山东省滨州市邹平市2025-2026学年七年级下学期期末学情调研生物试卷（含解析）

山东省滨州市邹平市2025-2026学年七年级下学期期末学情调研生物试卷一、单选题1．有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了(

)A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用2．为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能(

)A.吸收二氧化碳 B.吸收光能 C.制造有机物 D.蒸腾水分3．2025年10月，山东农业大学科研团队利用智能温室技术，对玉米种子萌发及幼苗生长进行了精准调控实验。实验装置（甲、乙两组玉米种子均置于适宜温度下，甲组培养液含充足氮磷钾，乙组培养液缺氮）及根尖结构如下，下列相关叙述正确的是(

)A.种子萌发时，最先突破种皮的是胚轴，它将来发育成茎B.若甲组幼苗长势明显优于乙组，说明氮是玉米生长发育的必需元素C.根的长长与图C中3和4有关D.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是图C中的1和24．柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，常被用来表达离别之情，图1是柳树部分物质运输路线图，图2是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是(

)A.M表示有机物B.N在柳树体内通过导管运输C.温度较高时，全部④张开，进行光合作用D.制造M的场所主要位于叶片结构中的②5．如图中能发育成绿茶新叶的结构是(

)A.① B.② C.③ D.④6．“桃之夭夭，灼灼其华”这句话源自《诗经·周南·桃夭》，其含义是形容桃花盛开时的美丽景象。某校生物社团开展分组解剖观察桃花结构实验，同学们两人一组规范操作、分工记录。下列关于该实验操作与花结构的说法，正确的是(

)A.解剖时用镊子从内到外依次取下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B.花的主要结构是花瓣和萼片，起到保护作用C.观察花药内微小的花粉粒，需要借助放大镜D.桃花是两性花，也是完全花，雌雄同株植物7．气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术，如图所示。根系直接与空气接触，有利于植物的根进行(

)A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用8．荔枝不易保鲜，但如今吃上新鲜荔枝并非难事，这得益于冷链运输：将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过十五六度冷链箱运输。下列措施与荔枝保鲜运用的生物学原理相同的是(

)A.及时晾晒收获的粮食 B.给菜地适当松土C.夜晚给火龙果补光 D.暴雨后给农田排涝9．圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高，叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如图所示。下列分析正确的是(

)①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能④树龄增长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境A.①② B.②③ C.①④ D.③④10．农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下各选项中前后不相符的是(

)A.播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用B.植物在板结的土壤中生长不良——土壤太硬，影响根系生长C.移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用，提高植物成活率D.播种作物时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率11．在克隆羊的培育过程中，某白细毛公羊提供了细胞核，某黑粗毛母羊提供了去核卵细胞，某白粗毛母羊代孕。那么，克隆羊的毛和性别分别是(

)A.白粗毛，公羊 B.白粗毛，母羊C.黑粗毛，母羊 D.白细毛，公羊12．为助力乡村振兴，某地政府想通过各种方式大量繁殖优质果树与观赏苗木。下列相关叙述不正确的是(

)A.果农将红富士苹果的芽嫁接到海棠树上，结出的果实依旧是红富士苹果B.春季剪取月季枝条插入土壤，生根发芽后长成新植株，此方法为扦插C.组织培养技术可以在短时间内大批量的培育出所需植物新品种D.以上三种方式均属于无性生殖，优点是保持了生物遗传信息的稳定13．奇妙的生物世界里，生殖和发育方式多种多样，下列说法错误的是(

)A.图甲青蛙的生殖发育特点为有性生殖、体外受精、变态发育B.嫁接包括枝接和芽接两种方式，图乙为枝接C.图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征D.为让家蚕吐更多的蚕丝，可适当延长图丁的③期14．“少年见青春，万物皆妩媚。”下列关于青春期生理、心理变化及健康生活方式的叙述，正确的是(

)A.为避免肥胖，可以适当节食、偶尔不吃早餐B.身高突增、心肺功能增强是青春期发育最突出的特征C.遇到心理矛盾时，独自憋在心里，尽量不要麻烦别人D.出现遗精或月经是正常的生理现象，不应感到羞耻焦虑15．学习了“探究种子萌发需要的条件”后，生物学兴趣小组继续开展了“不同温湿组合对小麦种子发芽率的影响”的实验探究活动。小组成员根据实验现象和观察结果绘制下图。说法错误的是(

)A.温度与湿度对小麦种子发芽率影响显著B.不同温湿组合对小麦种子霉变率的影响不大C.高温高湿环境，小麦种子霉变率最高D.观察图一、图二发现，中温+中湿为最佳组合16．果蝇遗传信息的存储位置是(

)A.只在卵细胞和精子中 B.只在受精卵内C.在所有细胞内 D.只在所有体细胞内17．下列各项中属于相对性状的是(

)A.豌豆的紫花与圆粒 B.兔的白毛与牛的黄毛C.小麦的有芒与无芒 D.人的卷发与黑发18．在“探究生男生女比例”的模拟实验中，同学们选择若干大小相同的红色球、白色球，甲、乙两个不透明的铁盒作为材料用具。下列有关分析不合理的是(

)A.为减小实验误差、使实验结果更接近理论值，应随机抽取、多次重复实验B.若甲盒中20个红色球代表含Y染色体的精子，里面要放入同样多的白色球C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型，理论上讲，生男生女的概率相等D.父亲的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子，Y染色体只存在于男性体细胞中19．随着优生科普普及，人们愈发重视遗传性疾病。如今婚前孕前遗传病筛查成为常规项目，下列关于遗传病和优生的说法，正确的是(

)A.遗传病是由遗传物质改变引起的疾病B.所有遗传病一出生就会表现出病症C.显性遗传病在近亲婚配的后代中更容易显现D.只要禁止近亲结婚，就能完全杜绝遗传病的发生20．随着现代农业科技升级，各类育种技术广泛应用于粮食、果蔬培育，助力稳产增收。下列关于杂交育种、诱变育种、转基因技术的说法，正确的是(

)A.利用射线处理农作物种子获得新品种，属于杂交育种B.高产抗倒伏小麦的培育，主要运用了转基因技术C.转基因技术可以定向改造生物的遗传性状D.三种育种方式都不会改变生物的遗传物质二、读图填空题21．2026年春季，某校生物兴趣小组到校园大棚种植基地开展系列探究实验，装置如下图（图一植物已进行暗处理），请据图回答下列问题。I兴趣小组的同学用同一株银边天竺葵上大小、长势相似的叶子设计图一所示装置。(1)实验前，图一进行暗处理的目的是______________________________。(2)将图一中透明塑料袋内的叶片取下，用________________________脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片的绿色部分变蓝，而银边部分不变蓝。由此说明，__________________________是光合作用的场所。(3)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压两侧塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置__________________（填图一中字母）中的澄清石灰水变浑浊。实验中的塑料袋使用黑色的目的是______________________。请写出此生理过程的反应式：______________________________。Ⅱ图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况，图三表示某科研小组对水稻叶片进行的生理过程研究。(4)图二中光合作用开始的时间和一天中有机物积累最多的点分别是________________________。（填图中字母）(5)科研人员发现，水稻通过生理过程____________________________（填图三中字母），参与了生物圈的水循环。通过生理过程A，有助于维持生物圈的______________________________平衡。22．《齐民要术》中记载：“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。”Ⅰ、实验小组利用菜豆种子和玉米种子，按照规范操作完成观察种子的结构实验。请结合实验过程与观察结果（如下图），回答下列问题。(1)菜豆种子的胚由__________________组成（填序号）。(2)一粒玉米就是一个果实原因是__________________________。(3)菜豆种子和玉米种子都包括____________________等结构。(4)幼苗在长出第一片绿叶之前，还不能进行光合作用，主要依靠种子中贮存的营养物质生长发育。菜豆种子和玉米种子贮存营养物质的部位分别是____________________（填序号）。Ⅱ、生物学兴趣小组同学在探究绿豆种子萌发的条件实验中，设计并实施了下表中的实验。培养皿编号1号2号3号4号种子数量（粒）50505050温度（℃）2525025处理方式放在干燥纱布上放在潮湿纱布上放在潮湿纱布上浸没在水中种子萌发数（粒）0480?(5)实验中应选择________________________的种子；探究温度对种子萌发的影响，应用______________________（填序号）两组培养皿作为对照实验。(6)推测4号培养皿内种子的萌发数并分析理由：____________________________。23．“稻鸭共养绘丰景乡村振兴新动能。”位于瑞昌市横岗镇远景村的水稻种植基地，创新采用稻鸭共养模式，不仅实现了农药减量、粮质提升，还实现了一田双收，为乡村振兴注入绿色动能。请结合所学“物种的延续”的知识，据图回答问题。(1)水稻田常见的害虫有螟虫、稻飞虱、中华稻蝗，能自然控虫的益虫有蜻蜓、螳螂、寄生蜂等，其中，螟虫、寄生蜂发育过程与图______________________相似，这样的发育过程称为______________________________。(2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙也是稻田的守护神，蝌蚪用__________________________呼吸，成蛙依靠______________________呼吸，说明青蛙生殖过程和水的关系是______________________。(3)“稻鸭共作促进农业现代化。”白天，利用鸭子的杂食性和活动特性，在稻田中啄食害虫，增加了稻田的透气性，促进水稻根部的______________________作用。同时麻鸭的粪便中富含的氮磷钾提升了土壤肥力，为水稻的生长提供所需的无机盐。(4)图四为鸭卵结构示意图，其中[___]_____________是受精卵发育成的幼小胚胎。咸鸭蛋腌制后蛋黄会出现流油现象，这些析出的油脂主要来自鸭蛋卵细胞结构中的[___]__________。所有鸟类生殖发育过程中都有的行为是____________________、交配、产卵。(5)图甲与其他三类生物的生殖方式不同，成功的关键是______________________。24．2026年生殖医学领域多项研究取得新进展，科研人员利用子宫芯片模拟人体子宫环境，探究人类胚胎着床与发育的过程。人类依靠有性生殖繁衍后代，女性生殖系统在新生命诞生过程中起到至关重要的作用。请结合所学知识，据图作答。(1)女性主要的生殖器官是图一中的[___]_____________，它除了产生卵细胞外，还能分泌__________________________。男性生殖系统中，与其功能相似的器官是__________________________。(2)精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是[___]_____________，该过程称为受精作用。(3)受精卵不断分裂、分化形成胚胎，胚胎最终在____________________________内着床、生长发育，该器官也是子宫芯片主要模拟的结构。图二中，胎儿与母体进行物质交换的场所是[___]_____________。(4)成熟的胎儿和胎盘从母体的[___]_____________产出，这个过程叫做____________________________。(5)人类的生殖方式属于有性生殖，判断依据是__________________________。25．近日，我国学者破解了孟德尔豌豆杂交实验遗留的百年谜题，首次揭示了豌豆花着生位置的遗传基础。据图回答下列问题。Ⅰ、图一为豌豆的生命周期示意图。(1)据图一观察③，可以判断豌豆的根系属于____________________________。(2)②是由胚中的____________________________通过细胞分裂和分化发育而来。(3)豌豆花中主要结构是雄蕊和[___]雌蕊。经过__________________________后，发育成果实和种子，细心的小明观察到⑥里面⑦的数量不固定，原因是__________________________。Ⅱ、豌豆花有顶生和腋生两种着生位置，由一对基因（A、a）控制。图二为豌豆花着生位置的遗传图解。(4)豌豆花亲代腋生，子代也是腋生，生物学上把这种现象叫做__________________________，子代中出现顶生，这属于____________________________的变异。(5)据图判断顶生为____________________（填“显性性状”或“隐性性状”）。子代豌豆花腋生的植株基因组成是______________________，子代中，出现顶生豌豆花的概率为________________________。(6)控制豌豆花腋生还是顶生的基因，其实是某个包含遗传信息的________________________（填图三序号）片段。生殖过程中，亲代的基因随着__________________________传递给子代，并控制着子代的性状表现。(7)研究发现，环境的任何变化都可能对生物的生长发育产生相应的影响，因此，生物的性状表现是________________________________共同决定的。26．“无土栽培，赋能成长”，滨州实验学校开展“未来农场设计师”跨学科实践活动，尝试进行无土栽培黄瓜、生菜、香菜、番茄等蔬菜，以下是实验探究活动过程。育苗阶段1浸种：选取海绵作为育苗介质，将黄瓜种子放入湿润的海绵块中，置于容器内，加入适量水，使种子充分吸水。2催芽：将浸泡好的种子包入湿润的纸巾或纱布中，密封保存，保持20℃左右的温度，促使种子萌发。3移入育苗盒：种子破壳而出，子叶展开，此时将幼苗连同海绵一起移入育苗盒中，根系开始在海绵介质中缠绕，为后续接触营养液做准备。(1)分析过程1和过程2，得出黄瓜种子萌发的环境条件有____________________________。准备阶段为了确定合适的营养液浓度，同学们配制了3种不同浓度的营养液，培养10天后检测了生菜叶片及整株植物生长的情况，结果如下表：营养液浓度检测指标高（300：1）中（500：1）低（700：1）叶宽平均增长值（cm）1.471.831.03株高平均增长值（cm）2.871.931.45平均鲜重（g）333221生菜叶的形态(2)据表中数据分析，从株高平均增长值和平均鲜重来看，营养液浓度越高，生菜生长速度越__________________________。若从叶宽平均增长值的相关数据来看，____________________________（支持/不支持）以上结论。(3)综合以上分析，从生菜叶的整体生长状态来看，我们应选择____________________________浓度的营养液，理由是______________________________。管理阶段关于“烧苗”问题的分析与对策。同学们通过测量营养液的EC值（电导率）来表征无机盐浓度（如图），并根据植株生长阶段及时调整。EC值过低，营养不足，植株生长缓慢；EC值过高，则会导致烧苗，根系失水受损。此外，供氧不足会限制根系的呼吸作用，进而抑制水分和无机盐的吸收。植株因无法获得充足的水分和养分，光合作用受到影响，最终阻碍植株正常生长。(4)因此，________________是预防烧苗、保障植株健康的关键措施。(5)种植过程中，需为生菜持续补光。农场内安装了LED红蓝光灯，同学们查阅资料发现不同红蓝光比例对生菜幼苗生长有一定影响（下图）。据图分析，建议选择红蓝光比例为______________________进行补光，有利于生菜幼苗生长。观察记录(6)开花结果期需水量和养分需求大幅上升：一组3棵黄瓜，在4月6日17：15至4月7日16：03（共22小时48分钟）内，通过____________________（填生理过程）散失的水分总量为3192ml。改进措施(7)在观察过程中，我们发现部分黄瓜果实出现“两头尖、中间粗”的畸形现象（如图）。结合实验记录分析，提出合理的改进措施。加强____________________，确保花粉均匀涂抹于柱头；异株传粉，增加后代结果率。实践收获未来，希望进一步探索更多蔬菜的无土栽培模式，成为一名真正的“未来农场设计师”。参考答案1．答案：C解析：A、光合作用核心生理效应是吸收二氧化碳、合成有机物并释放氧气，仅调节大气碳氧平衡，无法改变空气湿度与地表温度，不能解释树林温湿度优于裸地的现象，A错误；B、呼吸作用分解有机物释放少量热能，整体产热微弱，不会降低林间环境温度，和题干现象无关联，B错误；C、植物叶片表皮布满气孔，叶片内部水分持续以水蒸气形式散失至空气，即蒸腾作用；大面积树林蒸腾总量极大，持续提升空气湿度，水分蒸发过程吸收环境热量，降低区域气温，裸地无大量植被蒸腾，湿度低、温度更高，完全匹配题干观测结果，C正确；D、根的吸收作用仅发生在地下根系，功能是摄取土壤水分和无机盐，不会向大气释放水汽，无法改变空气温湿度，D错误；故选C。2．答案：A解析：A、绿色植物叶绿体开展光合作用时，以大气二氧化碳、根系吸收水作为原料，持续固定空气中二氧化碳，降低大气碳储存量，大规模植树可显著减少温室气体，助力碳中和目标达成，A正确；B、吸收光能仅为光合作用的能量获取过程，光能不会直接消耗二氧化碳，无法实现碳减排，B错误；C、制造有机物是光合作用储能产物，仅供给植物自身生长，不消耗大气二氧化碳，和碳中和无直接联系，C错误；D、蒸腾作用散失水分仅调节局部气候，不参与二氧化碳吸收消耗，不能缓解温室效应，D错误；故选A。3．答案：B解析：A、种子吸水活化酶系后，胚根率先突破种皮向下生长形成主根，胚轴仅连接胚根与胚芽，不会最先穿出种皮，结构发育时序描述完全错误，A错误；B、甲乙两组唯一单一实验变量为培养液是否含氮元素，其余温度、水分、光照、幼苗品种等无关变量全部保持统一，甲组供给足量氮元素幼苗长势显著优于缺氮乙组，形成有效对照，可直接证明氮是玉米幼苗生长发育必需的矿质无机盐，B正确；C、根尖3为成熟区，仅负责水分无机盐吸收，无细胞分裂、纵向伸长能力；根的伸长依靠2分生区分裂增殖细胞、3伸长区细胞拉长，该选项结构匹配错误，C错误；D、1根冠仅起到保护分生组织的物理防护作用，无吸收功能；吸收水分无机盐的核心部位是4成熟区，结构功能对应错乱，D错误；故选B。4．答案：C解析：A、M物质沿植株韧皮部自上而下运输，韧皮部筛管专门输送叶片光合作用制造的淀粉等有机物，M代表有机物，描述准确，A错误；B、N是根系吸收的水和无机盐，木质部导管具备向上单向运输功能，N依靠导管输送至茎叶，知识点无误，B错误；C、高温强光环境下，植物为避免过量蒸腾失水，④气孔会部分关闭，不会全部张开；气孔全开将造成植株水分大量流失，引发萎蔫，该生理调节规律描述错误，C正确；D、②为栅栏组织叶肉细胞，细胞内叶绿体数量丰富，是叶片光合作用最主要的场所，制造M有机物的核心区域，D错误；故选C。5．答案：B解析：A、①为芽原基，分化发育形成侧芽，无法长成叶片，A错误；B、②为枝芽内幼叶结构，细胞持续分裂分化，成熟后发育为完整叶片，绿茶新叶由幼叶发育而来，匹配发育规律，B正确；C、③为芽轴，伸长后形成枝条主干，不分化叶片组织，C错误；D、④为顶端生长点，仅持续分裂产生各类芽原始细胞，不能直接发育叶片，D错误；故选B。6．答案：C解析：A、解剖桃花规范操作顺序为由外向内依次取下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，由内到外操作会破坏外层完整花结构，无法完整观察，操作流程颠倒，A错误；B、花具备生殖功能的核心结构是雄蕊、雌蕊，花瓣萼片仅起到保护花苞、吸引昆虫传粉的辅助作用，主次结构混淆，B错误；C、花药内部花粉粒体积极其微小，肉眼无法分辨花粉颗粒形态，必须借助放大镜放大观察，实验器材选择正确，C正确；D、桃花单朵花同时具备雄蕊雌蕊，属于两性完全花；雌雄同株特指单性花植株，桃树不属于雌雄同株植物，概念混淆，D错误；故选C。7．答案：B解析：A、植物根系深埋土壤，无光照无法分化叶绿体，不能开展光合作用，A错误；B、气雾栽培根系完全裸露在空气环境，氧气供给充足，根细胞可稳定开展有氧呼吸，保障细胞分裂、无机盐主动吸收，是气雾栽培核心优势，B正确；C、蒸腾作用仅发生在地上叶片气孔，根系无蒸腾相关结构，C错误；D、根系吸收水分依靠细胞渗透压，充足氧气仅间接辅助吸收，核心优势为保障根呼吸，D错误；故选B。8．答案：A解析：题述荔枝保鲜运用的原理是低温抑制荔枝的呼吸作用。粮食收获后含有较多的水分，及时晾晒可以降低粮食中的水分含量，是通过抑制呼吸作用来达到保鲜或储存的目的的，A符合题意。给菜地适当松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量，为根的呼吸作用提供充足的氧气，与荔枝保鲜运用抑制呼吸作用原理不同，B不符合题意。植物的生长需要光合作用制造有机物，光合作用需要光照。夜晚给火龙果补光，可以延长光照时间，增加火龙果进行光合作用的时间，从而制造更多的有机物，提高火龙果的产量，这与荔枝保鲜运用抑制呼吸作用的原理不同，C不符合题意。给农田排涝是为了增加土壤中的氧气含量，保证根的呼吸作用，这与荔枝保鲜运用抑制呼吸作用的原理不同，D不符合题意。故选A。9．答案：B解析：刺叶可减少叶片间相互遮挡，会提高光照利用率，提高光照作用，①错误。根据题图可知，刺叶的叶绿素含量更高，有利于幼树进行光合作用，有助于幼树的生长发育，②正确。鳞叶的气孔开放程度小，可减少水分散失，抗旱能力强，③正确。与鳞叶相比，刺叶叶绿素含量高、气孔开放程度大，更有利于适应弱光环境，④错误。故选B。10．答案：A解析：A、地膜覆盖作用为提升地温、锁住土壤水分，为种子萌发提供适宜温度与一定水分，地膜密闭会轻微降低土壤氧气含量，无法增加氧气供给，前后原理不匹配，A正确；B、土壤板结孔隙狭小，根系伸展空间受限，水分无机盐吸收受阻，植株长势变差，原理对应准确，B错误；C、移栽剪去部分枝叶，减少气孔蒸腾总面积，大幅降低移栽后根系吸水不足带来的失水萎蔫，提升幼苗成活率，C错误；D、合理密植避免植株互相遮光，最大化利用光照开展光合作用，提升单位面积产量，原理匹配，D错误；故选A。11．答案：D解析：A、细胞核是生物全套遗传物质储存场所，克隆羊遗传性状完全跟随供核白细毛公羊，代孕母、去核卵母细胞不提供核基因，不会遗传粗毛性状，A错误；B、代孕白粗毛母羊仅提供胚胎发育环境，不传递核遗传信息，克隆羊毛色、性别和代孕个体无关，B错误；C、黑粗毛母羊仅提供无核卵细胞，细胞质遗传物质极少，无法决定毛色性别，C错误；D、细胞核承载全部控制毛色、性别的基因，供核个体为白细毛公羊，克隆羊完全继承该个体性状，表现白细毛、雄性，D正确；故选D。12．答案：C解析：A、嫁接属于无性繁殖，接穗遗传物质完整保留，砧木仅供给水肥，红富士芽嫁接后果实仍为红富士，描述准确，A错误；B、扦插截取植株营养枝条，脱离母体后生根成新个体，属于无性繁殖手段，知识点无误，B错误；C、植物组织培养仅复制母体原有基因型，只能批量繁育现有品种，无法创造全新品种，该表述存在根本性知识点错误，C正确；D、嫁接、扦插、组织培养均无精子卵细胞两性生殖细胞融合，属于无性生殖，稳定保留亲本全部优良性状，D错误；故选C。13．答案：D解析：A、青蛙依靠雌雄抱对体外受精，受精卵发育新个体，属于有性生殖，幼体成体形态习性差异大，为变态发育，描述正确，A错误；B、图乙接穗仅带有单个饱满芽，属于芽接，并非枝条作为接穗的枝接，判断错误，B正确；C、种子由精卵结合形成受精卵发育而来，子代同时携带双亲遗传基因，属于有性生殖，知识点准确，C错误；D、家蚕丝由幼虫阶段腺体分泌，想要增加蚕丝产量应延长②幼虫期，而非③蛹期，操作逻辑错误，D错误；故选D。14．答案：D解析：A、青春期身体快速生长，需足量糖类、蛋白质供给，节食、不吃早餐会造成血糖不足、器官发育迟缓，危害健康，A错误；B、青春期最显著外形特征为身高突增，心肺功能增强为内部生理次要变化，主次特征混淆，B错误；C、青春期心理矛盾应主动和家长老师沟通疏导，独自压抑易引发心理疾病，处理方式错误，C错误；D、遗精、月经是青春期生殖器官成熟的正常生理性表现，无需产生羞耻、焦虑情绪，表述正确，D正确；故选D。15．答案：B解析：A、高低温、干湿不同组合下小麦发芽率数值差异巨大，温湿度对种子萌发影响极其显著，分析正确，A错误；B、图二霉变率曲线起伏幅度极大，不同温湿组合霉变数值差距明显，题干表述“影响不大”和图表数据完全相悖，分析不合理，B正确；C、高温高湿组别柱状霉变数值达到全组最高，霉菌大量滋生，描述符合图像数据，C错误；D、中温中湿组合发芽率高、霉变程度适中，是小麦种子培育最优温湿搭配，D错误；故选B。16．答案：C解析：A、遗传物质不只是生殖细胞具备，体细胞细胞核同样储存全套DNA，A错误；B、受精卵只是体细胞起点，分化后的各类体细胞均携带完整遗传信息，B错误；C、果蝇全部体细胞、生殖细胞的细胞核内均储存完整DNA遗传信息，表述完全贴合细胞遗传知识点，C正确；D、生殖细胞减数分裂后仍携带单套完整遗传物质，并非只有体细胞有遗传信息，D错误；故选C。17．答案：C解析：A、紫花、圆粒属于同一植株两种独立性状，相对性状要求同种生物同一性状，不满足条件，A错误；B、兔子、牛分属两个不同物种，不满足同种生物前提，无法构成相对性状，B错误；C、同种小麦，针对芒的有无这一种性状存在两种外在表现，完全符合同种生物、同一性状、不同表现形式的相对性状定义，C正确；D、卷发、黑发分属两种独立性状，不构成相对性状，D错误；故选C。18．答案：D解析：A、多次随机抽取、重复实验能够抵消单次操作偶然误差，实验数值更贴合生男生女50%理论概率，分析合理，A错误；B、男性减数分裂产生等量X、Y精子，两种代表小球数量必须均等，操作规范，B错误；C、子代性别由参与受精的精子类型决定，X、Y精子与卵细胞结合概率均等，生男生女理论概率各50%，C错误；D、男性性染色体XY，X染色体只能传递给女儿，Y染色体仅传给儿子，该遗传规律描述错误，分析不合理，D正确；故选D。19．答案：A解析：A、遗传病核心判定标准：由染色体结构数目改变、基因序列突变等遗传物质变异引发疾病，定义精准贴合初中生物教材，A正确；B、多数隐性遗传病在青少年、成年阶段才逐步显现病症，并非出生立刻发病，B错误；C、近亲婚配隐性致病基因纯合概率大幅提升，隐性遗传病更容易发病，显性遗传病不受近亲婚配明显影响，C错误；D、禁止近亲结婚仅降低隐性遗传病发病概率，无法彻底杜绝所有遗传病，染色体变异类疾病仍可能出现，D错误；故选A。20．答案：C解析：A、射线辐射诱发基因突变属于诱变育种，不属于杂交育种，育种类型匹配错误，A错误；B、高产抗倒伏小麦通过不同品种杂交基因重组培育，无转基因操作，B错误；C、转基因技术可直接定向导入目标功能基因，精准改造生物遗传性状，C正确；D、杂交、诱变、转基因三种育种方式均会改变生物DNA遗传物质，D错误；故选C。21．答案：(1)将叶片中原有的淀粉运走耗尽(2)酒精；叶绿体(3)A；遮光，阻止叶片进行光合作用，只进行呼吸作用；有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量(4)B、G(5)B；碳—氧解析：(1)实验前将银边天竺葵放置黑暗环境进行暗处理的完整目的：利用叶片全天持续进行的呼吸作用，把叶片叶绿体内部预先储存的淀粉完全分解、转运消耗干净，消除叶片原有淀粉对后续碘液显色实验的干扰，保证滴碘后叶片变蓝现象仅代表实验光照条件下新合成的淀粉。(2)叶绿素不溶于清水，极易溶解在酒精有机溶剂中，因此脱色操作选用酒精隔水加热；银边叶片边缘部位细胞无叶绿体，无法合成淀粉，滴碘不变蓝，叶片绿色区域叶绿体完整可光合造淀粉变蓝，两组对照直接证明叶绿体是光合作用必不可少的场所。(3)装置A黑色塑料袋完全遮光，叶片无法开展光合作用，全天仅持续进行呼吸作用释放大量二氧化碳，二氧化碳通入澄清石灰水，碳酸钙沉淀生成，石灰变浑浊；装置B透光，光合消耗二氧化碳，石灰无明显变化，因此填A；塑料袋黑色遮光的实验目的是隔绝全部光照，抑制叶片光合作用，保证袋内气体变化仅由呼吸作用造成；呼吸作用文字反应式：有机物（储存化学能）+氧气二氧化碳+水+能量。(4)图二B点二氧化碳吸收数值由负转正，代表此刻光合作用强度等于呼吸强度，B点之后光合速率大于呼吸，正式开始积累有机物；G点之后光合强度低于呼吸，有机物总量开始下降，全天有机物积累最大值出现在G点，答案填B、G。(5)图三B过程植物叶片气孔散失水蒸气，水蒸气进入大气参与自然界水循环；A为光合作用，持续吸收大气二氧化碳、释放氧气，动态平衡空气中两种气体含量，维持生物圈碳—氧平衡。22．答案：(1)①②④⑤(2)果皮和种皮紧密贴合，不易分开(3)种皮和胚(4)⑤⑩(5)颗粒饱满、完整、有活力；2、3(6)0粒种子浸没水中，缺乏空气，无法进行呼吸作用，不能萌发解析：(1)菜豆属于双子叶植物，种子胚结构包含①胚芽、②胚轴、④胚根、⑤子叶四部分，胚是新植物幼体，因此填写①②④⑤。(2)完整玉米粒果皮与种皮紧密愈合，无法人为剥离分开，果实判定标准为果皮包裹种子，因此一粒玉米整体属于果实。(3)菜豆、玉米种子共有的基础结构为种皮（保护内部胚结构）、胚（新植株幼体）；玉米特有的结构为胚乳，菜豆无胚乳。(4)菜豆双子叶植物，营养物质全部储存在⑤子叶；玉米单子叶植物，营养储存于⑩胚乳，对应序号⑤⑩。(5)种子萌发实验选材标准：完整无破损、颗粒饱满、具备生物活性、无虫蛀霉变；2号、3号两组仅温度不同，水分空气条件完全统一，单一变量为温度，作为对照探究温度对萌发的影响。(6)4号种子完全浸没在水中，水体隔绝空气，种子无法获取充足氧气，不能开展有氧呼吸，酶促生化反应停滞，无法启动萌发，因此萌发数量为0粒。23．答案：(1)乙；完全变态发育(2)鳃；肺和皮肤；生殖和幼体发育离不开水(3)呼吸(4)①胚盘；②卵黄；求偶(5)接穗和砧木的形成层紧密结合解析：(1)先梳理昆虫两类变态发育核心区分标准：完全变态发育完整发育阶段为卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫形态结构、生活习性差异极大，存在独立蛹期；不完全变态发育仅卵→若虫→成虫三阶段，无蛹结构。螟虫、寄生蜂生长周期均包含蛹这一特殊发育阶段，属于典型完全变态昆虫，对应题图乙；完全变态发育专业定义为个体发育过程中经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态、生活习性存在显著差异的发育类型。蜻蜓、蝗虫属于不完全变态，无蛹期，和螟虫、寄生蜂发育类型区分开，解题核心判断依据就是有无蛹期结构。(2)青蛙属于两栖动物，发育分为蝌蚪幼体阶段与成蛙阶段，两个阶段呼吸器官完全不同。蝌蚪长期水生，体内无肺部分化，依靠头部两侧外鳃、后期内鳃完成水中气体交换，仅能在水中获取溶解氧；成蛙登陆生活，演化出肺作为主要气体交换器官，同时皮肤密布大量毛细血管，皮肤可分泌黏液保持湿润，辅助完成气体交换，形成肺兼皮肤双重呼吸模式。从生殖发育与水环境关联角度拆解：青蛙雌雄个体抱对后，精子、卵细胞必须同步排入淡水环境才能完成体外受精过程，受精卵无法在干燥环境存活；受精卵孵化出的蝌蚪全程依靠鳃生活在水中，直至变态发育长出四肢、肺部才能登陆，综合两点得出结论：青蛙的受精过程、幼体蝌蚪的生长发育全过程都离不开水环境，这也是两栖动物无法完全脱离陆地永久生存的根本限制条件。(3)鸭子在稻田活动踩踏泥土，能够打破土壤板结结块状态，扩大土壤颗粒之间的空隙容积，大幅提升土壤内部空气（氧气）的储存含量。植物根部细胞生命活动全程依靠有氧呼吸提供能量，有氧呼吸的原料包含氧气，充足土壤氧气可以保障水稻根细胞持续、高效进行呼吸作用，促进根细胞分裂伸长、主动运输吸收土壤无机盐；若土壤板结缺氧，根系会启动无氧呼吸产生酒精，酒精持续堆积会毒害根细胞，造成烂根、植株长势衰弱，因此稻田透气性提升直接促进水稻根部呼吸生理过程。题干后续氮磷钾相关知识点补充：植物生长需求量最大三类无机盐为氮、磷、钾，粪便经土壤微生物分解后可释放游离无机盐供给水稻根系吸收利用。(4)鸭卵内部①胚盘结构，内部储存受精卵细胞核，受精完成后胚盘细胞持续分裂、分化，逐步形成雏鸭各类组织器官，是胚胎发育唯一核心结构，因此受精卵发育成幼小胚胎的部位为胚盘。②卵黄是卵细胞主要细胞质部分，富含大量脂肪、蛋白质等储能物质，腌制后析出的油脂全部来源于卵黄储存的脂质；卵白仅含水、少量蛋白质，几乎不含油脂，不对应流油现象。鸟类完整繁殖行为包含求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六类，其中筑巢、孵卵、育雏存在物种特例（部分鸟类不筑巢、不孵卵育雏），但所有鸟类种群繁衍必须完成求偶吸引异性、交配完成体内受精、产出鸟卵三个基础行为，这三类行为不存在特例，是全部鸟类共有生殖活动。(5)图甲代表嫁接无性生殖模式，其余螟虫、青蛙、麻鸭均为有性生殖（依赖精卵结合形成受精卵发育新个体），二者生殖方式核心差异：嫁接无需两性生殖细胞融合，仅利用植物营养器官繁育后代。嫁接操作成活核心原理：接穗、砧木内部形成层属于分生组织，细胞具备持续分裂增殖能力，只有将接穗与砧木的形成层紧密贴合对接，两类分生组织细胞才能不断分裂愈合，连通双方木质部导管、韧皮部筛管输导组织，实现水分、有机物双向运输，保证接穗获取营养存活；若形成层无法贴合，输导通路断裂，接穗会快速失水枯死，因此嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。24．答案：(1)1卵巢；雌激素；睾丸(2)2输卵管(3)子宫；b胎盘(4)4阴道；分娩(5)由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体解析：(1)女性生殖系统中卵巢是核心主要生殖器官，对应题图标注数字1，卵巢具备两大不可替代的生理功能，第一为周期性产生卵细胞，卵细胞是雌性生殖细胞，携带母方全套遗传物质；第二为分泌雌性激素，雌性激素可调控子宫内膜周期性增生脱落，促进女性第二性征发育，维持女性生殖系统稳态。对比男性生殖系统结构，睾丸是男性核心性腺，功能与卵巢完全对应，睾丸能够生成精子（雄性生殖细胞），同时分泌雄性激素，调控男性第二性征、维持生殖功能稳定，二者同为性腺，功能高度相似，因此男性对应器官为睾丸。解题核心逻辑：区分性腺与通道器官，输卵管、子宫、阴道仅承担运输、发育、排出功能，不产生生殖细胞、不分泌性激素，只有卵巢符合题干两大功能要求。(2)精子与卵细胞完成融合受精的专属场所为输卵管，对应题图数字2。完整受精生理过程：男性精子经阴道、子宫上行进入输卵管，女性卵巢排出的卵细胞通过输卵管伞端拾取进入输卵管管腔，精子、卵细胞在输卵管壶腹部相遇，精子头部穿透卵细胞外层透明带，二者细胞核融合形成受精卵，该生理过程定义为受精作用。子宫仅为胚胎后期发育场所，无法完成精卵结合，阴道