四年级下册译林英语知识清单

We'refriendsIUnit1

Unit1►We'refriends

■

c♦单元核心词汇16个♦非单元核心词汇7个♦重点句型2个°

过单元语音

语音i/ai/like喜欢bike白行车ride骑

过单元词汇

strong强壮的therearc有them它们，他们，她们

from来白party聚会，联欢会like像

单元核心thin瘦的back背部angry发怒的，生气於J

词汇oneday有朝一日how怎样，如何Please!求求你*\

sad悲哀的，难过的Help!救命啊！

thereis有kind友好的，体贴的

*weak虚弱的，无力的*friendship友谊

非单元核心

*forest森林*Goaway!走开！*net网

词汇

关hole洞*become变成，变为

gettogether在一起thanksb.forsth.因某物感谢某人

somany这么多sharesth.withsb.和某人分享某物

haveaparty办一场聚会sidebyside并排，并肩

常用短语

intheforest在森林里onmyback在我的背上

bigandstrong又大又强壮smallandthin又小又瘦

becomegoodfriends成为好朋友

过单元句型

句型结构：Thereis/are+某人/某物+某地.

Thereisanatureparknearmyhouse.在我家附近有一

1.Therebe

个自然公园。（单数名词）

句型

Thereissomewaterintheglass.玻璃杯里有一一些水。

（不可数名词）

Therearesometreesinthepark.公园里有一•些树。（复

数名词）

句型结构：主语+be动词+形容词.

2.描述某物特

Myfriendistallandstrong.我的朋友又高又强壮。

征的句型

Theflowersarebeautiful.这些花很漂亮。

过单元语法

一、therebe句型的“主谓一致”规则

“be动词”的单复数由后面的“名词”决定。当后面接单数名词或不

可数名词时，用"thereis"（缩写：there's）,例如：There'sakiteinthesky.

天空中有一只风筝“当后面接复数名词时，用“thereare"，例如：There

aresomanycarrots.有这么多胡萝卜。

二、人称代词宾格“them”的用法

指代前文提到的“复数人/事物”，在句中作动词的宾语（放在动词后

面）或介词的宾语。例如“Iwanttosharethemwithmyfriends,",其中

“them”指代前文例句中的“carrots”，意为“分享它们”。

三、反义词strong&weak

strong意为“强壮的，有力的"，weak意为“虚弱的，无力的”。例如:

Mycladisstrong.Hecancarrytheheavybox.

我的爸爸很强壮。他能扛起这个重箱子。

Mygrandmaisweak.Shecan'tliftthelightbag.

我的奶奶很虚弱。她提不动这个轻袋子。

四、狮子和老鼠

教材“Slorylime”的“狮子和老鼠”改编自《伊索寓言》（Aes”'§

Fables）o《伊索寓言》是古希腊经典寓言集，常通过动物故事传递道理，特

点是“小故事，大道理”，类似篇目还有《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》等。

、2

HelpingothersatschoolIUnit2

Unit2►Helpingothersatschool

♦单元核心词汇13个♦非单元核心词汇4个♦重点句型2个

过单元语音

i/i/is是in在....内swing秋千

语音

Miss小姐，女士

过单元词汇

room房间computer计算机，电脑

playground游戏场havealook看一•看

careful小心，谨慎feel觉得，感到

单元核心

take带，拿first第一

词汇

floor楼层any任何的，任一的

third第三piano钢琴

second第二

非单元核心*other另外，其他*swing秋千

词汇*show...around市参观*later以后，后来

inturn相应地；转而intheplayground在游戏场

ontheswing在秋千上becareful小心

feeldizzy感到头晕onthefirstfloor在一楼

常用短语

computerroom计算机教室musicroom音乐教室

artroom美术教室sportsground体育场

gowithyou跟你一起走helpothers帮助他人

过单元句型

1.Therebe句型结构：-Is/Arethere...?

句型的一般疑Yes,thereis/are.

问句一No,thereisn't/aren,t.

3/

Isthereaswingintheplayground?

游戏场上有一个秋千吗？

Yesthereis.是的，有。

-Arethereanybooksonthedesk?桌子上有一些书吗？

一No,therearen4.不，没有。

2.表达某人或句型结构：主语+be动词+onthe+序数词+floor.

某物所在楼层Helen'sbedroomisonthesecondfloor.

的句型海伦的卧室在二楼。

过单元语法

一、序数词（first,second,third）的用法

含义：表示“第儿”，用于指代顺序（如楼层、名次）。

固定搭配：。nthc+序数词+floor（表示“在第……楼层”），是学校场景中

描述位置的核心用法。例如：Thelibraryisonthefirstfloor,图书馆在

1.XJA

一楼。

二、help的常用搭配

结构：helpsb.（dosth./withsth.）,“dosth./withsth."可省略，意为“帮

助某人做某事”。

例如：Letmehelpyou（gototheartroom）,让我帮你（去美术室）。

Myclassmateshelpme（withmylessons）inturn.

我的同学也会反过来帮我（补习功课）。

三、You'rewelcome.的用法

该句型是英语中最常用的礼貌用语之一，主要用于回应他人的感谢，

意思是“不客气”“不用谢”。“Notatall.”（不用谢）、"Noproblem.”（没问

题）、“Mypleasure."（我的荣幸）等同义表达，在不同语境中可以替换使用。

四、更多和学校场所有关的表达：

leachers'office（教师办公室）gym（体育馆）

canteen（食堂）washroom/toilct（卫生间）

、4

RoadsafetyIUnit3

Unit3►Roadsafety

♦单元核心词汇10个♦非单元核心词汇4个♦重点句型2个

过单元语音

语音o/oo/go走；去home家close接近，靠近so所以

过单元词汇

road道路，公路bus公共汽车，巴士

take乘坐，搭乘busy人来车往的

单元核心

close接近，靠近stop停止，停下

词汇

wait等候，等待left向左边

right向右边safe安全的

非单元核心*safety安全，平安*trafficlight交通信号灯

词汇*stay保持*cross穿越，横过

roadsafety道路安全keepsafe注意安全

ontheroad在道路上

sometrafficrules一些交通规则

crosstheroad过马路trafficsigns交通标志

AuntAlice'shome艾丽斯阿姨的家

takeabus乘坐公共汽车

常用短语manycarsandbuses许多小汽车和公共汽车

stayclose紧跟着

alovelyday美好的一*天stayathome待在家

takeyourbikeandyourhelmet

骑着你的车并且戴上头盔

waitfor等待thegreentrafficlight绿灯

lookleftandright向左和向右看

过单元句型

1.提议不能做句型结构：一主语+can't+动词原形.

杲事的句型一OK./Imsorry./Yes./Allright.

一Youcantplaywithyourtoysinclass.

你不能在课堂上玩玩具。

I'msorry.对不起。

句型结构：

1.Be动词型：Be+表语（名词/形容词等）+其他成分.

Becareful!小心!

2.行为动词型：V（代表行为动词原形）+宾语+其他

成分.

-Listentotheteacherinclass,please.

请在课堂上听老师讲。

一OK.好的。

2.祈使句

3.Let型：Lct+宾语（通常为第一或第三人称宾格）+动

词原形十其他成分.

Letmehavealook.让我看一看吧。

4.否定祈使句句式：Don't+动词原形（+其他）.回答时

视具体情况而定。

Pleasedon'triminthelibrary.

请不要在图书馆里奔跑。

一I'msorry.对不起。

过单元语法

情态动词can的用法

情态动词can用于表达能力、许可、可能性等多种语气，常用于口语

中。它没有人称和数的变化，后面直接接动词原形。can的否定形式是

can't或cannot,用于表示不能、不允许或不可能。例如：

Youcangotothezoobytaxi.你可以乘坐出租车去动物园。

Youcan'tplayfootballhere.It'sdangerous.

你不能在这里踢足球，很危险。

、6

CaringaboutothersIUnit4

Unit4►Caringaboutothers

♦单元核心词汇10个♦非单元核心词汇4个♦重点句型4个

过单元语音

o/o/hot热的Bobby博比（男子名）tomorrow明天

语音

clock钟tick-tock（时钟的）滴答声n9t不

过单元词汇

hungry感到饿的ill不舒服，有病tired疲倦的，疲劳的

单元核心hot觉得闷热water水home到家，在家

词汇bag包，袋bread面包dear亲爱的

What'sthematter?怎么了?

非单元核心*careabout关心，关怀*thirsty渴的，口渴的

词汇*havearest休息一下*setthetable摆放餐具

takeaseat坐下needarest需要休息

takecareof照顾hotandthirsty又热又渴

haveacake吃一块蛋糕bequiet安静

常用短语wanttoplay想要玩cleanthehouse打扫房子

havesomewater喝点水takeyourcoat拿你的外套

takeyourbag拿你的包somebread一些面包

takegoodcareofme照顾好我

过单元句型

1.描述自己感句型结构：I'm+表达感受的形容词.

受的句型I'mhotandthirty,我又热又渴。

2.表达某人想句型结构：主语+want（s）to+动词（动词短语）原形（+

要做某事的其他）.

句型Iwanttoplayfootball.我想踢足球。

3.询问对方是句型结构：一Wouldyoulike+食物/饮料?

否想吃/喝杲乐-Yes,please./No,thanks.

西及回答的—Wouldyoulikesomebread?你想要吃些面包吗？

句型一No,thanks.不用了，谢谢。

句型结构：一Whatcanyoudofor+某人？

4.询问对方能

—Ican+动词（动词短语）原形（+其他）.

为某人做什么

—WhatcanyoudoforMum?你能为妈妈做什么?

或回答的句型

一Icantakeherbag.我能给她拿包。

过单元语法

一、have作行为/实义动词的用法

“have”作为行为/实义动词时有多种含义。①表示“拥有”，例如：1

haveahappyfamily.我有一•个快乐的家。②表示"吃/喝"，例如：Havea

cake.吃一块蛋糕。Havesomewater,喝一些水。③表示“进行、从事（某

项活动）”，例如：Havearest.休息一下。Haveawalk.散步。

二、want的用法

“want”作为及物动词，后面可接名词、代词、动词不定式（t。do）。

①want+名词/代词，表示“想要某物:例如：

1amhungry.Iwantsomejiaozi.我饿了。我想要一些饺子。

Doyouwantthisbook?你想要这本书吗？

②want+todosth.（动词不定式），表示“想要做某事”。例如：

It'stwelveo'clock.Iwanttohavelunch.现在是十二点钟。我想吃午饭。

③want+sb.+todosth.,表示“想要某人做某事”。例如：

Myparentswantmetostudyhard.我的父母想要我努力学习。

三、Herebe句型

“Herebe”表示“某地存在某物/某人”或“主动提供某物”，意为“给

你……”或“这有……①Here's=Hereis,后面跟单数名词或者不可数

名词。例如：Here'saneggforyou.给你一个鸡蛋。②Hereare没有缩写

形式，后面跟复数名词。例如：Herearesomebooks.这里有一些书。

四、Can1...?

意为“我能……吗？”，表示请求，希望得到别人的同意。例如：

一CanIgetsomebooks?我能拿些书吗？一Sure,hereyouare.当然，给你°

注意：在这样的疑问句中用some不用any0

,，8

EatingoutIUnit5

Unit5►Eatingout

[♦单元核心词汇11个♦非单元核心词汇8个♦重点句型3个

过单元语音

语音u/ju：/menu菜单student学生cute可爱的

过单元词汇

eatout去饭店吃饭noodle面条tea茶

juice果汁hotdog热狗（香肠面包）

单元核心

aglassof一*杯acupof一杯food食物，食品

词汇

nexltime下次hoipot火锅

Whatwouldyoulike?你想要什么?

*friedrice炒饭*springroll春卷*menu菜单

非单元核心关fishandchips炸鱼薯条*sandwich三明治

词汇*delicious美味的，可口的*takeawaybox打包盒

*Anythingelse?还要其他东西吗？

orderfood点餐ourmenu我们的菜单

inaChineserestaurant在中餐馆

常用短语

twoglassesoforangejuice两杯橙汁

Chinesefood中国菜makeamenu制作菜单

过单元句型

句型结构：一Whatwouldyoulike?

1.询问对方想

I'dlikc+a/an/somc+食物/饮料（，please）.

要什么及回答

Whatwouldyoulike?你想要什么?

的句型

Pellikeasandwich,please.请给我一份三明治。

9/

句型结构：一Howisthe+食物名称？

2.询问食物怎

一It's+描述食物味道的形容词.

么样及回答的

一Howisthehotdog?热狗怎么样？

句型

—It'sdelicious!很美味！

3.询问是否还句型结构：Anythingelse?

有/要其他东西一Anythingelse?还要其他东西吗?

的句型-Acupofteaplease.一杯茶，谢谢。

过单元语法

一、—Whatwouldyoulike?—I'd/We'dlikea/an/some...

这是用来询问对方想要什么的特殊疑问句句型及回答。rd/We^l

like是Iwouldlike/Wewouldlike的缩写，意思是"我/我们想要...”，

wouldlike相当于want,用于提出要求或建议，语气比want委婉。例如：

一Whatwouldyoulike,Dad?爸爸，你想要点什么?

一rdlikesomespringrolls.我想要一些春卷。

二、CanIhelpyou?需要帮忙吗？/我能为你效劳吗？

用于服务员或营业员接待顾客时的礼貌表达，是一种常用的口语句

型，广泛用于商店、餐的等。同义表达还有：WhatcanIdoforyou?

三、可数名词与不可数名词

（1）可数名词有复数形式，前面可以直接用数词修饰，也可以用some,

many9alotof/lotsof,afew等词汇来修饰。例如:

fourhamburgers四个汉堡包somenoodles一些面条

manytoycars很多玩具小汽车afewsandwiches几个三明治

（2）不可数名词没有复数形式，前面不能直接用数词修饰，可以用some,

much,alotof/lotsof,alittle等词汇来修饰。例如：

sometea一些茶alotofrice很多米饭

用glass/cup/piece等量词修饰不可数名词时，量词有单复数之分。例如：

abowlofrice一碗米饭abottleofwater一瓶水

fourcupsoftea四杯茶twoglassesofjuice两杯果汁

、io

JobsIUnit6

Unit6►Jobs

r■

c♦单元核心词汇17个♦非单元核心词汇2个♦重点句型2个°

一c

过单元语音

u/A/mum妈妈up向上truck货车

语音

rubber橡皮duck鸭子

过单元词汇

job工作，职业driver驾驶员，司机nurse护士

worker工人teacher教师doctor医生

单元核心farmer农民cook厨师；烹饪，烹调

词汇hospital医院parent父亲，母亲work工作

people人，人们busy忙碌的taxi出租汽车，的士

train火车place地方way方法，方式

非单元核心

*policeofficer警察*sick生病的，有病的

词汇

workhard努力工作

dotheirbest尽他们最大的努力

helpsickpeople帮助病人

abus/taxi/traindriver一名公共汽车/出租车/火车司机

drivebigtrucks驾驶大卡车

makerubberducks制作橡皮鸭

常用短语

LabourDay劳动节differentplaces不同的地方

makedeliciousfood制作美味的食物

makenicesweets制作好吃的糖果

keepussafe保障我们的安全

learnnewthings学习新事物

indifferentways以不同的方式

过单元句型

句型结构：—Whatis/are+名词所有格+job（s）?

1.询问某人工

—主语+am/is/are（+a/an）+工作名称.

作及回答的

一Whatisyourfather'sjob?你爸爸的工作是什么？

句型

Heisacook.他是一名厨师。

句型结构：一Is/Are+主语•（+a/an）+工作名称？

2.询问某人是-Yes,主语+am/is/are./No,主语+am/is/

否是某工作者arenot.

及回答的句型Isyourmotherateacher?你的妈妈是名教师吗?

一No,sheisn't.不，她不是.

过单元语法

一、询问某人的职业

在询问他人的职业时，我们可以使用“What+be动词+名词所有格/

形容词性物主代词+job（s）?”来进行提问，回答通常用“主语+be动词+

职业名词（短语）例如：

—Whatisyourmother'sjob?你妈妈的工作是什么?

—She'sadriver.她是一名司机。

在日常生活中，还有一种询问某个人的职业的常用表达，即“What+

助动词do/does+主语+do?”。一般情况下两者可以互换。例如：Whatis

Jack'sjob?杰克的工作是什么?=WhatdoesJackdo?杰克是做什么的?

二、名词所有格“'S”的用法

名词所有格“飞”表示“所属关系”，主要用于明确“某物归某人/某物所

有”。本单元我们学到的基本规则为：①单数名词（包括不以s结尾的复数

名词）后直接加“飞”。例如：Tom'srobot（汤姆的机器人）、children'stoys

（孩子们的玩具）；②以s结尾的复数名词后只加例如：yourparents'

jobs（你父母亲的工作）、thegirls'dressesC女孩们的连衣裙）。

三、help作动词时的用法

help作动词时意为“帮助”，常见用法如下：

（l）help+人名或人称代词宾格（帮助某人），例如：helpsickpeople,help

me；（2）helpsb.（to）dosth.（帮助某人做某事），例如：helpchildrenlearn

newthings；（3）helpsb.withslh.（在某事上帮助某人），例如；helpher

withherlessons。

、12

DoingchoresathomeIUnit7

Unit7►Doingchoresathome

♦单元核心词汇8个♦非单元核心词汇4个♦重点句型3个

过单元语音

语音y/j/you你；你们yellow黄色；黄色的yes是的

过单元词汇

choreH常事务water给....浇水

单元核心what多么，真，太house房屋，房子

词汇so所以half一半，半

makethebed铺床Goodjob!干得漂亮！

非单元核心为dish碗，碟*past晚于，在...之后为weekend周末

词汇*partof.......的部分

dochores做家务washthedishes洗碗

washtheclothes洗衣服watertheflowers浇花

cooklunch做午饭sweepthefloor扫地

feedthecat喂猫keepourhomeclean保持家里干净

常用短语

growinthegarden在花园里生长

sobeautiful如此漂亮abusyweekend一*个忙碌的周末

partofthefamily家庭的一部分

halfpasttwelve十二点半feelhappy感到开心

过单元句型

句型结构：一Whatareyoudoing?

1.询问对方正

—I'm+动词现在分词+其他.

在做什么的句

Whatareyoudoing?你正在做什么？

型及答语

—Imwashingthedishes.我正在洗碗。

句型结构：What(+a/an)+形容词+名词！

2.What弓I导

Whatacleanhouse!好干净的房子啊！

的感叹句

Whatbeautifulflowers!多么美丽的花儿啊!

句型结构：主语+be动词(am/is/are)十动词现在分词十

3.描述某人正其他.

在做某事的Iammakingthebed.我正在铺床。

句型Mumiscookinglunch.Dadiswashingtheclothes.

妈妈正在做午餐。爸爸正在洗衣服。

过单元语法

一、现在进行时

现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情，也可以表示当前

一段时间内的活动或者现阶段正在进行的动作。标志词有nowjook.

listen等。基本结构为“be动词+动词现在分词(--ing)”，be动词的形式

要根据主语来确定。例如：

1amfeedingourcat.我正在喂我们的猫。

Dadiswashingtheclothesnow.爸爸现在正在洗衣服。

Look!SuYangandIarealsodoingchores.看！我和苏洋也正在做家务。

二、动词现在分词(-Tng)的常见构成

(1)一般动词直接加-ing：play—playing,do—doingo

(2)以不发音的e结尾的动词，去e再力lHng：makc—making,write一

writingo

(3)以重读闭音节(辅+元+辅)结尾的动词，双写末尾辅音字母再加-ing：

run一running,swim—swimmingo

三、感叹句

“What(+a/an)+形容词+名词！”是what引导的感叹句，表示

“多么……的……啊!L例如:

Whatacleanhouse!多么干净的屋子啊!=Howcleanthehouseis!

四、Goodjob!

“Goodjob!”是英语常用表扬语。表示对某人所做的事情、付出的努

力或取得的成果表示认可、赞赏和鼓励。类似表达有“Welldone!”等。

、14

InthekitchenIUnit8

Unit8►Inthekitchen

r

c♦单元核心词汇13个♦非单元核心词汇1个♦重点句型3个c

Ac

一..______J

过单元语音

y/i/happy快乐的thirty三十family家庭；家人

语音carefully仔细地busy忙的

y/al/my我的try尝试fly飞

过单元词汇

kitchen厨房milk牛奶tomato番茄，西红柿

potato马铃薯，土豆chicken鸡肉

单元核心

egg鸡蛋birthday生日soup汤

词汇

him他cut切，害ljmeat肉

get去取Ican'twait!我等不及了！

非单元核心

*