陕西咸阳市兴平市2025-2026学年第二学期期中考试七年级历史试题（含答案）

2025—2026学年度第二学期阶段性自测题

七年级历史

老师真诚地提醒你：

L本试卷共6页，满分60分；

2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚；

3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。

题号------总分

得分

第一部分（选择题共24分）

一、选择题（共12道试题，琴题2分，计24分。辱道题只有一个选项符合题意）

1.科举制度是我国古代选官制度的重大变革，其正式创立的标志是

)

A.隋文帝依才能取士B.隋炀帝设置进士科

C.武则天创立殿试D.宋太宗增加科举取士名额

2.唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。唐太宗统治期间出现的治世局面是

）

A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世

3.秦汉同学在探究唐朝社会经济发展时搜集了以下素材，这些素材均属于

越窑青釉瓷带托茶盏邢窑白釉瓷罐三彩釉陶载乐骆驼

A.实物史料B.口述史料C.图像史料D.文献史料

4.五代十国后期，北方逐步形成较为完整的统一局面，南方众多割据政权在相互兼并后由九个

缩减为五个。这一状况

）

A.断绝了各地的经济联系B.造成了宦官专权的局面

C.导致了文臣统兵的格局D.反映了统一是必然趋势

各民族长期交流互鉴、和谐共处，共同绘就中华文明的融合篇章。请完成第5~6题。

5.唐玄宗封大祚荣为渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王。这些举措体现唐

朝管理边疆民族的方式是)

A.订立盟约B.武力征服C.册封首领D.设置机构

6.契丹“以国制治契丹\以汉制待汉人”；西夏在仿效唐宋制度的同时，坚持使用本民族的官

称。这些做法体现的统治政策是)

A.崇文抑武B.恩威并施C.全面汉化D.因俗而治

7.右图为唐朝章怀太子墓中发现的壁画。这一发现最能证明唐朝时期)

A.中外交流频繁怫袜（罗马）

高福使者

使者

B.商业贸易兴盛

C.民族文化交融

D.思想观念开放

8.他著有《千金方》，被后世尊为“药王”。“他”是)

A.僧一行B.孙思邈C.柳宗兀D.颜真卿

9.阅读中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是)

三国两晋

南北朝辽宋夏

先秦时期明清时期

①时期②金元时期

公元前221年220年581年907年1368年

A,繁荣与开放的时代B.民族关系发展和社会变化

C.政权分立与民族交融D.统一多民族封建国家的建立和巩固

10.北宋宰相赵普提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的

举措中，与“制其钱谷”相符的是()

A.设置通判B.分割宰相的权力

C.杯酒释兵权D.取消节度使收税的权力

11.1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都)

A.兴庆府B.大都C.会宁府D.上京

12.元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚

姻，逐渐交融，开始形成回回。回回的形成说明)

A.外来人口推动经济发展B.人口流动促进新民族形成

C.开明政策促进文化交流D.四等人制有利于国家稳定

第二部分（非选择题共36分）

二、非选择题（共3道试题，计36分）

13.（10分）阅读材料，回答问题。

材料一

图A唐朝前期形势和边藤各族分布图（669年）图B

材料二

中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于无家别

唐。《全唐诗》收录的诗作有48000多首。唐诗［唐］杜甫

内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、寂寞天宝后，园庐但蒿藜。

怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫我里百余家,世乱各东西。

走卒、外国人。

——摘编自仪平策《中国审美文化史》四邻何所有，一二老寡妻。

图C反映安史之乱的诗句

（1）材料一图A中的①处是（都城）；（1分）唐朝前期，农业生产技术不断改

进，曲辕犁、图B等重要的生产工具得以发明和推广。（1分）

（2）依据材料二文字，归纳唐朝诗歌繁盛的表现。（2分）杜甫的很多诗作反映了战争给

人民带来的痛苦，他的诗被称作什么？（2分）依据图C及所学知识，简述安史之乱

的影响。（2分）

（3）综合上述材料，结合所学知识，概括社会经济与文学创作的内在联系。（2分）

14.（11分）阅读材料，回答问题。

材料一

自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独

爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——摘自《资治通鉴》卷一九八

图A《步辇图》（局部）

描绘了唐太宗接见松赞干布

派来的求婚使者的场景

（1）材料一文字反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？（1分）结合所学知识，指出图A作品

传颂的“民族佳话”。（1分）

材料二

北

元

“

宋

宋

宋

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靖

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和

盟

国

谈

”

，

960年1004年1005年1127年1140年1044年1141年1279年

（2）依据材料二，结合所学知识，指出北宋的建立者，（1分）并从统一多民族国家发展的角度

说说元朝统一的历史意义。（2分）

（3）请从下列两个观点中任•选•一•个•（用序号表示）,并从材料二中选择至少两个史事对所选观点

加以阐述或说明。（6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）

观点：①战争深刻影响宋朝与周边民族政权的关系

②双方订立和约造就了相对和平稳定的局面

选择史事（2分）：_______________________________________

阐述或说明（4分）：____________________________________

1分）我们要传承文明气度，秉持开放胸襟，以善治与担当，塑造内外公认的国家形

象。七年级（工）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。

【文明铸就国家形象】

材料一

名称：敦煌莫高窟名称：隋朝大运河

简介：4世纪到23世纪开凿的洞窟，壁画简介：

和雕塑精美绝伦，生动反映了当时的中外交

流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想

文化，是闻名世界的艺术宝库。

⑴请你仿照材料一①图简介，为②图文明成就撰写介绍词。（3分）

【开放树立国家形象】

材料二唐朝强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。唐朝

时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留

学生和寻求信仰理念的学者等。唐朝是一个真正意义上的“开放时代。它不仅接纳外来文

化，也积极输出中华先进文明,在世界文明史上写下光辉一页。

一一摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）•隋唐五代两宋》

画面图案是保存在画面图案是跋涉于

日本奈良唐招提寺西行求法路上的玄

的鉴真坐像。盘膝

奘法师。背负经箧，

端坐，双手互搭，

手持拂尘，步履坚

神态沉毅庄重而微

客而心怀向佛之念？

含笑容。,

•・•＜、a3A

图A鉴真（687—763）塑像（邮票）图B玄奘（600—664）西行求法（邮票:

⑵依据材料二，概括唐朝时期中外文化交流频繁的原因。（2分）从图A、图B中传选苏

写出邮票所纪念人物的主要贡献。（2分）

【变法提振国家形象】

材料三王安石变法措施举例

领域措施内容

每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民

青苗法

付利息偿还

经济征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要

募役法

交纳役钱

方田均税法核实土地，按土地的多少、好坏平均征税

把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为

军事保甲法

保丁；保丁平时种田，农闲练兵

一一摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册）

（3）依据材料三，结合所学知识，指出王安石变法的根本目的,（1分）并客观评价王安石变法。（2分）

【建制巩固国家形象】

材料四

元朝在中央设中书省掌管全国的行政事务；设枢

密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；设

御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和

西藏地区军政事务。

---------摘编自统编版义务教育教科书《中国历

史》

（七年级下册）

图C元朝形势图（1330年）

（4）依据材料四文字，列举元朝在中央设置的主要机构。（2分）观察图C,指出元朝创立的地方行政制

度，（1分）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（2分，要求：主题鲜明、逻辑严密、

语言凝练）

参考答案

一、选择题（每小题2分，共24分）

1-5BCCDC

6-10DABAD

11-12CB

二、非选择题（共36分）

13.（10分）

⑴①长安（1分）；②筒车（1分）

⑵表现：①诗人众多；②诗歌数量庞大；③诗歌题材丰富，反映社会现实。（答出两点即可，2

分）

称号：“诗史〃（2分）

影响：①唐朝国势由盛转衰；②形成藩镇割据局面。（2分）

⑶社会经济繁荣为文学创作提供物质基础：文学创作反映社会经济状况：两者相互促进，共同发展。

（答出两点即可，2分）

14.（11分）

⑴主张：开明、平等的民族政策（或：华夷一体、爱之如一）。（1分）

"民族佳话〃：文成公主入藏（或：唐蕃和亲）。（1分）

⑵建立者：赵匡胤（宋太祖）。（1分）

历史意义：①结束了长期分裂割据的局面，实现了全国统一；②巩固了统一多民族国家；③促进了

民族交融。（答出两点即可，2分）

（3）示例（选择观点①）：

选择史事：漕州之战、岳飞抗金（2分）

阐述：宋真宗时期，辽军大