陕西省宝鸡市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-陕西省宝鸡市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.①莘莘（shēn）学子②褫（chǐ）夺B.①削（xiāo）足适履②憔（qiáo）悴C.①戎（róng）马倥偬②参（cān）差D.①惬（qiè）意②诋（dǐ）毁答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，正确；“褫夺”读作chǐduó，正确。其他选项有误读。(2)下列句子中，加点词语使用得当的一项是A.每一滴水都含着钻石般的光芒，令人目不暇接。B.演员的表演得心应手，赢得满堂喝彩。C.面对突如其来的灾难，他面不改色，仍然镇定自若。D.那种美轮美奂的景色，令人叹为观止。答案：D解析：“美轮美奂”多用于形容建筑或装饰的华丽，也可用于形容景色，语境合适。其他选项用于形容“美”或“熟练”均有不当之处。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅是一位科学家，也是一位作家，因此他经常被邀请在各种场合发表演讲。B.由于天气原因，我校决定延迟一天开学。C.这项实验是通过一些数据和图表来表达它的结论。D.他们班在运动会上获得了第一名，这真是令人喜出望外的事情。答案：B解析：B项语义清晰，搭配得当。A项“不仅……也……”后应接并列结构；C项“表达它的结论”主客颠倒；D项“喜出望外”多用于意外的喜悦，语境不够贴切。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.他是一个安静的人，常人觉得他很有礼貌。B.他从不笑，也不说话，给人一个高冷的印象。C.他在课堂上总是第一个发言，看来是个很积极的学生。D.虽然他成绩优异，但性格却十分孤僻。答案：D解析：D项内容与前文衔接自然，形成对比关系，逻辑清晰。(5)下面句子中，标点符号使用不当的一项是A.他喜欢读书，尤其是历史类书籍。B.无论是晴天、雨天还是雪天，他都会去上学。C.她说：“今天天气真不错。”D.我们要对“诚信”二字，保持敬畏之心。答案：B解析：B项中“无论是晴天、雨天还是雪天”列举项之间应使用顿号“、”而非逗号“，”。(6)下列句子是比喻句的一项是A.天空如洗，湛蓝澄澈。B.她像一只小鸟一样轻盈地飞上了舞台。C.他坐在椅子上，显得很悠闲。D.风吹过树梢，发出沙沙的响声。答案：B解析：B项用“像……一样”构成比喻。(7)下列句子中有错别字的一项是A.这本书内容丰富，博大精深。B.漫步在林间小道，鸟语花香，令人心旷神怡。C.他总是刚愎自用，不顾他人的意见。D.秋风送爽，万物丰收，人们纷纷载歌载舞。答案：C解析：“刚愎”读作gāngbì，应为“刚愎自用”，C项“愎”被误写为“愎”或“弊”，需注意字形。(8)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他小心翼翼地捧着那本书，生怕弄坏了。B.这里空气清新，风景宜人，真是首当其冲的好地方。C.每一个运动员都尽职尽责，差强人意。D.每次考试，他总是名列前茅，令人刮目相看。答案：B解析：“首当其冲”多用于最先受到攻击或遭遇困难，B项语境不符。(9)下列句子中，“以”字用作介词的一项是A.以子之矛，陷子之盾，何如？B.以水为镜，以天为幕。C.以力服人者，非心服也。D.以其人之道，还治其人之身。答案：B解析：B项“以”表示“用”，是介词。A和C为连词，D为“用”的意思，也是介词。(10)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.他手握金笔，笔下生辉。B.为了祖国，他甘愿奉献自己的青春。C.这个消息传来，如晴天霹雳。D.他以家乡为傲，常常提及那片熟悉的田野。答案：B解析：B项是直述，其余三项均涉及“金笔”“晴天霹雳”“田野”作为借代。(11)下列诗句中，描写黄昏景象的一项是A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。B.山光悦鸟性，潭影空人心。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.落日熔金，暮云合璧，人在画中游。答案：D解析：D项“落日熔金”描绘黄昏的景象，其余项多为其他时间的描写。(12)下列句子中，句式属于省略的一项是A.以吾一日长乎尔。B.子欲养而亲不待。C.其真无马邪？其真不知马也？D.将军战河南，战士死河北。答案：A解析：A项为省略句，省略了“以吾一日长乎尔”中“以”的宾语。(13)下列句子中，体现作者观点的一项是A.天下兴亡，匹夫有责。B.人生若只如初见。C.桃李不言，下自成蹊。D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。答案：A解析：A项出自顾炎武，表达作者对国家的责任感，属于观点表达。(14)下列句子中，修辞手法为对偶的一项是A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。B.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.一夫当关，万夫莫开。答案：C解析：C项“春江潮水连海平”和“海上明月共潮生”前后结构对称，是典型的对偶句。(15)下列句子中，修饰语与中心语搭配不当的一项是A.他是个心地善良的人。B.这件衣服颜色显得很鲜艳。C.我们八年级的语文老师是一位严肃不苟的人。D.他的学习态度十分端正。答案：C解析：C项“严肃不苟”多用于形容态度，搭配不当，应为“严肃不苟的老师”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。答案：(1)本诗运用了哪些修辞手法？答：运用了拟人、比喻、对偶。(2)“红杏枝头春意闹”中的“闹”字有何表达效果？答：“闹”字将无形的春意具象化，形容春意盎然、生机勃勃，具有生动形象的效果。(3)请分析诗句中所体现的语言风格。答：语言风格富丽华美，充满诗意，属于婉约派。(4)请简要概括本诗的主题思想。答：这首诗描绘了春天的美好景象，表达了对自然的赞美和对生活的热爱。(5)请写出本诗作者及其朝代。答：作者为宋祁，宋代。解析：本诗是宋祁的《玉楼春》，通过描绘春天的美景，体现了婉约派的语言风格。“闹”字为诗眼，生动描绘春色。作者是宋代文学家宋祁。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”答案：(1)请写出本段文言文的出处和作者。答：出处《论语·卫灵公》，作者孔子。(2)“以思”在句中的意思是什么？答：“以思”意思是“通过思考”。(3)请解释“无益”的含义。答：“无益”意思是“没有益处”。(4)请用现代汉语翻译整段文言文。答：孔子说：“我曾经整天不吃不睡，用来思考，但没有益处，不如学习。”解析：本段出自《论语·卫灵公》，是孔子关于学习和思考关系的论述。“以思”是“通过思考”的意思，“无益”即“没有益处”，表达出孔子认为思考不如学习的观点，体现其重视实践学习的思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)他们曾是校园中最耀眼的一群人，每一个人都有着自己的梦想。春天来了，万物复苏，我想起那年我第一次见到他们的模样。记得那一天阳光正好，他们站在操场上，如同春日里舒展的嫩芽，充满活力。当时，他们中有一个失去了双亲，母亲的病床前，他默默守候，没有一句怨言。我们只是在学习上相互帮助，在生活中彼此关心，让彼此的世界不再孤独。几年后，他们各奔东西，但那份友情却始终如一。后来我才知道，“那年”还有另一个名字，叫做青春。答案：(1)请简要概括文章的主旨。答：文章通过回忆青春岁月，表达了对友情和生命中最美时光的珍视与感悟。(2)文中“他们曾是校园中最耀眼的一群人”这句话的作用是什么？答：这句话在文中起总领作用，点明了他们特别的身份和状态。(3)“那年”为何被称为“青春”？答：“那年”是他们青春时期的代表，象征着他们的友情与成长。(4)请分析文章最后一段的作用。答：最后一段呼应开头，再次点明“那年”就是青春，深化主题。解析：文章通过回忆与反思，表达了对青春的怀念和对友情的珍视。开头的“他们是校园中最耀眼的一群人”引出青春的主题；中间的细节描写使主题更加具体；结尾重申青春的含义，回扣主题，结构完整。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“宽容”是一种美德，也是一种智慧。请以“宽容”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭、套作。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【宽容】宽容，是一种包容他人的胸怀，也是一种理解世界的智慧。它不是否认错误，而是以一种平和的心态去面对生活中的分歧与摩擦。人们常说“退一步海阔天空”，这正是宽容精神的真实写照。在历史长河中，宽容一直被视为至高的人格魅力。唐朝的太宗李世民以宽容的心态对待大臣，甚至允许自己的臣子犯错后自我反省，这种宽容不仅赢得了民心，也推动了贞观之治的实现。他懂得，宽容不是软弱，而是让他人感受到尊重与信任。在现实生活中，宽容更是化解矛盾、维持和谐的重要方式。曾经有一对朋友，因一次误会而反目成仇。后来，其中一人意识到自己的冲动让彼此失去了信任，便主动向对方道歉。对方也放下心中的怨恨，最终两人重归于好。这种宽容，让友情得以延续，也让彼此更加珍惜这段关系。宽容还体现在家庭中。父母对孩子的失败不斤斤计较，而是给予鼓励和支持，常常让孩子感受到温暖。这样的教育方式，不仅培养了良好的性格，也让孩子学会了如何面对未来的挑战。然而，宽容并不是毫无原则的忍让，而是一种理性与智慧的结合。真正的宽容，是要在理解的基础上给予尊重与接纳，而不是一味地迁就。生活中，我们既要有宽容的胸怀，也要有辨别是非的能力，这样