2025-2026学年广东省深圳市盐田某中学七年级（下）期中历史试卷

20251026学年广东省深圳市盐田外国语学校七年级（下）期中历史试卷

一、单项选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.（2分）“大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。”材料意在表明，大运河的开

通（）

A.加重人民负担B.促进中外交往

C.加强南北交流D.导致隋朝灭亡

2.（2分）唐宪宗时，曾一次性录取几十位进士，均为出身寒门的土子。这说明科举制（）

A.重视官员的品行B.促进社会阶层流动

C.增加录取的人数D.维护世家大族利益

3.（2分）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐

朝（）

A.加强吏治整顿8.吸取隋亡的教训

C.注重经济发展D.开创三省六部制

4.（2分）七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（）

曲辕犁唐工彩骑驼乐舞俑唐朝长安城平面图

A.开放的社会风气B.繁荣的社会经济

C.多彩的文学艺术D.完善的科举制度

5.（2分）唐开元十六年，皇帝诏令；“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓縻，

纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（）

A.提高商人地位B.重视整顿吏治

C.提倡兴修水利D.关注民生问题

6.（2分）“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无

家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”

这反映了（)

A.天宝年间社会繁荣开放景象

B.安史之乱对社会的极大破坏

C.藩镇割据造成人民生活困苦

D.黄巢起义沉重打击唐朝统治

7.（2分）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家

家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（）

A.政治制度的演变B.农耕技术的进步

C.民族交融的现象D.艺术形式的多样

8.（2分）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（）

A.交通发达海路为重B.民族和睦交流频繁

C.国力雄厚辐射力强D.疆域辽阔人口众多

9.（2分）阅读表可知（）

唐诗（节选）

作者篇名诗句

白居易《观刈麦》田家少闲月，五月人倍忙。

李绅《悯农二首》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

戴叔伦《屯田词》春米耕出遍沙硬，老稚欣欣种禾

麦。

许浑《村舍》燕雁下秋塘，田家自此忙。

A.水稻产量跃居粮食作物首位

B.劳动是诗歌创作的重要源泉

C.唐代咏农诗以歌颂现实为主

D.文学艺术与市民文化相结合

10.（2分）绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上（)

作者:顾恺之（东晋）作者：吴道子（唐）

作品风格：线条优美作品风格：吸收顾恺

活泼，注重人物神态之的画风，注重线条,

的刻画，以形写神，笔法简练；又改革传

《女史箴图》（局部）用笔细劲连绵，富有《送子天王图》（局部）统线描法，融入晕染

个性。法的立体效果，颇有

动感。

A.生动描绘了宫廷女官的生活

B.表现出继承基础上的创新

C.细腻表现了开放的社会风气

D.借鉴西方绘画的创作手法

11.（2分）北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。

他所担任过的这些官职反映出北宋（）

A.地方势大B.抑制武将C.分化事权D.科举盛行

12.（2分）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌

芳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反吠当时社会的价值取向是（）

A.重武轻文B.尚武轻文C.崇文抑武D.崇文尚武

13.（2分）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出

鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（）

A.消除了区域差别B.强化了地方治理

C.吸收了中原文化D.加强了中央集权

14.（2分）如表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治造施。这些措施都（）

时期主要史实

西周周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷”

魏晋匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治”

辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”

A.体现了因地制宜的治理方式

B.导致J'阶级矛盾的激化

C.改变了少数民族的游牧生活

D.形成了政权并立的格局

15.（2分）如图是博物馆展出的契丹族、党项族、女真族的货币。通过货币的款式和内容，我们可以获得

的史料信息是（）

契丹货币西夏货币金朝货币

A.契丹党项女真族高超的工艺水平

B.当时北方商路畅通边界贸易频繁

C.两宋与辽西夏金的岁币议和关系

D.少数民族与汉族经济文化的联系

16.（2分）绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导

图，横线处应填（）

A.安西都护府B.澎湖巡检司

C.宣政院D.北庭都护府

17.（2分）考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。据此可知,

元政府（）

A.推行行省制度B.改进运输工具

C.重视交通管理D.促进江南发展

二、材料题：两大题，共36分。

18.（18分）阅读材料，回答问题。

材料：唐朝处理与周边民族的关系，方式多样且富有变化。初期，唐太宗派兵击败不断南扰的东突厥,

俘获其首领。此后，唐太宗改变了策略，他宣称：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”他大量

任用突厥贵族为官，妥善安置归附部众，因此被西北各族共同尊奉为“天可汗”。对于吐蕃，唐朝则采

取了和亲政策，文成公主入藏带去了种子、工匠和书籍，唐蕃之间“和同为一家”。对于其他一些归附

的少数民族，唐朝则在其地设立羁縻州府（由当地首领自治、只名义归顺朝廷的特殊行政区），任命其

首领进行管理。这些不同的方式，共同促成了唐代'‘胡风汉俗”相互交融的社会景象。

——摘编自《资治通鉴》《旧唐书》等

（1）根据材料，请概括唐朝处理民族关系的三种主要方式。

（2）根据材料并结合所学知识，请指出唐太宗在击败东突厥后，其民族政策发生了怎样的变化？并分

析这一变化带来的积极影响。

（3）根据材料并结合所学知识，谈一谈唐朝民族交往呈现出怎样的特点？这对我们认识统一多民族国

家的发展有何启示？

19.（18分）阅读材料，回答问题。

材料一：（宋代）财政“蛋糕”的扩张也得益于两宋政府的汲取手段够多、够狠、够有效。用朱熹的话

说，就是“古者刻剥之法本朝皆备”，两宋王朝是历代汲取手段之集大成者……当民间有了更多的人力

与物力后，更多更频繁的商业活动成为可能，两宋政府也将财政“蛋糕”的重心，从实物收入（征收粮

食与绢绸丝绵等，主要来自二税正赋）逐渐转移到了货币收入（直接向百姓收铜钱）……货币收入在两

宋财政“蛋糕”中所占的比审越来越大，最终变成了主体。

——摘编自谱旭彬《大宋繁华：造极之世的表与里》

材料二：（元朝）在总体上，它是一个蒙、汉制度杂糅，贯穿民族矛盾的少数民族王朝。而在本质上，

又是采行汉法，以中原王朝的传统仪文制度为主体，基本适应内地发达的封建制经济基础和相应的封建

中央集权制王朝。元朝采用汉式中央集权官僚制为统治全国的主要行政制度。除腹里地区直辖中央中书

省外，全国划为十一行省，各负方面重任。行省之下，则设有路、府、州、县，分层统治。

——摘编自萧启庆《内北国而外中国：蒙元史研究》

（1）根据材料一，请概括宋代政府财政收入来源的一项重要变化，并指出推动这一变化的一项社会条

件。

（2）根据材料二并结合所学知识，请指出元朝政治制度的本质特点，并说明其在地方行政制度上的主

要创新及其目的。

（3）根据上述材料并结合所学知识，围绕“宋元时期国家治理的创新调整”主题，自拟论题并展开论

述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确。

2025・2026学年广东省深圳市盐田外国语学校七年级（下）期中历史试卷

一、单项选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.（2分）“大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。”材料意在表明，大运河的开

通（）

A.加重人民负担B.促进中外交往

C.加强南北交流D.导致隋朝灭亡

【解答】A.题干强调的是大运河“连接五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”，体现的是积

极作用，而加重人民负担是大运河开凿在人力、物力消耗等方面的负面情况,并非题干材料表明的内容，

排除A项；

B.大运河主要是沟通国内南北的交通水利工程，促进的是国内南北经济文化交流，和中外交往没有直接

关联，排除B项；

C.根据题干“大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”和结合所学知识可知，为

了加强南北交通，巩固隋王朝对全国统治，隋炀帝从605年起开凿一条贯通南北的大运河。大运河以洛

阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，加强了南北地区政

治、经济和文化交流，C项正确；

D.隋朝灭亡是多种因素导致，如暴政、农民起义等，大运河只是其中一个影响因素，且题干未提及隋朝

灭亡相关内容，排除D项。

故选：Co

2.（2分）唐宪宗时，曾一次性录取几十位进士，均为出身寒门的土子。这说明科举制（）

A.重视官员的品行B.促进社会阶层流动

C.增加录取的人数D.维护世家大族利益

【解答】据“唐宪宗时，曾一次性录取几十位进士，均为出身寒门的土子。”可知，这说明科举制使门

第不高的读书人可以凭才学做官，促进了社会阶层的流动，B项正确；“重视官员的品行”与“均为出

身寒门的土子”不符，排除A项；”增加录取的人数”与题二“均为出身寒门的土子”主旨不符，排除

C项；“维护世家大族利益”说法错误，实行科举制是为了维护统治阶级的利益，排除D项。

故选：Bo

3.（2分）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简工这反映了唐

朝（）

A.加强吏治整顿B.吸取隋亡的教训

C.注重经济发展D.开创三省六部制

【解答】根据材料“尽削前朝‘烦峻之法'，'用法务在宽简可知，唐朝吸取隋朝因暴政导致速亡的

教训，制定宽松的法律和政策，B项正确；材料强调唐朝改革法律，未涉及加强吏治整顿，排除A项；

材料未涉及经济发展和三省六部制，排除CD项。

故选：Bo

4.（2分）七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（）

曲辕犁唐一彩骑驼乐舞俑唐朝长安城平面图

A.开放的社会风气B.繁荣的社会经济

C.多彩的文学艺术D.完善的科举制度

【解答】开放的社会风气更多体现在社会习俗（如妇女地位、服饰风格、社交风气等）、文化交流的包

容度等方面，排除A项；

据题干“图说盛唐气象”和所学知识可知，曲辕犁体现农业繁荣，唐三彩体现手工业繁荣，长安城体现

商业和城市繁荣，这三方面都属于社会经济范畴，所以这组图片适合用于了解盛唐繁荣的社会经济，B

项正确；

多彩的文学艺术主要体现在诗歌、书法、绘画、音乐、舞蹈等文学艺术领域的成就，排除C项；

科举制度是唐朝的选官制度，这组图片没有体现科举考试的内容、形式、影响等方面信息，排除D项。

故选：Bo

5.（2分）唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓虞，

纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（）

A.提高商人地位B.重视整顿吏治

C.提倡兴修水利D.关注民生问题

【解答】政府通过加价收购粮食充实仓储，调节粮价保障农民利益，体现关注民生问题，D项符合题意,

正确。

A.题干未提及商人地位变化，且唐朝实行重农抑商政策，不符合题意，排除A；

B.材料强调粮食储备与灾荒应对，未涉及吏治整顿，不符合题意，排除B；

C.“水旱”仅作为背景描述，核心措施是粮食收购而非兴修水利，不符合题意，排除C；

故选：D。

6.（2分）“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无

家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老其妻」

这反映了（）

A.天宝年间社会繁荣开放景象

B.安史之乱对社会的极大破坏

C.藩镇割据造成人民生活困苦

D.黄巢起义沉重打击唐朝统治

【解答】据题干“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”

并结合所学可知，755年，安禄山和部将史思明发动战乱，史称“安史之乱”。叛安史之乱对社会经济

造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重。材料反映了安史之乱对社会的极大破坏。故B符合题意；

材料不是反映天宝年间社会繁荣开放景象，排除A；藩镇割据出现于安史之乱以后，排除C；材料与黄

巢起义无关，排除D。

故选：Bo

7.（2分）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家

家学胡乐」以上诗句可用于研究唐朝（）

A.政治制度的演变B.农耕技术的进步

C.民族交融的现象D.艺术形式的多样

【解答】“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”体现「少数民族学习汉族的农耕技术；“城头山鸡鸣角角，

洛阳家家学胡乐”体现了汉族学习少数民族的音乐。这些内容反映了唐朝时期胡汉民族在经济、文化等

方面相互学习、相互交流的现象，可用于研究唐朝的民族交融，故C选项符合题意。材料中未涉及唐

朝政治制度的演变，A选项错误；诗句重点强调的是民族间文化与生产方式的相互学习，并非单纯体现

农耕技术的进步，B选项错误；“洛阳家家学胡乐”只是民族交融在艺术方面的一个表现，不能全面概

括诗句所反映的内容，D选项不全面。

故选：Co

8.（2分）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（）

A.交通发达海路为重B.民族和睦交流频繁

C.国力雄厚辐射力强D.疆域辽阔人口众多

【解答】根据题干“唐朝时期遣唐使与留学生示意图”可知，唐朝时期有来自各国的留学生，如新罗、

口本、波斯、大食等国，唐朝时期国力强盛对周闱国家具有较大的影响力，辐射力强，C项正确；“唐

朝时期遣唐使与留学生示意图”体现出海陆、陆路并重，排除A项；民族和睦交流频繁指的是民族问

的关系，材料体现的是对外交往，排除B项；题干示意图无法体现人口数量信息，排除D项。

故选：Co

9.（2分）阅读表可知（）

唐诗（节选）

作者篇名诗句

白居易《观刈麦》田家少闲月，五月人倍忙。

李绅《悯农二首》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

戴叔伦《屯田词》春来耕田遍沙破，老稚欣欣种禾

麦。

许浑《村舍》燕雁下秋塘，田家自此忙。

A.水稻产量跃居粮食作物首位

B.劳动是诗歌创作的重要源泉

C.唐代咏农诗以歌颂现实为主

D.文学艺术与市民文化相结合

【解答】据题干表格所列列的几首唐诗的篇名和诗句可知,这都与“田家”“耕田”“农忙”“种禾麦”

“盘中餐”等农家农事生活相关，体现诗人关注劳动生活，劳动是诗歌创作的重要源泉，B正确；题干

表中没有提及水稻与其他粮食作物的产量比较，无法得出水稻产星跃居粮食作物首位，排除A；表中《悯

农》是反映农民辛苦、同情农民的，不是单纯的歌颂，且“为主”无法从这几首完全推断，有些以偏概

全，排除C；题干这些诗是农村题材的诗，不是市民文化，排除D。

故选：Bo

10.（2分）绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上（）

作者:顾恺之（东晋）作者：吴道子（唐）

作品风格：线条优美作品风格：吸收顾恺

活泼，注重人物神态之的画风，注重线条,

的刻画，以形写神，笔法简练；又改革传

《女史箴图》（局部）用笔细劲连绵，富有《送子天王图》（局部）统线描法，融入晕染

个性。法的立体效果，颇有

动感。

A.生动描绘了宫廷女官的生活

B.表现出继承基础上的创新

C.细腻表现了开放的社会风气

D.借鉴西方绘画的创作手法

【解答】根据材料“吸收顾恺之的画风”“又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，有动感”可

知，两者都是人物画，并且吴道子对顾恺之的画风和技法进行继承和创新，其绘画呈现出新面貌，B项

正确；吴道了的《送了天王图》是宗教画，没有描绘宫廷女官的生活，排除A项；两者属「人物画，

不能反映开放的社会风气，排除C项；材料未体现借鉴了西方绘画手法，排除D项。

故选：Bo

11.（2分）北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。

他所担任过的这些官职反映出北宋（）

A.地方势大B.抑制武将C.分化事权D.科举盛行

【解答】范仲淹担任的知县、通判、知州等地力官.职，以及枢密副使、参知政事等中央官职，体现了北

宋将地方权力和中央权力进行分割，通过分化事权来加强中夬集权，C选项正确；北宋通过一系列措施

削弱了地方势力，并非地方势大，排除A；材料中未涉及抑制武将的内容，排除B；材料未提及科举制

度的相关内容，排除D。

故选：Co

12.（2分）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢更幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌

劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（）

A.重武轻文B.尚武轻文C.崇文抑武D.崇文尚武

【解答】据题干并结合所学知识可知，状元登第的荣耀远超武将立大功，这说明北宋时期社会对文官（状

元代表文官中的佼佼者）极为推崇，而对武将有所抑制，体现当时社会价值取向是崇文抑武。故C符

合题意；排除ABD。

故选：Co

13.（2分）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出

鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（）

A.消除了区域差别B.强化了地方治理

C.吸收了中原文化D.加强了中央集权

【解答】“吸收了中原文化”符合题干“南部汉制建筑”的描述，辽朝通过“蕃汉分治”政策既保留契

丹传统乂吸收中原文化，C项符合题意，正确；

A.“消除区域差别“与题干“南北二元特色”的描述相矛盾，材料明确展现文化差异，不符合题意，

排除A：

B.“强化地方治理“侧重行政管理效能，而题干强调建筑风格的文化差异，不符合题意，排除B；

D.“加强中央集权”指中央对地方的控制力，与题干文化融合特征无直接关联，不符合题意，排除D。

故选：Co

14.12分）如表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施.这些措施都（）

时期主要史实

西周周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷”

魏晋匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治”

辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”

A.体现了因地制宜的治理方式

B.导致了阶级矛盾的激化

C.改变了少数民族的游牧生活

D.形成了政权并立的格局

【解答】根据题干“殷人治殷”“胡汉分治”“以国制治契丹，以汉制待汉人”和所学知识可知，西周时，

“殷人治殷”；魏晋时期，实行“胡汉分治”；辽朝时期，“以国制治契丹，以汉制待汉人”等，这些措

施都体现了因地制宜的治理方式,A项正确；材料这些措施有利于缓和阶级矛盾，而不是激化阶级矛盾，

排除B项；材料涉及的民族之间自我的管理，无法得出是否改变了少数民族的游牧生活的结论，排除C

项；政权并立指的是多个政权国家同时存在，不符合题意，排除D项。

故选：Ao

15.（2分）如图是博物馆展出的契丹族、党项族、女真族的货币。通过货币的款式和内容，我们可以获得

的史料信息是（）

契丹货币西夏货币金朝货币

A.契丹党项女真族高超的工艺水平

B.当时北方商路畅通边界贸易频繁

C.两宋与辽西夏金的岁币议和关系

D.少数民族与汉族经济文化的联系

【解答】材料仅以货币来说明工业水平高超，以偏概全，排除A项；

北方此时战争也较多，说贸易频繁，商路通畅不准确，排除B项；

材料涉及的是少数民族的货币，没有宋朝的货币，不能体现两宋与辽西夏金的岁币议和关系，排除C

项；

根据图片可知，契丹、西夏、金朝的货币与中原王朝的货币相似。契丹、党项、女真、蒙古等与宋并峙

的民族政权，吸收了汉族先进文化制度，也坚持统治民族的主体意识。两宋期间，与辽、夏、金及蒙元

之间的民族战争几乎伴随始终。既有战争也有民族交流，因此说明少数民族与汉族经济文化的联系，D

项正确。

故选：Do

16.（2分）绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导

图，横线处应填（)

A.安西都护府B.澎湖巡检司

C.宣政院D.北庭都护府

【解答】元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元世祖在汉族土人的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，

逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖。在西南地区，元朝对西藏地区行使管理权，在

这一地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，C正确；安西都护府

和北庭都护府是唐朝时期在西域地区设立的管理机构，排除AD；澎湖巡检司是元朝管理澎湖和琉球（琉

球即今天的台湾）的机构，排除B。

故选：Co

17.（2分）考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。据此可知，

元政府（）

A.推行行省制度B.改进运输工具

C.重视交通管理D.促进江南发展

【解答】据“考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。”这

表明元朝政府在这些地区设立了驿站，并且对驿站进行了管理和监督，说明元政府对交通管理的重视,

C正确；虽然元朝确实实行了行省制度，但在题干中未有体现，排除A：题干中未体现改进运输工具,

排除C；题目中的地点并不局限于江南地区，与题目信息不符，排除D。

故选：Co

二、材料题：两大题，共36分。

18.（18分）阅读材料，回答问题。

材料：唐朝处理与周边民族的关系，方式多样且富有变化。初期，唐太宗派兵击败不断南扰的东突厥,

俘获其首领。此后，唐太宗改变了策略，他宣称：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”他大量

任用突厥贵族为官，妥善安置归附部众，因此被西北各族共同尊奉为“天可汗”。对于吐蕃，唐朝则采

取了和亲政策，文成公主入藏带去了种子、工匠和书籍，唐蕃之间“和同为一家“。对于其他一些归附

的少数民族，唐朝则在其地设立羁縻州府（由当地首领自治、只名义归顺朝廷的特殊行政区），任命其

首领进行管理。这些不同的方式，共同促成了唐代“胡风汉俗”相互交融的社会景象。

——摘编自《资治通鉴》《旧唐书》等

（1）根据材料•，请概括唐朝处理民族关系的三种主要方式。

（2）根据材料并结合所学知识，请指出唐太宗在击败东突厥后，其民族政策发生了怎样的变化？并分

析这一变化带来的积极影响。

（3）根据材料并结合所学知识，谈一谈唐朝民族交往呈现出怎样的特点？这对我们认识统一多民族国

家的发展有何启示？

【解答】（1）据材料“初期，唐太宗派兵击败不断南扰的东突厥，俘获其首领。”可知，唐朝处理民族

关系的主要方式是军事征服（击败东突厥）：据材料“此后，唐太宗改变了策略，他宣称：'自古皆贵中

华，贱夷、狄，朕独爱之如一。'他大量任用突厥贵族为官，妥善安置归附部众，因此被西北各族共同

尊奉为‘天可汗'”可知，唐朝处理民族关系的主要方式是实行开明怀柔政策（任用少数民族首领为官，

尊奉“天可汗”）；据材料“对于吐蕃，唐朝则采取了和亲政策，文成公主入藏带去了种子、工匠和书籍，

唐蕃之间'和同为一家可知，唐朝处理民族关系的主要方式是和亲（文成公主入藏）；据材料“对

于其他一党归附的少数民族，唐朝则在其地设立相縻州府（由当地首领自治、只名义归顺朝廷的特殊行

政区），任命其首领进行管理”可知，唐朝处理民族关系的主要方式是设置特殊管理机构（设立羁縻州

府）。

（2）根据材料“初期，唐太宗派兵击败不断南扰的东突厥，俘获其首领。此后，唐太宗改变了策略，

他宣称：'自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。'他大晟任用突厥贵族为官，妥善安置归附部众,

因此被西北各族共同尊奉为‘天可汗并结合所学知识可知，唐太宗在击败东突厥后，其民族政策从

单纯的军事打击转变为以怀柔、安抚为主的开明政策。这一变化缓和了民族矛盾，赢得了西北各族的拥

戴，维护了边疆稳定；促进了各民族之间的经济文化交流与融合；巩固了唐朝的统一，增强了国力。

（3）根据材料并结合所学知识可知，唐朝民族交往的方式灵活多样；唐朝民族交往根据不同的民族和

形势不断变化，综合运用战争、和亲、册封、设置机构等多种手段，因地制宜、因俗而治；唐朝民族交

往的趋势是从对抗走向和平交融。本题是开放型题目，考杳的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，

言之有理即可。如：处理民族关系应灵活务实，尊重差异，促进交流交融；和平与交融是统一多民族国

家巩固和发展的重要基础。

故答案为：

（1）方式：①军事征服（击败点突厥）；②实行开明怀柔政策（任用少数民族首领为官，尊奉“天可汗”）；

③和亲（文成公主入藏）：④设置特殊管理机构（设立羁縻州府）。（三种即可）

（2）变化：从单纯的军事打击转变为以怀柔、安抚为主的开明政策。积极影响：①缓和了民族矛盾，

赢得了西北各族的拥戴，维护了边疆稳定；②促进了各民族之间的经济文化交流与融合；③巩固了唐朝

的统一，增强了国力。（任意两点即可）

（3）特点：①唐朝民族交往的方式灵活多样：②根据不同的民族和形势不断变化，综合运用战争、和

亲、册封、设置机构等多种手段，因地制宜、因俗而治；③其趋势是从对抗走向和平交融。启示：处理

民族关系应灵活务实，尊重差异，促进交流交融；和平与交融是统一多民族国家巩固和发展的重要基础。

（任意两点即可）

19.（18分）阅读材料,回答问题。

材料一：（宋代）财政“蛋糕”的扩张也得益于两宋政府的汲取手段够多、够狠、够有效。用朱熹的话

说，就是“古者刻剥之法本朝皆备”，两宋王朝是历代汲取手段之集大成者……当民间有了更多的人力

与物力后，更多更频繁的商业活动成为可能，两宋政府也将财政“蛋糕”的重心，从实物收入（征收粮

食与绢绸丝绵等，主要来自二税正赋）逐渐转移到了货币收入（直接向百姓收铜钱）……货币收入在两

宋财政“蛋糕”中所占的比重越来越大，最终变成了主体。

一一摘编自谱旭彬《大宋繁华：造极之世的表与里》

材料二：（元朝）在总体上，它是一个蒙、汉制度杂糅，贯穿民族矛盾的少数民族王朝。而在本质上，

又是采行汉法，以中原王朝的传统仪文制度为主体，基本适应内地发达的封建制经济基础和相应的封建

中央集权制王朝。元朝采用汉式中央集权官僚制为统治全国的主要行政制度。除腹里地区直辖中央中书

省外，全国划为十一行省，各负方面重任。行省之下，则设有路、府、州、县，分层统治。

一一摘编自萧启庆《内北国而外中国：蒙元史研究》

（I）根据材料一，请概括宋代政府财政收入来源的一项重要变化，并指出推动这一变化的一项社会条