小升初模拟试题-2026学年小学语文统编版六年级下册复习

小升初模拟试题

2026学年小学语文统编版六年级下册复习备考

一、积累运用

我会根据语境完成练习。

六年的小学时光，是一段被时光Rqing（）包裹的旅程。回望中，那些无法wWnhui（）

的瞬间依然鲜活：在mhigm6i（）的春光里奔跑，在寂静6勺课堂上学习，运动会的f6it&ig（）、

领奖台的荣光，都成了青春里明亮的在即。让我们带着成长的恭佗n（）,探索更广阔的lingyCi

（）吧！

水表意，表示将水灌入：主表声，主有君主义，表示水灌入犹

如臣民顺从君主。本义是灌注。字典中的解释有：①灌入。②集中在

一点。③购注。④记载、登记。⑤解释字句的文字。

I.请结合语境，根据拼音填上词语

2.语段中“注脚”的“注”字，其解释对应字典中的义项（）

3.我会选择下列“注”字的不同意思。

注册（）全神贯争）孤注一掷（）

4.下列各项中，没有错别字的一项是（）

A.洪亮花圃伴倒万不得以B.耽搁漫长惊惶截然不同

C.唯恐坚难顷覆金碧辉煌D.辟静残暴细腻再接再励

5.下列句子，学亨语病的一项是（）

A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠，

B.在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。

C.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D.虽然唐东杰布在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。

6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.机器人格斗赛上，小明团队改进的攻击程序比对手段面二筹，轻松夺冠。

B.他从小乔粤处挪从未体验过生活的艰辛。

C.听到那首熟悉的旋律，我值•不自攀地跟着哼唱起来。

D.得知自己辛苦准备的比赛被取消，他气得满脸通红，心•平•气•和•地摔门而去。

7.下列各组中，按要求改写句子不正确的一组是（）

A.小学六年，时光过得真快。

改为夸张句：小学六年,时光太匆匆。

B.法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”

改成转述句；法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。

C.红褐色的河水，从上游的山峡里直泻下来。

改成比喻句：红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来。

D.我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。改

成缩句：我欣赏作文。

8.数字教育开卷，云端智语启新程。阅读语段，下列说法不正确的一项是（）

2025年5月14日至16日，M界数字教育大会在武汉举行。开幕式上，23个国家和地区的90余

名师生借助人工智能、虚拟现实技术，展示“师一生一机''协同互动的新型教学模式，尽显科技与教育

融合成果。全体会议中，诺贝尔经济学奖得主托马斯・萨金特、图灵奖得主约翰・霍普克罗夫特等知名

学者围绕数字教育展开高端对话。10场平行会议覆盖多领域，同期举办的成果展通过线上线下联动，

设六大板块、50多个展项，展现教育数字化成效。

A.语段中运用举例子的说明方法，列举托马斯•萨金特、约翰・霍普克罗夫特等学者，说明了

大会暴宾的权威性和专业性。

B.这段话以说明为主，客观介绍大会各环节内容，同时运用“协同互动”等词，让读者直观感

受数字教育特色。

C.语段按空间转换顺序，从开幕式到全体会议，再到平行会议和成果展，清晰呈现大会主要

活动。

D.“六大板块250多个展项”，通过列举具体数字，掂确清晰地介绍了成果展的规模。

9.班上正在举行“探索外国名著之旅”读书分享会，请你按照要求完成下列任务。

（1）下面作家、作品、主人公对应不正确的一项是（）（填字母）

A.高尔基一《童年》——阿廖沙

B.塞尔玛・拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——“星期五”

C.丹尼尔・笛福——《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊

D.马克•吐温——《汤姆・索亚历险记》——汤姆

（2）读小语的阅读感受，选择一个你喜欢的名著情节，说说你的感受。

小语：《鲁滨逊漂流记》中，我最喜欢的情节是鲁滨逊流落荒岛后能冷静思考自己的处境，并能

将好处和坏处列出来加以对照，从中找到一丝宽慰。我觉得这是他重拾生活信心的转折点。

我：_________________________________

（3）同学们撰写了读后感，请选择书名补充到对应的读后感标题中。（填字母）

祸福相依，冷静面对——-读（）有感

成长中少不了冒险精神-一读（）有感

不同视角卜的瑞典“白科全书”一一读（)

有感

A.《汤姆・索亚历险记》B.《骑鹅旅行记》C.《鲁滨逊漂流记》

10.六年级的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境将对话补充完整。

小语：古诗可以言志，李贺在《马诗》中借助“,快走踏清秋”表达自己渴

望建功立业的志向；古诗可•以绘景，韩丽《寒食》中的“春城无处不飞花，"

为我们描绘了京城春景；古诗可以传情，王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，

”表达了朋友离别时的深情厚谊。选择这类诗句制作手绘书签很有意义！

小文：这个主意好！我觉得还可以题写有劝勉意义的俗语，如“良药苦口利于病，

_______________________""，莫把无时当有时等。

小安：不错！看到“穷则思变''这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，变则通，

。”《淮南子》有云：“苟利于民，不必法古；苟周于事，。”

创新求变是民族进步的灵魂。这些名言也可以作为题写内容，如果再配上山水简笔画，手绘书签一定

是最美的纪念品。

二、文言文阅读

理解思辨

疑邻窃斧

人有亡其斧者，意其邻之子①窃之。视其行步，窃斧也；颜色②，窃斧也；言语，窃斧也；动作

态度无为而不窃斧也③。

俄而④掘于谷而得其斧⑤，他日复视其邻之子，动作态度无似窃斧者。

选自《列子・说符》（节选）

【注释】①邻之子：邻居的儿子。②颜色：脸色表情。③无为而不窃斧者也：没有一样不像偷斧

子的人。④俄而：不久。⑤得其斧：找到了自己的斧子。

11.联系下文，“人有亡其斧者‘‘中"亡”的意思是（）

A.死亡B.逃跑C.丢失D.忘记

12.那人后来“复视其邻之子，动作态度无似窃斧者”，根本原因是什么（）

A.因为邻居儿子突然变好了。

B.因为他已找到自己的斧头，心里不再先入为主地把邻居儿子当“贼”来看。

C.因为他把邻居儿子打了一顿，对方不敢再偷。

D.因为他去请教了孔子，孔子替他判断清楚了。

13.这则小文言最核心想说明的是（）

A.邻居的儿子确实经常偷东西，只是这一次运气好没证据。

B.先入为主的猜疑会影响人对同一事实的观察与判断。

C.丢东西一定要赶紧去山谷里挖，否则找不到。

D.做人要少和邻居来往，免得被怀疑。

三、现代文阅读

民俗品读-烟火温情

【材料一】

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，

谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。……住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯.了。他一

个人进进出出灶房，看到一大病粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说

时候还早。……”妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。……夜饭桌

边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

——沈从文《腊八粥》（节选）

【材料二】

①腊月初一，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿。腊月初八，家家都熬腊八粥。但这些都不如除

夕热闹。

②除夕之夜，欢乐达到高朝。家家贴对联，挂年画，穿新衣，吃年夜饭，放鞭炮，熬夜守岁。我

奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。“爷爷在院子里放鞭炮，咻里

啪啦响成一片。我穿着新衣服，兜里装着压岁饯，和小伙伴们满村跑着看烟火。

③今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。

——刘绍棠《本命年的回想》（节选）

14.根据两篇选文内容，完成下面的思维导图。（共5分）

《腊八粥》《本命年的回想》

白根据思维导图，材料二《本命年的

回想》中③上是详写。这样写的

好处___________④A___________

15.阅读材料一、材料二，下列有关内容理解说法不生期的是（）

A.【材料一】中“喜得快要发疯了''用了夸张的手法，生动地表现了八儿对腊八粥的渴望。

B.【材料二】中“但这些都不如除夕热闹”一句，既总结了前文，又引出了下文对除夕的详

写，起到了承上启下的作用。

C.【材料一】和【材料二】都按时间顺序写了从腊八到除夕的过年过程。

D.【材料一】文中，“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白

胡子的老孩子”这句话，用排比的句式写出了所有人都喜欢腊八粥。

16.比较两篇选文在情感表达上的相同点和不同点，完成下表。（共3分）

相同点不同点

表达情感的方式：材料一结尾处“靠着妈妈斜立着的八

内容：都写了节口里的儿，肚子已成了一面小鼓了“，侧重于（），自然地流露

日常风俗。情感。材料二结尾处“颇有返老还童之感“，用了（）的方

情感：____________式抒发情感。

A.融情于事B.直接表达

17.【材料一】结尾不直接写“八儿很开心”，而是写“肚子已成了一面小鼓”。作者为什么这样写？

请从“读者感受''或"表达效果”的角度，说说这样写的好处？

课外阅读。

长成最棒的自己

杨利伟

①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。

②孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，

我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到案子下面去。我的父亲见了，就开始

带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我

的性格，强壮我的体魄。

③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了

很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的

大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候每当看着火车从眼前缓缓驶过，我

的心里就在想，要是有一天自已也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不

起！

④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节日去机场演出，名叫《小小飞行员》。演

出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，

看很久都不觉得累。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：

先是当空军飞行员，再是当航天员。

⑤航天员的训练是非常根苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应

有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心

情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快

要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走上成功的阶梯，是

拒动我们实现梦想的动力。

⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人

生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得

成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锹炼对困难挫折的

挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！

小链接：“这么多年了，我一直在全程参与航天员的训练。就我个人来讲，时刻还得准备着，希

望能够重返太空！”说这些话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光更是充满了期待。

18.根据下面的解释，从文中找出相应的词语。

（1）外表上庞大的东西。（）

（2）人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。（）

19.用简练的语言梳理杨利伟的成长轨迹，补充思维导图。

20.仿照第⑤段中画“——”的部分，续写句子。

困难是什么呢？_________________________________

21.读“小链接”的内容，这段话通过对杨利伟、的描写，表现了他

的品质。

22.2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得成功，将张陆、费俊龙、张洪章三名

航天员送上太空。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？

记者：“神舟二十一号”载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？

我：____________________________________________________

真情流露

奶奶的星星（节选）

①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢

—噢——“地哼着。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？“我愣住了，忽然听见院子里有“喇

——喇——”的声音。奶奶用手捂住我的耳朵：“这是老天爷在给小孩儿讲故事呢。”

②夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同：她说，地上死一个人，天上就熄灭了一期星星。那

时伏，我甚至有点巴不得？■点死掉，好让天上的星星也暗淡下来，让所有人都知道我的存在。奶奶

最怕我趴在窗台上看日落，说：“快睡吧，别看那玩意儿，看了心里难受。“可我总忍不住要看，一看

那圆圆的、红红的太阳一点点沉下去，心里就空落落的。

③我渐渐长大，不再信奶奶的故事。有一次，我顶撞她：“那是迷信！人死了就是变成泥土，哪

会变成星星？“奶奶半天没吭声，叹了口气，说：“人死了，就变成一个虫子，在土里钻。“她不再看

我，低头去择菜，背影显得特别小。那时候我不懂，还以为自己赢了辩论，得意了好几天。

④后未，奶奶病了，病得泯更。我放学回家，她精在床上，疾得像一片纸。她拉着我的手，那手

干枯得像老树皮。“人死了，真的会变成星星么？”我趴在她庆边，小声问。奶奶笑了，笑得满脸皱纹

颤动：“傻孩子，那是哄你玩的。“那一刻，我看着窗外即将落山的太阳，心里第一次感到一种尖锐的

点"。

⑤奶奶走了。那个傍晚，我没有哭。我跑到院子里，抬头看天。天上有好多星星，密密麻麻的。

我找啊找，想找到那颗属于奶奶的星星。风吹过来，凉凉的。我想起她捂住我耳朵的样子，想起她讲

的那些故事。原来，地上的一个人走了，天上的确会少一颗星星——因为那颗星星，早就藏在了我的

眼睛里，无论我看向哪里，都能看见她。

23.短文记录了“我'’对"生与死”看法的变化。请根据文意，补全下面的情感变化。

时间段情感关键词

幼时听故事新奇、童真

长大顶撞奶奶—

奶奶临终时—

奶奶去世后怀念、醒悟

24.第（3）段中写道：“她不再看我。低头去择菜，背影显得特别小。'‘这个镜头没有直接写奶

奶的语言，却胜过千言万语。清结合上下文，分析这个细节透露出奶奶怎样的心理活动？

25.本文中，“日落”出现了两次。第一次“我”看日落，心里“空落落”；第二次“我”看日落，心里“尖

锐的疼”。为什么同样的景色，带给“我''的感受完全不同？

26.文章结尾说：“那颗星星，早就藏在了我的眼睛里。”请从修辞和情感两个角度，分析这句话

的表达效果。

27.在你的生活中，是否也有这样一件物品（如旧玩具、一张照片）或一种味道（如饭菜香、某

种花香），承载着你的一段真情？请完成下面填空，

看到，让我想起了与（谁）的（事），感受到了0

四、书面表达

28.按要求完成习作。

六年小学生活，是一本写满温暖与成长的纪念册。在这段逐梦时光里，总有一个人一或许是老

师、同学、家人，用尊重、鼓励与关爱，点亮你的自信，陪伴你一路前行。请以纪念册里的温暖为主

题，选择一件印象最深刻的事，写下你的感恩与怀念。

要求：题目自拟，内容具体，感情真实，语句通顺，字数不少于450字，文中不得出现真实的校

名、人名等信息。

参考答案

1.热情挽回明媚沸腾责任领域2.⑤3.④②③

【详解】1.书写时注意“热、媚、腾”容易写错。

2.注脚：书本、文章里用来解释词句的小字、批注。注：解释字句的文字。

3.注册：登记信息，备案记录。注：记载、登记。

全神贯注：全部精神集中在一起，形容注意力高度集中C注：集中在一点。

孤注一掷：拿出全部筹码赌最后一把，比喻拼死冒险。注：赌注。

4.B

【详解】A.绊倒，万不得已；

C.艰难，倾覆；

D.僻静，再接再厉。

5.B

【详解】A.递进逻辑顺序错误.应该是先“全班”再“全校”,改为“不但常常居全班之冠,而日在

全校冒尖

C.句式杂糅，“从……告诉我们”句式杂糅，删去“从”。

D.关联词使用错误，两人分句不是转折关系，是递进关系，应改为：唐东杰布不仅在江上留下

了58座铁索桥，他还成.了藏戏的开山鼻祖。

6.D

【详解】D.“心平气和”意为心情平静、态度温和。而句中他“气得满脸通红，摔门而去”，明显

是愤怒激动的状态，与“心平气和”语义矛盾，该词语使用不恰当。

7.A

【详解】A.夸张句需要对事物特点进行夸大/缩小的修辞加工，这里的改写只是重复原句“时光

过得快”的意思，没有用到夸张修辞，改写不符合要求。

8.C

【详解】C.语段是按照时间/会议流程顺序（开幕式一全体会议一＞平行会议与成果展）来介绍的，

不是空间转换顺序，该说法错误。

9.B《汤姆・索亚历险记》中，我最喜欢的情节是汤姆和贝琪在山洞迷路后，汤姆没

有坐以待毙，始终积极寻找出口，最后带着贝琪成功脱困。我觉得汤姆面对绝境时的乐观、勇敢和责

任担当特别打动人，这份不向困境低头的精神很值得我们学习。CAB

【详解】（1）B.《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的人物,

对应关系错误。

（2）先点明喜欢的名著和具体情节，再说说自己的阅读感受，语言要贴合名著内容，表达出自

己的真实触动。

示例：《汤姆・索亚历险记》中，我最喜欢的情节是汤姆和哈克在墓地目睹杀人案后，克服内心

的恐惧，勇敢地在法庭上指认凶手。我觉得这一段最能体现汤姆从调皮男孩到勇敢少年的成长，他的

勇气和正义感让我很受触动。

（3）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛后，通过梳理利弊平更心态、开启荒岛生存，契合”祸

福相依，冷静面对”的主题。

《汤姆・索亚历险记》的主人公汤姆天性热爱冒险，在探险中完成成长，契合“成长中少不了冒险

精神'’的主题。

《骑鹅旅行记》通过尼尔斯骑鹅漫游的视角，展现了瑞典的地理风貌、民俗文化，被称为瑞典的

“百科全书”，契合“不同视角下的瑞典‘百科全书的标题。

10.何当金络脑寒食东风御柳斜西出阳关无故人忠言逆耳利于行常

将有日思无日通则久不必循旧

【详解】书写时注意“络、脑、寒、食、御、斜、逆、常、通、循”的正确与法。

11.C12.B13.B

【导语】这篇出自《列子》的《疑邻窃斧》是一篇短小精悍、富有思辨意味的文言小品。全文用

极简的对比叙事，把人带着偏见认知事物的状态刻画得入木三分：丢斧时处处可疑，得斧后处处正常，

无需刻意说理，就把「先入为主的偏见会扭曲判断」的道理讲得透彻鲜活，耐人寻味。

【详解】11.题干句子的意思是：有个人弄丢了斧子。亡是丢失的意思。所以选C。

12.之前心里预设邻居儿子是小偷，怎么看对方都像贼；找到斧子后，偏见消失，看待对方的眼

光恢复客观，自然看不出像偷斧子的人。所以选B。

13.结合短文，那人丢斧时带着猜疑看邻居儿子，觉得其言行都像偷斧人；找到斧子后，猜疑消

除，看邻居儿子就不再像偷斧人，正体现了先入为主的猜疑会影响对事实的判断。所以选B。

【点睛】译文：有个人弄丢了斧子，心里怀疑是邻居家的儿子偷的。看他走路的样子，像偷斧子

的；看他的神情脸色，像偷斧子的；听他说话，也像偷斧子的；一举一动，没有一处不像偷斧子的人。

不久，这个人在山谷里挖土，找到了自己丢失的斧子。之后再看邻居家的儿子，他的动作神态，完全

没有一点像偷斧子的样子了。

14.①熬腊八粥

②腊月初八

③除夕

④详略得当，突出重点，展现除夕的热闹氛围，表达对除夕的喜爱。15.C16.都

表达了对传统节口的喜爱与怀念之情AB17.用比喻手法，将八儿的肚子比作“小鼓”,

生动写出他喝饱腊八粥的满足感，含蓄表现出他的开心与幸福，画面感强，比直按抒情更有趣味、更

有感染力。

【导语】这组民俗短文以“腊八到除夕”为脉络，用《腊八粥》的孩童视角与《本命年的回想》的

成人回望，勾勒出烟火年味。前者以孩童的馋与饱，将腊八粥写得活色生香；后者以详略之笔，凸显

除夕的热闹。两文以不同笔调，共同晕染出传统年俗的温情底色。

【详解】14.思维导图左侧对应《腊八粥》的腊八习俗，下方框写“喝粥”，因此①空需填腊八的

另一项核心活动。从材料一可知，腊八当天，除了喝粥，熬腊八粥也是重要活动，和“喝粥,洪同构成

《腊八粥》中腊八的完整习俗，故第①空可填“熬腊八粥”。

材料二《本命年的回想》第①段明确提到“腊月初八，家家都熬腊八粥”，旦思维导图中“腊月初

初，，，，除夕，，之间的节点，对应文中按时间顺序描写的习俗，故第②空可填“腊月初八”。

材料二第①段写“腊月初一……腊月初八……但这些都不如除夕热闹”，第②段详细描写了除夕贴

对联、放鞭炮、守岁等场景，而腊月初初一、初八的习俗仅一笔带过，故第③空可填“除夕”。

材料二用“除夕详与，其他略与”的方式，属于“详略得当”的写作手法。从“但这些都不如除夕热

闹”一句可知，作者意在突出除夕的重要性与热闹氛围，这种写法能让文章重点突出，主次分明，也

更能表达对除夕的喜爱之情。故第④空可填“详略得当，突出除夕的热闹，表达对除夕的喜爱

15.C.材料一《腊八粥》仅描写了腊八节当天的场景，并没有写从腊八到除夕的整个过年过程；

材料二才按时间顺序写了从腊月初一到除夕的习俗。因此“都按时间顺序写了从腊八到除夕的过年过

程”的说法是错误的。

16.从材料一第①段能看出八儿对腊八粥的喜爱与节日里的幸福感；材料二第②段写除夕热闹场

景，结尾“今年是我的本命年，六十‘高龄’回忆往事，颇有返老还童之感”，流露出对童年年俗的怀念。

两篇选文都借节日场景，表达了对传统民俗的喜爱与对童年年味的怀念之情。故第①空可填”都表达

了对传统节日的喜爱，以及对童年年味的怀念”。

材料一结尾句没有直接说“八儿很开心”，而是通过描写他吃饱后肚子鼓胀的细节，含蓄传递出满

足与快乐，这种将情感融入事件细节的写法，属于“融情于事故第②空可选A。

材料二结尾句作者直接抒发了回忆童年过年时，内心重回孩童般的喜悦与温暖，这种写法属于“直

接表达”。故第③空选B。

17.先明确题干要求，从“读者感受''或"表达效果”切入，先分析句子手法，判断“肚子成了一面

小鼓''用了比喻，再对比直接抒情的写法，思考比喻带来的画面感、趣味性和含蓄表达的好处，结合

八儿的状态，说明这种写法比直白抒情更生动，能让读者通过画面感受到八儿的满足与快乐，印象更

深刻。

示例：用比喻的修辞，将八儿的肚子比作小鼓，把他喝饱腊八粥的满足状态具象化，不直接说开

心，却通过画面传递出满满的幸福感，语言生动俏皮，更能让读者感受到孩童.的天真与腊八米的诱人。

18.庞然大物潜移默化19.①塑造了性格，强壮了体魄②看了《铁道游击队》

等很多革命故事片③火车司机梦变成了飞行员的梦20.困难就是通往成功的桥梁，是激励我

们不断前行的力量。21.语言神态坚定执着、热爱航天事业、勇于挑战22.我

感到非常激动和自豪！这是我国航天事业的又一重大成就，彰显了我国的科技实力和国际地位。作为

中国人，我骄傲又安心，因为我们的征途是星辰大海，而身后永远有强大的祖国！

【导语】本文以杨利伟自身成长历程为叙事主线，质朴真挚。先忆幼时怯懦，借父亲磨炼、影片

熏陶、机场见闻写梦想从火车司机转向航天，再叙航天员艰苦训练悟出困境与成功的关系。由个人经

历引申成长道理，兼具亲身故事的感染力与正向育人内核，结尾寄语少年，家国情怀自然流露，文字

平实却力量十足。

【详解】18.(1)结合文章第③自然段“要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，

奔向远方，那该有多么了不起”可知，“庞然大物”形容外形庞大笨重的火车，对应解释“外表上庞大的

东西

(2)结合文章第⑥自然段“小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默

化的影响“可知，“潜移默化”指小时候的爱好、理想在不知不觉中长久影响人的一生，和题干“思想、

性格、习惯在不知不觉中受外界影响慢慢改变”的释义完全吻合。

19.结合文章第②自然段“我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果

子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄''可知，小时候“我”胆

小怕鞭炮，父亲带“我''做各类户外运动，目的就是锻炼胆量、塑造勇敢的性格，同时让身体变得强健。

故可写为：塑造了性格，强壮了体魄。

结合文章第③自然段“小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命

故事片，心灵受到了很大触动……心里就在想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼

啸，奔向远方，那该有多么了不起“可知，看革命英雄电影让"我''心生向往，看到火车后，内心生出

当火车司机的想法，是确立火车司机梦想的起因事件。故可写为：看了《铁道游击队》等很多革命故

事片O

结合文章第④自然段“就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想

奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员“可知，看飞机飞行后，原本想开火车的想法发生改变，新

的飞行员梦想生根发芽，并且沿着这个理想不断努力，最终朝着航天员的目标前进。故可写为：火车

司机梦变成了飞行员的梦。

20.结合文章第⑤自然段“困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动

力''可知，通过设问的方式引入主题“困难”，紧接着用两个并列的比喻句来阐述困难的意义。仿写时，

也需要使用两个并列的比喻句写出困难的意义即可。

示例：困难是什么呢？困难就是照壳前路的灯塔，是帮助我们攀登高峰的绳索。

21.结合小链接内容可知，“这么多年了，我一直在全程参与航天员的训练。就我个人来讲，时

刻还得准备着，希望能够重返太空！”是语言描写，“语气坚定、目光充满期待”是神态描写，语言直

白道出他始终坚守航天训练、渴望再上太空的心愿，神态细节直观流露内心不变的向往，二者结合烘

托出他坚定执着、热爱航天、敢于迎接新挑战的珍贵品质。

22.做题时:结合小学生身份，从抒发自豪、赞美航天员、表达自身努力等方向作答，符合情境

即可，答案不唯一。

示例：我此刻真的特别激动和自豪！祝贺神舟二十一号发射成功，向三位航天员叔叔、所有中国

航天工作者致敬！我今后•定会努力学习，长大之后也要为祖国的航天职业添砖加瓦！

23.得意、懵懂不舍、心痛24.这个细节透露出奶奶失落又无奈的心理。“我”

直白否定了她讲的故事，她心里难过失落，又不知道该怎么跟年少不懂生死的“我”解释，只能沉默着

低头择菜，掩饰自己的情绪。25.第一次看日落时，“我”还是懵懂的孩子，只模糊感觉到1=1落是

“消失”，对死亡和离别没有真切的感受，所以只是空落落的；第二次看日落时，奶奶已经病危，“我”

明白日落象征着奶奶的生命快要走到尽头，真切感受到即将失去奶奶的痛苦，所以心里是尖锐的疼。

26.修辞：运用了比喻的修辞，呼应了奶奶“人死后变成星星''的故事，也呼应了文题《奶奶的星星》，

把奶奶留在“我”心中的爱和记忆比作星星，含蓄巧妙。

情感：这句话写出奶奶永近活在“我”的心底，“我”走到哪里都能想起奶奶、感受到奶