期末实验复习：测量滑轮组的机械效率-2025-2026学年人教版八年级物理下册

期末实验复习测量滑轮组的机械效率

1.提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。

某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想：

猜想I:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关：

猜想n：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关；

猜想in：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关；

根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示;

\\\\\\\\\\\\、\\\

?中小

^11

甲乙丙

实验次钩码的重力钩码上升高度绳端拉力绳端移动的距离机械效率

序G/Nh/mF/Ns/m

12().1().90().374.1%

240.11.500388.9%

340.11.250.4

440.21.500.688.9%

(1)实验时应沿竖直方向缓慢向上拉动弹簧测力L；

(2)分析表中数据可知：第3次实验是利用了图的装置完成的，它的机械效率

=:

(3)比较2、4两次实验数据，可验证猜想【是(选填“正确”或“错误”)的；

(4)通过比较(填实验序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重

越大，滑轮组的机械效率越高；

(5)通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑

轮组的机械效率;

(6)为提高滑轮组的机械效率，可减小轮与轴间的摩擦。若忽略摩擦，也不考虑绳重，下列

方法中，还能提高滑轮组的机械效率的是(填字母)。

A.增加滑轮的个数

B.减小动滑轮的重力

C.减小钩码升高的高度

D.增大钩码升高的速度

2.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行三次实验(如图所示)，实验数

据记录如下表：

甲乙丙

实验序钩码上升高弹簧测力计示数弹簧测力计移动

钩码重\N机械效率

号度\cm\N距离\cm

①20.83083.3%

②4101.530

③6102.23090.9%

(1)在实验过程中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计。

(2)第2次实验中滑轮组的机械效率为(结果保留一位小数)。

(3)分析数据可得结论：用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越

(选填“高”或“低”)。

(4)根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm,此时滑轮组的机

械效率可能为(只填序号)。

A.71.6%B.82.4%C.92.1%

(5)若第1次实验中，钩码上升高度变为20cm,则滑轮组的机械效率(选填“大

试卷第2页，共14页

于，，、“小于，或噂于，，）83.3%。

3.用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率〃与哪些因素有关:

（I）实验时，应竖直_______拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升。若弹簧

测力计向下拉动20cm,则钩码上升cm；

（2）改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得多组数据并绘制出如图乙所示的图

像，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越______

（大/小）。实验中，若在弹簧测力计静止时进行读数，则这样测出的机械效率与实际值相比

将（偏大/偏小/相等）；

（3）分析图乙中的A点可知，被提升物体所受的重力为N（不计绳重和摩擦）；

（4）改变被提升的物重，用同一滑轮组匀速提升物体进行多次实验，获得数据并绘制出图

像，不计绳重和摩擦，则下列图像中能粗略反映滑轮组的机械效率〃与提升物重G的关系

4.小金同学做“探究影响滑轮组机械效率因素”的实验时，提出如下猜想：

猜想一：滑轮组的机械效率与被提升物体所受的重力有关；

猜想二：滑轮组的机械效率与动滑轮所受的重力有关。

为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测

力计。小金把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成两套滑轮组，用该滑轮组提升不同数

量的钩码进行实验，数据如下表所示。请你完成下列内容。

实验次数钩码所受提升高度拉力F/N绳端移动机械效率”

的重力him的距离5/m

G/N

12.00.21.00.666.7%

23.00.21.40.671.4%

34.00.21.80.674.1%

42.00.21.50.4

甲乙

（1）表中第4次实验时滑轮组的机械效率为；根据表中数据在图乙中画出此次实

验时滑轮组的绕线方式；

（2）如图甲实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升，在测量绳端所受

的拉力时，弹簧测力计应_______；（选填“保持静止”或“匀速上升”）

（3）第1次实验数据是图_______（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；

（4）比较1、2、3次实验数据可得出，在装置相同情况下，物体越重，滑轮组的机械效率

越__________；（选填"高”或“低”）

（5）采用图甲装置实验时，若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将（选

填“偏大”、“偏小”或“不变

5.小雨讲行“测最滑轮组的机械效率”的实验，用到的装置如图，实验数据im.录如表所示:

实验次钩码重钩码上升高度绳端拉力绳端移动距离

机械效率T1

数G/N/i/mF/Ns/m

120.11.20.355.6%

22021.20.655.6%

试卷第4页，共14页

340.11.90.3

440.11.30.561.5%

(1)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计：

⑵分析表中数据可知：第4次实验是用图_____所示装置来完成的；

⑶第3次实验时，滑轮组的机械效率是(结果精确到0.1%)；

(4)通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率

与重物上升高度______1选填“有关”或“无关；通过比较3、4两次实验数据可得出：滑

轮组的机械效率高低与有关；

(5)小雨同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，他认为应该静止读数。

老师说该想法是错误的，原因是忽略了对滑轮组机械效率的影响。如果这样做，测得

的机械效率将(选填“偏大”、“偏小”或“更准确。

(6)本实验中进行了多次实验，其目的是(填字母代号)；

A.从多次实验中选取最准确的数据

B.多次测量取平均值，减小误差

C.从特殊现象中得到普遍规律

6.提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验

中，实验测得的数据如表所示。

物体的重力提升的高度绳端移动的

次数拉力BN机械效率//

GN/z/m距离s/m

120.110.366.7%

23().11.40.371.4%

340.11.80.3

440.21.80.674.1%

（1）实验中应尽量竖直向上_________（选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计;

（2）计算出第3组实验的有用功J,机械效率是（计算结果精确到0.1%）；

（3）分析比较第I、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升重物时，被提升的

物体越重，机械效率（选填“越高”、“越低”或“不变分析比较第3、4次实验

数据可得，机械效率与物体上升的高度（选填“有关”或“无关”）；

（4）小红用均为Go的滑轮，组装了如图2所示的甲、乙两个滑轮组，在相同时间内把重物

G提升相同高度，若F/=F2,则B、尸2做功的功率尸/P2,机械效率“m

（两空均选填“>”、"V"、"=”），在不计绳重及摩擦时，G：Go=

7.如图所示，在测量滑轮组机械效率的实验时，部分实验数据如下表。

0

实验次钩码重力钩码上升高度拉力绳端移动距离机械效率

试卷第6页，共14页

数G/NhF/Ns/cm

11.051555.6%

21.550.815

32.051.01566.7%

42.0101.03066.7%

请根据要求完成下列任务:

(1)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码向上做运动；第1次实验时，弹

簧测力计示数如图所示，为N;第2次实验时该滑轮组的机械效率为:

(2)分析1、2、3次实验数据可知，用同一滑轮组提升重物时，重物越重，;分析3、

4次实验数据可知，滑轮耳的机械效率与钩码上升高度__________(选填“有关”或“无关”)：

(3)结合生活实际，用滑轮组提升重物时，可提高机械效率的措施有(写出一例不

同于上述实验的措施)

8.某实验小组在做“测量滑轮组机械效率''的实验中得到的数据如表所示，第I、2、3次实

验装置分别如图甲、乙、丙所示。

乙

次测力计拉力

钩码重G/N高度测力计移动距离*m机械效率〃

数FN

120.10.90.374.1%

240.11.60.3?%

340.11.10.572.7%

(1)表格中第2次测得的机械效率〃=%;

(2)在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力小组同学发现，若实验过程中边

拉动边读数，弹簧测力计示数将不稳定，应该静止读数，你认为该想法(选填“正

确”或“不正确”)：

(3)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，通过增加可

提高滑轮组的机械效率；

(4)由第2、3次实验可得结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多

(动滑轮总质量越大)，滑轮组的机械效率越__________(选填"高”或"低

9.测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。

钩码重力钩码上升高度绳端移动距离

实验次数拉力F/N机械效率〃

G/N/i/cms/cm

11.051555.6%

21.550.815

32.051.01566.7%

42.0101.03066.7%

(1)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做运动。第1次实验

时，弹簧测力计示数如图所示，为No

(2)第2次实验时滑轮组的机械效率是。

(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越__________,

滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高

试卷第8页，共14页

度（选填“有关”或“无关”）。

（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是

A.增大绳重B.减轻动滑轮重C.加大物体提升的速度

（5）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计

处于静止状态时才读数，若考虑绳重和摩擦，则该同学测得的机械效率（选填“相

等”、“偏高”或“偏低

（6）根据探究结论，如图所示，工人们用同一滑轮组，根据需要用两种方式来提起等重的建

筑材料，若不计摩擦和绳重，则FiF2,机械效率加_________如。（均选填

10.在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲，乙两个滑轮组

（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）;

S

甲乙

（I）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G,然后竖直向上

拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值尸，即可算出该滑轮组的机械效率

片--------；

（2）比较甲，乙两滑轮组的机械效率，可知〃中〃乙（选填“>“、"<"或'='）;

（3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，于

是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的，你认为小强应采用的正确方法是什么？

答：;

(4)实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计的示数不稳定，有同学认为应静止时读数，你

认为他的想法(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑对滑轮组机械

效率的影响。

11.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小慧同学用下图所示的滑轮组分别做了三

次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录

如下表:

塑料滑轮铝制滑轮铁制滑轮

弹簧测力计

物体上升的弹簧测力计

实验次数物重G/N上升的距高机械效率r/

高度九/cm的示数r/N

s/cm

13101.63062.5%

23102.03050.0%

33102.530

(1)这个实验使用的测量工具是弹簧测力计和，

(2)在实验操作中，小慧应并匀速拉动弹簧测力计。

(3)在表中的空格处第三次实验的机械效率为o

(4)从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越_______(选填

“高”或“低”)。

(5)若不计摩擦和绳重，用图中所示铝制滑轮装置提起6N的物体时，弹簧测力计的示数为

3N,则铝制滑轮的重力是N：此时用该装置提起重力小于或等于N的物体，不

试卷第10页，共14页

会省力。

12.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数

据如下表：

实验次物体上升的高度测力计的示数测力计移动的距离

物重G/N

数h/cmFNs/cm

1632.59

2652.515

3682.524

(1)三次实验中应沿方向缓慢匀速拉动弹簧测力计，如果不沿此方向拉动弹簧测力计,

测出的滑轮组机械效率将(选填“偏大”或“偏小

(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，你

认为他的想法______(选填“正确”或“不正确”)，因为她没有考虑到对滑轮组机械效

率的影响。

(3)第3次实验中滑轮组的机械效率是o

(4)滑轮组的机械效率与无关。

(5)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示，小红多使用一个滑

轮，目的是为了改变。

13.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小刚用如图所示滑轮组进行了三次实验，实验数据

如表所示。

实验序物重G/N物体上升的高度力/m拉力绳端移动的距离机械效率q

号F/N5/m

①40.31.80.974.1%

②6032.60.976.0%

③80.33.30.9△

\\\\\\\\

(1)本实验中用到的测量工具有刻度尺和

(2)第③次实验中滑轮组的机械效率是(结果保留至01%)；

(3)通过分析实验数据可以得出：同一滑轮组提升的物重增大，机械效率将(均选

填“增大”"减小''或"不变

(4)若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将(选填“偏大”“偏小”或“不

变

14.如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，利用图1中甲、乙、丙三个实验装置进

行实验,测得的实验数据如下表。(钩码规格相同，动滑轮个数越多，重力越大)

图1

钩码重力提升高度绳端拉力绳端移动距高机械效率

实验次序

G/Nh/mF/Ns/mri

试卷第12页，共14页

140.10.3

280.13.20383.3%

380.12.00.580.0%

(1)在实验中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计；

(2)第1次实验中，如图2所示，弹簧测力计的示数是_____N,机械效率是_______(结果精

确到0.1%)：

(3)由1、2两次实验数据可得出结论：：

(4)由_____两次实验数据可得出结论：使用不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重，机械

效率越低；

(5)根据表中数据可以判断出第3次实验所选择的是图(选填“甲”、“乙”或“丙”)滑轮

组；

(6)在第3次实验操作的基础上，如图1中丁所示，改变绳端拉力方向，测得的滑轮组机械

效率将(选填“偏高”、“偏低”或“不变”)。

15.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某同学进行了三次实验，实验数据如下表。

物体上升的高测力计示测力计移动机械效率

实验次数物重G/N

度h/cm数月N的距离5/cm

1632.5980.0%

2833.2983.3%

31033.9985.5%

甲乙

(I)由表中数据可知，该实验是用______图(选填“甲”或“乙”)所示的滑轮组进行操作的。

(2)比较三次实验，可以得到的实验结论是。

(3)实验过程中，边拉动弹簧测力计边读数，发现弹簧测力计示数不稳定，某同学认为应该

静止读数，老师说该想法是错误的，原因是忽略了对滑轮组机械效率的影响。

(4)将甲装置中更换一个重力为2.4N的动滑轮，使用测量范围为0〜10N的弹簧测力计继续进

行实验，若绳子足够结实，不计卸重和摩擦，在允许范闱内不断增大物块重力，则能测后的

该滑轮组最大机械效率为。

试卷第14页，共14页

《期末实验复习测量滑轮组的机械效率-2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案

1.(1)匀速

(2)丙80%

⑶错误

(4)1、2

(5)越低

(6)B

【详解】(1)实验时应沿竖直方向匀速缓慢向上拉动弹簧测力计，这样装置处于平衡状态,

测力计的示数稳定便于测量力的大小。

(2)[1]由表中数据可知，第3次实验中，绳端移动距离是钩码上升高度的4倍，所以滑轮

组由4段绳子承担物重，所以是利用了闪图装置完成实验。

⑵第3次实验的机械效率〃=。x100%=^x100%=x100%=80%

FST.25NX0.4m

(3)比较2、4两次实验数据可知，物体被提升的高度增大，滑轮组的机械效率不变，所以

滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关，故猜想1是错误的。

(4)要验证猜想山，即滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关，应控制动滑轮的重力相

同，提升的高度相同，只改变物体的重力，由表中数据可知，1、2两次实验数据符合要求。

(5)比较2、3两次实验数据可知，两次实验提升钩码的重力相同，动滑轮的重力不同，且

动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低，所以可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑

轮越重，滑轮组的机械效率越低。

(6)A.增加滑轮的个数，相当于增加了动滑轮的重力，在提升物重一定时，滑轮组的机

械效率会变小，故A不符合题意；

B.减小动滑轮的重力，在提升物重一定时，滑轮组的机械效率会变大，故B符合题意；

C.机械效率是有用功与总功的比值，与钩码被提升的高度无关，故C不符合题意；

D.增大钩四不高的速度，对有用功和总功没有影响，故不能提高滑轮组的机械效率，故D

不符合题意。

故选B。

2.(1)匀速缓慢

(2)88.9%

⑶高

(4)C

答案第1页，共11页

（5）等于

【详解】（1）实验过程中，应沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计，此时系统处于平衡状态，

受到平衡力的作用，拉力大小不变，测力计示数稳定。

（2）由表中数据可得，第2次实验中滑轮组的机械效率为"=2=竽=/粤=黑=

WFs1.5NxO.3m045J

88.9%

（3）纵向分析数据可得结论：用同•滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。

（4）根据“用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高”，所以，使用该滑轮

组再次将重8N的物体匀速提升l（）cm,此时物重比第3次实验的物重大，则机械效率大于

90.9%,所以此时滑轮组的机械效率可能为92.1%。，故选C。

（5）该滑轮组的机械效率几=）=等=兽=］可知滑轮组机械效率与物体提升的高度

无关，所以，若第I次实验中，钩码上升高度变为20cm,则滑轮组的机械效率等于83.3%。

3.匀速10大偏大20C

【详解】（1）［1］当匀速拉动钩码时，弹簧测力计的示数大小才能保持不变，物体受力才能

平衡。

⑵图中动滑轮上绕有两股绳子，所以钩码上升高度是拉力移动距离的一半，即10cm。

（2）［引动滑轮越重，额外功越大，有用功不变，因此机械效率越小。

［4］若在弹簧测力计静止时进行读数，将忽略了摩擦对实验的影响，减小了额外功，机械效

率将偏大。

（3）［5］由图可知,此时机械效率为80%,因此

“行⑷有GhG

〃=导x100%=川二—x100%=……x100%=——x100%=80%

W总”有+皿额外Gh+G动hG+G动

将G25N带入上式，解得G=20N。

（4）［6］机械效率可以表示为

G1

7］=———x100%=-----kx100%

G+G动G动

1+工

可见，G越大，〃越大，但不是线性关系，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

答案第2页，共II页

4.66.7%彳匀速上升甲高偏小

【详解】（1）[1]对于第4次实验，需要先计算总功和有用功，再求出机械效率。有用力为

W{i=G/i=2Nx0.2m=0.4J

总功为

Wi.=Fs=1.5Nx0.4m=0.6J

机械效率为

“有0.4J

T]=—^x100%=-—100%=66.7%

W总。⑹

⑵从数据表可以看出，绳子端移动的距离是物体提升高度的2倍，所心滑轮组承重绳了•的

根数为2,那么滑轮组的绕线如图：

（2）[3]在测量绳端所受的拉力时，为了保证拉力大小不变，需要使弹簧测力计沿竖直方向

匀速上升，这样拉力才等于测力计的示数。

（3）[4]对于第1次实验，由于s=3/1,说明滑轮组有3段绳子承担着物重，且动滑轮在下

方。观察图甲和图乙，只有图甲符合这一条件，因此第1次实验数据是图甲所示的滑轮组测

得的。

（4）[5]比较I、2、3次实验数据，我们可以看到在装置相同的情况下（即滑轮组不变），

随着物体所受重力的增加，滑轮组的机械效率也在逐渐提高。因此，我们可以得出结论：在

答案第3页，共11页

装置相同情况下，物体越重，滑轮组的机械效率越高。

(5)[6]采用图甲装置实验时，如果弹簧测力计没有竖直向上拉，那么拉力会大于竖直方向

上的力，计算出的总功也会偏大。而有用功(即提升物体所做的功)是不变的，因此得出测

得的机械效率将偏小。

5.⑴匀速

⑵丙

(3)70.2%

(4)无关动滑轮重

⑸摩擦偏大

(6)C

【详解】(1)实验时，应尽显竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数，读数更稳

定。

(2)分析第4次实验数据，可以看出绳端移动距离s是钩码上升高度。的5倍，即s=5h,

这说明承担物重的绳子段数为5段，因此第4次实验是用图丙所示装置来完成的。

(3)第3次实验时，拉力所做的有用功W有用=Gh=4Nx0.1m=0.4J

拉力所做的总功勿息=Fs=1.9Nx0.3m=0.57J

该滑轮组的机械效率是4=乎x100%=空；x100%x70.2%

(4)[1]通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机

械效率与重物上升高度无关。

⑵通过比较3、4两次实验数据，物重相同，提升高度相同，动滑轮重不同，可得出：滑轮

组的机械效率高低与动滑轮重有关。

(5)弹簧测力计静止时不会克服摩擦做功，此时所测得的拉力偏小，这个想法是不合

理的，没有考虑到摩擦的影响，如果这样做，根据机械效率公式可知测得的机械效率将偏大。

(6)实验中多次改变提升钩码的重力来测量滑轮组的机械效率，其目的是获得多组数据，

归纳出普遍规律，故AB不符合题意，C符合题意。

故选C。

6.匀速0.474.1%越高无关<>2：1

【详解】(1)[1]实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计，系统处于平衡状态，应力

大小才等于测力计示数。

答案第4页，共11页

(2)[2]根据第3次实验数据可知，有用功为

VV.4=G/?=4NxO.lm=O.4J

⑶总功为

卬点=Es=1.8NxO.3m=0.54J

第3次实验的机械效率

W

U_04J

"二匹=耐々74.1%

(3)[4]比较第1、2、3次实验数据可知，提升高度相同，绳子自由端移动的距离相同，说

明使用的是同一滑轮组，但物重不同，且物重越大，滑兔组的机械效率越高。

[5]分析比较第3、4次实验数据可知，使用相同的滑轮组提升相同的物体，物体上升的高度

不同，机械效率相同，这说明机械效率与物体上升的高度无关。

(4)16J由图知，甲滑轮组中承担物重的绳子段数〃=3,乙滑轮绢中承担物重的缔子段数川

=4；若重物上升高度为力，则两滑轮组中绳端移动的距离分别为：s乎=3人，s/=4人；甲滑

轮组中拉力做的总功为

W/=F/-3%乙滑轮组中拉力做的总功为

卬2=64%已知B=所以W/VW2，已知时间相同，由公式P=告知，P/VP2。

[7]甲、乙两滑轮组提升的物重G相同，把重物G提升相同高度，根据W〃=G力可知所做的

有用功相同，而乙滑轮组中多了一个动滑轮，需要克服动滑轮的重力做更多的额外功，则使

用乙滑轮组所做的总功更多，根据〃可知，即〃/＞，72。

总

[8]已知F/=B，根据

Fi=，(G+G。)

F2=3(G+2Go)可得

一(G+G。)=-7(G+2(7)

n出0

解得G=2Go，故G：Go=2：1。

7.(1)匀速直线0.662.5%

(2)机械效率越大无关

(3)见解析

【详解】(1)[1]实验中应使钩码匀速直线上升，此时系统处于平衡状态，弹簧测力计示数

答案第5页，共11页

稳定，便于准确读数。

⑵弹簧测力计分度值为0.1N,示数为0.6N。

[3]第2次实验的机械效率〃=>x100%=黑;售x100%=需x100%=62.5%

w仆U.OJIxU.1smu«izj

(2)⑴比较1、2、3次实验数据，当钩码重力从1N增加到2N时，机械效率从55.6%提高

到66.7%,说明同一滑轮组提升重物越重，机械效率越高。

[2]比较3、4次实验数据，虽然钩码上升高度从5cm增加到10cm,但机械效率保持66.7%

不变，说明机械效率与钩码上升高度无关。

(3)实际应用中可以通过减轻动滑轮重展来减小额外功,或给滑轮轴加润滑油来减小摩擦，

这些措施都能提高机械效率。

8.(1)83.3

⑵匀速不正确

(3)被提升重物的重力

(4)低

【详解】(1)表格中第2次测得的机械效率为

W有2G2h24NxO.lm

r)2=——x100%=-^x100%=—————x100%«83.3%

忆2尸2s21.6Nx0.3m

(2)[1]为了确保拉力不变，弹簧测力计示数稳定，在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧

测力计。

⑵滑轮组运动和静止时摩擦力不同，弹簧测力计示数不同，且滑轮组静止时不做功，因而

不能测滑轮组的机械效率，故静止读数的操作是不正确的。

(3)比较第1次实验和第2次实验的实验数据可知，钩码重力增加，机械效率增大，故可

得结论：使用同样的滑轮组，增大被提升重物的重力，可以提高滑轮组的机械效率。

(4)由图与第2、3次实验可得结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个

数越多(质量越大)，所做的额外功越多，有用功不变，滑轮组的机械效率越低。

9.(1)匀速直线0.6

(2)62.5%

(3)大无关

(4)B

(5)偏高

答案第6页，共11页

（6）<=

【详解】（1）[1]实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速直线运动,

这样能让整个滑轮组处于平衡状态，且测力计的示数稳定，便于读数，其大小等于拉力。

⑵由图示知，测力计的分度值为0.1N,其示数为0.6N。

（2）此次实验中滑轮组的机械效率为

%Gh1.5Nx5x10-2m

〃=E=^=0.8Nxl5xl0-2m=62.5%

（3）[1]由表格数据，在1、2、3次实验中，使用同一滑轮组提升重物越重时，机械效率越

高。

⑵在3、4次实验中，将重力相同的钩码提升不同高度，但机械效率相同，所以滑轮组的机

械效率与钩码上升的高度无关。

（4）要提高机械效率可■通过增人•有用功或减小额外功来认到目的，而增人•绳重会增人•额外

功，会降低机械效率，减轻动滑轮的重，可以减小额外功，可以提高机械效率，加快物体提

升的速度，对机械效率无影响，故B选项正确。

（5）要正确测量拉力，需要使弹簧测力计做匀速直线运动，当弹簧测力计静止时读数，不

能体现摩擦力对拉力的影响，所测拉力偏小，在有用功一定时，总功偏小，机械效率偏高。

（6）[1]A中连在动滑轮上的绳子有3段。8中连在动滑轮上的绳子有2段，若不计摩擦和

绳重，则

&=g（G物+G动）

=g（G物+G动）

由于G括口G初均相等，所以Fj<F?。

⑵不计绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率为

"=措=5^尸=7~措7一；=7~7*、8两种绕线方式中，滑轮重相等，物重相等，则机

%吗+W浙GM+G动/IG物+G动

械效率相等。即〃二砧。

10.匀速2x100%<使用同一滑轮组，改变被提升钩码的个数，分

别测出机械效率并比较不正确摩擦

【详解】（I）[1]利用二力平衡的条件可知，只有让钩码匀速上升，此时滑轮对钩码的泣力

的大小才会等于钩码的重力，测力计的示数才等于拉力的大小。

答案第7页，共11页

⑵由甲图可知，此滑轮组有5段绳子与动滑轮接触，所以此滑轮组由5段绳子承担物重,

所以尸5/?,其机械效率为

GhGhG

n=—x100%=-——x100%=—x100%

FsFx5h5F

(2)[3]两滑轮组提升物体的重力相等，甲的动滑轮多，所以做的额外功多，根据

=__0%

“皿额+”有用

可知，甲的额外功大于乙的额外功，有用功相同，所以甲的机械效率低。

(3)[4]滑轮组的机械效率与被提升物体的重力也有关系，所以可以通过改变提升物体的重

力来测量滑轮组的机械效率进行比较，所以正确的方法是使用同一滑轮组，改变被提升钩码

的个数，分别测出机械效率并比较。

(4)[5][6]在弹簧测力计静止时读出了数据，由于不会克服绳与轮之间的摩擦，所以测得的

拉力偏小，所以他的想法是不止确的，因为他没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响。

11.⑴刻度尺

(2)竖直向上

(3)40.0%

(4)低

(5)31.5

【详解】(1)由表格中数据得，实验中要测量力与长度，则这个实验使用的测量工具是弹簧

测力计和测量长度的刻度尺。

(2)在实验操作中，为了确保拉力不变，小慧应并匀速拉动弹簧测力计。

w,.

(3)在表中的空格处第三次实验的机械效率为〃=/x100%=*rhx

总

3Nxl0x10-2m

100%=x100%=40.0%

2.5Nx30xi0-2m

(4)从实验数据分析可知：提力同物体，物体上升高度相同时，动滑轮越重，滑轮组的

机械效率越低。

(5)[I]由图得，铝制滑轮组的几=3

若不计摩擦和绳重，用图中所示铝制滑轮装置提起6N的物体时，弹簧测力计的示数为3N,

由尸=写生得，铝制滑轮的重力是G动=nF-G物=3x3N-6N=3N

[2]当滑轮组不省力时，滑轮组的拉力大于或者等于物体的重力，由尸=工^得6物二八尸一

答案第8页，共11页

则G动>九G物-G物

则G物工兽=券=L5N

即此时用该装置提起重力小于或等于1.5N的物体，不会省力。

12.(1)竖直偏小

⑵不正确摩擦

(3)80%

(4)物体上升的高度

(5)拉力的方向

【详解】(1)[1]该实验中应竖直向上匀速缓慢拉动弹簧测力计，此时系统处于平衡状态，

这样测力计示数才等于我力大小。

w,.

⑵如