位学子的挑战，这里还是一

个前辈与后辈经验交流、寻找志同道合的朋友，组队参加其他竞赛的平台。

只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；

只有对生活充满激情的人，才能体悟人生的澎湃与跌宕起伏。

只要你有对科学的热情，或有奇思妙想的创意，抑或是有挑战自己的想法，不

妨放手一试，参加校园科技吉尼斯的'挑战，超越自我，让你的生活更精彩！

一、活动名称：南京工业大学校园科技吉尼斯

二、活动目的：促进科技作品诞生，协助科技作品推广，创建科技交流平

台，营造工大科技氛围是本活动的宗旨，通过这次活动培养大家对真知的追寻，培

养大家善于思考，敢于创新的能力：挖掘大家的潜力，激发自己的潜能；充分激发

全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；全力为优秀学子搭建展现自我的平台，也

为各学院构建相互交流的桥梁。

三、活动对象：全校在籍学生

四、活动流程策划；

周次

工作内容

第二〜四周

前期工作准备；

第五周

与各院科协协商挑战项目；

第六~八周

完成每个挑战项目的原始记录；

第九~第十三周

各挑战项目和记录的宣传，预申报；

第十四周

校园科技吉尼斯记录日

第十六周

对各项记录的保持者颁发证书纪念品。

五、活动内容:

a.在校大学生科协网站上发布南京工业大学过去主办、承办或所参加的大赛

的信息。让感兴趣的学生资讯早掌握，早准备，争取更好地成绩。

b.挑战项目：对于有创意的项目提供部分经费支持，第九周开始，各个项目

原始记录陆续公布，同时接受学生挑战项目的预申报。

01）高飞远翔合作方：材料科学与工程学院科协

02）装机比拼合作方：自动化与电气工程学院科协

03）硬币叠桥合作方：机械与动力工程学院科协

04）举电疾焊合作方：自动化学院科协

05）鸡蛋保护合作方：生物与制药工程学院科协

06）电子设计大赛合作方：电子与信息工程学院科协

07）结构设计大赛合作方：土木工程学院科协

08）纸柱负重

c.校园科技吉尼斯记录日:

地点：大学生素质拓展中心

时间：第十四周周六（5月27日）

内容：展示项目：（1）、（3）、（4）、（6）（7）、作品对外展示。

挑战项目：⑴、（2）、（3）、（4）、（5）、（8）提供基本材料和工具现

场制作。

另外还增设扑克快速排序，模拟飞行，转魔方等趣味小项目。

结果：挑战者、成功刷新纪录者将会获得纪念品。所有记录均会保存。其中趣

味小项目的奖品即场奖励。

六：证书与奖品设置：

第十六周结束后，各个项目的记录保持者将获得相应的证书。

作品评选规则如下：

此次比赛投票分为网上投票和现场投票两部分。

现场投票：每名到场的观众都有权利投出自己的一票来支持自己喜欣赏的作

品O

网上投票：现场活动结束以后还以登陆本网站进行投票。截止日期6月3日。

一等奖获得者：获得总的票数最高的作品；

二等奖获得者：获得总的票数次之的作品；

三等奖获得者：获得总的票数再之的作品。

奖品设置如下：

一等奖一名，价值200元奖品；

二等奖一名：价值150元奖品；

三等奖两组名：价值50元奖品。

校园科技教育活动方案「篇十」

一、指导思想：

以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”为指导，以提

高全校师生的科学素养，促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目

标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动普及化、层次化，

为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力，我校制定20xx学年校园科学活

动方案。

二、工作思路：

1、扎实有效地落实科学课的教学工作，从常规抓起，并鼓励教师进行教学反

思，力争教学质量的稳步提升。

2、通过每年•度的校园科技节活动及县科技创新大赛活动广泛开展科技教

育，以科学小游戏、科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活

动为主导，引导学生全员参与，加强科普宣传，营造学科学，用科学的良好氛围。

3、组织一支精干的科技创新队伍（主要由班主任及综合组老师组成），依托

各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动，力争在市、县科技创新大赛中占

有一席之地，提高学校科技教育的含金星。

三、工作重点：

1、召开相关会议，协商和确立学校科技教育各项工作的负责人，做到责任到

人，团结合作，分工不分家。

3、搞好校园科技节的选题、辅导、研究，挖掘，广泛开展科普宣传及科普活

动，使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围，并积投身于学科学、用科学的行动中

来。积极参加县.上级组织的科创大赛。

⑴小发明一发明创造

⑵少儿科学幻想绘画

⑶小论文一科学论文

⑷进行一次全校性的航模大赛：纸飞机、橡皮筋弹力飞机，优胜者将参加县级

橡皮筋弹力航模大赛。

小学校园科技教育活动方案小学校园科技教育活动方案

4、相关竞赛项目负责教师要认真落实与实施，具体落实到人，认真辅导，并

参赛。

四、科技活动安排；

8—9月：

①举行校综合组会议，讨论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内

容。

②开展撰写科学实验报告、科技小论文等科技创新活动。

③组织师生参加“保护生态环境建设美丽桐庐”科普知识竞赛。

10-11月：

①利用科普挂图进行科技知识的宣传。

②优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参加县青少年活动

中心的科技创新大赛。

③进行滑翔机的比赛，并参加XX县科技节滑翔机大赛。

④创建“保护生态环境建设美丽桐庐”知识之窗。

12—1月：

①相关材料收集。

②举行会议，对一年的科技活动进行总结。

3—4月：

①举行会议，讨论科技创新大赛活动及协商和确立学校科技教育项目的指导老

师

②开展校级科技创新大赛活动。

③利用科普挂图进行科技知识的宣传。

5—6月：

①利用科普挂图进行科技知识的宣传。

小学校园科技教育活动方案策划书策划方案

②开展科幻画、小发明、小制作、科学论文创作活动，并收集、修订作品

③科技作品上报。

常年：

①根据县教育局的安排，组织参加各种青少年科技活动（有：电子制作竞赛、

电脑作品制作比赛、科普手抄报评选、青少年科技创新大赛、小发明与科教制作作

品、科技论文评选等），并做好报名、辅导工作。

②根据上级安排，组织参加各种科技辅导员的培训活动。

③不定期引进展览并结合开展系列科普活动。

校园科技教育活动方案「篇十一」

校园科技节活动方案范文示例

一、主题

用创新点缀人生让科技融入理想

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班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘

学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生

学科学、用科学、爱科学。

三、活动口号：

小古道巷小学校园科技节宣传口号设计

1、热烈祝贺〜年度小古道巷小学校园科技节隆重举行

2.科技发展进步是全社会共同的事业

3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进

4、实施科教兴国战略，推动科技进步

5、让科技的光辉照耀校园

6、科技创新，明天因你而精彩

7、今日奇思妙想，明日硕果累累

8、科技一一飞翔的翅膀

四、组织和管理。

ZZZ组长：周国良校长、李红、彭文娇

ZZZ副组长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）

ZZZ组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活匆总

结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）

ZZZ评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师

五.竞赛办法

ZZZZ1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单

项成绩之和计算。

ZZZZ2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1〜2年级为低

年级组，3〜4年级为中年级组，5〜6年级为高年级组）。

zzzz3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5

分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

zzzz4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖，其余颁发“优秀组织

奖,，

六、具体要求

zzzzl、各班要广泛宣传、营造氛围。

zzzz2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

zzzz3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加盛

市、区创新科技比赛。

七、活动时间：〜年12月15日

八、活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园

九、参加人员：全校师生

十、活动内容与形式：

（一）科技节启动式

1.各班出场2.校长宣布科技节开幕3.号鼓队演奏欢迎曲

4.校长讲话5.领导讲话6.科技辅导员发言

7.学生代表讲话。

（二）开展各项竞赛活动

1.“科技三小”作品评比活动

（1）作品内容

创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。

小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。

小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新

点子等。

（2）参赛要求（各班分别选送“三小”作品至少2件参加校评比并标明作品名

称、作者姓名和班级、作品介绍）

（3）评选标准a.新颖、实用、创新60%b.选题、设计、制作40%

2.“探索科学瞬间”摄影比赛

在全校征集以展现我校学生崇尚科学，进行科学研究、实验探究、小制作活动

等文明生活精神风貌的摄影作品，以各班为单位进行评选并选送优秀作品（数量不

限）参与学校评比。（作品必须标明作品名称、作者姓名和班级）

3.科幻画创作

在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动，以各

班为单位选送3〜7幅作品参加校评比（请标明科幻画的名称、作品简介、作者姓名

和班