江苏南京市江宁区2025-2026学年七年级下学期期末语文学情分析样卷（文字版含答案）

2025—2026学年度第二学期期末学情分析样卷七年级语文注意事项：1.本试卷8页，共100分；考试时间120分钟。2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。一（20分）1.用古诗原句填空。（7分）①念天地之悠悠，______▲______。（陈子昂《登幽州台歌》）②______▲______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）③______▲______，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）④政入万山围子里，______▲______。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）⑤请你写出一句本学期学过且含有“花”字的古诗句：______▲______⑥你以杜甫《望岳》中的句子“______▲______，______▲______”激励学弟学妹不怕困难，勇于攀登。年级组策划“中华传统美德”文化长廊布置，你积极参与。2.请你根据语境完成导语部分。（6分）中华美德如璀璨的星辰，千载流光，照耀古今。áo游书海，我们在文字中与美德相遇；打开心fēi，感受那些朴素而真挚的情感。美德亦如露珠，晶莹剔透，虽小却能折射出人性的光辉。愿你我，都能成为美德的传承者。（1）给加点字注音：①载（▲）②莹（▲）（2分）（2）根据拼音写汉字：①áo（▲）②fēi（▲）（2分）（3）下列课文标题与画波浪线的短语结构相同的一项是（▲）（2分）A.《有为有不为》 B.《井冈翠竹》 C.《带上她的眼睛》 D.《“蛟龙”探海》3.小奇的班级准备布置一面“德”字书法墙，他邀请你一起交流。（2分）甲骨文金文隶书徳小奇：你看，甲骨文的“德”字左边是“彳”，表示道路；右边是“目”，上面还有一条竖线，表示目光直射，目不斜视。再看它的金文写法，你有啥发现？你：金文在原来基础上增加“”（“心”）。这说明，古人觉得“德”不仅要眼光正直、（1），还要（2）。小奇：隶书“德”字笔画平直，结构基本定型。这启示我们要写方正字、做方正人。4.班级壁报设置“美德佳句”栏目，请从以下课文中选取一种美德，参考示例，创写一个佳句，并结合课文内容简要说明理由。（5分）【范围】A.《驿路梨花》 B.《青春之光》 C.《陋室铭》【示例】美德名称：为善不为恶课文出处：《有为有不为》美德佳句：行善三冬暖，为恶六月寒。创作理由：这篇课文讲到要为善不要为恶，这句契合文章主旨。同时，这句运用对偶的手法，强调二者带来的不同结果，可以引起大家的思考。美德名称：（1）（1分）课文出处：（2）（填字母）美德佳句：（3）（2分）创作理由：（4）（2分）二（41分）（一）古诗文阅读（14分）【甲】爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】松喻（清）王晫松之性直上。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃盖②焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭③之间，干青云，凌碧霄，矫矫④郁郁于严霜积雪者，相去何如耶！噫，士君子之失身于人，亦犹是耳。（选自《历代寓言选》，中国青年出版社2012年版，有删改）【注】①盆盎：指盛器。②偃盖：车盖，车篷。③岫岭：山峰。④矫矫：高峙貌。【丙】兰室五咏（其五）（元末明初）张羽能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。（选自《北京图书馆古籍珍本丛刊》，书目文献出版社1991年影印本）5.请参考表格提示的方法，解释下列加点词语。（4分）原文方法提示字词释义香远益清成语印证法：多多益善（1）▲亭亭净植字形推断法（2）▲干青云语境推断法：利用对偶句的特点推断（3）▲相去何如耶字典查阅法：①离开；②距离；③除去；④到（4）▲（填序号）6.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2分）▲（2）噫，士君子之失身于人，亦犹是耳。（2分）▲7.下列对三篇诗文的理解和分析，正确的一项是（▲）（2分）A.甲文用菊和牡丹反衬莲花，表达了对陶渊明以及贪名慕利的世人的批判。B.乙文借松被困于花盆内，却茂盛如偃盖，赞美士人能屈能伸，懂得变通。C.丙诗写兰花颜色朴素，花型微小，芳香馥郁，慨叹君子之德才无人赏识。D.三篇诗文都是借植物来表达自己的心志，其中乙文的警示意味最为突出。8.三篇诗文中“莲”“松”“兰”身处不同环境，表现各异。请结合具体内容分析，谈谈你对君子品格的理解。（4分）▲（二）文学文本阅读（13分）石城花树梅汝恺我对石城花树怀有一种独特的情感。它们给我以艺术方面的感受，更在困顿时刻给我鼓舞和力量。我所说的石城花树，并非泛指南京园苑庭户里的花花草草，或那些珍材奇木，不！我特指的，恰是从古老石城的墙缝里，纯出于天籁生机，而盎然生发的那一切花树野草。三十六年前①，我第一次来到南京。课余以后，我最爱独自漫游，或三五同窗结伴，出校门，沿小铁路，转北，拾级攀坡，上鸡鸣寺，登台城。从城头，眺望玄武湖透碧的荷叶，观赏紫金山叇叇②的岚霭，怀古幽思，每每不可自己。……最使我流连忘返的不是别的，恰是石城墙头上的那些花树世界。头一次见到它们，我不禁大吃一惊。因为那古老的台城，仿佛竟是那喧闹着多样生命的植物园。树木花草，一应俱全，它们欣欣而生，荣荣而活，生命仿佛波流似的从禁锢中脱颖而出，挤轧而出，甚至是汹涌而出。那些树，有指头粗，有酒盅粗，有茶杯粗，更有盆钵粗的。还有那嫣姹鲜艳的花，美得哪怕绽放一秒种，仿佛也足够丰富了美饰了我们的大地。那些不知名的藤萝，或流苏式的，或盘龙式的，满缀着各自的繁叶，它们在各状其妙，各抒其性。连那些最不显眼的藓苔，也都意趣万千，绿满砖石。只是当日我还不能悟透石城花树的生命的全部含意，但它使我骇异，使我动心。有一天，国文老师布置我们写自由题作文，我就写了一篇散文，叫《石城花树》，歌颂平凡中的美，和那无处不至的自然美。老师对这篇习作大为赞赏，从而鼓励了我对于艺术的喜好和追求。随后，我离开了南京，去了上海。五三年春，我调回南京工作。于是，鸡鸣寺和台城又成为我经常低徊流连之所，我重又见到那些生发于墙缝的千姿百态的树，那些藤萝、鲜花，那些美如绿绒的藓苔，对我简直俨如故人。或者因为年岁大了些，阅历增广了些，从这些石城花树上，不只见到了昔日我所见的，同时，更品鉴出了这类顽强的生命所内蕴的某种哲理。岁月烟尘，沧海桑田；六朝金粉，早付诸流水；金陵王气，已黯然尽收。可微末的石城花树，倒变得分外繁茂了。七年流光，石城幼树，变得更粗了，变得更壮了。那些闲花野草，谢了，又开了；凋萎了，又青葱了。那盘曲藤萝，竟宛如天成的翠线，由自然作精工织绣，美饰着我们古老的南京城垣。我领悟到，生命的伟力才是无处不至的，正是有了无处不至的生命伟力，才织绣出无处不至的自然美。难道人的生命，人的战斗意志，不能从这石城花树上汲取教益么？五七年冬，我离开南京，不能再见到石城花树了。但它们的花香树影，苔色叶态，及其所显示的倔强的生命，总是栩栩如生地留存在我心间。我不能忘，也没法忘。就像人们依恋故里那样。是的，这种生命的启示，确实给了我勇气和力量。我孜孜不倦，以水滴石穿的顽强性，写下数百万字的译作，确实因为我是心有所寄的。石城墙缝上，鲜花何等娇艳，藤萝何等葱茏，树木何等精神！那儿闹忙着的又是何等动人的生命！是的，每次经过那里，我都流连不能遽去，因为它们不仅是我的故人，同时也是我的恩师。【注】①三十六年前：约1945年。②叆叇：形容云雾缭绕。（选自《名家笔下的南京》，南京出版社1995年版，有删改）9.阅读全文，将下面的鱼骨图填写完整。（3分）10.按要求赏析文中画线句。（6分）（1）生命仿佛波流似的从禁锢中脱颖而出，挤轧而出，甚至是汹涌而出。（加点词语能否调换位置？3分）（2）我孜孜不倦，以水滴石穿的顽强性，写下数百万字的译作，确实因为我是心有所寄的。（根据上下文解释加点词语含义，3分）11.小霞使用AI为《石城花树》设计了两幅插图，你推荐哪一幅？请结合画面及文章内容简述理由。（4分）（三）组合文本阅读（10分）【材料一】我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。（节选自刘慈欣《带上她的眼睛》）【材料二】市场上的三类智能眼镜类型功能视觉增强型通过光波导技术将天气预报、道路导航等虚拟信息叠加到现实视野中。眼镜内部的微型显示芯片发出图像光线，光线经光波导技术传导，在镜片内部经全内反射后投射到人眼视网膜，既保证显示清晰度，又避免了传统棱镜的笨重。“音频+拍摄”型内置超微型摄像头、麦克风阵列和扬声器，支持第一视角拍摄、实时翻译及语音助手交互。其核心技术是超微型摄像头传感器和AI降噪技术。健康监测型内置微型红外摄像头，通过眼动追踪与瞳孔分析实时监测疲劳度和注意力水平。部分医疗级产品还可拍摄视网膜照片，利用AI分析血管形态，辅助诊断糖尿病视网膜病变。（根据《科技日报》2026年4月14日内容整理）【材料三】两则访谈实录（一）李召：您的小说总是给人一种感觉，完全出人意料，猜不到结果。这篇小说（《带上她的眼睛》）写得很早，好像是1999年发表的。刘慈欣：其实那篇小说写作比发表的时间要早得多，是高中的时候写的。李召：高中时候写的？这也出人意料！刘慈欣：对，后来稍微改了改。最初小说是写男主人公在草原上遇见了一个女孩，挺漂亮的，其实是一个机器人，但他开始不知道。这个机器人通过中微子被一个人控制的，通过各种感官控制的，后来变成了现在这种虚拟现实的写法。（二）gogo：怎么看虚拟现实技术？我觉得这是让人越来越宅的一种技术。大家都在低头看手机，以后或许在家就能体验到去太空的感觉了。人类会不会宅到无法离开地球？刘慈欣：对对对，这确实是个问题。这个技术让人变得越来越内向，整个文明变得越来越内向。我在虚拟现实里什么都能得到，包括你说的，我自己能给自己创造出太空体验，能够代替一切。这确实有可能是一个趋势。我们越来越变成一种很内向的文明，而不是向外去开拓、去探索的文明。（节选自中国作家网2017年6月26日、2016年1月22日访谈实录，有删改）12.下面对材料理解和分析正确的一项是（▲）（2分）A.材料一中的女领航员可通过传感眼镜与地面人员进行双向交流。B.材料二中的视觉增强型智能眼镜需外接手机才能叠加虚拟信息。C.材料二中的几类智能眼镜分别体现了增强现实技术、人工智能技术。D.材料三中刘慈欣表示《带上她的眼睛》最初构思就是虚拟现实写法。13.材料二中的智能眼镜目前只实现了材料一中“眼睛”的部分功能。请你从材料一中获取灵感，发挥想象，为材料二中某类智能眼镜的未来发展设想一个具体的使用场景，并简要说明其价值。（4分）眼镜类型（1）▲使用场景（2）▲

（描述眼镜增加了什么新功能，以及

谁在什么情况下使用它。）产品价值（3）▲14.材料三中，刘慈欣担心虚拟现实可能会让人和整个文明“越来越内向”。你同意他的看法吗？请结合材料，联系自己的学习或生活体验，表达你的看法。（4分）________________________▲_______________________ （四）名著阅读（4分）15.校园义卖会上，一位同学路过你们班级的摊位。他翻了翻《钢铁是怎样炼成的》，犹豫地说：“这本书又旧又厚，我还是不买了吧！”请结合保尔・柯察金的故事和精神，尝试把这本书推荐给他。（4分）________________________▲_______________________ 三（39分）16.“汉语周”之“英模访谈”活动即将开始，请你从七下语文教材中选择一位英雄模范作为采访对象，填写采访目的，并提出两个采访问题。（3分）采访对象（1）▲（A.杨利伟B.“蛟龙号”潜航员C.黄文秀）采访目的（2）____________________▲____________________ 采访问题问题一：（3）____________________▲____________________ 问题二：（4）____________________▲____________________ 17.根据要求写作。（36分，含书写3分、表达3分）手机里的语音助手帮你查过天气，拍照识图让你认出了路边那株不知名的植物，视频软件推荐给你一首恰好击中回忆的老歌，AI工具回应了你深夜倾诉的烦恼……你与智能应用的互动，或有趣，或惊喜，或让你恍然大悟，或引起你的思考。请以“我与智能应用的▲”为题，选择一款具体的智能应用，写一个你与它之间发生的故事。要求：①横线上填入一个词语，如“对话”“相遇”“较量”“合作”等，将题目补充完整；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。试卷答案1.①独怆然而涕下（1分）②不畏浮云遮望眼（1分）③可怜夜半虚前席（1分）④一山放过一山拦（1分）⑤示例：落红不是无情物（1分，符合本学期所学且含“花”字即可）⑥会当凌绝顶一览众山小（2分，每空1分）2.（1）①zǎi（1分）②yíng（1分）（2）①遨（1分）②扉（1分）（3）B（2分）3.（1）行为端正（1分）（2）内心正直（1分，意思对即可）4.示例：（1）助人为乐（1分）（2）A（1分）（3）梨花飘香驿路暖，善意传扬人心甜（2分，对仗工整，契合文本主旨即可）（4）《驿路梨花》讲述了边陲小路上人们受哈尼族小姑娘影响，自觉照料小茅屋、帮助过路行人的故事，这句佳句契合文章“雷锋精神代代传扬”的主旨，同时运用对偶手法，将自然之景与人心之善结合，易引发读者共鸣（2分，意思对即可）5.（1）更加（1分）（2）竖立（1分）（3）冲，直入（1分）（4）②（1分）6.（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎（2分，关键词“通”“直”“蔓”“枝”翻译正确即可）（2）唉，君子失去自身的节操（依附于人），也就像这（被移栽在盆中的松树）一样啊（2分，关键词“失身”“犹”“是”翻译正确即可）7.D（2分）8.①莲生长在淤泥中却不被沾染，经过清水洗涤却不妖艳，象征君子身处污浊环境却不同流合污、庄重质朴的品格；②松被移栽到花盆中便被曲枝缚节，失去了在山峰上直冲云霄、傲视霜雪的姿态，象征君子应当坚守本心、不卑不亢，不能为了迎合他人失去气节；③兰在无人欣赏的地方依然独自开放，香气四溢，象征君子即便无人赏识，也要保持高洁品性，修养自身。（4分，每点1分，答出三者对应的君子品格得1分，意思对即可）9.（1）欣欣而生（1分）（2）敬佩、领悟（1分，意思对即可）（3）感激、尊敬（1分，意思对即可）10.（1）不能调换。“脱颖而出”指才能全部显露出来，“挤轧而出”指互相排挤着出来，“汹涌而出”指大量且迅猛地冒出来，三个词语写出了石城花树生命力从萌发到蓬勃爆发的过程，呈现出层层递进的关系，调换后不符合生命生长的逻辑，也体现不出生命力的强盛。（3分，表态1分，分析词语含义及递进关系2分，意思对即可）（2）指“我”从石城花树身上汲取到的顽强的生命力量，这份力量是“我”在创作中坚持不懈的精神支撑。（3分，意思对即可）11.示例：我推荐A。理由：A图描绘了植物从石城墙的缝隙里生长出来的画面，和文章中“从古老石城的墙缝里，纯出于天籁生机，而盎然生发的那一切花树野草”的描写相契合，突出了石城花树顽强的生命力，展现了它们在绝境中蓬勃生长的特点，最能体现文章主旨。（4分，意思对即可，若选B，言之有理也可酌情给分）12.C（2分）13.示例：（1）“音频+拍摄”型智能眼镜（1分）（2）新增触觉、味觉同步采集和传输功能，当美食博主外出探店时，佩戴这款眼镜拍摄，屏幕前的观众戴上配套接收设备，就能同步感受到食物的触感和味道。（2分，新功能1分，使用场景1分，合理即可）（3）打破了线上体验的局限性，让信息传播更多元，提升人们的线上体验感，也能帮助特殊群体（如异地的亲人）获得更真实的陪伴感。（1分，意思对即可）14.示例1：我同意他的看法。虚拟现实技术的确会逐渐消解人们向外探索的欲望，当足不出户就能体验到登高山、游深海的乐趣，人们会越来越依赖虚拟世界，失去现实中探索自然、接触他人的动力，长此以往，个人会变得封闭，社会的探索、创造力也会下降，我们需要警惕技术对人的异化。示例2：我不同意他的看法。虚拟现实技术是拓展人们认知的工具，它可以让我们低成本体验到原本无法触及的场景，反而会激发更多人对未知的兴趣，比如学生通过VR技术体验太空漫步，很可能会萌发成为宇航员的理想，最终引导人在现实中更进一步探索，只要合理使用，技