青岛版（五四制）三年级科学下学期第三单元《植物的生长》练习题

第三单元植物的生长练习题

一、填空题

1.自然界中植物和动物都能，使它们得以世弋相传。

2.在植物园的一块大石头上，乐乐看到橙色、浅绿色和浅灰色的“斑”，非常感兴趣，妈妈告

诉他这是地衣，地衣是一种［填“生物”或“非生物

3.沙漠植物的共同特点是都有发达的、茎多肉、口I子退化或者细小。

4.沙漠中、水里、石头上：青苔和卷柏适宜生长在；碗莲、金鱼藻适宜生长在

;仙人掌和芦荟适合生长在___________。

5.栽种月季花时，可以直接剪下一段茎插入土壤中生根发芽，这种方式叫o

6.植物除了可以利用种子繁殖后代外，还可以进行。例如剪一段月季的

插到土壤里培育新的植株；又例如的插入土壤里可以长出新的植株。

7.常见家养植物如龟背竹，具有和的作用。

8.家乡的植物资源按用途可分为、、观赏植物和珍稀植物四类。

二、判断题

9.辣椒会经历发芽、生长、开花、结果、衰老死亡的过程。（）

10.我们可以用画图、文字、拍照等方式记录辣椒生长。（）

11.萝卜、白菜、苹果都是给我们提供食物的植物。（）

12.《本草纲目》中记录了很多有药用价值的植物。（）

13.甘薯可以靠块根繁殖，也可以靠茎繁殖。（）

14.植物繁殖方式只有两种。（）

15.北方冬天寒冷，杨树、柳树会落叶过冬。（）

16.仙人掌茎肥厚粗大，主要是为了长得更高大。（）

17.海葵能繁殖后代、获取营养，是生物。（）

18.豆苗生长在土壤里，说明生物离不开非生物。（）

三、选择题

19,下列选项中，全部属于生物的一组是（）。

A.蚂蚁、小草、海葵B.蟋蟀、钟乳石、花朵

C.蝗虫、机器人、树木D.蝴蝶、石头、霉菌

20.生物与非生物的关系是（：）0

A.毫无关系B.相互依存C.只有生物需要非生物

21.下列植物中，适合生活在干旱沙漠环境的是（）o

A.莲B.仙人掌C.榕树D.浮萍

22,沙漠植物的根系通常又长又深，目的是（）。

A.固定植株不被吹走B.吸收地下深处的水分

C.储存营养D.进行光合作用

23.“无心插柳柳成荫”，柳树利用的繁殖方式主要是（）。

A.叶繁殖B.种子繁殖C.根繁殖D.茎繁殖

24.下列植物中，可以用多种方式繁殖后代的是（）。

A.落地生根B.小麦C.松树D.蒲公英

25.从山楂联想到山楂片、山楂汁、山楂糕等，这种思维是（）o

A.逆向思维B.反向思维C.发散思维D.静态思维

26.山牡丹深受人们喜爱，主要是因为可以（）。

A.做粮食B.做蔬菜C.美化环境、吸引游客D.做家具

27.辣椒的一生正确顺序是（：）。

A.种子一开花一发芽一结果

B.种子一发芽—幼苗一开花一结果

C.开花T种子T发芽一结果

D.幼苗一种子一开花T结果

28.种植辣椒比较合适的时间是（）0

A.谷雨前后（春季）B.冬季大雪时C.深秋降温后D.夏季最热时

四、连线题

29.植物与我们的生活有紧密的关系，请伸出你的小手连一连。

荔枝苹果能织布

棉花蚕丝可食用

菊花郁金香能榨油

大豆花生供观赏

五、实验题

30.利用百合花和红墨水探究茎的作用。

⑴为了更好地观察到百合的变化，实验中用的花选()的比较好。

A.红色B.黄色C.白色

(2)实验开始后，百合的茎的颜色从到逐渐变深。

A上B.下C.左D.右

(3)将百合的茎横切，将会在切面上看到；将百合的茎纵切，将会在切面上看到

A红点B.红线

(4)实验发现，植物的茎中有一些“管道”，可以()水分。

A.运输B.吸收C.制造

(5)“无心插柳柳成荫”的意思是随意折下来的一枝柳条随意插在地里，几年后长成郁郁葱葱的柳

树。这说明有些植物的茎()o

A.能制造养料B.能支持植物体C.能长成一株完整的植物

⑹将新鲜百合插入花瓶中前，往往要去掉大部分叶片，这是为了减少()0

A.水分散失B.呼吸作用C.光合作用

31.探究柳树的茎能否繁殖后代。

※实验材料：柳枝、玻璃罐、泡沫板、黑纸、剪刀、水。

※实验步骤：

A.在玻璃罐中倒满水，将插有柳枝的泡沫板塞入罐口，使柳枝下端浸在水中

B.剪下一块与罐口等大的泡沫板，将两段柳枝插入泡沃板中

C.将柳枝剪成两段10cm左右

D.将玻璃罐放置在没有太阳直射的地方持续观察柳枝的生长情况

(1)将上面错乱的实验步骤重新排列，正确的顺序依次是

_>_*_>O

(2)实验现象：第8天后，柳枝下端生长出根须。(选填"会''或"不会”)

(3)实验结论：o

32.实验目的：证明落叶是无生命的物体。

实验材料：新鲜的树叶(作为对照)、落叶、两个透明花盆、适量土壤、浇水壶。

实验步骤：

(1)在两个透明花盆中分别装入等量的土壤，将新鲜树叶和落叶分别种植在两个花盆的土壤中，

注意保持种植深度_________。

(2)用浇水壶给两个花盆浇适量的水，保证土壤湿润程度_________。

(3)将两个花盆放在相同的环境中，如、有的地方，每天观察并记录树叶

的生长情况，连续观察一周。

实验结论：经过一周的观察，若新鲜树叶能够保持翠绿，甚至有新的芽或叶片生长，而落叶逐

渐咕萎、腐烂，________生长迹象，则证明落叶不能生长，__________生命物体的特征，是无

生命的物体c

33.植物与环境。

仙人掌的茎肥厚多汁，其表面有蜡质层，叶退化成刺，通过独特的本领来适应极端环境。

A.干旱的沙漠B.寒冷的极地C.湿热的雨林

⑵仙人掌的叶退化成刺的作用不包括()o

A.保护自己，躲避动物侵害B.减少水分蒸发C.储存更多的水分

(3)为研究仙人掌储水的秘密，某同学做了以下实验：把3张相同的纸巾充分浸湿，1张平铺,

1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。1小时后观察3张纸巾的

干湿程度。

①实验现象：的纸巾湿度最大，的纸巾湿度最小。

②蜡纸模拟的是仙人掌茎表面的o

参考答案

I.繁殖后代

详解：生物通过繁殖来产生后代，这是所有生物（包括植物和动物）的基本特征。例如：植物

通过种子（如开花结果）、泡子或营养繁殖（如杆插）产生新个体。动物通过产卵、胎生等方

式繁衍后代。

2.生物

详解：地衣能够生长、繁殖并响应环境变化（如从空气中吸收水分和养分），因此具有生物的

基本特征。在自然界中，地衣常附着在石头或树干上，形成橙色、浅绿色等斑块。虽然它看起

来像石头上的“斑”，但它是一种活的生物，而不是非生物（如石头、水等无生命物体）。

3.根系

详解：沙漠植物的共同特点是都有发达的根系、茎多肉、叶子退化或者细小。多数的多年生沙

生植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸取。为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植

物的叶子缩得很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无从用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面

覆盖蜡质。

4.石头上水里沙漠中

详解：生物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的生物，比如

青苔和卷柏适宜生长在石头上；碗莲、金鱼藻适宜生长在水里；仙人掌和芦荟适宜生长在沙漠

中。

5.营养繁殖

详解:植物会结出种子，种子可以K成新的植物，大多数绿色开花植物是利用种子繁育后代的，

这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的•小部分根、叶、茎来繁殖

后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。因此栽种月季花时，可以直接剪下一段茎插入土壤中

生根发芽，这种方式叫营养繁殖。

6.无性繁殖茎红薯块根

详解：植物除了种子繁殖（有性繁殖），还可以进行无性繁殖（不经过两性生殖细胞结合，由

母体直接产生新个体）；例如：月季常用茎进行杆插繁殖，剪一段月季的茎插入土壤可培育新

植株；红薯的块根插入土壤生可以长出新的植株（红薯块根能发芽生根，属于无性繁殖）。

7.美化环境净化空气

详解：龟背竹的叶片形态独特、色泽翠绿，能够为家居空间增添自然美感，起到美化环境的作

用；同时它可以吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，提升室内空气质量，起到净化空气的作用。

8.粮食作物经济作物

详解：家乡植物资源的核心分类，按用途分为粮食作物、经济作物、观赏植物、珍稀植物四类，

其中粮食作物主要用于生产主食以满足人类基础饮食需求，经济作物具有特定经济价值可用于

工业加工或商品贸易，观赏植物凭借美观的外形用于美化环境，珍稀植物因数量稀少、价值特

殊需要重点保护，这四类分别对应了不同的功能与价值。

9.Y

详解：绿色开花植物的一生通常经历种子萌发、生长发育、开花、结果、衰老死亡等阶段。辣

椒属于绿色开花植物，其生命过程从种子开始，先发芽长成植株，然后开花，授粉后结果，最

后植株枯萎死亡。这一描述符合植物生命周期的自然规律。

10.4

详解：观察植物生长需要持续记录变化情况C绘图能描绘形态特征，文字可描述细节变化，拍

摄照片能真实保留瞬间状态，这些都是科学观察中常用的记录手段，有助于完整保存生长信息、,

该说法正确。

11.7

详解：植物是人类食物的重要来源，人们日常食用的植物器官包括根、茎、叶、花、果实和种

子。萝卜主要食用其根部，白菜主要食用其叶片，苹果则是植物的果实。这三者均属于植物,

且都能为人类提供营养，符合植物提供食物的特征。

12.

详解：《本草纲目》是我国古弋重要的药物学著作，主要记载了药物的来源、形态及疗效。书

中收录的药物种类繁多，其中植物药占据了很大比例，详细描述了它们的药用价值，因此该说

法正确。

13.4

详解：植物可以利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖，廿箸的块根能够萌发芽点长成幼苗，其

茎蔓插入土壤中也能生根发育成新植株，这两种方式均符合植物营养繁殖的特征。

14.x

详解：植物繁殖方式多种多样，有的通过种子繁殖，有的通过抱子繁殖，还有的利用根、茎、

叶等器官繁殖。繁殖途径众多，并不局限于两种，因此该说法错误。

15.«

详解:植物具有适应环境变化的能力。北方冬季气温低且气候干燥,杨树和柳树属于落叶乔木，

通过落叶可以减少水分蒸发和养分消耗，从而抵御寒冷，确保生存。这种生理现象是植物对环

境的一种适应表现。

16.x

详解：仙人掌主要生活在干旱缺水的沙漠环境中。茎变得肥厚粗大是为了储存更多的水分，叶

片退化成刺状是为了减少水分蒸发，这些特征都是植物为了适应干旱环境、维持生存而形成的,

并非为了长得更高大。

17.4

详解：生物的基本特征包括繁殖后代和获取营养以维持生命活动。海葵是一种海洋生物，能够

通过分裂或产卵等方式繁殖，并通过捕食小型生物获取营养，这些行为符合生物的定义。

18.4

详解：生物生存需要依赖非生物环境提供的条件，十壤属于非生物，能提供植物生长所需的水

分、养分及支撑。豆苗在土壤中生长，体现了生物与非生物之间相互依存的关系，说明生物的

生存离不开非生物环境。

19.A

详解：生物是指具有生命特征的物体，通常具备以下基本特征：能生长和繁殖能进行新陈代谢

（呼吸、摄食、排泄等），能对外界刺激作出反应，有细胞结构（除病毒外），能遗传和变异。

钟乳石、机器人、石头等无生命，不能繁殖、无新陈代谢，不属于生物。只有蚂蚁、小草、海

葵这一组全部属于生物。

20.B

详解：生物生存离不开阳光、空气、水等非生物环境，生物的活动也会影响非生物环境。生物

与非生物之间联系密切，并非毫无关系，也不是单向依赖，而是彼此影响、相互依存。

21.B

详解：A.莲生长在水中，属丁水生植物，无法适应干旱环境。

B.仙人掌叶变成刺减少水分散失，茎肥大多汁能储存水分，适合沙漠生活。

C.榕树喜欢温暖湿润的气候，需要充足水分，不适合沙漠。

D.浮萍漂浮在水面上，属于水生植物，不能在沙漠生存。

故选Bo

22.B

详解：植物形态结构与其生存环境相适应。沙漠地区气候干燥，地表水分稀少，地下深处才有

较多水分。植物根系的主要功能是吸收水分，沙漠植物根系长得又长又深，是为了延伸到地下

深处吸收水分以维持生存。固定植株是根的作用之一，但不是根系深长的主要目的；根埋在地

下无法进行光合作用；储存营养也不是根系深长的普遍目的。故选B。

23.D

详解：植物可以通过不同的器官进行繁殖。俗语“无心插柳柳成荫”描述的是将柳树的枝条插入

土壤中，枝条生根发芽长成新植株的过程。柳树的枝条属于植物的茎，插入土壤生根发芽属于

利用茎进行繁殖。故选D。

24.A

详解：A.落地生根既能通过种子繁殖，也能利用叶片上长出的小植株进行繁殖，繁殖方式多

样。选项符合题意；

B.小麦主要依靠种子进行繁殖，方式较为单一.选项不符合题意：

C.松树主要依靠种子进行繁殖，方式较为单一。选项不符合题意；

D.蒲公英主要依靠种子进行繁殖，其根也可以进行营养繁殖，但本题中落地生根是具有多种

繁殖方式的更典型植物。选项不符合题意；

故选Ao

25.C

详解：发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考,探求多种答案的限维模式。

从山楂联想到山楂片、山楂汁、山楂糕等多种产品，是由一个事物向多个相关事物扩展，符合

发散思维的特征。逆向思维和反向思维侧重于从相反方向思考，静态思维侧重于用静止的眼光

看问题，均与题干描述不符。

26.C

详解：山牡丹是常见的观赏植物，花朵艳丽，主要价值在于观赏。种植山牡丹能够美化环境,

吸引游客参观。它不属丁粮食作物，也不作为蔬菜食用，茎干无法制作家具。人们喜爱它主要

是因为其观赏价值。故选C。

27.B

详解：绿色开花植物的生命周期起始于种子。种子在适宜条件下萌发，长成幼苗，植株发育成

熟后开花，经过授粉最终结出果实。辣椒的生长遵循这一自然规律，顺序固定且不可颠倒。故

选B。

28.A

详解：植物生长需要适宜的温度。辣椒喜温，种植时应选择气温回暖、利于种子萌发和幼苗生

长的时段。春季气候温暖湿润，符合辣椒生长需求，对应谷雨前后；其他选项对应的时间段气

温过低或过高，不利于作物生长。故选A。

荔枝苹黑能织布

棉花蚕丝；-可食用

29.

菊花郁金香、^一能榨油

大豆花生一供观赏

详解：荔枝和苹果一可食用

荔枝和苹果都是常见的水果，它们的主要用途是作为食物。荔枝果肉甜美，苹果可以直接吃或

做成果汁、果酱等，所以它们属于“可食用”的植物。

棉花和蚕丝一能织布

棉花是植物纤维，可以纺成线，织成棉布做衣服。蚕丝虽然来自蚕(动物)，但它是一种天然

纤维，常用来织丝绸布料。试题中“蚕丝''代表一种与植物类似的纺织材料，所以它们都“能织

布”。

菊花和郁金香―供观赏

菊花和郁金香都是美丽的花卉，人们种植它们主要是为了欣赏花朵的美丽和装饰环境(如花园

或花束)，因此它们属于“供观赏''的植物。

大豆和花生一能榨油

大豆(黄豆)和花生(落花生)的种子都富含油脂，可以榨出食用油。例如，大豆油用于烹饪，

花生油也是常见的食用油，所以它们“能榨油

30.(1)C

(2)BA

(3)AB

(4)A

(5)C

(6)A

详解：(1)白色花本身没有颜色，当用红墨水进行实验时，红墨水在茎中的运输情?兄会在白色

花瓣上更明显地显现出来，便于观察，所以选白色花，答案是C。

（2）由于重力作用，红墨水在植物茎中是从下往上运输的，所以百合的茎的颜色会从下到上

逐渐变深。

（3）将百合的茎横切，会在切面上看到一个个的红点，这是因为红墨水进入了茎中的导管；

将百合的茎纵切，会在切面上看到红线，红线是导管连成的线状结构。

（4）植物茎中的导管等“管道”主要功能是运输水分和无机盐，答案是A。

（5）“无心插柳柳成荫”体现了柳树的茎具有很强的再生能力，能够长成一株完整的植物，答

案是C。

（6）叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，去掉大部分卜片可以减少水分通过蒸腾作用散失，

有利于百合花在花瓶中保持水分，答案是A。

31.（1）CBAD

⑵会

（3）柳树的茎能繁殖后代。

分析：植物除了用种子繁殖外，还可以用根茎叶进行繁殖。

详解：（1）实验应从基础准备开始：

第一步（C）：先将柳枝剪成两段10cm左右，这是准备实验材料的基础操作。

第二步（B）：再剪一块与罐口等大的泡沫板，并将柳枝插入泡沫板中，这是制作支撑装置。

第三步（A）：然后在玻璃罐中倒满水，将插好柳枝的泡沫板塞入罐口，使柳枝下端浸入水中，

这是设置水培环境。

第四步（D）：最后将玻璃罐放在没有太阳直射的地方观察，避免阳光直射影响生根过程。

（2）柳树属于容易托插繁殖的植物，在适宜条件（如水分、避光）下，柳枝下端会生长出根

须。实验中，第8天后通常能看到根须生长，这证明茎具有繁殖能力。

（3）通过实验观察到柳枝生根，说明柳树的茎可以通过托插方式进行无性繁殖（即不通过种

子，直接由茎部生出新根和新植株）。

32.⑴一致

（2）相同

（3）温度适宜