中考生物一轮专项复习-绿色植物的呼吸作用（原卷+解析）

绿色植物的呼吸作用

一、选择题

1.随着我国城市化进程不断加快，城市的绿化问题也逐渐成为人们关注的焦点。在移栽树木时，因为粘性

土壤透气性差，树木生长困难，人们往往在树木周围安装透气管（如图所示），这主要有利于根的（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上都是

2.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（）

甲乙丙丁

A.甲装置实验是将叶片上下两面进行遮盖

B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

3.在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（）

A.“正其行，通其风”的做法可以提高呼吸作用的效率

B.无土栽培时向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用

C.瓜类与豆类轮作可以充分利用土壤中氮肥，提高土壤肥力

D.合理密植、间作套种是农业生产上有效利用光能的措施

4.兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金角藻移放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下

列说法正确的是（）

A.A点只进行呼吸作用消耗氧气

B.B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度

c.c点产生氯气的量等于消耗氧气的量

D.点之后金鱼藻不再进行光合作用

5.为研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组在光照和黑暗条件下分别测定该植物从

密闭环境中每小时吸收与释放CCh（二氧化碳）的量，结果如图。下列分析错误的是（）

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。

A.温度高于25。（2时，枳累的有机物量开始减少

B.在5。（2〜35。（2范围内，呼吸作用的强度随着温度的升高而增强

C.光照相同时间，35。（2时光合作用制造的有机物量与30空相等

D.两曲线的交叉点表示植物光合作用强度与呼吸作用强度相等

6.下列关于光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用叙述错误的是（）

A.适当增加蔬菜大棚内二氧化碳浓度，可提高蔬菜产量

B.水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用

C.合理密植、间作套种是农业生产上有效利用光能的措施

D.移栽树苗时去掉部分枝叶是为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗

7.下列关于植物三大生理作用的应用，叙述正确的是（）

A.风干后的小麦种子不能进行呼吸作用

B.零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜

C.移栽幼苗时根部带土坨可以降低蒸腾作用

D.植物光合作用对维持生物圈碳一氧平衡非常重要

8.小青新移栽的多肉植物根部发生腐烂，叶片也逐渐掉落。造成该现象的原因可能是（

A.浇水过多抑制了根部呼吸作用

B.施肥过少导致了营养不足

C.土壤过多导致了根腐烂叶掠落

D.阳光过少光合作用制造的有机物少

9.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞结构。下

A.①代表的气体是氧气，②代表的气体是二氧化碳

B.叶绿体和A都是细胞中的能量转换器

C.A内进行的生理活动与光照强度有关，光照越强，该生理活动强度越大

D.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，合成有机物、储存能量

10.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）

A.给农作物松土——促进根吸收水分

B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强作物的光合作用

C.幼苗移栽时根部留土坨——保护幼根及根毛

D.把绿豆放在干燥的地方保存——抑制种子的呼吸作用

11.关于人和绿色植物的呼吸作用，下列说法正确的是（）

A.都需要吸入氧气

B.人需要吸入氧，植物需要吸入二氧化碳

C.人需要吸入二氧化碳，植物需要吸入氧

D,都需要吸入二氧化碳

12.如图为番茄叶肉细胞在不同光照条件卜.产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞

中的能量转换器，下列说法正确的是（）

mn

A.若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用

B.若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境

C.若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用

D.若n为氧气，则此光照条件利于有机物积累

13.呼吸作用的意义是（）

A.吸入氧气B.呼出二氧化碳

C.合成有机物D.为生的活动提供能量

14.实验是科学探究的基本方法，下面是某兴趣小组设计的四组实验装置，相关叙述错误的是（）

A.甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件

B.乙装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气

C.丙实验装置可用来探究水是光合作用不可缺少的条件

D.丁实验装置是用来观察洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构

15.下列农业措施中，最有利于改善植物根系呼吸状态的是（）

A.松土B.浇水C.施肥D.拔草

16.下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（）

①水果，蔬菜在冰箱中低温贮藏②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳

③农田及时排水④小麦种子晒干入库

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

17.下列说法不正确的是（）

A.大棚种植蔬菜，如果碰到阴雨天气，可通过补光的方法来促进光合作用

B.带土移栽是为了保护根毛

C.水果放在冰箱保鲜是为了减少蒸腾作用

D.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐

18.下列有关农业生产措施与实际目的不相符的是（）

A.洪水过后立即排涝有利于植物根部正常呼吸

B.农民给农作物施农家肥，是为农作物提供有机物

c.合理密植是为r提高植物对光能的利用率

D.给移栽的植物剪去少量叶片是为了减少蒸腾作用

19.同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。

下列叙述正确的是（）

JITr\H

I.”卜熄灭卜继续

A.甲瓶为干燥的种子，乙瓶为萌发的种子

B.甲瓶蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳

C.乙瓶蜡烛继续燃烧，说明产生了氧气

D.甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛

20.下列有关农业生产措施的生物学解释，正确的是（）

A.耕地可以使土壤松散，有利于种子呼吸和幼苗出土

B.北方早春播种覆盖地膜，主要是为了防止大风刮坏幼苗

C.在果园中放养蜜蜂是为了增加自花传粉效率

D.对果实进行疏枝和打顶可以增加结果数量

21.人和绿色植物都要进行呼吸俏用，下列说法正确的是（）

A.都需要吸入二氧化碳

B.都需要吸入氧气

C.人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气

D.人吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳

22.在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当的措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生

产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（）

A.对玉米进行中耕松土B.稻田适时进行排水

C.粮仓内保持干燥和低温D.在花盆底部留小孔

23.甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜含糖量更高。甜瓜生长季节两地的光照时间和栽培措施基本相

同，但温度条件差别较大。分析题图，以下叙述错误的是（

口白天合成的糖类

夜间消耗的糖类

A.白天两地甜瓜通过光合作用合成糖类

B.夜间两地甜瓜通过呼吸作用消耗糖类

C.白天甲地甜瓜通过光合作用合成的糖类多于乙地

D.夜间乙地甜瓜通过呼吸作用消耗的糖类多于甲地

24.如图是关于呼吸作用的概念图，有关呼吸作用的描述，正确的是（

A.植物只有在不进行光合作用后才进行呼吸作用

B.能够使澄清石灰水变浑浊的是Y

C.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量

D.在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度

25.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作川与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是

理想的），实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示下列对该表数据分析正确的是（）

温度（℃）5101520253035

光照下吸收COMmg/h）1.0()1.752.503.253.753.503.00

黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50

A.昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30"C

B.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20C的条件下，该植物积累的有机物最多

C.昼夜不停地光照，温度在35。（3时该植物不能生长

D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30。（2时，该植物积累的有机物是温度在10（时的2

倍

二、读图理解题

26.花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是我市广泛种植的一种油料作物。图一为花生植株及其部

分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构），图二

为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：

制

塔-

或I

…

消

二

耗

r二

一

』

有

二y

机^

物-x

的X

O-

更blbjbibi

种植密度

图三

（1）花生植株通过根尖的吸收水分和无机盐。其中95%的水分通过蒸腾作用散失到大气中，促

进生物圈的循环。

（2）图一中，花生闭花受粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由

果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护进入土壤，进而发育成果实。

（3）图一中，花生植株在结构［C］内进行光合作用，将［①］和［②］转化成［③］

有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构［B］运输到果实，贮存在花生种子内。

（4）由图二所示可知，当花生种植密度为时，既能提高光合作用强度，又能相对减少

对有机物的损耗，利于提高产量。

三、资料分析题

27.结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题.

（1）光合作用的实质是将转化为有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中.完成此过程

的“有机物制造车间''和"能量转换器”是细胞中的.此外，植物细胞与动物细胞都具有的另一种“能

量转换器”是.

（2）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查，在甜瓜生长的季节，甲

乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：

平均温度（。0甲地乙地

白天3333

晚上1222

据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些.两地白天甜瓜光合作用制造的有

机物某本一样多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物,所以甲地甜瓜积累的有机

物.（填“较多”或“较少”）

（3）居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚，是人们休闲和陶冶情操的一种方式.

从光合作用和呼吸作用的角度分析，在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？.

（4）绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量，并对维持大气中的平衡发挥

着重要的作用.

（5）植物的蒸腾作用主要通过叶片表皮上的散失水分，这在水循环中起重要作用.

四、实验探究题

28.某校生物兴趣小组对绿色植物的光合作用与呼吸作用展开了如图所示的探究。

①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，将胶塞安装在玻璃瓶上，玻蹲瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液；

②再取四套这种相同装置，将长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中；

③按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理（第3至5组用冷光灯照射，光照强度依次增强）；

④观察澄清石灰水的浑浊程度，用表示浑浊，表示澄清;记录下在表中。

组别第1组第2组第3组第4组第5组

实验结果--4-H-?+-

（1）选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是o

（2）对比第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行作用。

（3）根据光合作用和呼吸作用原理，推测第3组的实验结果为o（用多少表示）

（4）图中（CO2代表二氧化碳）结构①为线粒体，②为叶绿体，第4组实验的气体变化情况为（填

，rjAsB、C）»原因是o

29.蓝莓果实因具有较高的保健价值而风靡世界，是世界粮食及农业组织推荐的五大健康水果之一。近几

年我市因地制宜成功建成很多蓝棒生产基地，有效促进J'农民增收。某校兴趣小组的同学为此进行了一系

列的探究活动，图一表示蓝带种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系；图二中I、n分别表示密闭大棚

内光合、呼吸作用强度随时间的变化曲线；图三、四是探究影响蓝莓光合、呼吸作用

因素的实验装置示意图。请根据探究情况回答下列问题：

活

呼吸作用动

度

4合作用强

度

04612II20时间

叫种血圉度

图一图二

图三图四

（1）由图一可知，在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为时，最有利于提高蓝薄的产量。

如图二所示，在夏季晴朗的一天中午，有机物积累最多的时间大约是,请分析原

因:

（2）把经过暗处理的蓝莓植株按图三方式处理后移至光下数小时，再将乙、丙两片叶子取下，酒精脱色至

黄白色，取出漂洗，滴加碘液后变蓝的叶片是闪，据此可得出的结论是°甲叶

片经过脱色和碘液处理后，不变蓝的部分是。

（3）图四所示的实验，将蓝莓植株暗处理一昼夜后，移至光照下，一段时间后，打开阀门①，甲试管中收

集到的气体是；打开②可观察的现象是。图四实验过程中，塑料袋内壁出现

了水珠，这是植物叶片进行的结果。

（4）蓝寿大棚里留有通风口，定时给棚室通风，其作用是可以降低棚室内的温度；另外通风口通风换气，

也是为了补充，提高蓝慈的产量。除了以上措施外，请你结合上述探究，为兴趣小组同学再

提一条提高蓝莓产量的建议：，

五、综合应用题

30.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产和机农产品，可以有效促进农民增收。金

乡门梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理

过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系

教材内容学以致用：

活二总化碳的含量

动

强

度

061206~GR2、时间.

图四图五

（1）为提高坐瓜率，果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称

为O

（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以堤高的浓度，进而增强梨瓜

的作用。

（3）图三中，梨瓜白天进行的生理活动有（填字母）。其中对维持大气中碳氧平衡起重要作用

的是（填字母）

（4）图四中，能表示图三C过程的曲线为（填标号）。

（5）图五中，梨瓜有机物积累最多的点是（填字母）。

（6）梨树生长在腐殖质丰富的沙质土壤中，白天升温急，夜晚散热快，结出的果实甘甜如怡，请分析原

因：C

31.随着人们的生态意识不断提高，健康生态旅游成了当前最走俏的旅游路线。我们惠东很多乡镇的开心

农场越来越受到大众的追捧。清联系生活实际，运用你所学的生物学知识解决下列问题：

（1）农场的工人在移栽花卉时会保证花卉的根部带有较大的土坨，这样可以保护幼根和根毛，以避免影响

根的作用，同时还会剪掉部分枝叶，这样可以降低植物的作用，以提高移栽的成活率。

（2）游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间，回家后便及时放进冰箱，这样做的目的是为了抑制果

子的，减少有机物的损失。

（3）菜农除了经常给蔬菜施肥浇水，还会向蔬菜大棚内补充一种“气肥”，这种气肥其实就是,

其目的是增强蔬菜的°

（4）在农业生产上为了能最大限度的利用光能合成能量，在种植果树时应当做到合理，除此之

外也可以适当的延长时间来达到增产的目的。

（5）种植甜玉米时，因一次施肥过多造成“烧苗”，从细胞吸水加失水原理的角度分析，“烧苗”的原因是：

根三细胞液浓度土壤溶液浓度（填“大于”或“小于”）。

（6）放暑假时小明在农庄度假，对植物进行栽培试验，并在晴天对大棚内空气中的氧气浓度进行了24小

时测定。如图能正确表示测定结果的是（填字母）。

D.

绿色植物的呼吸作用

一、选择题

1.随着我国城市化进程不断加快，城市的绿化问题也逐渐成为人们关注的焦点。在移栽树木时，因为粘性

土壤透气性差，树木生长困难，人们往往在树木周围安装透气管（如图所示），这主要有利于根的（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上都是

【答案】B

【解析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出

来，供给牛物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用：梢物体在仟何时候都要讲行呼吸作用，以便释

放能量维持生命活动的需要。在移栽树木时，因为粘性土壤透气性差，树木生长困难，人们往往在树木周

围安装透气管，增加土壤内空气的含量，以促进根的呼吸作用，B符合题意。

2.为探究绿色植物和种子的生命活动，荣兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（）

A.甲装置实验是将叶片上下两面进行遮盖

B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

【答案】D

【解析】A、甲装置实验要探究“植物进行光合作用制造有机物是否需要光”，是以“光”作为变量设置的对

照实验，因此要对叶片的上下两面都进行遮光，使叶片的遮光部分和见光部分形成对照，A正确；

B、乙装置的植物金鱼藻进行光合作用释放的氧气，使试管内充满氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将

一根将带火星的木条燃烧伸进试管内，木条会复燃，B正确：

C、丙装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，种子通过呼吸作用立:生大量二氧化碳，当向装置内倒水后，装

置里的二氧化碳气体被压至澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现

象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；

D、萌发的种子进行呼吸作用，会消耗瓶中的氧气，所以向丁装置伸入一支燃烧的蜡烛时，燃烧的蜡烛熄灭,

则说明呼吸作用消耗了氧气，D错误。

3.在农业生产和口常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（）

A.”正其行，通其风”的做法可以提高呼吸作用的效率

B.无土栽培时向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用

C.瓜类与豆类轮作可以充分利用土壤中氮肥，提高土壤肥力

D.合理密植、间作套种是农业生产上有效利用光能的措施

【答案】A

【解析】：A、“正其行，通其风”，意思是既要充分利用光能，也要保证空气流通，目的是为植物提供更多

的二氧化碳，从而棉高光合作用效率，A错误：

B、无土栽培植物时向培养液中通入空气，目的是提高培养液中氧气的含量，这样有利于根的呼吸作用，B

正确；

C、豆科植物的根瘤中有根瘤菌，它们两者之间形成一种共生关系，豆科植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌

能固定空气中的氮，从而提高土壤的肥力，因此进行瓜类与豆类轮作可以充分利用土壤中的氮肥，C正确:

D、合理密植、间作套种能充分的利用光能、增加光合作用的有效面积，是农业生产上有效利用光能的措施,

D正确。

4.兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下

列说法正确的是（）

A.A点只进行呼吸作用消耗氧气

B.B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度

C.C点产生氧气的量等于消耗氧气的量

D.点之后金鱼藻不再进行光合作用

【答案】B

【解析】A、从图中可以看出，A点时，光照强度已有所增加，但每分钟氧气释放量小于0,说明此时光合

作用和呼吸作用均能进行，但光合作用强度小于呼吸作用的强度，A不符合题意；

B、从图中可以看出，B点每分钟氧气释放量为零，位于临界点，表示光合作用放出的氧气量与呼吸作消耗的

氧气气量正好相等，即光合作用的强度等于呼吸作用的强度,B符合题意；

C、从图中可以看出，C点每分钟氧气释放量大于0,即产生氧气的量大于消耗氧气的量，C不符合题意：

D、从图中可以看出，当光照强度大于D点之后，每分钟氧气释放量基本不再增加，表示光合作用逐渐趋

于稳定，并不是不再进行光合作用，D不符合题意。

5.为研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组在光照和黑暗条件下分别测定该植物从

密闭2环境中每小时吸收与释放CO?（二氧化碳）的量，结果如图。下列分析错误的是（）

3

102030（匕）

A.温度高于25。（3时，积累的有机物量开始减少

B.在5。（3〜35。（3范围内，呼吸作用的强度随着温度的升高而增强

C.光照相同时间，35。（3时光合作用制造的有机物量与30。（2相等

D.两曲线的交叉点表示植物光合作用强度与呼吸作用强度相等

【答案】D

【解析】A、图中光照下CO2的吸收量表示净光合速率，由图中虚线的变化趋势可知：在25P条件下，净

光合速率最大，植物积累的有机物的量最多，温度高于25。＜3时，每小时光合作用积累的有机物量开始减少,

A不符合题意；

B、黑暗中CCh的释放量表示呼吸速率，由图中实线的变化趋势可知：在5。035。（3范围内，呼吸作用的强

度随着温度的升高而增强，B不符合题意：

C、总光合速率=净光合速率+呼吸速率。光照相同时间，35。（2时光合作用制造的有机物为3.0+3.5=6.5mg/h,

30（时光合作用制造的有机物为3.5+3.0=6.5mg/h,所以相等，C不符合题意；

D.两曲线的交点表示光合作用积累的有机物的量（净光合速率；与呼吸作用消耗的有机物的量（呼吸速率）

相等，还可以表示光合作用制造的有机物（总光合速率）是呼吸作用消耗的有机物量（呼吸速率）的两倍,

D符合题意。

6.下列关于光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用叙述错误的是（）

A,适当增加蔬菜大棚内二氧化碳浓度，可提高蔬菜产量

B.水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用

C.合理密植、间作套种是农业生产上有效利用光能的措施

D.移栽树苗时去掉部分枝叶是为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗

【答案】D

【解析】A、二氧化碳是光合作用的原料，所以增加棚内二氧化碳浓度，可增强光合作用的强度，A正确。

B、植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸，B正确。

c、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。间作套种也可.称为立体农业，是指在同一土地上按照

一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种类的农作物，是充分利用种植空间和资源的一种农业生产模

式。可见合理密植、间作套种是农业牛产上有效利用洋能的措瓶，CF确。

D、移栽树苗时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失。D错误。

7.下列关于植物三大生理作用的应用，叙述正确的是（）

A.风干后的小麦种子不能进行呼吸作用

B.零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜

C.移栽幼苗时根部带土坨可以降低蒸腾作用

D.植物光合作用对维持生物圈碳一氧平衡非常重要

【答案】D

【解析】A、活种子都会进行呼吸作用，只是风干条件下呼吸作用很弱，以减少有机物的消耗，A错误；

B、温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上，贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼

吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。而零下低温时，蔬菜和水果细胞内的水

分结成冰，这些冰会对蔬菜和水果的细胞造成损害，B错误：

C、移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎焉或死亡。所以

移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于

移栽植物的成活，C错误；

D、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就

使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳一氧平衡，D正确。

8.小青新移栽的多肉植物根部发生腐烂，叶片也逐渐掉落。造成该现象的原因可能是（〕

A.浇水过多抑制r根部呼吸作用

B.施肥过少导致了营养不足

C.土壤过多导致了根腐烂口I•掉落

D.阳光过少光合作用制造的有机物少

【答案】A

【解析】植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，小青新移栽的多肉植物根部发生腐烂，叶

片也逐渐掉落，原因是浇水过多，把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中的空气减少，植物的根无法呼

吸导致多肉植物根部发生腐烂，叶片也逐渐掉落。可见A正确。

9.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞结构。下

A.①代表的气体是氧气，②代表的气体是二氧化碳

B.叶绿体和A都是细胞中的能量转换器

C.A内进行的生理活动与光照强度有关，光照越强，该生理活动强度越大

D.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，合成有机物、储存能量

【答案】C

【解析】AD、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释

放出氧气的过程，叫光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光；产物是淀粉

和氧，由图可知，①保存进入下一题代表氧气，②代表二氧化碳，AD正确。

B、叶绿体和线粒体都是能量转换器，图中A是线粒体，B正确。

C、A是线粒体，在线粒体内进行的是呼吸作用，光合作用强度与光照强度有关，在一定范围内，光照越强,

光合作用活动强度越大，C错误。

10.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）

A.给农作物松土——促进根吸收水分

B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强作物的光合作用

C.幼苗移栽时根部留土坨——保护幼根及根毛

D.把绿豆放在干燥的地方保存——抑制种子的呼吸作用

【答案】A

【解析】A、给农作物松土——主要是促进根的呼吸作用，A说法错误，符合题意：

B、白天为大棚作物补充二氧化碳——增强作物的光合作用，说法正确，B不符合题意；

C、幼苗移栽时根部留土坨——保护幼根及根毛，说法正确，C不符合题意：

D、把绿豆放在干燥的地方保存——抑制种子的呼吸作用，说法正确，D不符合题意：

11.关于人和绿色植物的呼吸作用，下列说法正确的是（）

A.都需要吸入氧气

B.人需要吸入氯，植物需要吸入二氧化碳

C.人需要吸入二氧化碳，植物需要吸入氧

D.都需要吸入二氧化碳

【答案】A

【解析】动植物和人以及所有牛物的呼吸作用都是细胞内的有矶物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，

同时移放出能量的过程。因此，关于人和绿色植物的呼吸作用，都需要吸入氧气。

12.如图为番茄叶肉细胞在不同先照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞

中的能量转换器，下列说法正确的是（）

A.若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用

B.若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境

C.若m为氧气，则此时呼吸作用小丁光合作用

D.若n为氧气，则此光照条件利于有机物积累

【答案】D

【解析】A、若X为叶绿体，则Y是线粒体，此时叶绿体会将产生的氧气和有机物提供给线粒体，线粒体

可以进行呼吸作用，A错误：

B、若Y为叶绿体，则X为线粒体，此时线粒体会从外界吸收更多的氧气和有机物，线粒体产生的二氧化

碳和水可以供绐叶绿体使用，因此植物此时能进行光合作用，处于有光但微弱的情况下，B错误;

C、若m为氧气，则X为线粒体，线粒体除了从Y叶绿体处吸收氧气，还从外界吸收了氯气，说明光合作

用强度弱于呼吸作用，C错误；

D、若n为氧气，则X为叶绿体，Y为线粒体，植物X产生的氧气不仅可以供给线粒体，还可以释放到外

界，说明此时光合作用强于呼吸作用，植物可.以累积有机物，D正确。

13.呼吸作用的意义是（）

A.吸入氧气B.呼出二氧化碳

C.合成有机物D.为生台活动提供能量

【答案】D

【解析】呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，表达式为：有机物+氧—二氧化

碳+水+能量，因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量，ABC错误，D正确。

14.实验是科学探究的基本方法，卜.面是某兴趣小组设计的四组实验装置，相关叙述错误的是（）

A,甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件

B.乙装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气

C.丙实脸装置可用来探究水是光合作用不可缺少的条件

D.丁实验装置是用来观察洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构

【答案】D

【解析】A、甲装置中间的种子是对照组，与水中种子对照变量是空气，与上部种子对照变量是水分，通过

这两组对照实验，可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件。A不符合题意；

B、乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了瓶中的氧气。B不符合题意：

C、丙实验装置中切断主叶脉，使A部叶片得不到水分，A与B对照变量是水分，可用来探究水是光合作

用不可映少的条件。C不符合题意；

D、丁装置中制作洋葱鳞片叶表皮细胞装片时，应滴加清水。D符合题意；

15.下列农业措施中，最有利于改善植物根系呼吸状态的是（）

A.松土B.浇水C.施肥D.拔草

【答案】A

【解析】A、松土可以给土壤中带去氯气，从而促进根部细胞的有氧呼吸，避免细胞无氧呼吸产生泗精导致

烂根，A符合题意；

B、浇水是为了给植物提供水分，B不符合题意；

C、施肥是为了给植物提供无机盐，C不符合题意：

D、拔草是为了减少杂草与植物的竞争，D不符合题意。

16.下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（）

①水果，蔬菜在冰箱中低温贮藏②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳

③农田及时排水④小麦种子晒干入库

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

【答案】A

【解析】①在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。在贮藏蔬菜

和水果时，应该适当降低温度（冷藏法），使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消

耗、可延长保鲜时间.①F确：

②二氧化碳是呼吸作用的产物，在粮仓内充加二氧化碳，较高浓度的二氧化碳能抑制种子的呼吸作用，延

长储存时间，②正确：

③被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氯气进行呼

吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡。可见，农田及时排水是促进植物根部细胞的呼吸作用，③错

误；

④小麦种子晒干后保存是为了减少水的含量，抑制种子的呼吸作用，降低种子的代谢速率，延长储存时间，

④正确。

17.下列说法不正确的是（）

A.大棚种植蔬菜，如果碰到阴雨天气，可通过补光的方法来促进光合作用

B.带土移栽是为了保护根毛

C.水果放在冰箱保鲜是为了减少蒸腾作用

D.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐

【答案】C

【解析】A、光是光合作用的条件，因此大棚种植蔬菜，如果碰到阴雨天气，可通过补光的方法来促进光合

作用，A正确；

B、移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蕉或死亡。因此,

移栽植物时，植物根部需要带大块的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提而根的吸

水能力，有利于移栽植物的成活，B正确;

C、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。在生产实践上，用冰

箱贮藏水果，能适当降低温度，使水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时

间，c错误；

D、植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能讴进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷

的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进

淀粉的形成与运输，D正确。

18.下列有关农业生产措施与实际目的不相符的是（）

A.洪水过后立即排涝有利于植物根部正常呼吸

B.农民给农作物施农家肥，是为农作物提供有机物

C.合理密植是为了提高植物对光能的利用率

D.给移栽的植物剪去少量叶片是为了减少蒸腾作用

【答案】B

【解析】A、洪水过后立即排涝，是为了给土壤带去氧气，有利于促进根的呼吸，A正确；

B、农民给农作物施有机肥，是为了给细菌提供有机物，细菌将其分解成无机物，为农作物提哄无机盐，B

错误：

C、合理密植可提高植物对光和土地的利用率，提高光合作用的效率，C正确；

D、给刚移植的植物去掉少量叶片是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物成活，D正确。

19.同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。

下列叙述正确的是（）

—熄灭卜继续

I■燃烧

1=^I

甲乙

A■.甲瓶为干燥的种子，乙瓶为萌发的种子

B.甲瓶蜡烛爆灭，说明产生了二氧化碳

C.乙瓶蜡烛继续燃烧，说明产生了氧气

D.甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛

【答案】D

【解析】A、由图可以看出，甲瓶中蜡烛熄灭，说明甲瓶中没有了氧气，被种子呼吸作用消耗了，所以，甲

为萌发的种子，A说法错误。

B、甲瓶中蜡烛熄灭，说明甲瓶中没有了氧气，被种子消耗了，与呼吸作用产生二氧化碳没有关系，B说法

错误。

C、乙瓶蜡烛继续燃烧，说明瓶中还有氧气存在，C说法错误。

D、甲瓶中蜡烛熄灭，说明甲瓶中没有了氧气，被种子呼吸作用消耗了，乙瓶中种子继续燃烧，说明瓶中还

有氧气，甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛，D说法正确.

20.下列有关农业生产措施的生物学解释，正确的是（）

A.耕地可以使土壤松散，有利于种子呼吸和幼苗出土

B.北方早春播种覆盖地膜，主要是为了防止大风刮坏幼苗

C.在果园中放养蜜蜂是为了增加自花传粉效率

D.对果实进行疏枝和打顶可以增加结果数量

【答案】A

【解析】A、耕地可以使土壤疏松，有利于种子的呼吸促进幼苗出土，A正确；

B、北方早春，气温低，采用地膜覆盖，主要是为了给种子的萌发提供适宜的温度，B错误；

C、在果园中放养蜜蜂主要是给果树进行传粉，其传粉方式为异化传粉，C错误；

D、对果实进行疏枝和打顶主要目的是促进顶端优势，D错误；

21.人和绿色植物都要进行呼吸侑用，下列说法正确的是（）

A.都需要吸入二氧化碳

B.都需要吸入氧气

C.人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气

D.人吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳

【答案】B

【解析】人和绿色植物都要进行呼吸作用，吸入氧气，呼出二黛化碳，ACD错误，B正确。

22.在农业生产和作物储存的过程中，通常耍采取适当的措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生

产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（）

A.对玉米进行中耕松土B.稻田适时进行排水

C.粮仓内保持干燥和低温D.在花盆底部留小孔

【答案】C

【解析】A、对玉米进行中耕松土，可以使土壤疏松，土壤间隙中的空气增多，有利于根的呼吸，A不符

合题怠;

B、稻田中水多时，土壤缝隙里的空气减少，及时排水可以让空气重新进入到土壤缝隙中，有利于根的呼

吸，B不符合题意：

C、植物进行呼吸作用需要消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种

子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用减弱。粮仓内保持干燥和低温，水分

减少，抑制了种子的呼吸作用，低温抑制种子的呼吸作用，故干燥和低温可以延长种子的储存时间，C符

合寇意。

D、花盆底部留孔可以让空气进入到花盆内部，从而使根接触到艰多的空气，有利于根的呼吸，D不符合题

意。

23.甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜含糖量更高。甜瓜生长季节两地的光照时间和栽培措施基本相

同，但温度条件差别较大。分析题图，以卜叙述错误的是（）

(

Q

)

口白天合成的糖类

夜间消耗的糖类

A.白天两地甜瓜通过光合作用合成糖类

B.夜间两地甜瓜通过呼吸作用消耗糖类

C.白天甲地甜瓜通过光合作用合成的糖类多于乙地

D.夜间乙地甜瓜通过呼吸作用消耗的糖类多于甲地

【答案】C

【解析】通过对柱形图的分析可以看出，即使同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同,

白天两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同，夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸

作用。但由于甲地夜间消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地甜瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的

高，所以白天两地甜瓜通过光合作用合成糖类，夜间两地甜瓜通过呼吸作用消耗糖类，夜间乙地甜瓜通过

呼吸作用消耗的糖类多于甲地，因此ABD正确，C错误。

24.如图是关于呼吸作用的概念图，有关呼吸作用的描述，正确的是（）

A.植物只有在不进行光合作用后才进行呼吸作用

B.能够使澄清石灰水变浑浊的是Y

C.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量

D.在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度

【答案】D

【解析】A、植物体有光无光都能进行呼吸作用，A错误；

B、Y代表氧气，不能使澄清的石灰水变浑浊，B错误；

C、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能后，C错误：

D、保存种子应该放置在低温、干燥的地方，降低呼吸作用，延长种子的寿命，D正确；

25.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是

理想的），实验以CO?的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示下列对该表数据分析正确的是（）

温度（。05101520253035

光照卜吸收C02（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00

黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.0()3.50

A.昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是3（TC

B.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20＜的条件下，该植物积累的有机物最多

C.昼夜不停地光照，温度在35久时该植物不能生长

D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30y时，该植物积累的有机物是温度在10。（3时的2

倍

【答案】B

【解析】A、光照下吸收CO?（mg/h）表示的是净光合强度，黑暗下黑暗下释放C02（mg/h）表示的是呼吸作

用的强度，25。（2时净光合强度最大，为3.75,净光合越大，枳累的有机物越多，因此25%：最适宜该植物生

长，A错误；

B、光照下吸收C02（mg/h）代表净光合速率，即有机物的积累量，当温度为2（TC时净光合作用速率为3.25,

呼吸作用消耗速率为1.5,每天交替进行呼小时光照、12小时黑暗,有机物的积累量为3.25x12-1.5x12=21,

是所有温度中剩余值最大的，因此20。（3时积累的有机物最多，B正确；

C、35。（2时植物的光照下吸收CO?（mg/h）大于0,净光合速率大于0,说明昼夜不停地光照，温度在35。©

时该植物能够正常生长，C错误：

D、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，30。（2时积累的有巩物量是：（3.50-3.00）、12=6（mg）,

10P时枳累的有机的量是：（1.75-0.75）xi2=12（mg）,3（TC是10。（3的一半，D错误。

二、读图理解题

26.花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是我市广泛种植的一种油料作物。图--为花生植株及其部

分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构），图二

为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：

图三

（1）花生植株通过根尖的吸收水分和无机盐。其中95%的水分通过蒸腾作用散失到大气中，促

进