2026年广东揭阳市榕城区九年级第二次模拟考试语文试卷（文字版含答案）

2026年初中学业水平考试第二次模拟考试语文科目试卷说明：1.本试卷共6页，21小题，满分为120分。考试用时120分钟。2.考生必须将选择题所选的选项用2B铅笔在答题卡上相应位置涂黑；非选择题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卡相应位置上作答，不按要求作答的答卷无效。不能使用改正纸和涂改液。3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（24分）请你参与班级开展的“文化探寻”综合实践活动，完成下面小题。【文创社：绘制诗文卡片】1.同学们分组梳理了古诗文中蕴理含情的名句，想要制成诗文卡片。请你将表格中的诗文补充完整。（10分）诗文蕴理（1）“__________，江春入旧年”，终结黑暗，新旧交替，迎接光明。（王湾《次北固山下》）（2）“人有悲欢离合，__________”，世事多变，月相无常，保持豁达。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（3）“__________，__________”，时间易逝，日夜不停，当惜光阴。（《〈论语〉十二章》）（4）“__________，__________”，帆竞春争，新旧更替，蕴含人生哲理。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）名句含情（5）“夕阳西下，__________”，落日余晖，羁旅漂泊，满含凄凉伤感之情。（马致远《天净沙・秋思）》）（6）“寂寥无人，凄神寒骨，__________”，竹树围拢，环境凄清，心生悲凉。（柳宗元《小石潭记》）（7）“__________，烟波江上使人愁”，登临怀古，触景生情，乡愁满怀。（崔颢《黄鹤楼》）（8）“__________，赢得生前身后名”，杀敌报国，建功立业，美名传世。（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）（9）“__________，__________”，风雨之夜，梦中犹记，为国征战。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）【文宣社：探寻“和”字意蕴】为了阐释“和”的意义，小广为本次活动撰写了以下开场词。“和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”；“温和”的“和”，是容忍克制、平易近人的“和”；“和气生财”的“和”，是微笑中（

）着温暖与睿智的“和”；“和平”的“和”，是禁止屠杀、没有战争、珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同的字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的情感和愿望。以和为贵、和而不同的追求，让国人xīnyǒulíngxī、精神qìhé，未曾因时间流逝而褪色，而是融汇进中华民族（

）的历史长河中，镌刻在家国万代的文化基因里，（

）至今。即使不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。“和”是春日里的细雨，无声浸润，让心灵的田野绽放友善之花；____________________。让我们明“和”之义，一起构建和谐之班级、和谐之校园、和谐之社会！2.根据开场词中的两处拼音写出相应词语。（2分）（1）xīnyǒulíngxī（

）（2）qìhé（

）3.下列依次填入开场词括号内的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A.隐藏奔流不息延伸 B.蕴藏奔流不息绵延C.隐藏川流不息绵延 D.蕴藏川流不息延伸4.选段画横线的句子语病，请指出病因并提出修改意见。（2分）5.请你仿照开场词中画波浪线的句子，再写一句，阐释“和”的意义。（2分）【国学社：感悟孔子思想】揭阳学官是选定的活动地点之一，“国学社”成员准备在参观时向同学们介绍孔子，下面是他们整理的部分资料。【材料一】他（孔子）大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼乐等功课……他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人，这所谓“直”“仁”“忠”“恕”；一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必问有用无用；只重义，不计利。（选自朱自清《经典常谈·诸子第十》）【材料二】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（选自《论语·述而》）6.你负责讲解孔子的教育观念，请结合上面两则材料，谈谈你对孔子教育观念的理解。（3分）【读书社：解读“山”字成语】7.下面含“山”的成语都能从名著中找到注解。请任选一个，用名著中的相关内容阐述你对这个成语的理解。①山盟海誓——《简·爱》②跋山涉水——《西游记》（3分）我选，二、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）【甲】《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《水经注·江水》）【乙】并溪南行，溪上下色皆重碧，幽邃清深。溪未穷，得支径，西升上数百尺。既竟，其顶隐而青者，锐者如簪，缺者如玦，隆者如髻。长林远树，聚者如说，散者如别。水数百脉，小舟叶叶，摘翠者菱，挽红者莲，举白者鱼，或志得意满而归，或夷犹容与若无所为者。翌日，又三四曲折，乃得大溪。一色荷花，风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁。夜既深，山益高且近，森森欲下搏人。天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜。同行皆积岁忧患；余亦羁旅异乡，家在天西南隅，引领长望而不可归。今而遇此开口一笑不偶然矣。（节选自王质《游东林山水记》，有删改）【丙】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）第二次模拟考试语文科目试卷第2页（共6页）8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“穷”，尽，与《桃花源记》中“欲穷其林”的“穷”意思不同。B.“竟”，结束，与《龟虽寿》中“犹有竟时”的“竟”意思相同。C.“说”，同“悦”，愉快，与《〈论语〉十二章》中“不亦说乎”的“说”意思相同。D.“积”有积累、聚集、堆积谷物等义项，据语境推断，“积岁忧患”的“积”为积累的意思。9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（）（）（2分）今而A遇此B开口C一笑D不偶然矣10．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）山益高且近，森森欲下搏人。11．三则选文都描绘了山水之景，但所表达的情感却各不相同，请结合文本简要分析。（3分）12．文学社拟开展“笔下山河，灵秀壮美”主题视频制作活动，请结合三则选文进行画面设计，并补全对画面内容的描写。（4分）景观景观名称画面设计（描绘画面内容，突出独特之美）配文三峡夏水奔腾画面：（1）________夏水襄陵，沿溯阻绝。东林山水碧溪荷韵画面：（2）________上下重碧，秀荷葳蕤。山西村古村春社画面：以陆游的游村路线为线索，先呈现“山重水复”的曲折山路，再聚焦于“柳暗花明”的村落风光及村民往来、衣冠简朴的场景。山重水复，柳暗花明；箫鼓声声，古风犹存。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分）材料一：近日，第九届中国成都国际非物质文化遗产节落下帷幕。本次活动通过巡游、对话、展演、体验、展览等活动将各式各样的非遗文化集结在一起，为人们带来了一场集视、听、触、感为一体的盛宴。在一场场非遗活动中，我们切身感受到非遗真正成为现代人日常生活中的一部分。从“活化石”到“潮生活”，就是要对非遗的文明基因进行现代性转译。如郫县豆瓣从“日常饮食调味品”转向“慢生活哲学载体”，将其300年酿造历史中对自然时序的敬畏与对匠心安守的哲学，转化为现代社会的慢生活智慧；滑县木版年画从寄托乡土信仰的器物变为都市青年的精神陪伴品；英歌舞是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，至明代吸收北方大鼓子秧歌，逐渐演化而成。今年春节，广东普宁南山英歌队还走上了伦敦街头演出。数字技术是非遗融入现代生活的重要手段。遗产节中《二十四节气》非遗主题游戏、“妙笔生花”数字刺绣、《有趣的甲骨文》VR展、“数练太极”智能系统等数字产品激发了非遗的时代生命力，以现代技术重构非遗表现形式，让人们感受文化智慧、体悟文化魅力、享受文化成就。非遗融入现代生活，不能仅仅依附于传承人，需要在新的传承主体、传播主体、受众群体中释放活力。本届遗产节注重培养青年一代非遗传承人，让小萌娃传承人参与展演；打造非遗红人、名人、代言人，释放非遗文化潜力、吸引力；多渠道多领域多媒介搭建非遗展销平台、开发非遗市场，在“传承—传播—共享”中搭建非遗共创生态。推进非遗融入现代生活，需要将非遗融入生活中的各种场景，跳出博物馆式的静态保护，让非遗在各式生活图景中自然活现，成为街头巷尾、衣食住行中自然而然的存在。如街边茶馆的悠然茶香、公园晨练的太极神韵等都是成功的范例。让非遗融入现代生活，就是让非遗在市井中“绽放”出新的文明之花，在文明对话中实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。（摘编自《光明日报》2025年6月9日）材料二：广东省共有5项入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”的非遗项目，分别是粤剧、古琴（岭南派）、剪纸（广东剪纸）、皮影（陆丰皮影）、茶艺（潮州工夫茶艺）。国家级非物质文化遗产代表性项目名录165项、省级非物质文化遗产代表性项目名录816项；国家级非物质文化遗产代表性项目传承人132名、省级824名。广东这片土地历史悠久，从刀耕火种的百越故土，到秦始皇开疆拓土后的岭南新境，孕育了深厚的历史底蕴。南越国的建立奠定了岭南文明的雏形，而广州这座城市也由此开启了两千多年不息的繁华历程。在交汇与融合中，岭南文化逐渐形成了独特风貌，百越文化的灵动与中原文化的厚重相辅相成，共同塑造了广东多元的文化基因。广东文化以包容开放而著称，广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等共同构成了岭南文化的主体。这些文化各具特色，又在交流中融汇，形成多元而统一的岭南精神。广东独特的地理环境和自然资源，为非物质文化遗产的形成与发展提供了丰厚土壤。依山傍海的地理位置，使其成为中原文化南传和外来文化交汇的重要节点；亚热带的气候和物产，滋养了岭南独具特色的生活方式与艺术表达。广东的非物质文化遗产正是这种文化韵味和地域特点最鲜活的体现。这些非遗项目不仅是一门技艺，更是活生生的记忆，是广东文化不断焕发生命力的灵魂与根基。（摘编自《非遗里的广东》2025年6月9日）材料三：虽然我国是世界上拥有非遗数量最多的国家。但在发展中，非遗文化也面临着新的问题。针对非遗文化发展现状和面临的问题，非遗传承人有着不同的看法。（数据来源：明生智库）13.【信息辨析】下列对材料一和材料二的理解与分析不正确的一项是（

）（3分）A.非遗的现代性转译可以赋予传统文化新的内涵，使非遗更好地融入现代人日常生活。B.借助现代数字技术来重构非遗的表现形式，对于激发非遗的生命力具有重要的作用。C.广东入选各级非遗名录的项目数量可观，与当地的厚重历史和独特地理有一定关系。D.经过数千年文化交汇和融合，广东形成以岭南文化为主，中原文化为辅的独特风貌。14.【图文转换】阅读材料三两个图表，根据图表信息，补全下面语段（每空填写一句概括性内容）。（3分）综合图表信息可知：从发展现状看，我国非遗整体发展态势并不乐观，（1）__________________是当下最普遍的现状；从生存处境看，仅有极少数非遗项目繁荣向好，还有部分非遗项目（2）____________________，传承形势十分严峻；从制约因素看，非遗发展最大瓶颈是经费不足，其次是（3）______________________，再加传承人老年化、缺乏有效保护机制等多重难题叠加阻碍非遗长远发展。15.【拓展设问】请结合材料一、二的内容，对青少年保护和发展非物质文化遗产提四点建议。（4分）16.【学以致用】发展非遗文化需进行“现代性转译”，《经典常谈》中朱自清对传统典籍也进行了通俗化解读。请举例分析两者在让传统“活起来”方面有何相似之处。（4分）（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）难忘烽火大别山温青①雨幕低垂，大别山的花岗岩于湿润中静默，仿佛在无声地回忆。时光回溯到1938年。日军挟海空优势，沿长江北岸和大别山北麓向武汉发起攻击。这莽莽苍苍的大别山，骤然成为江北主战场。侵略者的算盘打得响，却低估了这片土地的坚韧。②中国军队寸土必争，浴血阻击。中国共产党领导的新四军和地方抗日武装，发动群众，开辟豫鄂边抗日根据地，在日伪心脏地带开展艰苦卓绝的游击战。山林是屏障，人民是靠山。他们用鲜血和生命在大别山的沟壑峰壁间，谱写了一曲曲气壮山河的辉煌史诗，留下了无数感天动地的英雄传奇。③有一位终老于大别山的奶奶，临终前常久久凝视如血色浸染的黄昏，仿佛穿透岁月烟尘，回望那段她铭记终生的记忆。那时，她还是个少女，蜷缩在山岩罅隙形成的幽暗小洞里。一道刺目天光从峰峦一线天缝隙降下，像利刃照亮对面峭峭山梁——在那里，一名战士倒下。④日本鬼子的皮靴声、吆喝声在山谷间回荡，他们反复搜山，盘桓在那具破碎的遗体旁。终于，寂静降临。她颤抖着爬出山洞，在那片赭红色、布满碎石的山坡上，用双手艰难掘开一个浅坑。没有棺木，没有仪式，她将那位素昧平生的战士安葬，用野花编成一个朴素的花环，轻放在新隆起的土堆上。⑤清冽山泉叮咚作响，曾滴入战士们的竹筒瓦罐。在粮食极度匮乏的艰难岁月里，大别山谷的战士们充满革命乐观主义精神。他们壮志凌云，苦练杀敌本领，只为随时准备向入侵者发起致命一击。当云雾散开，豁然开朗之际，往往伴随着一场战斗的胜利。那振奋人心的消息，会借着穿透深谷的鹰唳，传遍每一道山梁、每一个村落，点燃人们心中的希望之火。⑥一封泛黄的抗战烈士遗书，在岁月中辗转流传。纸页上，朴拙的字迹力透纸背：“爹娘放心，儿在队伍上有吃有喝，打鬼子要紧！”对年轻的妻子，他写道：“照顾好家，等胜利！”对志同道合的伙伴，他豪迈写道：“等大伙手里都有了枪杆子，定能把鬼子赶回老家去！”字里行间，是报平安的宽慰，是必胜的信念，是对亲人最深的挂念，唯独没有对牺牲的恐惧。⑦多年后，当他的孙辈手捧这封珍贵的遗书，一字一句地辨认、诵读，那熟悉的乡音仿佛在他们耳畔响起。从那横平竖直的笔画里，他们读懂了那朴实文字深处蕴藏着的信念锋芒。⑧青山叠翠，碧溪蜿蜒，那些血与火的抗战传说，早已融入这山水血脉之中。烈士陵园依山而建，青石垒砌的层层石阶肃穆而上，那面鲜艳的五星红旗，在峡谷劲风中猎猎招展。花岗岩墓碑沉默伫立着。一个民族深沉的悲怆与不屈的精神，都被时光之刀深深镌刻进这坚硬的肌骨纹理之中，为后来者撑起一片遮风挡雨、铭记历史的苍穹。⑨绿风年复一年吹拂，唤醒大别山的每一道沟壑。踏青的游人循着山花芬芳而来，议论着“龙窝”“白马尖”“黑凹”这些历史的地名。当游客怀着一份庄重肃穆，缓缓走进这片静卧于山坳的陵园，整个山川的气息骤然改变——风过林梢，松涛阵阵，就像是当年的冲锋号在回响，壮怀激烈之情瞬间弥漫开来。⑩陵园内，散落的青石桌凳无言伫立。稚嫩的孩童手持洁白菊花，在石桌上轻轻摊开描绘烽火岁月的图画书。那些烙印于石、流传于山谷、铭刻于心的故事里的英雄，似乎正安坐于石椅之上，静静谛听着后辈的童音。⑪一位白发苍苍的老兵，在孙女的搀扶下，步履蹒跚地攀上陵园石阶。他的到来惊起了栖息的山雀，它们扑棱着翅膀掠过新叶初绽的栎树与马尾松梢头。那位老兵微驼却不失挺拔的身躯立在战友墓碑前，仿佛一枚鲜活的、饱经风霜的历史坐标，深深刻入这方山石的岁月肌理。⑫在群山怀抱的最曲深处，那些融入花岗岩灵魂的名字与故事，依旧在无声地生长、沉淀。雨水年年冲刷着墓碑的棱角，那刻入石髓的精神印记愈发清晰、坚韧。当盛夏的艳阳穿透林隙，洒落大地，那摇曳的绿意与山花，都在诉说着一段段大别山的故事，传唱着每一位曾将滚烫热血深情浇灌在这里的英雄先辈的不朽传奇。（选自《解放军报》2025年7月22日，有删改）17.【内容概括】阅读全文，梳理文中讲述的与大别山抗战相关的故事，完成下列表格。（4分）故事名称内容概括少女的经历日军搜山时少女目睹战士倒下，在日军离开后，她将战士安葬并放上野花编成的花环（1）________抗战烈士在遗书中向家人报平安，表达打鬼子的决心、必胜的信念和对亲人的挂念。孩童的举动（2）________________________________________________ （3）________白发苍苍的老兵在孙女的搀扶下，步履蹒跚地攀上陵园石阶，肃立在战友墓碑前。18.【词句赏析】本文语言雄浑悲壮，却也蕴含细腻深情，请从修辞手法的角度赏析下面的句子（任选一句）。（3分）（1）字里行间，是报平安的宽慰，是必胜的信念，是对亲人最深的挂念，唯独没有对牺牲的恐惧。（2）那位老兵微驼却不失挺拔的身躯立在战友墓碑前，仿佛一枚鲜活的、饱经风霜的历史坐标，深深刻入这方山石的岁月肌理。19.【表达方式】本文在叙事时，常将现实场景与回忆内容交织穿插，这样写有什么效果？请结合文本分析。（4分）20.【主旨理解】有读者评价《难忘烽火大别山》是“于山川风物中见抗战精神，在岁月流转里显历史厚重”，请结合文章，写一段80字左右的文字，谈谈你对这一评价的理解。（5分）三、作文（50分）21.阅读下面的文字料，任选一题作文。每一种花都有自己独特的魅力。梅花冷香飘散，傲立寒冬；菊花深秋绽放，高洁伟岸；向日葵盛夏开颜，明媚温暖……其实，我们每个人都应该像花一样，像花一样绽放美丽，像花一样开出个性，像花一样活出自信……（1）请以《像花一样________》为题目，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名和校名。（2）以上材料引人深思：每种花都有自己独特的魅力，不管我们是哪一种花，都能在属于自己的季节里开得灿烂……这段话引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自定立意，写一篇议论文。要求：①题目自拟；②观点明确，有理有据；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名和校名。试卷答案1.（10分，每空1分）（1）海日生残夜（2）月有阴晴圆缺（3）逝者如斯夫不舍昼夜（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）断肠人在天涯（6）悄怆幽邃（7）日暮乡关何处是（8）了却君王天下事（9）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来2.（2分，每空1分）（1）心有灵犀（2）契合3.（2分）B4.（2分）病因：关联词搭配不当。修改意见：将“即使”改为“如果”（或“假如”）。5.（2分）示例：“和”是夏日里的凉风，轻柔吹拂，让心灵的原野漾起平和的涟漪。6.（3分，每点1分）①教育对象有教无类：招收学生不问出身，只要缴纳相当学费就可入学。②教育目标立德树人：培养对国家有用、人格健全的人，重视“直”“仁”“忠”“恕”等品格修养，强调遵守社会规范，重义轻利。③教育内容全面丰富：教授学生《诗》《书》等古籍，传授礼乐功课，引导学生丰富知识、修养品德。7.（3分）示例一：我选①，《简·爱》中简·爱与罗切斯特相爱，两人经历重重阻碍，罗切斯特遭遇火灾双目失明、身体残疾，简·爱也经历了离开、自我成长的过程，最终简·爱回到罗切斯特身边，二人兑现了相伴一生的誓言，正是“山盟海誓”的体现。示例二：我选②，《西游记》里唐僧师徒四人前往西天取经，一路上翻越高山、渡过险水，遭遇了九九八十一难，历经无数艰难险阻，始终不改取经的初心，最终抵达西天取得真经，这个过程就是“跋山涉水”的最好注解。8.（3分）A9.（2分）BD10.（4分，每句2分）（1）如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）山越来越高并且越来越近，繁密的样子像是要朝人扑过来。11.（3分，每点1分）①《三峡》以凝练生动的笔墨描绘三峡四季的山水景色，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情。②《游东林山水记》记录了作者游历东林的所见所感，展现了江南山水的秀丽清幽，既表达了对自然美景的沉醉喜爱，也暗含了作者羁旅异乡的思乡之愁。③《游山西村》描绘了乡村秀丽的风光与淳朴的民俗，表达了诗人对乡村生活的喜爱与向往，同时也蕴含了在困境中坚持终会迎来转机的哲理。12.（4分，每空2分）（1）示例：滔滔江水裹挟着泥沙奔腾而下，漫上山陵，将上行和下行的航道都阻断，宽阔的江面之上只有汹涌的浪涛翻涌，水流湍急，一眼望不到尽头。（2）示例：澄澈的溪水泛着碧色，溪面上荷花盛放，粉嫩的花瓣与翠绿的荷叶交相掩映，微风拂过，荷花荷叶轻轻摇晃，清幽的香气在空气里飘散。13.（3分）D14.（3分，每空1分）（1）面临传承危机，主要靠国家、政府的保护（2）濒临消亡，从业人员和市场需求锐减（3）人们对非遗的保护意识不够15.（4分，每点1分）①主动学习非遗相关知识，了解非遗背后的历史文化内涵，提升对非遗的保护与传承意识。②积极参与非遗相关的体验活动、宣传活动，主动向身边人普及非遗知识，扩大非遗的影响力。③关注非遗的现代化发展，为非遗的创造性转化、创新性发展提出自己的小建议，助力非遗融入现代生活。④主动关注非遗传承人相关的故事，在条件允许的情况下，支持非遗相关的文创产品，为非遗发展提供市场支持。16.