Unit 4 The Earth Section 3 Expressing and communicating ideas Writing 知识点详解讲义（自学预习）2026-2027学年沪教版英语七年级上册

沪教版英语七年级上册 Unit4TheEarth-Unit4TheEarthSection3ExpressingandcommunicatingideasWriting知识点详解讲义（自学预习）——Section3Writing:SavetheEarth——沪教版英语七年级上册·自学预习专用姓名：___________班级：___________日期：___________📚一、单元概览（一）单元主题与范畴本单元属于“人与自然”主题范畴，涉及“环境保护·美丽家园与生态问题”子主题内容。本板块为写作课，旨在通过读、仿、写活动，帮助学生掌握与写一篇保护地球的小短文相关的语言知识，培养掌握环保倡议类作文结构的能力。（二）学习目标🎯以下目标均以“能……”表述，可检测、可评价：1.语言能力目标：掌握地球与环境词汇与"Therebe句型"，能用英语介绍地球与保护环境。2.文化意识目标：理解"保护地球人人有责"的理念，树立环保意识与绿色生活方式。3.思维品质目标：能分析地球面临的问题与对策，形成"问题—原因—解决"逻辑。4.学习策略目标：能通过听、说、读、写活动综合运用本单元语言，完成环保主题项目。（三）本讲知识框架【TheEarth—Writing】

├─文体特征

│├─环保倡议

│├─问题—建议—号召

├─结构框架

│├─开头点问题

│├─主体提建议

│├─结尾发号召

├─核心句型

│├─Thereis/are...

│├─Weshould...

│├─Let’s...

├─写作策略

│├─建议具体化

│├─数据支撑二、课前导入（一）情境创设本板块学习写"SavetheEarth"环保短文。结构三段：开头点明地球面临的问题（用Therebe描述）；中间提出3条具体建议（savewater,recyclepaper,planttrees）；结尾发出号召（Let’s...）。语言上多用Weshould...提出建议，用Ithink...表达观点。思考：你对此有何感受？你会如何应对？（二）问题链Q1（激活已知）：环保短文一般分几部分？Q2（引入主题）：如何让建议具体可操作？Q3（聚焦本讲）：结尾的号召怎么写？三、核心词汇与短语（一）核心词汇精讲【protect】protect/prəˈtekt/v.保护

·词形变化：名词protection

·核心搭配：protecttheEarth

·典型例句：

WemustprotecttheEarth.

我们必须保护地球。

·用法点拨：protectsth.。

·【记忆小窍门】：pro+tect→保护。【pollution】pollution/pəˈluːʃn/n.污染

·词形变化：动词pollute

·核心搭配：reducepollution（减少污染）

·典型例句：

Weshouldreducepollution.

我们应该减少污染。

·用法点拨：pollution不可数。

·【记忆小窍门】：pollute→pollution。【rubbish】rubbish/ˈrʌbɪʃ/n.垃圾

·词形变化：不可数

·核心搭配：throwawayrubbish（扔垃圾）

·典型例句：

Donotthrowawayrubbish.

不要乱扔垃圾。

·用法点拨：rubbish不可数。

·【记忆小窍门】：throwaway表"扔掉"。【reduce】reduce/rɪˈdjuːs/v.减少

·词形变化：名词reduction

·核心搭配：reducepollution（减少污染）

·典型例句：

Weshouldreducetheuseofplastic.

我们应该减少塑料的使用。

·用法点拨：reduce表"减少"。

·【记忆小窍门】：reduce/reuse/recycle三R。【reuse】reuse/ˌriːˈjuːz/v.重复使用

·词形变化：re-+use

·核心搭配：reusebottles

·典型例句：

Wecanreuseglassbottles.

我们可以重复使用玻璃瓶。

·用法点拨：re-表"再"。

·【记忆小窍门】：reuse→reusable（可重复使用的）。【fresh】fresh/freʃ/adj.新鲜的

·词形变化：比较级fresher

·核心搭配：freshair（新鲜空气）

·典型例句：

Treesgiveusfreshair.

树给我们新鲜空气。

·用法点拨：freshair表"新鲜空气"。

·【记忆小窍门】：freshair环保主题高频词。【future】future/ˈfjuːtʃə(r)/n.未来

·词形变化：复数futures

·核心搭配：inthefuture（在未来）

·典型例句：

Let’sprotecttheEarthforthefuture.

为了未来让我们保护地球。

·用法点拨：inthefuture表"在未来"。

·【记忆小窍门】：forthefuture表"为了未来"。【action】action/ˈækʃn/n.行动

·词形变化：复数actions

·核心搭配：takeaction（采取行动）

·典型例句：

TakeactiontoprotecttheEarth.

采取行动保护地球。

·用法点拨：takeaction表"采取行动"。

·【记忆小窍门】：takeactiontodo表"采取行动做"。【易错警示】

rubbish不可数；should/Let’s后接动词原形；inthefuture表"在未来"；takeactiontodo表"采取行动做"；reducetheuseof中of不可漏。（二）重点短语归纳短语释义课文例句reducepollution减少污染Weshouldreducepollution.reducetheuseof减少……的使用Reducetheuseofplastic.takeaction采取行动TakeactiontoprotecttheEarth.inthefuture在未来Therewillbelesspollutioninthefuture.（三）即学即练✏️一、根据汉语填空（5小题）

1.________（保护）theEarth

2.________（减少）pollution

3.throwaway________（垃圾）

4.________（新鲜的）air

5.take________（行动）

二、适当形式（5小题）

1.TheEarthis________(face)problems.

2.First,weshould________(save)water.

3.Let’s________(protect)theEarth.

4.Wecanreuseglass________(bottle).

5.Therewillbelesspollution________thefuture.四、核心句型（一）功能句型精讲【句型】开头问题句

·结构公式：TheEarthisfacing+问题

·功能说明：点明问题。

·典型例句：

TheEarthisfacingseriousproblems.

地球正面临严重问题。

·句型变换：

同义：Thereistoomuchpollution.

·用法点拨：开头引出背景。【句型】建议列举句

·结构公式：First/Second/Finally,weshould+动词原形

·功能说明：有条理列建议。

·典型例句：

First,weshouldsavewater.

首先，我们应该节约用水。

·句型变换：

同义：Tobeginwith,...

·用法点拨：序数词使条理清晰。【句型】结尾号召句

·结构公式：Let’s+动词原形,and+结果

·功能说明：发出号召。

·典型例句：

Let’sprotecttheEarth,andourfuturewillbebright.

让我们保护地球，未来会更美好。

·句型变换：

同义：JoinusinprotectingtheEarth!

·用法点拨：Let’s后接动词原形。（二）课文佳句赏析“TheEarthisfacingseriousproblems.”

——地球正面临严重问题。

·语言亮点：开头问题句，环保作文开篇。

·仿写练习：仿写：TheEarthisfacingmoreandmorepollution.“Let’sprotecttheEarth,andourfuturewillbebright.”

——让我们保护地球，未来会更美好。

·语言亮点：Let’s号召句，环保作文收尾。

·仿写练习：仿写：Let’sacttogether,andtheEarthwillsmile.（三）即学即练✏️一、句型转换（3小题）

1.Weshouldsavewater.（用First改写为倡议句）

________________________________

2.Thereisalotofrubbish.（用TheEarthisfacing...改写）

________________________________

3.ProtecttheEarth.Ourfuturewillbebright.（用Let’s...and...合并）

________________________________

二、书面表达（1题）

以SavetheEarth为题写80词左右短文：开头点问题，主体3条建议，结尾发号召。

________________________________五、核心技能训练（一）阅读微技能点拨【三段式布局】开头点问题，主体列建议（3条），结尾发号召，比例约1:3:1。【建议具体化】把"保护环境"改写为"用布袋代替塑料袋、随手关灯"，给出可操作动作。【Therebe活用】用Thereis/are描述问题现状（Thereistoomuchrubbish）。（二）写作策略与训练【参考范文】【参考范文】SavetheEarth

TheEarthisourhome,butitisfacingseriousproblems.Thereistoomuchrubbishandpollutionintheworld.

First,weshouldsavewaterandenergy.Second,weshouldreducetheuseofplastic.Forexample,wecanuseclothbagsinsteadofplasticones.Finally,weshouldrecyclepaper,glassandbottles,andplantmoretrees.Treesgiveusfreshair.

Let’sprotecttheEarth,andourfuturewillbebright.Everyonecanhelp!

【写作要点】1)开头用TheEarthisourhome点题并用Therebe描述问题；2)主体用First/Second/Finally列3条建议，每条含具体动作；3)结尾用Let’s号召并点题Everyonecanhelp。七、总结与检测（一）知识结构图【TheEarth—Writing】

├─文体特征

│├─环保倡议

│├─问题—建议—号召

├─结构框架

│├─开头点问题

│├─主体提建议

│├─结尾发号召

├─核心句型

│├─Thereis/are...

│├─Weshould...

│├─Let’s...

├─写作策略

│├─建议具体化

│├─数据支撑（二）单元达标检测检测说明：本检测共10题，满分50分，建议用时25分钟。一、读写训练（共10小题，每小题5分，共50分）A.根据汉语提示填空

1.Wemust________（保护）theEarth.

2.Weshould________（减少）pollution.

3.Donotthrowaway________（垃圾）.

4.Treesgiveus________（新鲜的）air.

5.________（采取行动）toprotecttheEarth.

B.补全句子

6.TheEarthis________(face)seriousproblems.

7.First,weshould________(save)water.

8.Let’s________(protect)theEarth.

9.We