文言文阅读（期中试题汇编）-部编版八年级语文下学期【含答案】

专题05文言文阅读

一、（24・25八下•海南琼海嘉积中学•期中）

阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍那，从口入。初极狭，才

通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡

犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸

来问讯。白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论麹晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自《桃花源记》）

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍的步行，

过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲并且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然,

儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余硕而恭之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（选自戴名世《乙亥北行日记》）

【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xun）：确实。④浣：洗衣。

1.下列句子中加点字的读音正确的一项是（）

A.豁然开朗（gu）B.黄发垂君（bin）C.此中人承云（yu）D.鸡犬鸣吠（fei）

2.解释下列加点的词。

（1）屋舍俨然（2）余人各复:尊至其家

（3）其丈夫方♦担粪灌园...........（4）自•恨•不如远甚也1

3.翻译下列句子。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）老幼男女俱耘于田间。

4.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

试卷第1页，共12页

二、（23・24八下•海南直辖县级行政单位•期中）

阅读甲乙两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为睢，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。怡然不动，住又尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居,

乃记之而去C

（节选自《小石潭记》）

【乙】

从山门右折，得石径，数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石矫①,

瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟,

山行之极观也，游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而状不忍

去。

（节选自《观第五泄》③记）

注：①罅：裂缝。②掉：摇动。③第五泄：第五级瀑布。

5.下列加点字注音不正确的一项是（）

A.水尤清冽（lie）B.但然不动（yl）

C.傲尔远逝（cu）D.其岸势犬牙琴互（ci）

6.解释下列加点词的意思。

（1）潭中鱼可百许头（）

A.可以B.能，能够C.大约

（2）4折蛇行（）

A.北斗星B.像北斗星那样C.盛酒器

（3）军神寒骨（）

A.淡凉B.使……凄凉C.悲伤

试卷第2页，共12页

（4）闻线雷声（）

A.猛烈B.快速，迅速C.嫉妒

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）日光下澈，影布石上。

（2）瀑行青壁间，撼山抵谷

8.下列两题，任选一题作答。

（1）甲、乙两文都写水，两文表达的感情有什么不同？

（2）甲、乙两文都写水，两文分别用哪个字来表现水的特点？

三、（21・22八下•海南琼海•期中）

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬

相闻。其中往来种作.男女衣着，悉如外人。黄发垂皆，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸣作食。村中闻有此人，成

来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不食出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹愧。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，住又尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭，，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒田，悄,怆幽邃。以其曳过清，不可久居，

乃记之而去。

9.下列句子中加点字的读音•正•确的一项是（）

A.静然开朗（gii）B.黄发垂等（bin）C.像尔远逝（shG）D.犬牙茬互（百）

10.只解释下列加点的词,

（1）屋舍俨您=__________

<2）余人各复手至其家

试卷第3页，共12页

（3）可百许头

（4）悄怆幽邃二__________

11.翻译下列句子。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

12•【甲】【乙】文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？

四、（21・22八下•海南海口部分学校•期中）

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无

杂树，芳草鲜美，落英缤纷c渔人其异之c复前行，欲穷其林C

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂考，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成

来问讯。

白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出海，遂与外人问隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

教日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诉太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然视往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘民。见有一涧水，水南有二石国叽

一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说国中皆仙方灵药及诸杂

物。子膜欲更寻索，不复知处。

长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。

深山中有人迹，异之，乃相谓日：可试入水中，看何由尔。''一人便以象自障，入穴。穴才

试卷第4页，共12页

容人。行数十步，便开明刖然，不异世间。

［注］①困（qun）：这里指似四形谷仓的巨石。②斫：砍伐。

13.下列加点字的注音正确的一项是（）

A.黄发垂写（啕。）B.屋舍俨然（sh0）

C.此中人i营云（yu）D.见有一泗水（jian）

14.解释下列加点字的意思。

（1）便攀还家（）（2）不是为外人道也（）

（3）深山中有人迹，身之（）（4）开明朗矮（）

15.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）率妻子邑人来此绝境，不及出焉。

（2）尝采药至衡山，深入忘反。

16.【甲】文写刘子骤“欣然规件”“未果”.【乙】文写刘干骤“欲更寻素,不复知处”。作者这

样安排的目的是什么？

工又

进阶提升

一、（23・24八下•海南直辖县级行政单位临高县•期中）

阅读下面两篇文言文，完成各题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣第,环，心乐之。伐竹取道，下见

小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓,

蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，景布石上。怡然不动，俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙羞互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂蓼无人，凄神寒骨，情怆幽邃。以其境过清，不可久居,

乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】晋太元中.武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林.夹岸数百步.

试卷第5页，共12页

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂盘，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸

来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论麹晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

17.下列加点字注音错误的一项是（）

A.参茬披拂（ch。）B.里尔远逝（ch。）

C.黄发垂臂（tiao）D.遂与外人同隔（ji5n）

18.下列加点词解释不正确的一项是（）

A.悄•怆•幽邃（凄凉）B.不可久居•（居住）

C.便要还家（同“邀”，邀请）D.寻病终（随即，不久）

19.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）往来翕忽，似与游者相乐。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

20.【甲】【乙】两文都有写景，但蕴含的情感却有所不同，请简要概括两位作者不同的情感。

对于两位作者的不同情感，你又有怎样的评价？请写下来。

二、（22・23八下•海南海口十校•期中）

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣理环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清■冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为玳，为屿，为堪，为岩，青树犁蔓，蒙络摇

缀，参差披拂。

试卷第6页，共12页

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居,

乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性①，将何适而非

快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮

㈱②，无所不快；而况乎灌长江之清流，揖③西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连

山绝'空，长林占木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤惬悴而不能胜者,

乌会睹其为快也哉！

（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）

【注释】①以物伤性；因外界事物而影响自己的本性，②蓬户瓮牖（ydu）：用蓬草做门，

用破瓮口做窗。③揖：拱手行礼，这里的意思是面对（西山白云）。④乌：哪里。

21.解释下列句中加点的字词。

（1）日光下泄...................

（2）俶尔远逝____________________

（3）往来翕留...................

（4）此其中富有以过人者

22.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？

23.【乙】文中画横线的句子的意思，可由【甲】文中哪些句子得到卬证？

24.结合文章内容，分析两文在思想感情上的不同之处.

三、（21・22八下•海南海口第十中学等部分校•期中）

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

试卷第7页，共12页

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

【乙】

滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今出滁介

江淮之间，民生安于吠亩衣食，以乐生送死叱而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年

之深也。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

【注释】①滁：滁州。②今：北宋。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得

到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。

25.下列加点字注音不正确的一项是（）

A.阡（xian）陌B.豁（hub）然开朗C.干戈（ge）D.吠（qu5n）亩

26.给下列加点的词语选择正确的义项°

（1）屋舍俨然（）A整齐B.昂立的样子C.庄重、端庄的样子

（2）自唐朱其政（）A丧失、失掉B.消失，消灭C.错过

27.将下列的句子翻译成现代汉语。

（1）黄发垂卷，并怡然自乐。

（2）自唐失其政，海内分裂。

2g.请从这两篇文章中分别找出能体现老百姓生活和乐的句子“

四、（21・22八下•海南临高县•期中）

阅读下面文言文选段，按要求答题。

甲

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

夏行数十步，谿然开朗。J■地平旷，屋舍华然，有良田美池桑竹之属。F千陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂量，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成

来问讯。白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云“不足为外人道也。''

（节选自《桃花源记》）

试卷第8页，共12页

乙

明日，宿旦子冈久甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之

俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游恬不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农

家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲并且港④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼

笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（选自《乙亥北行日记》）

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③淘（xun）：确实。④浣：洗衣。

29.给下列加点字注音。

（1）俨然（）（2）军衣（）

30.解释下列加点字的意思。）

（1）,航交通（2）便攀还家（3）明目（4）手江北之俗

31.将下面句子翻译成现代汉语.

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

（2）老幼男女俱耘于田间。

32.甲、乙两段文字所展现的生活图景有什么共同之处

工又

培优冲剌

一、（23・24八下•海南海口丰南中学•期中）

阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、条竹之属。阡陌交通，鸡犬

相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂量，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人,

成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何

世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自陶渊明《桃花源记》）

试卷第9页，共12页

【乙】

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江

北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游桥不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过

一农家，其丈夫方担粪灌因，而妇人汲井且浣④衣。园有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿

女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而暮之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚乜。

（选自戴名世《乙亥北行H记》）

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③河：确实。④浣：洗衣。

33.下列加点字注音正确的一项是（）

A.黄发垂臂tiQoB.屋畲俨然sh6C.甫行蒙里shubD.汲井且冷衣w加

34.解释下列加点词语。

（1）便攀还家要（2）率妻子邑人来此绝填绝境

（3）畲骑步行舍（4）其丈夫方担粪灌因方

35.用现代汉语翻译下列句子。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）见四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田间。

36.【甲】【乙】两文所展现的生活图景与表达的情感有什么共同之处？

二、（22-23八下♦海南临高县•期中）

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔？竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为巧,，为屿，为唯，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂察无人，凄神寒骨，情怆幽邃。以其境过清，不可久居,

乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】

试卷第10页，共12页

初二，雨中上梯光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。倦时踞石而坐,

倚竹而息。大都山之姿态得树而妍，山之骨格得石而争，山之营卫②得水而活，惟韬光道中

能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至相光，了了在

吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独,

争极反寂。益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）

【注释】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指

精气。

37.下列加点字注音不正确的一项是（）

A.隔箪竹（huRng）B.为如:，为屿，为峨（chi）

C.山之骨格得石而苍（cang）D.嗔极反寂（xuOn）

38.解释下列加点词的意思.

（1）心乐之

（2）你您不动

（3）地信声无哀乐也

（4）很僧少可语耳

39.用现代汉语翻译下面句子。

（1）日光下澈，影布石上。

（2）倦时踞石而坐，倚竹而息。

40.【甲】文最后柳宗元，以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者

的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者的情绪。

三、（21・22八下•海南海口第九中学•期中）

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中

无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

②林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬

相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂岩，并怡然自乐。

试卷第11页，共12页

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人,

咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何

世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其

往，寻向所志，遂迷，不复得路。

【乙】

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣角环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿,为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。……往来翕忽。似与游

者相乐C

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。

41.下列加点字注音错误的一项是（）

A.黄发垂驾（tiao）B.遂与外人间隔（jian）

C.摇缀（zhui）D.悄（qitio）怆

42.解释下列加点词语。

（1）屋舍俨然

（2）便攀还家

（3）水笫清冽

（4）本才差互

43.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）蒙络摇缀，参差披拂。

44.甲乙两文都以“记”为名，在古代都属“杂记体”，都是游记。但也有不同，《桃花源记》

借游记之体，讲述虚构故事，表达社会理想。《小石潭记》则是比较典型的游记。请写出两

篇“记”各自表达的思想感情。

试卷第12页，共12页

1.D2.整齐的样子邀请正，正在自己遗憾3.（1）竟然不

知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

（2）男女老少都在田间耕作。4.两段文字都展现了和谐安宁、百姓安居乐业的生活图

景。甲文桃花源中人们生活富足、怡然自乐；乙文农家男女耕作、家庭温馨，均体现生活的

安定美好与生机。

【导语】这两段文字均描绘了理想化的田园生活图景。日文以陶渊明《桃花源记》展现了一

个与世隔绝、自给自足的乌托邦，突出“怡然自乐”的和谐氛围；乙文则通过戴名世的观察,

呈现江北农家勤劳质朴的生活场景，强调“万物得所”的自然秩序。

1.本题考杳字音。

A.静然开朗（gu）---hud；

B.黄发垂髻（bin）---tiao；

C.此中人谓云（yu）---yu；

故选D。

2.本题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。

（1）句意：房屋整齐有序的样子。俨然：整齐的样子。

（2）句意：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。延：邀请。

（3）句意：这家的男主人正挑着粪浇灌园子。方：正，正在。

（4）句意:我自己遗憾远远不如（他们）。白恨：白己遗憾。

3.本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以

直译为主''的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键证汇。本题重点词：

（1）乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。

（2）俱：全，者人耘：耕作。于：在。“老幼男女俱耘于田间''是状语后置句，正确的语序

是“老幼男女俱于田间耘）

4.本题考查理解文章内容。

甲文：《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髯，并怡然自

乐”，自然环境与人文布局井然有序，没有外界的战乱与纷争。渔人闯入时，村民虽“大惊”,

但随后“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，展现出淳朴友善的邻里

关系，整个村落弥漫着不被外界打扰的宁静。整体上展现了桃花源中环境优美、百姓安居乐

业、老少欢乐自得的生活，

乙文：《乙亥北行日记》里“见四野禾用油油然，老幼男女俱初于阳间’…具丈夫方担粪灌园,

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而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠“，田野的生

机、家庭的温馨与鸡犬的自然声响交织，构成一幅没有喧嚣、充满烟火气的安宁画面，传递

出万物和谐共处的氛围。

综合以上可知，两段文字都展现了和谐安宁、百姓安居乐业的生活图景。甲文桃花源中人们

生活富足、怡然自乐；乙文农家男女耕作、家庭温馨，均体现生活的安定美好与生机。

【点睛】参考译文：

甲：

桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现•座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点

光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突

然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有

肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人

们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴,跟桃花源以外的世人完全一样c老人和小孩们

个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里

有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个

人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来

到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么

朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一许尽地告

诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自乂把渔人请到自己家中，都拿出酒饭

来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得

对外面的人说啊。“

乙：

第二天，（我）住在旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗非常茂盛，男女老少都

在田间耕作。大概是江北的习俗，妇女也参加农业生产，比起西北那些不从事农业生产的懒

惰男子，江北的习俗的确美好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一户农家，这家男主

人正担粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣.门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木,

孩子们嬉戏欢笑，鸡狗鸣叫。我看着（这景象）十分羡慕他们，认为这一家之中，有万物各

得其所的意趣，我自己遗憾远远不如（他们）。

5.C6.CBBA7.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的

石头上。

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（2）瀑布在青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。8.（1）甲文表达了作者愉悦之情（由“心

乐之”“与游者相乐”可知）；乙文表达依依不舍之情（由“而犹不忍去“可知）

（2）甲文用“清”；乙文用“伟”（或：疾）来表现水的特点。

【导语】这两篇文言文均以自然景观为描写对象，展现了不同的水景风貌与情感表达。【甲】

文《小石潭记》通过细腻的笔触描绘了小石潭的清澈与幽静，营造出一种孤寂凄凉的氛围，

表达了作者对清幽之境的喜爱与感慨，但又因“境过清”而无法久留的无奈。【乙】文《观第

五泄记》则通过生动的语言描绘了瀑布的磅礴气势与壮丽景象，展现J'瀑布的雄伟与震撼，

表达了游人对自然奇观的惊叹与流连忘返之情。两文一静一动，一幽一壮，各具特色，体现

了作者对自然的不同感悟与审美情趣。

5.本题考查字音。

C.俶尔远逝：忽然向远处游去。幽尔远逝（cu）——俶（chu）o

故选Cc

6.本题考查文言词语。

（1）潭中鱼可百许头：潭中的鱼大约有百多条。可：大约。选C。

（2）斗折蛇行：溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲。斗：名词活用为状语，像

北斗星那样。选B。

（3）凄神寒骨：使人感到心神凄凉，寒气透骨。凄：使……凄凉。选B。

（4）闻疾雷声：听到很响的打雷声.疾：猛烈。选A.

7.本题考查文言翻译,完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意

省略句要补全，倒装句要调整语序。

（1）下：向下。澈：穿透。影：鱼的影子。布：分布，这里指映照。

（2）行：运行，这里指瀑布飞泻。撼：摇动。掉：摇动，摆动，这里可理解为使山谷震动。

8.本题考查内容分析。

<1）甲文：在甲文《小石潭记》中，作者第一段先写“隔篁竹，闻水声，如鸣J夙环，心乐

之“，听到悦耳的水声而内心愉悦；第二段又写“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下

澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，通过描写鱼的欢快游动，

侧面烘托出自己赏景时的快乐心情。但随后结尾段“坐漳上，四面竹树环合，寂寥无人，凄

神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去''，又因环境的凄清而感到孤寂、

凄凉，整体感情由乐转悲。这里表达的愉悦之情只是暂时的，是作者被贬后寄情山水时的片

刻快乐。

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乙文：在乙文《观第五泄记》中，作者第二段描写瀑布“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下,

怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”，极力展现瀑布的雄伟壮观。

而“游人坐欹岩下壁，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去”，通过“而

犹不忍去“直接表明游人观赏瀑布后舍不得离开，表达了作者对这一壮美景观的喜爱和依依

不舍之情。

（2）甲文：“下见小潭，水尤清冽”，开篇便点明小潭水的“清冽”，第二段“潭中鱼可百许头，

皆若空游无所依，日光下澈，影布石上“，通过描写潭中鱼仿佛在空中游动，清晰地看到鱼

的影子映在石头匕进•步侧面突出水的清澈透明，所以甲文用“清”字来表现水的特点。

乙文：第二段“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态

愈伟，山行之极观也”，从“撼山掉谷”“喷雪直下皿怒石横激如虹”等描写可以看出瀑布气势

磅礴，力量巨大，水态雄伟，“水态愈伟”直接点明水的特点是“伟”；第一段“数步闻疾雷声,

心悸”以及对瀑布飞泻的描写也能体现出水流速度之快.“疾”也能表现水的特点，所以乙文

用“伟”（或：疾）来表现水的特点。

【点睛】参考译文：

【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉

佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭,

水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面,

成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）.青葱的树

木，翠绿的藤蔓，覆盖缠境，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠乜没有。阳光直照到水底，倒的影子

映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和

游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，

段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽

静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地

就离开。

【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山

上的和尚说：“这是瀑布的声音。“快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青

壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突儿的岩山横拦瀑布，激起水花，就

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像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮

观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石卜.方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一

.丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。

9.D10.整齐的样子邀请大约深11.（1）他们居然不知道

有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时

隐时现。12.【甲】文画线句子表现了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实生活

的不满；【乙】文画线句子抒发了作者悲凉凄苦的心绪。

【解析】9.本题考查字音。

A.静然开朗（gu）——hud；

B.黄发垂髯（bin）---tiao；

C.俶尔远逝（shU）------^hu；

故选De

10.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：房屋排列得非常整齐。俨然：整齐的样子；

（2）句意：其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中。延：邀请：

（3）句意：大约有一百来条。可：大约；

（4）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息“遂：深。

11.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补

充完整。重点词有：

（1）乃：竟然；无论：不要说，更不必说。

（2）斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。

12.本题考查作者情感。

根据甲文画线句“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中

往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髻，并怡然自乐“可知，桃花源资源丰富，百姓安

居乐业；而当时战乱频发，百姓处于水深火热的之中，此句表现了作者对理想社会的追求和

向往，表现了对现实生活的不满。

乙文画线句“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃''意思是：我坐在潭边,

四面环绕合施着竹林和树林，寂静寥落，空无一人；使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深

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远，弥漫着忧伤的气息。作者被贬此地，内心悲楚，•经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁

便随之而来，此句表现了作者内心的孤寂、凄凉、忧伤。

【点睛】【甲】参考译文：

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透

着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向

前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐,

还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠

的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人

一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的

人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，

全都来打听消息、C他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到

这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的

人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己

知道的所有事都•一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己

的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的

人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。“

【乙】参考译文：

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼

的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间乂向远处游去了，来来往往，轻

快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，1溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸

的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合泡着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气

入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了

这里的情景就离开了。

13.B14.同“邀”，邀请不值得，不必对……感到惊异……的样

子15.①领着妻子儿女和乡邻们，来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。

②曾经到衡山采药，深入衡山忘了返回。16.暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在

当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。

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【解析】13.本题考查字音。

A.黄发垂雪（tiio）——tiao；

C.此中人i昌云（yu）---yu；

D.见有一涧水（jian）---jian；

故选Bo

14.本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。

（1）句意：于是便邀请］渔人）到自己家里去。要：同“邀”，邀请：

（2）句意：不值得对外面的人说。足：值得；

（3）句意：深山中竟然有人活动的踪迹，这两人感到很奇怪。异：对……感到惊异；

（4）句意：眼前就明亮起来。然：……的样子。

15.本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、

换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装

句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）句中注意重点字词“率（领着，带领）、妻子（妻子和儿女）、邑人（乡邻）、绝境（与

人世隔绝的地方）、复（再）“要理解正确；

（2）句中注意重点字词“尝（曾经）、至（到）、反（同酒，，返回）”要理解正确。

16.本题考查理解写作目的。

结合【甲】文结尾写刘子旗“欣然规往卬未果“，【乙】文写刘子骤“欲更寻素，不复知处''可

知，刘子骥是南阳当地的名士，用一个真实的人物去探寻这美好的地方，增强了这个故事的

真实性；结果却“未果”“欲更寻素，不复知处“，分别与【甲】文”寻向所志，遂迷，不复得

路”【乙】文“尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困。一闭一开水深广不

得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家”相照应，让世人感受到所要找寻的地方的神秘,

也暗示了这神秘美好的地方（境界）是作者虚构的，实际上并不存在，这样的安排流露了作

者对安宁祥和的美好生活的向往及对黑喑现实的不满。

【点睛】参考译文：

【甲】东晋太元年间，有一个以捕鱼为业的武陵人。（有一天）他沿着小溪划船，忘

记了路程的远近。忽然见到（一片）桃花林，（桃花林）生长在溪水两岸，（绵延长达）几百

步，中间（除了桃树）没有其它的树。花草鲜艳美丽，飘落的花瓣繁多而纷乱。渔人对此感

到诧异。又向前走，想要走到桃花林的尽头。

桃花林消失在溪水E勺源头，（紧接着）就看到一座山。山上有个小洞II,看•到（洞里）

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隐隐约约有点光亮。（渔人）于是离开船，从洞口进入。起初洞非常狭窄，仅容i个人通过。

又向前走了几十步，突然（变得）宽阔明亮了。（这里）土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃

的田地、美丽的池塘和桑树竹林这类的景物。田间小路交错相通，（村落间）互相都能听见

鸡鸣狗叫的声音。这里面的人们在田里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完

全一样，老人和孩子们个个都安闲快乐。

（桃花源里面的人）见了渔人，都非常惊讶，问（渔人）从哪里来，（渔人）详细地回

答了他们。（那人）于是便邀请（渔人）到自己家里去，摆酒杀鸡做饭（来款待他）。村里的

人听说有这样一个人，都来打听消息。

他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及同乡的人来到这与

世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。（桃源里的人）竟然不知

道有过汉朝，更不用说魏，晋朝了。渔人一一都详细地告诉了他们，（他们听了）都感叹惋

惜C其余的人又各自邀请（渔人）到自己家中,都拿出酒和食物来（款待他）c（湎人）停留

了几天，就告别离开了。（临别时）桃花源里的人嘱咐他说：“（我们这个地方）不值得对外

面的人说。”

（渔人）出桃花源后，找到他的船，就沿着之前的路回去，（・路上）到处做标记。

到了郡城下（武陵郡城），拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他

前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也没找到（通往桃花源的）路。

南阳的刘子骥，是品德高尚的人.听说了这件事，高兴地计划要去（探访还没有

实现，不久就因病去世（结束寻找）。此后就再也没有人过问（桃花源）了。

【乙】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了出来。路上看

到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开。水极深，水面相当宽广，他无法渡到对

岸去。想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路

罢了。有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去

寻找那个地方，不再能知道它在哪里。

长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞当中有水

顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来。深山中竟然有人活动的踪迹，这两

人感到很奇怪，互相商量道：“可以试着到水里，看看是什么原因有这木片漂出来的“。其中

一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，洞穴仅能容一人通过，走了几十步，眼

前就明亮起来，里面情景不同于人世间的景象。

17.A18.B19.（1）（游鱼）来来往往，轻快敏捷，好像在与游玩的人相互取乐。

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（2）（村人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝晋朝了。

20.甲文在写景中透露出作者遭贬谪后的孤凄悲凉的心境，乙文则在写景中寄寓了作者的美

好的社会理想。柳宗元被贬后，才能、理想、抱负得不到施展，不能为国家为人民做出贡献,

自是凄苦悲凉。陶渊明面对当时黑暗的社会现实，无能力改变，便虚构了一个美好幸福的社

会，来表明自己的理想和愿望。表面看，二者的情感不同，但其为民的本质却是相同的（站

在人民的立场上，其本质是相同的）。

【解析】17.本题考查字音。

A.参荤披拂（chA）---cT；

故选Ao

18.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

B句意为：不可以久留.瑞：停留c

故选B。

19.本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以

直译为主''的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：

①翕忽：轻快迅疾的样子。似：好像。与：和。相乐：相互取乐。

②何：什么。乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。

20.本题考查对文言文内容的理解与分析。解答此题，要结合文章的写作背景和主旨来理解

作者的情感。

《小石潭记》是柳宗元在被贬永州时所作，借写小石潭的景色，表达了作者在寂寞处境中的

悲凉凄苦的情感。《桃花源记》是陶渊明隐居田园后的作品，虚构了一个世外桃源，寄托了

他对没有剥削、没有压迫、没有纷扰，人民安居乐业的理想社会的追求，表现了他对黑暗现

实的不满和憎恶。

评价：我认为柳宗元在寂寞处境中的悲凉凄苫的情感是值得同情的，他因参与政治革新而被

贬，心中愤懑不平，因而凄苦是他感情的主调。而陶渊明由「不满现实政治，弃官归隐，淡

泊名利，躬耕田园，心境是悠然自得的。他对黑暗现实的不满和憎恶，追求理想社会，是有

积极意义的，值得我们学习。《桃花源记》中的理想社会，尽管只是一种空想，但它反映了

当时广大农民希望摆脱剥削压迫，要求建立美好社会的愿望，而且，它对当时的黑暗政治也

是一种批判。

两个人的情感不相同，但是产生的原因都和社会、百姓有相关，根本目的都是为了社会变得

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更加美好，这种本质相同，

【点睛】参考译文：

甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像琼环碰撞的声音，（我）心

里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块的

石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。成为抵、屿、墩、岩各种不同的

形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子

映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢

乐。

向小石潭的西南方看去，1溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸

的形状像狗的牙齿那样交错•不齐，不知道它的源头在哪里。