2026年广东省教育系统后备干部考试参考试题(含答案)

2026年广东省教育系统后备干部考试参考试题(含答案)一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.习近平总书记在2025年全国教育大会上强调，建设教育强国的核心课题是（）A.培养担当民族复兴大任的时代新人B.构建高质量教育体系C.推进教育数字化转型D.深化教育领域综合改革2.根据《广东省教育发展“十四五”规划》，到2026年，全省公办幼儿园在园幼儿占比需稳定达到（）以上A.50%B.55%C.60%D.65%3.新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校校长由（）依法聘任A.县级人民政府教育行政部门B.县级人民政府C.乡镇人民政府或街道办事处D.学校举办者4.广东省“百千万人才培养工程”中，基础教育领域的培养周期为（）A.2年B.3年C.4年D.5年5.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，对违规违纪情节较重的学生，学校可实施的惩戒措施是（）A.点名批评B.承担校内公益服务任务C.给予不超过一周的停课或者停学D.安排专门的校规校纪教育6.广东省推进教育强省建设的核心牵引战略是（）A.“新强师工程”B.“粤教云”数字化战略C.基础教育高质量发展行动D.粤港澳大湾区教育协同发展7.中小学校党组织领导的校长负责制中，学校党组织的职责定位是（）A.全面领导学校工作B.负责教学科研行政管理C.履行监督执纪问责职责D.统筹家校社协同育人8.根据《广东省学生心理健康教育行动计划（2024-2026年）》，全省中小学专职心理健康教育教师配备比例需达到每校至少1名，且师生比不低于（）A.1:1000B.1:1500C.1:2000D.1:25009.教育督导问责中，对被督导单位相关责任人的问责方式不包括（）A.责令检查B.通报批评C.政务处分D.组织处理10.广东省县域义务教育优质均衡发展督导评估要求，全县（市、区）义务教育阶段学校大班额（班级人数超过55人）比例需控制在（）以内A.0%B.1%C.3%D.5%11.依据《新时代基础教育强师计划》，中小学教师平均工资收入水平应当（）当地公务员平均工资收入水平A.不低于B.不低于或高于C.高于D.等同于12.广东省民办学校分类登记管理中，实施义务教育的民办学校应当登记为（）A.营利性法人B.非营利性法人C.民办非企业单位D.事业单位13.校园食品安全突发事件发生后，学校应当在（）内向属地教育行政部门和市场监管部门报告A.30分钟B.1小时C.2小时D.4小时14.粤港澳大湾区国际教育示范区建设的核心定位是（）A.打造国际教育交流合作枢纽B.构建国际化人才培养体系C.建成高水平教育对外开放高地D.支撑大湾区国际科技创新中心建设15.教育评价改革总体方案提出，要坚决克服（）顽瘴痼疾A.唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子B.应试教育、功利化教育、同质化教育C.教育不公平、资源不均衡、质量不达标D.行政化倾向、形式主义、官僚主义单项选择题参考答案：1.A2.A3.A4.B5.B6.C7.A8.A9.C10.A11.B12.B13.C14.D15.A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.习近平总书记对广大教师提出的“四有”好老师标准包括（）A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有仁爱之心2.广东省基础教育高质量发展“三全育人”体制机制中的“三全”指的是（）A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全学段育人3.下列属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的学校保护职责的有（）A.建立学生欺凌防控工作制度B.对未成年人进行安全教育C.保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间D.为未成年人提供安全的家庭生活环境4.广东省“新强师工程”的重点任务包括（）A.加强师德师风建设B.提升教师专业能力C.优化教师资源配置D.提高教师待遇保障5.中小学校党组织会议讨论决定的重大事项包括（）A.学校发展规划、重要改革方案B.干部选拔任用、教师队伍建设C.大额经费使用、重大基建项目D.日常教学安排、学生管理细则6.校园安全风险防控体系建设的重点领域包括（）A.消防安全、食品安全B.校园欺凌、学生心理健康C.网络安全、意识形态安全D.校车安全、实验室安全7.广东省推进县域义务教育优质均衡发展的核心举措包括（）A.推进集团化办学、学区化治理B.加强乡村学校和薄弱学校建设C.推动教师校长交流轮岗D.缩小城乡、校际教育质量差距8.教育数字化战略行动在广东省的落地举措包括（）A.建设“粤教翔云”数字教育资源平台B.推进智慧校园建设全覆盖C.开展教师数字素养提升培训D.构建人工智能辅助教学体系9.下列属于教育领域“微腐败”整治重点的有（）A.违规收受学生及家长礼品礼金B.有偿补课、违规征订教辅材料C.在招生入学、评优评先中优亲厚友D.挤占挪用教育经费、违规发放津贴补贴10.家校社协同育人机制建设的要求包括（）A.建立家长学校，开展家庭教育指导B.统筹社会资源，丰富实践育人载体C.完善家长委员会制度，引导家长参与学校治理D.推动公共文化体育设施向学生免费或优惠开放多项选择题参考答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.教育是国之大计、党之大计，建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。（）2.广东省规定，义务教育阶段学校可以根据学生学业成绩设置重点班和非重点班。（）3.中小学校实行党组织领导的校长负责制，校长是学校法定代表人，在学校党组织领导下依法行使职权。（）4.根据“双减”政策要求，广东省义务教育阶段校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。（）5.教育督导机构独立行使督导职能，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉。（）6.广东省对乡村教师实行生活补助政策，补助标准随任教年限增长逐步提高。（）7.民办学校与公办学校具有同等的法律地位，民办学校教师与公办学校教师享有同等的法律地位。（）8.学生在学校受到伤害，学校无论是否存在过错，都必须承担全部赔偿责任。（）9.广东省2026年要实现全省乡镇（街道）公办中心幼儿园全覆盖。（）10.新时代教育评价改革要求，改革学生评价，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚决改变用分数给学生贴标签的做法。（）判断题参考答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例一某区属公办初级中学地处城乡结合部，随着辖区外来务工人员随迁子女入学需求持续增长，2025年秋季学期初一年级新生招生规模较原计划增加4个班，学校现有校舍、师资、运动场地出现阶段性缺口。开学第一周，先后出现3起问题：一是部分随迁子女家长反映学校英语、数学学科师资配备不足，临聘教师占比达22%，担心教学质量下滑；二是初二年级有12名学生在课后服务时段擅自翻越围墙到校外网吧上网，被值班教师发现后，部分班主任提出要对相关学生给予停课一周的处分，引发家长不满；三是有家长在本地社交平台发布视频，称学校食堂存在食材不新鲜、菜品价格偏高问题，2小时内相关内容浏览量突破2万，部分网友跟帖质疑学校管理缺位，要求教育部门介入调查。学校校长刚任职半年，面对突发情况一时应对失序，导致矛盾持续升级。问题：假如你是该校党组织负责人、拟任校长，经区教育局委派处置该事件，请你结合教育管理相关规定，提出系统性的处置思路和工作举措。参考答案：1.第一时间启动应急响应，成立专项工作小组（3分）：一是舆情应对组，24小时内通过学校官方公众号、家长委员会发布情况说明，明确将在3个工作日内公开核查结果，主动对接属地网信部门管控不实言论，避免舆情发酵；二是问题核查组，联合驻校纪检委员、家长代表、市场监管部门工作人员对食堂食材采购、菜品定价流程开展全流程核查，同步核实师资配备、学生翻墙事件具体情况；三是家校沟通组，逐一对涉事学生家长、反映问题的随迁子女家长进行上门沟通，充分听取诉求、回应关切。2.分类处置具体问题（7分）：①师资配置方面，主动对接区教育局人事科，3日内统筹区内优质学校骨干教师跨校交流补充英语、数学学科缺口，同时对现有临聘教师开展岗前教学能力考核，不合格的予以调整，建立临聘教师与骨干教师“师徒结对”机制，通过集体备课、随堂听课保障教学质量，1个月内将临聘教师占比压缩至10%以内；②学生管理方面，严格对照《中小学教育惩戒规则（试行）》，对翻墙外出学生根据情节轻重分别实施训导、安排校内公益服务等惩戒，同步排查校园围墙安全隐患、完善值班巡逻制度，针对学生反映的课后服务内容单一问题，增设科技、体育类兴趣课程，引导学生主动参与课后服务，对提出停课建议的班主任开展教育惩戒政策培训，严禁违规实施超出权限的惩戒措施；③食堂管理方面，若核查发现食材不新鲜、定价违规问题，立即约谈食堂承包方，依规解除服务合同、追究相关责任人责任，若核查不存在相关问题，第一时间公开食材采购凭证、价格核算清单，邀请家长代表成立膳食委员会，每日参与食堂监督、菜品定价，做到管理全流程公开。3.建立长效治理机制（5分）：一是完善党组织议事决策制度，每周召开党政联席会研判学校办学风险，建立招生规模动态预判机制，提前向教育局报备师资、校舍需求；二是建立“每月家长接待日”制度，常态化收集家长诉求，畅通沟通渠道；三是完善校园安全网格化管理体系，将围墙、食堂、教学区域的管理责任落实到具体教职工，定期开展应急处置演练，提升风险防范能力。案例二某粤东县域普通高中2023年被纳入广东省县域普通高中发展提升行动计划重点扶持学校，但两年来办学质量提升缓慢：一是教师队伍活力不足，高级职称教师评上后存在“躺平”现象，近3年教师参与省级教学竞赛获奖人数不足5人，青年教师成长缓慢；二是学生综合素质评价流于形式，高三年级仍存在按考试成绩排名安排座位、挤占音体美课程课时的情况，2025年有3名高三学生因学业压力过大出现抑郁倾向，被家长投诉至省教育厅；三是对接珠三角优质高中帮扶的工作停留在签订协议层面，每学期仅开展1次公开教研活动，帮扶成效未转化为教学质量提升，2025年高考特控线上线率仅为11%，远低于全省县域高中平均水平。问题：假如你是该校新任校长，请问你将如何落实县域普通高中发展提升要求，推动学校高质量发展？参考答案：1.强化党组织引领，深化教师队伍建设（5分）：一是完善教师职称评聘、绩效考核机制，将教学实绩、学生评价、教研贡献作为考核核心指标，打破高级职称“终身制”，对考核不合格的高级职称教师降低岗位等级，激发队伍活力；二是对接广东省“新强师工程”培训项目，每年选派不少于20%的青年教师到珠三角帮扶高中跟岗学习，建立校级骨干教师评选制度，对教学竞赛获奖、教研成果突出的教师给予绩效奖励，搭建青年教师成长平台；三是常态化开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、质量观。2.落实“五育并举”，完善育人体系（5分）：一是严格执行国家课程方案，严禁挤占音体美、劳动教育课程课时，开齐开足综合素质类课程，将学生综合素质评价结果作为学生评优、毕业的重要依据；二是建立学生心理健康“早筛查、早干预”机制，按1:1000比例配齐专职心理教师，每学期开展2次全员心理健康测评，建立“学校-家庭-医院”联动的心理危机干预机制，严禁按成绩排座位、公开排名等违背教育规律的行为；三是丰富校园文化活动，通过举办体育节、艺术节、科技节缓解学生学业压力，促进学生全面发展。3.深化帮扶协作，提升教学质量（5分）：一是与帮扶高中建立常态化联合教研机制，每周开展同步备课、同步联考、同步质量分析，邀请帮扶学校骨干教师每季度到校开展示范课、带教青年教师；二是借鉴帮扶高中的课程建设、教学管理经验，结合本校学生实际优化分层教学方案，针对不同学业基础的学生制定个性化培养计划；三是对接高校专项招生计划，加强学生学业规划指导，力争3年内高考特控线上线率提升至20%以上，达到全省县域高中平均水平。五、公文写作题（共1题，25分）为深入落实《广东省教育发展“十四五”规划》关于加强新时代教师队伍建设的要求，你所在的市教育局定于2026年3月启动全市中小学“数字素养与教学创新”专题全员培训，培训覆盖全市所有公办、民办中小学专任教师，为期6个月，依托“粤教翔云”平台开展线上学习，结合线下校本研修、市级示范课展示等环节开展，培训考核合格者认定继续教育学时24学时，培训经费由市级教育专项经费统筹保障，不得向教师收取任何费用。问题：请你代市教育局拟写一份面向各县（市、区）教育局、直属各学校的通知，部署本次培训工作。要求：格式规范、要素齐全、内容具体、可操作性强，字数不少于600字。参考答案：各县（市、区）教育局，市直各中小学校：为深入贯彻落实广东省教育数字化战略行动部署，按照《广东省教育发展“十四五”规划》《广东省新时代基础教育强师计划实施方案》要求，切实提升全市中小学教师数字教学能力，推动信息技术与教育教学深度融合，经研究，决定开展2026年全市中小学教师“数字素养与教学创新”专题全员培训。现将有关事项通知如下：一、培训对象全市所有公办、民办普通中小学、特殊教育学校专任教师，各县（市、区）教研机构教研员，实现应训尽训、全员覆盖。二、培训时间与内容本次培训自2026年3月15日启动，至2026年9月15日结束，共计6个月，总学时24学时，考核合格者按规定认定广东省中小学教师继续教育专业科目学时。培训内容分为三个模块：一是政策理论模块，重点学习教育数字化战略相关政策、教师数字素养国家标准，共6学时；二