2026年西藏中考(语文)考试真题试卷及答案

-2026年西藏中考(语文)考试真题试卷及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.陨落yǔnluò，伴侣pànlǚB.勉强miǎnqiǎng，冠冕guānmiǎnC.枭雄xiāoxióng，镌刻juānkèD.澄清chéngqīng，炽热chìrè答案：C解析：A项“伴侣”读作“pànlǚ”为错误，正确读音应为“pánglǚ”。C项“镌刻”读作“juānkè”，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.诚惶诚恐，误入歧途B.揠苗助长，别出心裁C.一泻千里，浮光掠影D.画龙点睛，再接再厉答案：D解析：A项“诚惶诚恐”正确；B项“揠苗助长”正确；C项“一泻千里”正确；D项“画龙点睛”和“再接再厉”均正确，无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是不厌其烦地教导我，让我受益匪浅。B.他上课总爱发言，首当其冲地举手。C.这件事对我来说简直是狗尾草，没什么大不了的。D.这位老教师的讲解不以为然，同学们都听得津津有味。答案：A解析：B项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合语境。C项“狗尾草”是植物名，不可用于形容事情。D项“不以为然”指不认为是对的，用在此处不合语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他刻苦钻研，所以成绩提高很快。B.这篇文章写得非常精彩，大家无不交口称赞。C.他为了完成任务，把所有的力量都给用尽了。D.我们要不断改进工作方法，避免不再犯同样的错误。答案：B解析：A项前后分句之间逻辑关系不清晰。C项“把所有的力量都给用尽”中“给”字多余。D项“避免不再犯”语病，应为“避免再犯”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①烽火连三月，________。②空里流霜不觉飞，________。③羁旅思乡，倚栏听风，那句“__________，__________”最能表达游子对故乡的思念。④夜发清溪向三峡，__________。⑤八方各异气，__________。⑥问渠那得清如许？__________。⑦烟笼寒水月笼沙，__________。⑧会当凌绝顶，__________。答案：①家书抵万金②河星犹未稀③举头望明月，低头思故乡④思君不见君⑤相迎相送伴行舟⑥为有源头活水来⑦无限江山，别时容易见时难⑧一览众山小解析：选择的是《春望》《滕王阁夜》《夜雨寄北》《峨眉山月歌》《秋兴》《观书有感》《泊秦淮》《望岳》等经典篇目中的名句。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是__________，他是__________朝著名政治家、文学家。答案：范仲淹；北宋解析：《岳阳楼记》是北宋政治家、文学家范仲淹的作品，代表其政论文和散文的高超成就。(7)综合性学习/语言运用（4分）根据学校要求，请你为“文明礼仪月”活动拟写一条宣传标语，要求语言精炼，朗朗上口。答案：文明礼仪伴我行，和谐校园共创建。解析：标语需体现文明礼仪的重要性，同时要朗朗上口，便于记忆和传播。(8)名著阅读题（4分）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在身体残疾后，是如何面对生活的？请根据书中的内容简要回答。答案：保尔·柯察金虽然身体残疾，但他以顽强的意志和坚定的信念继续为革命事业奋斗，最终完成了《暴风雨中诞生的》这部著作。解析：该题考查学生对名著中主要人物精神品质的理解与掌握。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《段太尉逸事状》节选：德宗①闻之，使人求其后。太尉②后，太尉曰：“吾老矣，不能为也。”使人又以白，太尉曰：“吾已老，不能使之。”太尉终不言。太尉府中人，有言太尉善言，其门人乃请太尉，曰：“公可言矣。”太尉曰：“吾今已老，将死矣，言之何益。”后来卢杞③居间，说之曰：“公不言，将有大祸。”太尉曰：“吾知其然，然安能言乎？若言之，则族矣。”【注】①德宗：唐德宗。②太尉：官名，段太尉即段秀实。③卢杞：奸臣。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.使人求其后。答：后——子孙后代2.其门人乃请太尉。答：请——请求3.吾今已老，将死矣。答：将——将要答案：1.后：子孙后代2.请：请求3.将：将要解析：根据文意，“后”指子孙后代；“请”为请求；“将”是将要的意思，均属于文言虚词或实词的古今异义。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“公不言，将有大祸。”答案：您如果不说话，将会招致大祸。解析：通读句子，体会“公”指段太尉，“言”指说话，“将有大祸”是未来可能发生的事情。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.段太尉不愿意说话，是因为他害怕被人报复。B.卢杞是段太尉的门人，劝说他接受采访。C.段太尉在身体残疾后依然坚持自己的原则。D.段太尉曾多次主动要求讲话。答案：C解析：C项正确，文中提到段太尉虽年老体弱但仍不愿出面，体现出他的坚定与自我保护意识。其他选项均不符合文意。(12)简答题（2分）段太尉为什么最终没有说出真相？请简要回答。答案：段太尉认为如果说出真相，可能会因言获罪，导致自己家族受到牵连。解析：根据原文内容，段太尉担心言语带来的后果，因此选择沉默。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《朗月清风》卢梅坡明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首诗是苏轼的名作，表达他对人生的感悟。B.“乘风归去”体现了作者渴望超脱尘世的情怀。C.“琼楼玉宇”象征着高远、理想的境界。D.本诗展现了作者对人生真谛的深刻思考。答案：A解析：A项错误，此诗并非苏轼作品，而是卢梅坡模仿苏轼《水调歌头·明月几时有》的仿作。(14)简答题（3分）请用自己的话概括作者在这首诗中所表达的情感。答案：诗人通过对明月、清风的描写，表达了对人生变幻无常的感慨和对现实生活的眷恋。解析：此题考查学生对诗歌情感的把握能力，注意语言的简练与表达的准确性。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《父亲的背影》父亲的背影，是记忆中最深的刻度。小时候，我总爱躺在他那宽厚的背上，看田野在眼前一晃一晃地过去。他背着我穿过晨雾弥漫的田埂，脚下的泥泞陷在他的布鞋里。那时的父亲像一棵参天大树，稳健而阳光。后来我渐渐长大，开始有了自己的世界。父亲的背影却不再那么高大，日渐佝偻。我是他宽厚的脊梁，也是他无形的负担。他总说：“你走你的路，别管我。”可我知道，他那句“别管我”里藏着多少牵挂，多少说不出的担忧。记忆中最清晰的一幕，是那年冬天，我高烧不退，他背着我去医院。途中，雪花纷纷扬扬，落在他的肩上，融化成一滴滴水珠，顺着他的衣领滴进我的心房。那一刻，我才真正明白，父亲的背影承载着我一生的重量。如今，我已成家立业，而他的背影已成了遥不可及的梦。但每当夜深人静，我仍能听见那熟悉的脚步声，仍能看见那熟悉的背影。那背影不再只是我童年的回忆，更是我心中永远的灯塔。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以“父亲的背影”为线索，贯串全文，结构紧凑。B.文章语言直白，以事件为主，没有情感渲染。C.文章主要讲述父亲的伟大会令我感动。D.文章采用对比手法，突出人物形象变化。答案：A解析：A项正确，文章围绕“父亲的背影”展开，线索明确；D项提到的对比手法虽有一定体现，但不是主要艺术特征。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文的主旨。答案：本文通过“父亲的背影”这一意象，表达了对父爱深沉与无私的赞美和怀念。解析：主旨在于表达对父亲的感激与思念，中心明确。(17)赏析题（3分）请赏析文中画线句子“雪花纷纷扬扬，落在他的肩上，融化成一滴滴水珠，顺着他的衣领滴进我的心房。”的表达效果。答案：该句通过细腻的描写，将父亲在雪中背负“我”的场景刻画得生动感人，融合了视觉与触觉，传达出父亲的温柔与艰辛，让读者感同身受。解析：赏析需结合句子的描写、情感表达与效果分析，体现语言艺术魅力。(18)作用分析题（3分）请分析标题“父亲的背影”在全文中的作用。答案：“父亲的背影”既是全文的线索，又象征着父爱和父辈形象的改变，使主题更加鲜明。解析：标题在全文中起着贯穿线索和深化主题的作用。(19)感悟拓展题（3分）请结合你的生活实际，谈谈你对父爱的理解。答案：父爱是沉默的、深沉的，它藏在父亲每天忙碌的身影中，藏在他不善言辞的陪伴里。我曾觉得父亲的爱是理所当然，直到他生病卧床时，我才明白父爱是一份沉甸甸的牵挂。解析：结合自身经历，体现情感的真实性与思想深度。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】“地球之肺”——热带雨林热带雨林是地球上最先进的生态系统之一，被称为“地球之肺”。它不仅吸收大量的二氧化碳并释放氧气，还能调节气候、保持水土、维系生物多样性。热带雨林面积虽然只占地球陆地面积的6%，却拥有地球上一半以上的生物物种。它们被称为“绿色心脏”，为地球创造着不可或缺的绿色财富。目前，全球有超过40%的热带雨林已经消失，剩下的部分也受到严重砍伐。人们为了发展经济、获取木材，把雨林变成了农田与城市。这不仅破坏了生态环境平衡，也威胁到了许多珍稀动物的生存。我们需要认真对待这个问题，保护好热带雨林，为人类和地球的未来贡献一份力量。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.热带雨林占据了地球陆地面积的一半以上。B.热带雨林被誉为“地球之肺”，主要因为它能够调节气候。C.当前全球有超过40%的热带雨林已经消失。D.热带雨林的主要作用是吸收二氧化碳、释放氧气。答案：D解析：A项错误，热带雨林面积仅占地球陆地面积的6%；B项错误，调节气候是其作用之一，但不是主要作用；C项不准确，原文只提到“超过40%”已消失；D项正确，说明其主要作用。(21)简答题（3分）请根据本文内容，写出热带雨林的三个主要作用。答案：吸收大量二氧化碳并释放氧气，调节气候，保持水土，维系生物多样性。解析：文中直接提到三个作用：吸收二氧化碳、调节气候、保持水土。另外还可分析出生物多样性的价值。(22)简答题（2分）请说明“绿色心脏”在文中的作用。答案：“绿色心脏”指热带雨林作为生态系统的重要组成部分，象征其对地球生命的支持作用。解析：该词以比喻的方式，强调雨林在生态系统中的核心地位。(23)简答题（2分）请结合文章内容，简要说明保护热带雨林的重要性。答案：热带雨林是地球的重要生态屏障，保护它有助于维持气候稳定、净化空气、保护生物多样性，关系到人类和地球的未来。解析：重要性在于其生态功能对人类和环境都有深远影响。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】《读书与思考》有人说，读书是知识的积累，读书多就等于智慧多；也有人说，思考是智慧的源泉，只读书不思考等于空读。其实，读书与思考不可偏废。读书可以获取信息，扩展眼界，而思考则能够将知识转化为自己的思想。读而不思，就如入宝山而空返；思而不读，就像坐井观天，虽有思路却不接地气。古往今来，许多大家都是读书与思考并重的典范。孔子读书后思考，创作《论语》；钱钟书读书后思考，写出《围城》；苏轼读书后思考，写出《赤壁赋》。他们用智慧与才情，将读书与思考有机结合，成就非凡。我们，也要学会在阅读中思考，让知识真正成为自己的智慧。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文的中心论点是“读书与思考同样重要”。B.文章开头采用了引用的方式提出问题。C.作者认为只读书不思考是空读，只思考不读书是坐井观天。D.文章的结构是提出观点-举例论证-总结归纳。答案：C解析：C项正确，原文通过对比“读而不思”和“思而不读”，阐述两者的重要性。其他选项均不准确。(25)简答题（3分）请写出文章中心论点，并说明其地位。答案：文章中心论点是“读书与思考不可偏废”。它位于文章开头，提出作者的主张与思考方向。解析：该句是文章的中心句，提出了全文的论点。(26)简答题（4分）请简述文中列举的两个典型事例，说明论点。答案：孔子读书后思考，创作《论语》；钱钟书读书后思考，写出《围城》