《21 建立校园气象档案》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《21建立校园气象档案》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册基础巩固层（全员必做）一、填空题1.系统化整理、保存的长期校园天气观测资料，叫做（）。2.气象档案记录的四大核心原则：数据真实、（）、格式统一、（）。3.校园气象档案主要记录气温、风向、风力、（）和（）等气象信息。4.整理气象数据时，需要剔除错误数据和（）数据。5.建立气象档案的目的是总结（）、服务生活与科学探究。二、判断题1.气象档案数据记错后可以随意涂改、编造。（）2.零散记录无法系统分析天气变化规律。（）3.气象档案需要长期持续记录、更新。（）4.所有观测数据，无论是否准确，都要存入档案。（）5.气象档案可以帮助我们预判短期天气变化趋势。（）三、选择题1.不属于气象档案必填内容的是（）A.观测时间B.学生姓名C.降水量2.整理气象档案的正确顺序是（）A.筛选数据—填写归档—数据分析B.随意填写—直接归档C.数据分析—收集数据3.无效观测数据应该（）A.直接剔除B.修改后保留C.直接保留能力提高层（选做，中等提升）四、简答题1.标准化气象档案相比零散的天气记录，有哪些优点？2.为什么气象档案必须保证数据真实、完整？素养拓展层（拔高选做）五、综合应用题小组收集了一周校园气象数据，存在部分遮挡观测的误差数据、记录格式混乱、日期错乱等问题，请你写出规范整理、制作校园气象档案的完整步骤。参考答案一、填空题1.校园气象档案2.记录完整；持续连贯3.降水量；天气状况4.无效5.天气变化规律二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.B2.A3.A四、简答题1.①格式统一、条理清晰，便于长期保存和查阅；②数据系统连贯，能够直观对比天气变化；③数据严谨规范，可用于分析天气规律；④可持续更新，形成完整的校园气象资料库。2.气象档案的核心价值是依托真实数据分析天气变化、预判天气趋势。虚假、缺失的数据会导致分析结果失真，无法反映真实的校园天气情况，失去科学观测和档案整理的意义，违背科学实事求是的探究原则。五、综合应用题1.数据筛查：收集全部零散数据，剔除因遮挡、操作失误产生的无效、误差数据，保留真实有效的观测数据；2.分类梳理：按照观测日期、时间对数据进行排序整理，修正错乱日期，核对数据完整性；3.规范填写：对照标准气象档案模板，统一格式填写气温、降水量、风向、风力、天气状况、观测人等信息，做到无涂改、无遗漏；4.归档整理：将每日

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