2026年广东(中考)语文真题试卷带答案

-2026年广东(中考)语文真题试卷带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.徘徊（huái）B.模糊（mó）C.嫉妒（jì）D.殷勤（yīn）答案：A解析：A项中“徘徊”的“徊”读音正确；B项“模糊”中“模”读作mó，而非mú；C项“嫉”应读作jí，不是jì；D项“殷勤”中“殷”读作yīn，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.义愤填膺B.人情事故C.兵荒马乱D.略胜一筹答案：D解析：D项“略胜一筹”书写正确；A项“义愤填膺”正确；B项“人情事故”应为“人情世故”；C项“兵荒马乱”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他做事总是小题大做，不值得效仿B.老师讲课总是娓娓道来，引人入胜C.这个节目真是精彩纷呈，掌声不断D.学习是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就答案：D解析：D项“一蹴而就”形容事情轻而易举，可以用在描述学习过程；A项“小题大做”形容对小事过于重视，用在此处不当；B项“娓娓道来”形容说话动听，用在此处恰当；C项“精彩纷呈”多用于文艺演出等场景，用于节目描述贴切。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气原因，所以大家没能按时完成任务B.这个问题应该由你来解决C.阅读文章后，我深受启发D.他不仅学习好，而且成绩十分优秀答案：C解析：C项主谓搭配恰当，语义清晰；A项语序不当，删去“由于”或“所以”即可；B项句式不够完整；D项“学习好”与“成绩十分优秀”搭配不当。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________。（《关雎》）②黄梅时节家家雨，________。（赵师秀《约客》）③四面湖山归眼底，________。（《望岳》杜甫）④入则无法家拂士，________。（《生于忧患，死于安乐》）⑤亲贤臣，远小人，________。（《出师表》诸葛亮）⑥虽乘奔御风，不以疾也。________。（《三峡》郦道元）⑦采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒（其五）》）⑧山光悦鸟性，________。（常建《题破山寺后禅院》）答案：①君子好逑②闲敲棋子落灯花③一城山色抱城中④国恒亡⑤此臣所以报先帝而忠陛下之职分也⑥疾速⑦悠然见南山⑧潭影空人心解析：①出自《关雎》，表达了对美好配偶的向往；②描写江南雨景中独坐听雨的意境；③描绘山色环绕城郭的美景；④与“国恒亡”构成对仗，说国家必亡；⑤引用诸葛亮对刘禅的劝诫；⑥“不以疾也”强调水流速度之快，与“虽乘奔御风”形成对比；⑦描写东篱下悠然采菊的景象；⑧描绘山寺幽静空灵的意境。(6)文学文化常识填空（2分）《红楼梦》作者是________，其作品描写的家庭是________。答案：曹雪芹；贾府解析：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，主要描写的是以贾府为代表的封建大家庭的兴衰史，反映了当时的社会生活。(7)综合性学习/语言运用（4分）结合“文明礼仪”主题，给校园宣传栏拟一则标语，要求语言简洁、富有号召力。答案：礼仪伴我行，文明树新风。解析：该标语朗朗上口，简洁明了，突出“文明礼仪”的重要性，具有较强的号召力。(8)名著阅读题（4分）下列关于《朝花夕拾》的说法，正确的一项是（2分）A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文B.《父亲的病》中，鲁迅的父亲因病去世，其主要线索是“我”对父亲病情的关注C.《二十四孝图》中鲁迅批评了“卧冰求鲤”的孝道行为D.《狗·猫·鼠》主要表达了鲁迅对猫的憎恨答案：A解析：A项正确，本文是鲁迅回忆童年生活的散文；B项“父亲的病”主要讲述鲁迅对父亲去世后家人的悲痛，而不是对病情的关注；C项“卧冰求鲤”并非鲁迅批评的对象，他批判的是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事；D项《狗·猫·鼠》主要表达了鲁迅对猫的厌恶和对狗的喜爱，而不是单纯的憎恨。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”________2.有朋自远方来，不亦乐乎？________3.人不知而不愠，不亦君子乎？________答案：1.说：通“悦”，愉快；2.乐：快乐；3.愁：生气，恼怒解析：1.“说”是通假字，通“悦”；2.“乐”指快乐；3.“愠”意为恼怒、生气，这里指不因别人不了解自己而恼怒。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“人不知而不愠，不亦君子乎？”答案：别人不了解我，我也不恼怒，不也是君子吗？解析：该句是对“君子”标准的解释，翻译时要体现其主观态度与人格修养。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.该段文字出自《论语》《学而》篇，阐明了君子的基本标准B.“不亦乐乎”是孔子对个人精神层面的追求C.文中“学而时习之”指不断学习并严格按照老师的方法练习D.“人不知而不愠”表示即使他人不理解自己，也要认为是种快乐答案：A解析：A项正确，该段文字出自《论语·学而》，阐述了君子的三种特质；B项“不亦乐乎”是对朋友来访的快乐描述；C项“严格按照老师的方法”是对“时习之”的误解；D项“不亦乐乎”并非表达快乐，而是表达一种怡然自得的心态。(12)简答题（2分）该段文字主要表达了怎样的修身理念？答案：表达了一个人要不断学习、与朋友交往、不因为不被理解而恼怒，是君子应有的修养。解析：这段文字虽然简短，但涵盖了学习、交友、修养三个方面的内容，体现了孔子对理想人格的追求。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中描绘了一幅生机盎然、色彩绚丽的春景图B.“两个黄鹂鸣翠柳”运用了数字与颜色的描写，生动形象C.诗中“千秋雪”“万里船”带有夸张的修辞手法D.该诗押平声韵，全诗语言朴素自然答案：D解析：D项错误，该诗为平起平收，押的是平声韵（“天”“船”），但语言并不朴素自然，而是具有高度的艺术加工和凝练美感。(14)简答题（3分）“窗含西岭千秋雪”一句中，“窗含”二字有何表达效果？答案：“窗含”形象地描绘了诗人通过窗户远眺雪山，表现出一种高远宁静的意境。解析：“窗含”将视觉效果与想象结合，使画面更加立体，体现出诗歌的意境美和想象空间。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在我十五岁生日那天，妈妈送了我一个特别的礼物——一本泛黄的老书，封面已经破旧，手写的“机灵、勇敢、坚强”几个字字迹清晰。我记得这本书是爷爷在年轻时读过的，他总是对我说：“这本书里藏着很多道理，你要慢慢读，细细品。”我始终不明白这句话的含义。后来，我得知爷爷年轻时曾在战争中失去右臂，但他始终没有放弃，坚持带着左臂和战友一起战斗，最终在战场上立了大功，成为了一名英雄。这本书随着爷爷走过了战火硝烟，也陪伴了他一生。如今，它成了我珍藏的财富。我常常想，真正坚强的性格，就是即使面对重重苦难，也要以乐观面对，以勇气前行。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以书为线索，贯穿全文，结构清晰B.“泛黄的老书”象征爷爷的回忆和过往C.文中“左臂”与“右臂”构成鲜明对比，突出爷爷的坚强D.文末感叹句起到深化主题的作用答案：D解析：D项正确，“我常常想”既是总结，又深化了文章主题。A项“书”虽为线索，但并非贯穿全文；B项“泛黄的老书”更多表现年代久远，而非回忆；C项“左臂”与“右臂”对比并不明显。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述爷爷年轻时在战争中失去右臂但仍以左臂坚持战斗，最后成为英雄的事迹，母亲送“我”这本书作为纪念。解析：文章围绕爷爷的坚强性格展开，通过母亲赠送的旧书引出回忆，描写爷爷在战争中的英勇表现，突出其坚强品质。(17)赏析题（3分）“这本书随着爷爷走过了战火硝烟，也陪伴了他一生。”一句有何表达效果？答案：这句话运用拟人手法，赋予书以生命感，表现出书与爷爷之间深厚的情感联系。解析：在文中“书”与爷爷共处战壕和岁月，拟人手法增强了情感表达，让读者更能感受到书对爷爷的重要性。(18)作用分析题（3分）请分析“机灵、勇敢、坚强”这三个词在文中的作用。答案：这三个词既是书的封面文字，又点明了爷爷的性格特征，为全文奠定情感基调。解析：三个词是文章核心主旨的要点，具有点题和象征意义，同时为后文爷爷在战争中的行为做铺垫。(19)感悟拓展题（3分）结合生活实际，谈谈你对“坚强”一词的理解。答案：坚强是一种面对困难不退缩、乐观向上的品质。在生活中，当我考试失败时，我会调整心态，继续努力，这就是坚强的体现。解析：回答要体现对“坚强”内涵的理解，并结合自身经历，做到具体、真实、有感染力。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】智能手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。据2023年数据显示，我国手机用户已达14亿，其中智能手机用户占比超过90%。智能手机不仅改变了我们的沟通方式，还深刻影响了我们的生活习惯。首先，智能手机的便捷性确保了人们可以随时随地进行信息交流。其次，智能手机提高了人们获取知识的效率，提供海量资源。然而，其负面影响同样不可忽视。孩子们沉迷于游戏，成年人刷短视频浪费时间，这些现象正在影响社会的发展。因此，科学使用智能手机是我们必须面对的课题。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章指出在我国，智能手机用户已经不足14亿B.文中“90%”是准确的数据，代表我国90%的人都有智能手机C.文章通过对比方式，突出了智能手机的优点与弊端D.文章主要论述了智能手机的危害答案：C解析：C项正确，文章通过列举智能手机的“便捷”“提高效率”等优点，再指出其“负面影响”，形成对比。A项表述错误；B项“90%”不具备精确性，仅是估算；D项文章观点中立，不偏重危害。(21)简答题（3分）请写出本文的说明对象。答案：智能手机（或现代通讯工具）解析：文章主要围绕“智能手机”展开，介绍了其普及情况、影响以及使用问题。(22)简答题（2分）文中哪种说明方法最能体现智能手机的便捷性？答案：举例子（或数据说明）解析：文中列举了“我国手机用户已达14亿”这样的具体数据，具体说明了智能手机的普及程度，间接体现其便捷性。(23)简答题（2分）文中“孩子们沉迷于游戏，成年人刷短视频浪费时间”这句话中“孩子”和“成年人”的词性是什么？答案：“孩子”是名词，“成年人”是名词。解析：两个词均用来指代特定社会群体，属于名词的用法。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】一个人的成长，是与格言相伴走过的岁月。格言，是人生道路上的灯塔，指引我们前行；格言，是宝贵的精神财富，给予我们力量；格言，更是一种文化传承，帮助我们更深刻地理解人生和世界。在成长中，我们常常会遇到挫折与失败，此时格言便显得尤为重要。因为格言给予我们坚定的信心与不屈的意志。它不只是语言的表达，更是人生哲理的凝聚，是先人智慧的结晶。格言，使我们更勇敢地面对人生的考验。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为格言只是语言，对成长没有实际帮助B.文章指出格言在成长中起到引领与激励作用C.作者认为格言的引用可以让人完全不惧失败D.文中“灯塔”是比喻，表示格言能指引我们前行答案：B解析：B项正确，文章指出格言对成长具有引导与激励作用；A项与文意相悖；C项“完全不惧失败”表述绝对化；D项“灯塔”是比喻，正确但非最佳答案。(25)简答题（3分）文中多次提到格言的意义，试分析其作用。答案：多次提到格言的意义是为了增强文章的说服力，突出格言对成长的重要作用。解析：文章多次强调格言的价值，从不同角度说明其作用，使主题更加鲜明，也增强了文章的逻辑性与感染力。(26)简答题（4分）文章的结构层次如何安排？请简要说明。答案：文章结构分为总—分—总。首先提出论点，指出成长与格言的关系；然后分述格言在成长中的作用，包括指引、激励、凝聚智慧；最后总结强调格言的重要性。解析：文章开头提出总观点，中间分述格言的作用，结尾总结全文，结构完整，层次分明，