部编版五年级下册语文期中培优A卷（含答案）

部编版五年级下册语文期中培优卷A卷

一、基础知识。

学校准备开展“传承中华文化经典”活动，下面是宣传稿，请你一同完成以卜.任务。

中国有许多优秀的文化经典，它们是我们汲取营养的源泉。它能xi如退—历史和未来，帮助我们不断

shenshi自我，benfu新的征程。读经典作品，A.能让我们认识令人suranqijing的英雄豪

杰，B.—能让我们随着情节qingbdzijTn—地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我校学子勿忘历

史、乘风破浪，xiongyouchcngzhu地迎接zhanxTn的未来。

1.读拼音，写词语。

2.在横线上填入恰当的关联词。

3.乔乔对宣传稿中的“国”字非常感兴趣，他找到了“国”这个汉字的字形演变图示，请帮他把笔记补充完整。

1竦H国

甲骨文金文篆文隶书楷书简体

①图示中“隶书”处所填字形最恰当的一项是

A画B邀C.D阈

②“国，，的甲骨文丁由（戈，兵器）和e（口，即“郭”，城墙、城邑）组成。由此可知，"国''最初的意思

是：。

4.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.拴*马(shuan)逛*街(guang)旖*旎（yT）调•度(diao)

B.播鼓(lei)山》(gang)厚计（gui）倭瓜(wo)

C.9门(qiao)沃■土（w6）年号(ling)妒忌•(jl)

D.模坦(ni)瑞•雪(rui)签・字(qian)手绢(juan)

5.下列是一个学生抄写的词语，其中书写有误的一项是（）

6.下列句中加点词解释有误的一项是（）

A.村庄人农各当家（儿子和女儿）

B.椎干金盆脱晓冰（幼小的孩子）

C.却看妻子愁何在（回头看）

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D.南望手町又一年（南宋朝廷的军队）

7.下列语段中加点词语运用不当的一项足（）

一看到桌上的玩具积木，他就不用自丰地靠过去。得到可以玩的允许后，他乐巧不疲地拼了好几个小

时，终于拼好了那个模型。看到桌上那精美的、不造地读的占建筑模型成品，他序不自胜。

A.不由自主B.乐此不疲C.天造地设D.喜不自胜

8.白骨精摇身一变，变成了一个漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实她是（）

A.泥菩萨过河一自身难保B.黄鼠狼给鸡拜年一没安好心

C.飞机上放鞭炮——空想（响）D.赶鸭子上架——难为人

9.下列句子没有语病的一项是（）

A.没有追上蜻蜓，我有些不高兴，但过一会儿就忘了。

B.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关犍。

C.经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。

D.《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者是曹雪芹写的。

按要求完成句子练习。

10.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（仿写对比句）

11.从见到这封电报起，毛泽东主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照上面句子的写

法，运用人物描写的方法，选择一种情景写一写）

希望落空愿望实现等待考试结果

根据课文内容填空。

12.我会背古诗：“牧童归去横牛背，,春风不度玉门关”；

“孤帆远影碧空尽，_____________________

13.我会读名著：《草船借箭》是根据《》相关内容改写的故事，我最佩服文中

的,因为O《景阳冈》出自古典名著《》，这部小说中的故事

还有、O

14.我会识名人：在本册课文中，我认识了的毛泽东主席，的方志敏,

的刘伯承。在历史长河中，“李”姓名人辈出。有战国时代水利专家,汉代军事将领,宋

代女词人，明代药物学家O

二、阅读理解。（26分）

西游记（节选）

贼①且翻且喜，忽有五柱，阻于前。贼忖②之，恍然曰：“此必擎天柱！吾至天尽头矣。”欲返。又恐其不

服。乃化棒为笔，书中柱，曰“齐天大圣至此一游“，以题记；复尿其下，以味记。贼归佛掌，慨然曰：“吾至

大涯复返。勿食言！“佛微哂③：“尿猴勿乐！汝未出吾掌！”贼曰：“吾留记大边，汝可敢一观，"佛曰：“汝俯

首一观！”

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贼俯首，大惊，佛学留题记、味记。贼反复口：“其无先知术乎？吾其返观之！”

佛忽反掌，石粉然落，压贼其下。

【注释】①贼：指孙悟空。②忖（c加）：仔细思考。③哂（sh6n）：讥笑。

15.下列加点字的解释不正确的一项是（）

A.又追其不服（恐怖）B.齐天大圣至此一湃（游玩）

C.汝俯首一•观（看）D.勿食•言（违背）

16.根据本文判断，这是属于《西游记》第（）回的内容。

A.第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。

B.第六回：观音赴会问原因，个圣施威降大圣。

C.第五回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。

D.第四回：官封弼马心何足，名注齐天意未宁。

17.下列句子节奏划分有误的一项是（）

A.吾/留记/天边，汝/可敢/一观c

B.齐天大圣/至此一游。

C.吾/至天/尽头矣。

D.汝/未出/吾掌！

18.用自己的话解释“乃化棒为笔，书中柱”这句话的意思。

19.根据本文或者你看过的《西游记》，说说孙悟空是一个怎样的人，并试着说说理由。

童年的苹果

①一条水渠横亘在黄昏的苹果林与我们之间。我们必须越过它，才能抵达苹果树摇曳的枝头。而要越过

这条暴露在苹果林看守者和他饲养的黑狗视野中的水渠，最好的方式是从水渠下的一条潮湿的涵洞里钻过

去。

②处在苹果林边缘的一棵树，是离我们最近的树，但那里拴着狗。看守的老头总是闭着眼睛躺在树下一

—你只要从水渠上一露头，就会听见老头梦吃一般大喊一声：“有贼汉！”

③唯一的可乘之机就是黄昏将至的这一小会儿，老头会从躺椅上起身，牵狗回院子里喂食。

④我（）过与水渠等宽的那个涵洞，弓身轻轻（）一条堆满枯枝败叶的壕沟，飞快地一

（）,爬上沟沿，（）生有树瘤的老苹果树，迅速攀缪加上，另外两个同伴紧跟着我也爬了上来。

⑤就在我将第三个浑圆而气息香甜的青苹果纳入怀中，伸向第四个苹果的手还没有抵达的一瞬间，我听

到一阵阵高亢而尖厉的“贼汉，捉贼汉！”的喊叫。

⑥那老头扯破碎布一样的嘶喊声，让人头皮发紧、汗毛倒竖。我脚下刚才还窸窸窣窣的那两个伙伴跳下

树不见了，而我尚在犹豫中，那条伸向第四个苹果的胳膊还不情愿缩回来。如果我怀揣而个邛果，手携第四

个安稳落地，并飞身一跃从水渠顶上飞过，落回我的伙伴群中，那就几近于英雄的诞生了。

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⑦可惜，我扯住的第四个苹果所在的细枝并不像它看上去那么脆弱，它强韧地把我往回挽留了一下，又

在一弹中向前猛然一推，而我的左脚仿佛配合一般，瞬间踩空了。我从枝头跌落下来，苹果一下子从虚掩的

怀中滚落在地。

⑧我听见自己落地前清晰地“啊——”了一声，然后侧躺在那些枯枝败叶上失去「知觉。

⑨清醒时我已经身在水渠之外：我不知道自己是怎样在同伴的夹持下穿过那段狭窄的涵洞，又是怎样在

他们的摆弄下从昏迷中清醒过来的。我始终记得老头那“四野为之震荡，群小不禁失色”的叫声。

⑩我的骨头跌折了。那晚，我跟着母亲连夜回到了十里外她的娘家，那里有一位善于摸骨的老奶奶。老

奶奶的院子里也有一棵高大的苹果树。我记得，在接下来的整个秋假，我只能坐在那棵苹果树下的小板凳

上，抱着用一块红布吊起来的胳膊，日日仰望树上那一颗颗饱满的苹果。

20.联系上下文，解释文中加点的词语。

可乘之机：O

攀缘而上：。

21.文中破折号都有怎样的作用？选一选，填一填。

A.表解释说明B.表补充说明C.表声音延长

①看守的老头总是闭着眼睛躺在树下——你只要从水渠上一露头，就会听见老头梦吃一般大喊一声：“有

贼汉！“_________

②我听见自己落地前消晰地“啊——”了一声。

22.将下列动词填入文章第④自然段的括号中，并说说这些动词的作用。

抱紧穿过跃钻

这些动词形象地展现

了o

23.下列对文章内容的理解.，不恰当的一项是（）

A.”只要从水渠上一露头，就会听见老头梦吃一般大喊一声：'有贼汉！，”写出了看林老人的警觉。

B.“我”虽然听到老人的叫声，但不愿意放弃第四个苹果，导致“我”在慌忙中踩空了。

C.“老头那，四野为之震荡，群小不禁失色，的叫声”一句，运月了夸张的修辞手法，写出了看林老人的叫

声给“我们”带来的威慑力。

D.“我”非常害怕老人的叫声，所以才会踩空。

24.文章第⑥自然段的画线部分属于“我”发生的事。这一部分是否可以删掉？为什么？

三、习作。（30分）

25.长大，一个永恒的话题。长大，不仅是年龄的增长、形体的变化，更重要的是学会了思考，学会了反

思，懂得了道理。问忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你有了长大的感觉？请以“长大”

为诂题，选取你成长过程中印象最深的一件事，自拟题目与一篇记叙文。

要求：书写工整，语句通顺，写清事情经过和自己的真实感悟，不少于40（）字。

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答案解析部分

【答案】I.衔接、审视、奔赴、肃然起敬、情不自禁、胸有成竹、崭新

2.A.不仅，B.还

3.C；城市、都城

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1.结合句子表述，“衔接”的“衔”中间是“金字旁”；“审视”的“审”是宝盖头,下面是“申”；“奔赴”的“赴”是走

字旁，里面是“卜”；“肃然起敬”的“肃”中间的“竖”一笔完成；“情不白禁”的“禁”下面是“示”；“胸有成竹”的

“胸”是月字旁，右边是“匈”；“崭新”的“崭”上面是“山字头”，下面是“斩”；

故答案为：衔接、审视、奔赴、肃然起敬、情不自禁、胸有成竹、崭新

2.“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，用于连接经典作品带来的双重收获——精神感召（认识英

雄）与情感共鸣（随情节悲欢），使句子逻辑清晰、语气流畅。

故答案为：A.不仅，B.还

3.结合对汉字字体的掌握，C项中“国”字是属于隶书字体，字体扁平方正，横平竖直。结合"国''字的字形以

及甲骨文的象形文字的特点，"国''最初的意思应该是指“城市

故答案为：C；城市、都城

4.【答案】C

【解析】【分析】结合各项中加点字读音，A项“旖旎”的“旖”应读yi（第三声），而非ylo

B项“山冈”的“冈”应读gang（第一声）,而非gSngo

C项厅有加点字读音完全正确。

D项“手绢”的“绢”应读juan（第四声）,而非juan0

故答案为：C

【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于

多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。

5.【答案】B

【解析】【分析】阅读各项中词语，ACD三项中词语书写正确，符合词语的意思；

B项中“神机妙算”的“算”竹字头,下面是“目”，这项词语中“算”书写错误。

故答案为：B

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行

检查分析，做出正确鉴别和修改。

6.【答案】A

【解析】【分析】结合对诗句的理解，A项理解错误。“儿女”在古诗《四时田园杂兴》中指“村庄里的男男女

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女”，并非特指“儿子和女儿”。

B项正确。"稚子''指幼小的孩子。

C项正确。“却看”即“回头看”。

D项正确。“王师”指南宋朝廷的军队。

故答案为：A

【点评】题目考查学牛.的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含

义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。

7.【答案】C

【解析】【分析】结合句子表述的意思，A项“不由自主”：指由不得自己，控制不住自己。形容他看到玩具积

木自然被吸引的状态，运用恰当。

B项“乐此不疲”：指对某事特别爱好而沉浸其中，不觉疲倦。形容他长时间专注拼积木，运用恰当。

C项“天造地设”：指事物自然形成，合乎理想，不必再加工。一般用于形容自然景观或完美匹配的事物，如

“天造地设的一对句中形容“人工拼成的古建筑模型“，属于用词不当，可改为“巧夺天工''或"精美绝伦

D项“喜不自胜”：指高兴得自己都受不了，形容喜悦到极点。形容他看到成品后的心情，运用恰当。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表

达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

8.【答案】B

【解析】【分析】白骨精变成姑娘送食物，表面是“行善”，实则是为了欺骗并加害唐僧，正符合歇后语“黄鼠

狼给鸡拜年——没安好心”的含义。

A项形容自顾不暇；C项比喻不切实际的想法；D项比喻强迫人做难事；均与情节不符。

故答案为：B

【点评】题目考查对歇后语的正确理解和运用能力，要结合句上表达的意思、，对各项中歇后语的意思进行分

析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。

9.【答案】A

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项：句子结构完整，逻辑清晰，无语病。

B项：“能否具备”包含“能”与“不能，'两方面，而“是关键”只对应一方面。可改为“具备良好的心理素质，是考

试取得好成绩的关键”或删去“能否”，

C项：“经过……使……”句式滥用导致主语残缺。可删去“经过”或“使”，改为“同学们的耐心帮助，使她认识

到了自己的错误''或"经过同学们的耐心帮助，她认识到了自己的错误

D项：“作者是曹雪芹写的”将“作者是曹雪芹”和“是曹雪芹写的”糅合。可改为“《红楼梦》是我国四大古典名

著之一，作者是曹雪芹”或“《红楼梦》是我国四大古典名著之一，是曹雪芹写的

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故答案为：A

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的

语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

【答案】10.泰山可谓雄伟壮观，相比之下，家乡的那座无名小山就显得十分渺小了，但我仍然最爱家乡的

那座无名小山。

II.愿望实现：今天，我真是太高兴了！因为我参加的写字比赛获得了一等奖！我多想长出一对翅膀，马上

飞回家把好消息告诉爸爸妈妈呀！我哼着歌，迈着轻快的脚步，飞快地向家里走去。

【解析】【点评】题目土要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真

审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

10.结合句子中对比修辞手法的运用，进行仿写；通过对比写出事物的特点，进行表述作答。

故答案为：泰山可谓雄伟壮观，相比之下，家乡的那座无名小山就显得十分渺小了，但我仍然最爱家乡的那

库无名小山。

H.选择自己熟悉的场景，运用对人物的动作和神态描写，进行表述作答。

故答案为：愿望实现：今天，我真是太高兴了！因为我参加的写字比赛获得了一等奖！我多想长出一对翅

膀，马上飞回家把好消息告诉爸爸妈妈呀！我哼着歌，迈着轻快的脚步，飞快地向家里走去。

【答案】12.短笛无腔信口吹；羌笛何须怨杨柳；唯见长江天际流

13.三国演义；诸葛亮；他很聪明，神机妙算；水浒传；三打祝家庄；鲁智深倒拔垂杨柳

14.胸怀宽广；甘于清贫；意志坚强；李冰；李广；李清照；李时珍

【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作

答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，

答案要规范，书写要正确。

12.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自北宋•雷震《村晚》，意思是放牛归来的牧童横坐在牛背上，随

口吹着不成调的短笛。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐・王之涣《凉州词二首•其一》，意思是羌笛

何必吹奏哀怨的《折杨柳》曲调呢？春风本就吹不到这荒凉的玉门关外。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际

流”出自唐・李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤舟的帆影渐渐消失在碧空尽头，只见浩荡的长江流向天

边。

故答案为：短笛无腔信口吹；羌笛何须怨杨柳；唯见长江天际流

13.《草船借箭》出自《三国演义》第四十六回，是表现诸葛亮智慧的经典情节。《景阳冈》选自《水浒传》

第二十三回，描写武松打虎故事。结合对文学名著的阅读理解，结合故事内容和人物特点，进行作答。

故答案为：三国演义；诸葛亮；他很聪明，神机妙算；水浒传；三打祝家庄；鲁智深倒拔垂杨柳

14.《青山处处埋忠骨》描写了以身作则、胸怀宽广的毛泽东；《清贫》描写了甘于清贫、一心为公的方志

敏；《军神》描写了意志坚强的刘伯承；结合对历史人物的了解，李冰主持修建都江堰；李广是西汉名将，

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人称“飞将军”；李清照是宋代婉约派词人，“千古第一才女“；李时珍编著《本草纲目》。结合相关课文内容和

人物知识，进行作答。

故答案为：胸怀宽广；甘于清贫；意志坚强；李冰；李广；李清照；李时珍

【答案】15.A

16.A

17.C

18.就将金箍棒变为一支笔，在中间那根柱子上题写。

19.孙悟空是一个英勇无畏的人，这从护送唐僧西天取经，一路上降妖除怪可以看出来。

【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15.A项“恐怖”错误。“又恐其不服”的“恐”是“恐怕、担心之意，句意为“（孙悟空）又担心（如来）不服

（自己到过天边）“，并非"恐怖、害怕

B、C、D项解释均正确：“游唧游玩，“观”即看，“食言”指违背诺言。

故答案为：A

16.选文描写孙悟空与如来打赌，在如来掌心“留题记、尿味记"，最终被压五行山下的情节，这正是《西游

记》第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”的经典片段。

B回为二郎神擒孙悟空，C回为大闹蟠桃会，D回为受封弼马温及自封齐天大圣，均不匹配。

故答案为：A

17.结合句子意思判断句子的朗读停顿，A项正确：吾/留记/天边，汝/可敢/一观。主谓结构清晰，节奏合

理。

B项正确：齐天大圣/至此一游。“齐天大圣”是自称，可整体作主语；“至此一游”为谓语部分,

C项错误：“吾/至天/尽头矣''割裂了"天尽头”（天的尽头）这一固定短语。正确应为：吾/至/天尽头矣。

D项正确：汝/未出/吾掌！主谓宾结构分明。

故答案为：C

18.理解句子中的词语,“乃”于是,就；“化棒为笔”将金箍棒变化成笔；“书”写；“中柱”指如来佛祖手指化

作的擎天柱。全句描写孙悟空为证明自己到过“天边”，在如来指上题字留记的机智与顽皮，展现其神通与傲

气。

故答案为：就将金箍棒变为一支笔，在中间那根柱子上题写。

19.结合原著内容，孙悟空会七十二变、筋斗云、法天象地，大闹天宫时“打得九曜星闭门闭户，四天王无

影无形他在如来掌中题字尿迹是“小聪明”，三打白骨精是“火眼金睛”，借芭蕉扇是“将计就计”，展现其临

场应变之智。孙悟空嫌弼马温官小，反出天庭；偷蟠桃盗御酒，对玉帝称“皇帝轮流做”。可以看出孙悟空是

一个集神性、兽性与人性于一体，在叛逆中成长，最终走向觉悟的立体英雄。

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故答案为：孙悟空是一个英勇无畏的人，这从护送唐僧西天取经，一路上降妖除怪可以看出来。

【答案】20.可以利用的时机；文中指沿着老苹果树向上爬

21.B；C

22.钻、穿过、跃、抱紧。“我”为了吃到苹果，努力穿过重重阻碍的敏捷、活泼

23.D

24.想象；不可以删掉。理由：从结构上来看，这段话用“如果”两字引起，与下文的“可惜”相呼应，删掉

后，文章结构就不完整了；从内容上来看，这一句话是一个假设，突出了“我”想在同伴面前耍帅的心理，富

有童趣。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

20.联系上下文，“可乘之机”是成语，强调“机会”，结合上下文“老头喂食的空当''解释即可。“攀缘而上”是

动作描写,需点明"爬树的具体行为。

故答案为：可以利用的时机；文中指沿着老苹果树向上爬

21.第①句破折号后的内容是对前文“闭着眼睛躺在树下”的补充说明，说明老头看似在睡，实则警觉。第

②句，，啊一”中的破折号模拟“啊”字发音的拖长，表现“我”从树上跌落时惊恐叫声的延长，是拟声词的扩

展。

故答案为：B；C

22.结合对动词的理解，“（）过与水渠等宽的那个涵洞”应选“钻”，突出隐蔽穿越，从涵洞潜行；“弓身

轻轻（）一条堆满枯枝败叶的壕沟''应选"穿过”，强调谨慎移动；“飞快地一（），爬上沟沿''应选

“跃”，表现爆发力，快速上沟；”（）生有树瘤的老苹果树”应选“抱紧”，体现攀树的依赖与急切。这四

个动词按动作顺序排列，构成完整的“潜伏一接近一上树”链条，让读者仿佛身临其境。

故答案为：钻、穿过、跃、抱紧。"我''为了吃到苹果，努力穿过重重阻碍的敏捷、活泼

23.结合短文内容，A项正确：通过“梦吃一般大喊”的细节，生动体现老人的警觉性。

B项正确：原文第⑥段写“我”因贪心第四个苹果而犹豫，导致慌乱中踩空。

C项正确：引用文言句式形容叫声的威慑力，带有夸张色彩。

D项不恰当：原文并未直接表明“害怕叫声''是踩空的原因。踩空主要是因树枝的弹性与身体失衡（第⑦段

“细枝强韧地挽留……向前一推”“左脚踩空”），是物理失误，而非心理恐惧。

故答案为：D

24.画线句是“我”在听到老人喊叫、同伴逃跑的瞬间，内心产生的理想化假设，属于想象，这句描写表现了

“我”的贪心、逞强、孩子气的英雄梦跃然纸上；幻想的美好与随即发生的"跌落''形成对比，使意外更具冲击

力。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：想象；不可以删掉。理由：从结构上来看，这段话用“如果”两字引起，与下文的“可惜''相呼应，

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删掉后，文章结构就不完整了；从内容上来看，这一句话是一个假设，突出了“我''想在同伴面前耍帅的心

理，富有童趣。

25.【答案】那一刻，我长大了那是一个闷热的夏夜，停电了。

黑暗像墨汁一样泼进屋里，只有奶奶的蒲扇声，一下，一下，敲打着寂静。

“囱囱，怕不怕？’‘奶奶的声音从摇椅那边传来，被热浪泡得有些模糊。我嘴硬："不怕！手指却偷偷

攥紧了裙边。其实我怕黑，怕这种全世界突然失声的安静。

“来，到奶奶这儿来。“我摸索过去，挨着她的膝头坐下。